【實用】五年級的作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

時光的滄桑，帶不走我內心的感受；世事的萬變，消釋不了留在我心底的風景，不知，你在另一個世界，生活的好嗎？——題記

迎春花早已開過，這是盛夏梔子花開的時節，白白的六瓣堆疊的花裏，散逸的是沁人心脾的芳香，坐在窗前，細細地嗅着空氣裏淡淡的梔子花的香味，卻聞到糉子的味道。擡頭，看着日曆，哦，原來已近端午了。

於是，腦海中不由的浮現出一個身影，汩羅江邊，石橋上，仰天大笑，絕望的搖着頭道：“衆人皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒，”流淚問蒼天，爲何這般捉弄人？蒼天無語，你搖頭，懷抱大石，猛然一躍，汩羅江面，激起一朵無比燦爛的水花，而你，卻已消失在這水花中……

屈原，你可知道，在你投江後，人們爲你建立了端午節，你那投江時的場景，永遠留在了我的心底，成爲了一道美不勝收的風景。

五年級的作文 篇2

在我家裏，放着一輛淺黃色的自行車，每一次跨上它時，總會想起那個溫暖而又令人難忘的故事。

在我上小學低年級時，爸爸送給我了一件生日禮物—一輛淺黃色的自行車。我高興極了，這輛自行車有一米多長，烏黑髮亮的鏈條與車座好看極了。我便迫不及待的拉着爸爸教我騎車。

不一會兒，我們來到老年大學的空地上，我飛快的跨上了自行車，穩穩的坐在了車座上。可是，還是還在得意樣樣的我立刻吃到了苦頭—自行車是兩個輪子的，我沒把握好平衡，“撲通”一聲，我重重的摔了個“倒栽蔥”。爸爸趕緊把我扶起來，說道：“不要心急，慢慢來。”隨後，爸爸雙手握住車把，右腿離地，左腿奮力一蹬，右腿順勢一跨，騎到了車上。我照着爸爸的樣子飛快的上了車，這時，爸爸在車後彎腰雙手扶着車座，幫我保持平衡，嘴裏還在說：“腳用力蹬車，眼看前方，雙手把握方向。”我努力練習着，可惜好景不長，我又一次摔到了地上，還將膝蓋部位的皮蹭破了，我感到一陣鑽心的疼。

爸爸見狀，迅速跑去藥店買回碘酒，仔細的給我擦拭，看着爸爸給我小心翼翼的擦着，一股暖流涌上我的心頭。爸爸鼓勵我說：“學車摔跤是很正常的，只要堅持再練練，相信你一定能行。”在爸爸的鼓勵下我重新跨上自行車，一遍又一遍，爸爸從開始一直扶着車，慢慢變爲只是扶一小會兒，我的膽子慢慢大了，也漸漸找到了保持平衡的感覺。不知不覺中，我可以在沒有爸爸的幫助下自己騎一小段了，我高興極了，我終於學會騎自行車。我看着站在後面氣喘吁吁的.爸爸，心裏充滿了感激。

每每看到那輛自行車，這一次難忘的經歷便浮現在我的眼前，那一沒溫暖之流也隨之涌上心頭……

五年級的作文 篇3

我的童年很快樂。

一次，奶奶教我燒菜。奶奶教我拿三個雞蛋攪拌，再把西紅柿洗乾淨切成一塊一塊的，然後整齊地放在大碗裏。在奶奶的指導下，我把碗裏攪拌好的雞蛋放到了油鍋裏，過了幾分鐘那液體雞蛋被我攤做成了一張薄薄的蛋餅，蛋餅用鏟子劃開後又倒進那切好的西紅市兩樣合起來炒。大約過了二、三分鐘的時候，奶奶說可以放鹽和雞精了，這時我一下子犯難了，爲什麼呢？因爲我看到調味那兒有兩個一樣的放着白色細細的東西，唉！到底那個是鹽呀？我還真不知道選哪個。“這個可能是鹽，你不知道用舌頭添一下………。”奶奶說完就走到離我不遠的地方撿東西了。我也沒等奶奶說完就急忙把舌頭伸進那“白麪”裏，“嗯呀！好鹹呀。”說完我皺起眉頭跟奶奶要茶喝，奶奶看到我那痛苦的滑嵇的樣子哈哈大笑。我喝完水也跟着笑了。

