手拉手活動作文5篇
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！以下是小編整理的手拉手活動作文，歡迎閱讀。
手拉手活動作文1
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”唱着優美的歌兒，踏着輕盈的步伐，我們一步一步向萬寶山小學挨近。
這是個陽光明媚、春意漾然的日子，我們與萬寶山小學歡聚一堂，在這時刻，千言萬語涌上心頭。
一個又一個的活動系列，使我們的心一次又一次地激動起來。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。知識的海洋是無邊無際的，我們以書當作見面禮，一個個捧着書，挺胸擡頭與對方交換。就這樣我們彼此認識了對方，也成爲了好朋友。
理想有多大，舞臺就有多大。這裏成了孩子們的快樂天堂。我們欣賞他們節目的風采，體會他們節目的樂趣，也讓他們感受我們表演的與衆不同。
我們在這片灑滿金色陽光的土地上種下了友誼的種子，期待着未來的收穫，深情地體會了園丁們的用心良苦！
我們在這洋溢着歌聲的土地上放飛風箏，風箏上寫着我們各自的夢想。天空中飛翔着一隻只五彩繽紛的風箏，地面上一羣羣歡呼雀躍的孩子。風箏飛起來了，也證明我們的夢想飛起來了，我們把線剪斷了，仰望着風箏能帶着我們的夢想飛得更高、更高……
在此時，時間總是那麼匆匆地過去，而過去的時間卻一去不返。爲了留住這些美好的回憶，我們一次又一次地按響了快門，珍藏着生命中的美好瞬間！
我們手拉着手，友誼把我們緊緊連在了一起！
手拉手活動作文2
今天是20號，老師把我們聚在一起，和我們一起去聽日本同學們的音樂會，我們一起去了。
在回家時，下雨了！大家都向車上衝，到了學校。有的等雨停，有的家長接，有的帶傘了。我很幸運，我帶傘了，可是誰能想到四人一把傘，呵呵！後來我和好朋友雙把傘讓給了兩位家遠的同學，我們淋雨回家了。
我和雙在雨中跑，我們手拉手，一起跑，我們的友誼也隨之增厚，我拉着她使勁跑，我給他引路，我們在雨中，手拉手的友誼是誰也不能明白的，我們的友誼會伴隨我和她在一起一輩子，她就是我的好朋友雙。
到了她家，我們全身都溼透，我們臉上的雨水並不能擋住我們的笑容，我們大笑着，我們的手在雨中從未分開過，我能感受到她手心的溫度，我們的腳在水中浸泡，我們奔跑在雨水中我們從未懼怕那打雷聲，我們手拉着得手給了我們無限的力量，我們的友誼一定會天長地久！
她的媽媽是一個很好的人，所以她也是一個很好的朋友，我相信我們會度過最後不久的時光，我們不久就要畢業了，不知能不能都同一所高中，不管能不能，我們在一起的時光是誰也奪不去的，我們是那樣的開心，快樂，我們的笑容，會伴隨我們一生。
在雨中我們“手拉手”，我相信有友誼就能克服一切，不要哭泣，不要難過，你總會找到你的好朋友，她一定會在你難過時，安慰你；在你考試失利時，鼓勵你。一定要相信朋友之間的友誼，它是最真實的，最可靠的。
手拉手活動作文3
今天一大早，我們一行50名小記者踏上了載滿愛心和溫暖的大汽車，前往南樂縣楊村鄉看望留守兒童。
經過一小時的車程，終於到達了目的地。汽車徑直開往留守兒童學校。下了車，我們來到一間很大的會議室，裏面坐滿了等候我們的留守兒童，我們排成一排坐在了他們的後面。我的幫扶對象叫仝玉燦，在睢楊村小學三年級上學，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時候，她有些靦腆，問她一句她就回答一句。我們交換了信息卡片，並送她了一本書和一些學習用品。
據我瞭解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數是和爺爺奶奶住在一起的，學習成績大多數也不太好，他們很孤獨，有什麼不開心的事，也沒人訴說。相比之下，我們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴着、關心着、寵愛着，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，我們要幫助他們，讓他們不再孤獨，給他們帶去快樂，讓他們也要像我們一樣幸福。我們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂器。我和我們班的幾個同學也爲他們表演了一個節目。
時間過得真快，離別的時候，我對仝玉燦說：“以後我們就是好朋友了，如果你有什麼不開心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會竭盡全力幫助你的。”她笑着點了點頭。我們依依不捨的離開了我們的新朋友。
同學們，行動起來吧！手拉手，愛相傳，讓我們的愛溫暖那些需要幫助的人。
手拉手活動作文4
我出生在一個並不富裕的家庭中，爺爺奶奶雖然已年長，可爲了我的未來，不得不把家裏的老房子租出去。前來租房的也都是一些外地人，一些窮人。他們遠離家鄉，來這打工，日子雖然清貧，可他們並沒有放棄生活的希望，他們對人生有着自己的理解。
其中，有一個租客帶着孩子來租房，父母可能是不捨得孩子吧。他們也很窮，不過一家三口爲人還不錯，都很老實，能爲鄰居做些能力所及的小事。我見他們的兒子也很懂事，於是和這個小弟弟交了朋友。
小弟弟有什麼不會的就來找我，我也樂於幫助他，我們相處的十分融洽。
今年春節，小弟弟突然傷心跑來告訴我：今年本來是要回家的，可是從家裏帶來的錢很快就用光了，單位上也對外地人有偏見，沒錢今年恐怕不能回家了，車票又搶不到，心裏很着急。我得知後，立即拿了些自己平時攢下的零用錢準備給小弟弟用，一方面也通知父母，叫他們買三張車票來幫助小弟弟一家度過難關，安心回家過年。
四天後也就是除夕那天，錢和車票都準備好了，我叫他們一家過來，並拿起東西贈與他們，他們一家子都十分感激，說這份情誼沉甸甸的，令人難忘。小弟弟還出乎意料的送了我一張賀卡，上面他畫了他們一家子，說走後別忘了他們，他的父母感到地流下了眼淚。我也真心祝願他們一家一路順風。
是啊，窮人也有尊嚴，窮人也有理想，讓我們攜起手來，幫助身邊的困難人羣吧！
手拉手活動作文5
我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
