把聰明用在正地方作文6篇

　　篇一：把聰明用在正地方作文

對親人和老師或者同學要誠實，不要耍小聰明，有時，耍小聰明自己也會吃虧的，我就有一次類似的經驗教訓。

有一次，放假時，我正陶醉在“摩爾莊園”中，突然，媽媽說：“釗潁，來洗碗吧！幫媽媽做家務，反正你電腦也得很久了！”我“哎”了一聲，可是屁股還是像釘子一樣釘在椅子上。

“快！”媽媽喊道，我只好把電腦關了，乖乖地去洗碗。這時，我想隨便衝一下就好啦，反正也有洗！於是，我就按照我的想法做了起來。可是，這一切都被媽媽看在眼裏，就把我揪了過去，臭罵了一頓，而且一星期都讓我洗碗。嗚！

通過這件事，我明白了：要把聰明用在正地方！不然自己也會吃虧，也讓我以後不取再犯這種錯誤了！

　　篇二：把聰明用在正地方作文

這個周，我們學了智謀這個單元。我知道了什麼地方要用計謀，什麼地方不該用計謀。

有一次，驕陽似火，正是踢足球的好機會。我心裏想着想着，就放學了。我上學完去踢足球。一下子踢到了一個窗戶。我們踢足球的個個跑走了，我也更着他們了。但是我又想想不對勁。這個時候真是我帥小聰明的時候。我走過去。敲了敲門。一位老爺爺說：“是你打破窗戶的嗎？”我說：“不是，我是替別的人賠罪的。”那位爺爺表揚了我。送我了一塊糖。

我回到家對媽媽說了經過。媽媽說：“你一定要把聰明用在正地方，纔有出息。”我終於明白了媽媽的話。

篇三：我談“聰明用在正地方”

當你遇到困難時，你用過聰明嗎？當你遇到壞人時，你會用聰明嗎？當你迷路時，你還會用聰明嗎？我想會的！

比如說包公吧！他把聰明用到了正地方，他幫助了王五找回了驢子；比如說賀龍吧！他把聰明也用在了正地方，在危急時刻，他冷靜思考，救了所有紅軍。

比如說我吧！一天，我一個人回家，看到一個我不認識的人，他手上拿着一根棒棒糖對我說：“小妹妹，跟我回家吧！我家有許多糖呢！”我想：這人是誰呀！我又不認識他！我就不理睬他，頭也不回的走了，走了一分鐘，我猛地一回頭，結果是他居然沒有追上來，我想這下安全了。

像諸葛亮他的聰明就不該用在這種地方，想爲自己好，結果卻又害了自己：被先生攆出了學堂。

所以我說啊！聰明說來說去也得用在正地方。

　　篇四：把聰明用到正地方作文

記得在3月1日星期天發生了小聰明的事故。

星期五的時候，老師佈置了一項作業，讓家長聽寫生字，我沒寫完，來了竟讓老師批評了一頓，還讓我把作業補上，還說了一句話：“要把聰明用到正地方上。”於是，我瞭解了這句話。

放學了，我就回到家裏補作業，過了一小時，作業終於被我補完了，第二天早上到了學校，我把作業交給了老師，老師就表揚了我，還鼓勵我更上一層樓，以後星期天的作業都能完成。

果然，這一星期老師佈置的作業全都做完了，老師的鼓勵成真了，看來把聰明用到正地方上所有的事情就都能做好。

寫了這篇短文，我明白了一個道理，把聰明用到正地方上纔會更好，這句話是老師說的，我永遠都忘不了。

　　篇五：把聰明用到正地方作文

我是一個聰明的孩子，可是我沒把聰明用到正地方上。

有一次，我想要錢，媽媽爸爸不給，我很不高興，就想辦法，想了半天終於想出來了，到了第二天，我就想爸爸要錢，爸爸還是不給，然後我就說：我要買本子和自動筆，爸爸說需要幾元。我說就五元。然後我就高興的拿着錢離開了。其實，我不買本子和自動筆，而是想買玩具玩，我到了一家買玩具店那裏，買了一個變形金剛，到家後，我把玩具藏在我的衣兜裏，不讓我爸爸看見，可是有一天，我爸爸發現了，爸爸說：這是從哪來的，我說：是你給我的那五元。然後把爸爸我批評了一頓。我很不高興。

　　篇六：把聰明用到正地方作文

一次星期五老師佈置作業，我嫌太多了就少抄了一項。

星期六我不就作業了不寫了，到了星期一我交作業給老師老師竟然沒發現我沒寫完，這時的我喜出望外，我用這一招矇混過關了我的招數逃過了老師銳利的眼睛，我又不寫作業。好幾個星期過後老師上個了我的心忐忑不安的跳了起來，我害怕了以爲老師發現了，不出我所料老師真的發現了，把我罵了一頓。

從這裏我明白了一個道理：什麼地方不是都可以用計謀的，有的地方不可以用計謀。我以後要把計謀用在好地方。

篇七：聰明要用在正地方

有一天我在庭院裏我想問爸爸要零用錢，我用進了腦汁，就是沒想出來一個招。

我給我的好朋友一說他立馬想出了一招。

我然後就給爸爸撒了謊我就說，我說了一句話：“我要個一位同學還錢。”然後就獲得了零用錢我想了想我是有了錢但是用它去幹什麼，我的同學說：“你用錢請我們吃飯吧！”

我就用錢請他們吃了飯。我們一共花了八塊錢，我還有兩塊錢我這回就虧本了。

爸爸回來問我的錢呢？我說：“我用錢吃飯了。”

爸爸沒說什麼。