我身邊的他作文五篇

我們每個人在生活中都會接觸許多人，他們中有許多是陌生人，也有不少是天天要見面的熟人。以下是我身邊的他作文五篇，歡迎閱讀。

　　我身邊的他作文1

我有一個好朋友，我和她的關係總是很好，爲什麼呢？因爲，他的性格很好，對人也很好。

她人很胖，梳着馬尾辮，總是喜歡咧開嘴，眯着小眼笑，她的笑也傳染了大家，讓大家一起笑。

有時，她很活潑。下課了，她經常會講一些笑話來逗樂大家。體育課時，即便她人很胖，但她依然會很認真的跑步，打球，反而比一些身材好的人還熱愛運動呢！每次跑步時，她總是手我成兩個小肉球，喘着氣，上氣不接下氣，但仍然堅持着小跑着。雖然每次在班上的體育成績都不好，但如果你仔細看，就會發現他的體育成績一次比一次好了！平時她也很熱心，如果別人有什麼需要，只要她能完成，她一定幫忙。“沁，這道題，我怎麼也做不出，你教教我！”“沒問題！”“沁，我鉛筆沒帶，借一支！”“好的！”“沁，沁……”“來啦！”她算是同學們的小幫手啦！總能幫助大家。

不過，當她看書時，卻十分安靜。每當她看書時，她總是一手夾着書，一手頂着頭，連平常小小的眼睛在看書時，也彷彿變大了，兩眼專注地看着書。如果，這時有人煩她，她還會有點生氣呢！所以說，千萬不要在她看書時打擾她呢！

瞧，這就是我的好夥伴，一個胖胖的，活潑的，熱愛學習，熱心幫忙，助人爲樂的好夥伴。如果你認識她，一定會喜歡她的！她雖然胖，但胖的可愛；雖然胖，但她卻不像別人一樣不願動；雖然胖，卻不自卑，反而樂於助人，開朗大方。這是一個多麼好，多麼值得交往的夥伴啊！

　　我身邊的他作文2

她，是我小學的同學，人羣之中的她特別顯眼，因爲她的皮膚很黑。她身高不高，有些胖，常年鼻子上架着一副眼鏡，給她活潑的臉蛋上，增添一些雅氣。平時，放學後，我倆總是一起回家。

雖說她是個女生，但是平時卻像假小子，大大咧咧，和男生稱兄道弟。每個人都喜歡與她交朋友，因爲她仗義。

記得有一次，我倆一起回家，一路有說有笑，走到斑馬線那時，突然耳邊響起“啊”的一聲，一輛自行車不小心碰倒了一位低年級的女生，那個人很不負責任，搖搖晃晃，歪歪扭扭騎着車想跑，原本還在幫我扶小妹妹的她，便一個箭步跑到他面前，喊：“停下來，停。”她死命地拉住那個人的車，並說事情沒弄清前，你不能走。幸好，小妹妹沒事。她在數落着那個騎車人後，才讓他走。我緊張之餘，心裏想，要不是她在，我不知該真麼辦了。我非常敬佩她的勇敢機智。

看似仗義，大大咧咧的她，其實也有文靜的一面，而且心靈手巧。

記得有一堂勞技課，我們學做小型洋娃娃的衣服，這可是個細緻活，最不容易的要數穿線了，小小的針頭，小小的孔，我們這幾個女生歪着頭，怎麼都不行。我轉頭看了看身後的她，天哪！雙手靈活地一針一線上下縫合，我羨慕極了。我忙讓她幫我穿線，她一手拿着針，然後輕輕用手搓了搓線頭，找準孔，一下子便穿了進去，我看了目瞪口呆。她……她太行了。比我們這幾個號稱淑女的手都巧。我仔細看着她，她專心致志的爲娃娃做漂亮的衣服，那模樣真像個家庭主婦。

