紅十字救護培訓五年級作文

紅十字救護培訓五年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的紅十字救護培訓五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，杜老師給我們講了一個有關於急救的講座。

說到急救，很多人可能會有點摸不着頭腦。“什麼是急救”，急救該怎麼做?什麼情況下不能急救?有的人可能會說：爲什麼要急救?不急救會怎麼樣?帶着今天的問題去參加老師的演講吧!

首先，杜老師先給我們講了人生命的重要性，再給我們講了幾個案例。有一架飛機在飛行期間，突然發生事故，在掉下水去的.那一瞬間，有一位父親發現自己的兒子沒有了呼吸和心跳，父親立刻把孩子撈上來進行心臟復甦術。讓他兒子活了。原來，大腦能忍耐的缺氧和缺血時間是4-6分鐘，這段時間是黃金時間，如果超過6分鐘病人很難活下來。所以我們要學習怎麼樣做心臟復甦術，爭取病人的黃金時間。

那麼，怎樣才能進行例子中的心臟復甦術呢?下面是杜老師詳細地教我們學習心臟復甦術的步驟。

它有6個步驟：

1、評：評估環境，確保安全，做好保護。

2、拍：判斷病人的意識和呼吸，向患者的肩部拍擊，並向患者的耳朵裏呼喊。確定他有沒有意識。

3 呼：大聲呼救，呼喊旁邊的人，並撥打120。

4、擺：將病人擺在平坦的地上或硬木板上，鬆開衣服和褲帶。

5、按：向病人的心臟進行按壓30下 ，在18秒之內完成。

6、吹：看看他嘴裏有沒有東西，如果有就得把他挖出來，如果沒有就把患者放平，放一層隔離布在患者的嘴上，向患者嘴裏吹氣兩次，看看患者有沒有呼吸和心跳。

知道這些急救技能，相信以後一定能夠挽留住更多的生命。