神祕的美術課範例

今天要上美術課，老師早就佈置我們把家裏不用的紙盒子帶幾個到學校，同學們紛紛猜測老師到底要我們幹什麼，終於盼到上美術課了，謎底該揭曉了吧。鈴聲剛響，美術老師就大步走進了課堂，似乎和我們一樣着急呢！老師笑着對我們說：“普通的光線頂多能把牆射透，但有那麼一種東西，本領高強，甚至能進入到人們的血管去清掃血液裏的垃圾，使人們重獲健康，大家知道那是什麼嗎？”同學們面面相覷，誰也不知道。老師大聲說：“那就是機器人！”接着，老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個大小不一的盒子簡單一拼裝就變成了一個機器人。同學們恍然大悟，紛紛迫不及待地開始動起手來。

我和同桌張興超也不甘落後，我們要合作完成這項任務。我帶來的大牛奶盒子正好可以做機器人的身體，張興超帶來的牙膏盒做機器人的腿，我們又用彩色的硬卡紙做了機器人的手臂，很快機器人的樣子就大體做好了。可是，機器人的`頭呢？我們找遍了帶來的材料也找不到一樣合適的。眼看着其他同學的作品都要一一完成了，我們兩個真像熱鍋上的螞蟻急得不得了，張興超差點都要急哭了。這時，我突然想起書包裏有一樣東西或許能派上用場，那是昨天奶奶去喝喜酒給我帶回來的喜糖，是用一個圓圓的盒子裝着的。我興奮得差點跳起來，立刻翻起書包找出那個喜糖盒，和張興超一起互相幫助着把機器人的頭給安裝上去了。哇，這纔是一個神氣的機器人啊！大家紛紛展示自己做好的機器人，真是各種各樣，形態各異。老師說，我們做得都很棒，將來說不定我們中的哪個機器人也能爲我們的生活帶來很多的便利呢。這真是一堂神祕而有趣的美術課！