回想過去，我的童真和無知曾經帶給我很多快樂，讓我在成長的道路上也學到了很多。請問你們知道我那次是學做的什麼菜嗎？好了不與你們拐彎了，就讓我直接告訴你們吧——是西紅市炒雞蛋這道菜，有點兒酸是我和弟弟都愛吃的菜喲！

五年級的作文 篇4

"啊，我已經30歲了，現在通過我堅持不懈的努力，終於當上了設計軟件工程師的總指揮了。"

一天，我因公事要去赤峯，一想到我就要去從小長大的家鄉，我的心就怦怦直跳。這天，我經過漫長的等待，終於回到了家鄉_赤峯。哇，這裏的空氣比原來清新了。什麼?在赤峯人人也開上了太陽能汽車了!我還是回家看看吧!"

"爸。媽，我回來探望你們二老啦。"

"是兒子呀!可想死我倆嘍!你發明的軟件太好了，全國百分之六十的人都在用你發明的軟件呢!"

"先不說這些，這塊的空氣怎麼這麼清新啊!"

"10年前你走後，政府開始植樹造林，現在沒有汽車排放的氣，因爲每個人都開太陽能汽車呀，所以空氣就清新了。"

"哦，原來如此。"我摸着沒有長長的鬍子，說道。

過了幾年，我又回到了家鄉，這裏的空氣更清新了。"要是全國都像赤峯一樣就好了。"我說到。

五年級的作文 篇5

老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

她有一頭烏黑光亮的長髮，彎彎的眉毛下長着一雙溫柔如水的眼睛，再加上一張妙語如珠的嘴巴，這就是教我們語文的徐老師。

徐老師上課時，總能用生動悅耳的語言，繪聲繪色的表達，緊緊抓住我的眼球，令我身臨其境，好像去過文中描寫的場景一樣。下課後，徐老師就在班級裏批改作業，整理整理教室後面的櫃子，佈置牆上的張貼欄，或是叮囑同學位不要奔跑、追逐。有時候還會提醒大家要多喝水，記得上廁所。

徐老師不僅教授我們知識、關心班級，如果同學犯了錯誤，她也會非常耐心地教導我們。記得四年級下學期的期中考試剛過，我正在教室外面跟同學一起玩，忽然有一個同學找我，說：“徐老師叫你過去。”我心裏像十五個吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老師旁邊，看見徐老師拿着我考87分的卷子。徐老師和藹可親地說：“我們一起來分析一下你的卷子，你看，這道題你是太粗心了，沒仔細看題目……”我內疚地說：“是我太粗心大意，考試沒認真對待。”徐老師接着說：“卷子上的基礎題你錯了很多，以後要多看看課本，功夫花在平時。”我點了點頭，心裏暗暗想：一定要更努力。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美麗的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如陰，繁華似錦！您的教誨之恩，我終生難忘！

五年級的作文 篇6

我的書房裏面有很多書，有狀元路學習作文、沉思錄、世界未解之謎......其中我最喜歡的是世界未解之謎注音版，書裏寫了很多科學家們都無法解答的謎題。

我覺得對我印象最深刻的是飛碟跟蹤地球飛機，裏面講述的是美國一架“RB--47”型飛機，正在飛行時看見了一架速度極快，發出淡藍色強光的不明飛行物，機長爲了避免碰撞發生，就準備避航，一個怪事發生了，那個發光體改換了方向，以某種角度橫插他們飛機的航線中心線，從飛機左方一下子“跳到”了右側。速度之快令有二十多年飛行生涯的蔡斯詫異不已。蔡斯想他今天遇見的可能是UFO飛碟，假如它不是飛碟的話，那它又是什麼呢?人類研製出來的各種飛行器的速度根本無法與它相比，在見精密儀器的監視下，那個發光體仍然在飛機的周圍逗留着，似乎是在觀察和研究人類的不明飛行物，直至幾分鐘後，這架UFO才消失。

讀了這個文章我明白了宇宙中並不只有地球上有生物，而且可能現在就有一架UFO在你頭上飛過呢!