《柳林風聲》五年級讀後感500字4篇
《柳林風聲》五年級讀後感500字1
今天我讀完了柳林風聲這本書。他是英國作家肯尼斯。格雷厄姆給他六歲的兒子寫的童話故事，書中主要寫了鼴鼠。河鼠。獾和蟾蜍之間的友情。
蟾蜍總是亂花錢，一會喜歡這，一會喜歡那，是個喜新厭舊的傢伙。這次，他又帶着鼴鼠和河鼠乘上他剛迷上的馬車去周遊世界。在路上一輛汽車飛馳而過，把馬車撞進了深溝裏，河鼠很氣憤，而蟾蜍卻呆呆望着汽車遠去的的背影，他又迷上了汽車，簡直到了無藥可救的地步。他真愚蠢！
鼴鼠，河鼠千方百計得想讓蟾蜍改掉它的壞毛病，他當時很感動，也從此改掉了他的壞毛病。
《柳林風聲》五年級讀後感500字2
河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟着河鼠學會了游泳、划船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨闖了野林迷了路。
後來河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，後來誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個蟾宮，它非常的富有，它的愛好非常多，但都持續的時間非常短，它一會喜歡划船，一會喜歡賽艇，最後喜歡上了汽車，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說蟾蜍不能再玩汽車了，可是蟾蜍就是不聽勸告，最後還是因爲汽車讓它坐了監獄。後來蟾蜍裝扮成洗衣婦從監獄裏逃了出來，它的蟾宮被野林裏的黃鼠狼和白鼬給霸佔了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執迷不悟，仍然狂妄自大，後來在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了，它回報每一位在它逃跑出來的路上幫助過它的人，最後它變成了一個腳踏實地的人了。
從《柳林風聲》這本書中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最後才能把事情做好。我們應該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們在這個世界上生活的更美好。
《柳林風聲》五年級讀後感500字3
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩重的獾先生，它們友好團結，樂於助人，爲了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三隻柳林裏的小動物爲我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的洞口，便走了進去，從此，它和水老鼠成爲了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包紮傷口，在蛤蟆進牢房的時候也不忘問上幾句話?這些體現出了水老鼠助人爲樂的習慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風聲》彷彿作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩着眼：這兒真美！是呀，當我走進柳林時，我看見了一個寧靜的柳林，也感受到了風聲。
《柳林風聲》五年級讀後感500字4
一片神祕的柳林，微風吹動了柳梢，颯颯的的風聲附在耳邊。它們，一羣個性開朗的小動物，卻打開了春天的生機。
樂於助人的鼴鼠、心地善良的河鼠、驕傲自大有喜歡吹噓自己的蛤蟆和享受着大多數動物的尊敬的獾。他們生活在河岸與大樹林裏，有福同享，有難同當。蛤蟆因爲虛榮總是惹是生非，大家決定一起幫助蛤蟆改掉這個壞習慣，與黃鼠狼展開了戰鬥
本書想告訴我們，友誼是可貴的，不能因爲什麼挫折就拋下友誼，出賣朋友。
合上書，這本書雖然看完了，但是它帶給我的道理卻我一生受用。