光陰似箭，不久，我們升入到兩個學校學習。在下課的路上，沒有了她的身影，但她的勇敢一直伴隨着我。

　　我身邊的他作文3

她是我們班最文靜的女生，寫得一手好字，同學們都很喜歡她。不僅如此，她還非常喜歡幫助別人，因此同學們給她起了個綽號——老好人。

記得有次放學很晚，外面也下起了大雨。滴滴答答地落在屋檐上，聽得直叫人心煩。終於，老師下課了。同學們像逃命一般拎起早已理好的書包就像學校大門外跑去。正巧那天我和她一起值日，想着今天回家又會很晚，心中有些許抱怨，便一個人坐在窗邊發呆。等我回過神，發現教室只剩我們兩個。我有些搞不清楚狀況，便開口問她：“其他做值日生的呢？不會都走了吧？”她笑眯眯的點點頭說：“對啊，他們說家裏有事，讓我們幫他們做一下值日。”我心中的無名火冒了起來，不由自主地衝她喊道：“你自作主張幹什麼，就我們兩個做值日，你是不準備讓我回去了嗎？”她聽了我毫無理由的指責後，臉色有些發白，嘴脣抿得緊緊的，好久才擠出一個僵硬的笑容，聲音有些顫抖地說：“對不起，是我不好，如果你有事就先走吧，值日的事我一個人來就行。”看着她滿臉的歉意，我心裏不由爲剛纔的言行而感到懊悔，轉身拿起躺在地上的掃帚，有些彆扭地說：“你動作快點啊，如果耽誤我回家，我可不放過你。”說完，我偷偷轉頭看她，看見她會心的一笑，我也偷偷笑了。

她不僅樂於助人，而且還是一個尖子生。

有一次上語文課時，老師把她寫的週記當作範文在全班朗讀了一遍，老師說她的文章寫得很生動，選材很好，要我們可以借鑑一下。下課後，同學們都圍到了她桌邊，搶着要看她的作文，她很大方的把自己的本子拿出來，看着我們，微微笑了。

善良是綴於葉間的露珠，雖然不大，但它可以滋潤一朵花並讓它美麗地綻放；善良是一座心橋，雖然並不寬，但它可以聯結長久的陌生與期盼。

感謝身邊的那個她！

　　我身邊的他作文4

黝黑的臉龐，佈滿鬍子的下巴……當看到這個題目時，形形色色的人物中，我不知怎麼一下想到了他。

他是個鞋匠，每天清晨都會早早地在居民樓外的角落裏擺個攤，把他那些剪子、針線等一大堆寶貝一一拿出來擺放好，然後開始了新一天的工作。

他有一雙巧手，別看那手粗糙巨大，可再怎麼破損的鞋到那兒，過會兒準叫它煥然一新。

有一次，我放學經過那兒，看見鄰居王大媽正手拎着一雙皮鞋，站在攤前對鞋匠說：“你看這鞋能補不？實在不行就算了！”說着一邊展示出那雙鞋，只見其中的一隻鞋面上被劃開了一條大約5釐米長的口子。我看了連連嘆息，心想：這鞋準沒用了。只見那鞋匠伸手接過去，摸了摸說：“我試試看，應該行！”果然，第二天王大媽拿回的鞋就補好了，不仔細看還真看不出來。王大媽樂得連連誇讚。

鞋匠不但手藝高超，還特別樂於助人。

去年夏天，有一次我正穿着新買的涼鞋往學校走，可鞋邊的帶子突然斷了，我一邊心裏抱怨着鞋子的質量，一邊跳着往家趕去換鞋。這時他突然擡起頭對我說：“給我看看。”果然，一分鐘後，鞋便在他的巧手下縫好了。我急忙說：“我……我沒帶錢怎麼辦？”他笑笑：“沒關係，明天上學順便帶來就好了，快上學去吧！”

這就是我家附近的那位鞋匠，不僅手藝高超而且樂於助人。

他雖然沒什麼文化，也不富裕，但他，有一樣比這些都珍貴的東西——一顆閃閃發光的如金子般的心！

　　我身邊的他作文5

在我記憶的茫茫人海中，讓我印象十分深刻的，那就要數“文武雙全”的他了。

他便是我小學的同桌：小平頭，高高的鼻樑上架着一副藍邊眼鏡，不知爲什麼他總喜歡把眼睛眯起，大大的眼睛一眯便立刻變成兩條細小的縫，他平日中對同學都很和善，嘴上常掛着笑容。

先說說他的“武”吧。他的體育成績在我們班可是數一數二的，他還是我們班的體育委員呢。記得有一次拔河比賽，我們班因爲有一個隊員生病沒來而佔了下風。他見情況不妙，便大吼一聲：“大家都頂住！”我們一聽體育委員下了“聖旨”，便都和他一起用力堅持，漸漸反超了對手。

而平時好動的他只要一坐下看書，立刻就安靜了下來這便是他“文”的一面。一次自修課，我遇到了一道很難的數學題，便打算向正在看書的他求助：“問一下，這道題目怎麼解啊？”可我反覆問了他好幾次，他都沒有反應。我發現他好像躲在了一個時間找不到的角落，他的世界裏時間彷彿凝固了，彷彿只剩下他和書了。我重重地搖了搖他，再重複了一遍問題，他纔有了一點反應，可對我說的話卻是牛頭不對馬嘴：“據說在二戰期間……”唉，這個人可真的是無可救藥了！我只好無可奈何地去問其他的同學了。

雖然他有時活潑得有些“討人厭”，但有活力絕對不是壞事。雖然他看起書來有點“呆”，但畢竟書籍是人類進步的階梯。

這就是我身邊的他，讓我印象深刻的他！