身邊的對手五年級作文示例

對手是我們進步的階梯，在我們與對手的較量中，可以知道自己的優點和缺點，然後努力改正。接下來小編整理了身邊的對手五年級作文，歡迎大家閱讀。

　　身邊的對手五年級作文1

當然，對手也不一定是指敵人，有的也會指朋友，我就有這麼一個朋友。

她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋裏，臉上時刻都保持着燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。

方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業也比我做得好。

一次，發下數學試卷以後，我和方胡樂天一齊衝上講臺，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們並列第二。她也知道我也是96分，可她便學會了謙讓，什麼都是用微笑帶過。

讀到這裏，你可能會覺得她是一個文靜的女孩。纔不是呢？她發起脾氣來可厲害了。

一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業時，看到這潦潦草草的字，馬上找到我，把我的作業本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什麼作業呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看着，只好乖乖拿去重寫。

回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。於是，我到她的書包裏去翻她的作業，因她早就玩去了。拿到她的作業本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁時，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現在我眼前。我又只好重新寫兩次。

就這樣，她成了我生活中的朋友，學習上的對手。

　　身邊的對手五年級作文2

生活中因爲有了對手，我們才能進步，所以我們應該感謝我們的對手。

我在報刊上曾經看過這樣一篇文章：印第安有一種魚味道十分的鮮美,印第安人想把這種魚帶到國外去賣，可是這種魚十分難活，如何才能讓這種魚活下來呢?他們先帶兩筐魚，一筐裝上魚兒的天敵和少量食物，另一筐則放上了許多食物。到達目的地後，他們發現放食物的筐裏的魚無一倖存，而裝着天敵的筐裏的魚都健健康康的活着。

在生活中，我也有我的對手，他的成績和我不相上下，而在一次期中考試裏，我竟被他給遠遠的超過了好幾分。我不服氣，就發誓一定要超過他。於是我開始了更加努力的學習：同學們嬉戲玩耍時，我正在學習，在人們都已經進入夢鄉時，我仍然在學習。果然功夫不負有心人，在一次單元測驗裏，我再一次的成功的'反超了他。我成功的一方面來自勤奮，另一方面則來自於我的對手，因爲是他的成功給我施加了壓力。

生活中因爲有了對手，才變得更加精彩。

　　身邊的對手五年級作文3

學習上，我有一位對手，他叫何昊臻，他的學習成績很好，也不驕傲，愛問不懂的問題，熱愛寫作文、看書，我的目標就是他。

當同學們都在玩的時候，他一個人靜靜地看書，摘記好詞好句。每當我覺得煩了不想學習了，但一想到他，就覺得要比別人加倍努力學習纔會更好，我的成績偶爾比他好的時候，就很驕傲，而他，不會像我這樣驕傲。

他一有不會的問題就問老師，而我，從來都不主動向老師提問。有些題目考試考到了，我沒有徹底理解，就會失分。我就是不敢向老師提問，這一點他就比我棒!

他愛寫作文，平時每個週末作業基本上都有作文，是我最討厭的。總是把其它的作業先做完，作文一拖再拖，到最後一天才隨便寫一點交任務。而何昊臻，我覺得他是用心去寫的，當然比我做事草草要好，每次讀好作文時總有他的。

他喜歡看書已經到忘我的境界。有時我找他有事，他正在看書，我叫他都聽不見。他還會進入書中，就像自己是書中的主人公，說些奇怪的話，有時又捧腹大笑，不知道的人還會以爲他是瘋子呢!就是因爲他書看得多，作文才會寫的這麼好。

雖然何昊臻是我的對手，但我要謝謝他，因爲如果沒有他，我在學習偷懶時，就會繼續偷懶下去，但一想到他，就會讓我加倍的努力，因爲只有比別人更努力，纔會超過別人，我真心的謝謝他。