我最喜歡的一堂語文課1300字作文

“叮……叮……”，鈴響了，終於下課了。我期待着下課：下課不僅可以開心的玩，放鬆一下心情，更因爲下一節課是語文課——胡老師已經提前安排好了任務，上辯論課。他要求每個人都要做好準備，每個組都要做好準備。

上了廁所，不少同學們就迅速跑進教室。或把自己蒐集的材料拿出來，看看還有沒有需要補充的地方；或者湊到本組同學面前交流一下，甚至跑到其他組向優秀同學請教……一時間，教室裏聲音很大，有些鬧哄哄的。但細聽一下，那基本是同學們的爭辯聲，還夾雜着組長“安排人士”的權威聲音——同組八個人中，哪四個人是正方，哪四個人是反方，大有山雨欲來風滿樓之勢。

“叮……叮……”，上課鈴響了。胡老師剛一踏進教室，教室裏亂哄哄的聲音立即消失了，每個同學也坐得倍兒直，等待老師發號施令。

胡老師微微一笑，問：“大家準備的咋樣了？每個組安排了發言順序了嗎？”六個組長不約而同的站起來，大聲彙報：“準備就緒，請老師檢閱！”全班鬨堂大笑，胡老師的眉毛也更彎了。

然後按照慣例，課代表王東洋用撲克牌讓組長們抽籤確定各組辯論順序。第一組的陳飛虎抽的恰好是“1”，其他組的就有講“小話”的：“嘖嘖，第一個上場的肯定心慌吃虧，得不了好名次的……”於是第一組就有個別同學埋怨組長“手臭”，搞得陳飛虎面紅耳赤。胡老師輕輕瞟了一眼那幾個只圖說不圖想的同學，問：“一馬當先，難道是貶義詞嗎？”

第一組上臺了。正方和反方個個口槍舌劍，辯論很激烈。如果忽略其規範、文明用語外，簡直有點吵嘴打架的意味。。其他組同學在傾聽的同時，禁不住爲第一組的面紅耳赤而好笑。胡老師呢，則把一激動就結結巴巴的賀德飛肩膀輕輕拍一拍，示意他要鎮定……

接下來是第四組，那纔是真正的激烈。正方和反方喊着各自的口號列隊上場，眼睛盯着對方的眼睛，很自信，又很陰險似的。看着他們個個小老虎一樣的勁頭，我們猜測：表現最佳的一定會屬於這個組吧？胡教師剛一喊“開始”，他們真是“慘”啊——個個都是人精似的，滔滔不絕嘴巴說得合不攏了……臺下的同學忍不住哈哈大笑，胡老師也笑得流出了眼淚！

最後展示的是第三組。看到他們上臺，其他組不少同學露出憐憫的神態：第三組的是清一色的女生——女生們都大都斯文，愛面子的，不會大聲的爭辯吧？事實卻出乎我們的意料。她們不僅一改平時的細聲細氣，而且口齒伶俐，思路清晰，讓所有男生刮目相看。特別是陳琪口若懸河的辯論，讓“四眼哥”熊昌新驚訝得眼鏡都掉到課桌上了！第三組一結束，全班想起了經久不息的掌聲……

六個組辯論完畢，就評比最佳選手和最佳小組。第三小組當仁不讓成爲了最佳小組，左彬鵬在很多男生的羨慕嫉妒恨中榮獲了最佳選手稱號。胡老師在整個評比中沒說一句話，臨了卻開了一句玩笑：“榮譽都被靚妹、帥哥獲得了啊！”大家一陣鬨笑。但轉而一想，三組的女生確實是巾幗英雄，而左彬鵬觀點鮮明、證據充分，平時又善於利用家住學校附近幫助同學們排憂解難，有什麼理由不得獎呢？還有一點，他確實有點小帥。

最後，班長和課代表分別作了總結，胡老師也就提出了建設性的建議他們中肯的評定，既讓我們看到了自己的優點，也讓我們明白了自身努力的方向。

“叮……叮……”，下課鈴又響了，同學們和胡老師說了“再見”，卻捨不得離開教室，互相模仿、評價各自在課堂上辯論的情形……

這節課，不僅充分展示了知識結晶、鍛鍊了我們的口語交際能力，而且凝聚了小組、班級的力量，陳琪、左彬鵬的出色辯論更是經典。大家暢所欲言的表達、開懷的笑聲，更是把這節語文課一次次推向高潮……

這是我最喜歡的一節語文課。