行走五年級作文範文示例

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的行走五年級作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

行走五年級作文範文1

生命本就是一場旅行，我們一路跌跌撞撞，或是偶遇絕景或是風浪突襲，我們像是睡在搖籃裏的嬰孩一樣，一樣滿足，即使是面對困境或是挫折都能從容而過，一樣好奇，對形形色色的人或事都充滿了期待。

——爲什麼呢？因爲行走告訴我們，這人間富有，在於它承載大愛。

許久未觸碰那些看似凌亂的文字，也許久沒能騰出空來給心靈放個長假。今晚騎車回家，權當是抽個空，感受久違的生活的寧靜。

小城就是有這樣的魅力，當你的疲憊涌上心頭，當你被懶惰支配了行走了的方向，它不勸你乖乖回來，相反的，它把你眼前的風景都變成了如斯安詳，它給你偷閒的機會，它給你愜意的滿足。我總覺得這座城市之所以讓自己這般沉迷，也並非是它所擁有的美麗風景而已，它是活物，它在草原民族的印象裏是生靈，是信仰，是存在。

橋上稀稀拉拉行走的人們和忽而帶來風的速度的汽車，我會沉浸在美景中難以自拔，記不得在哪本書上看見過，這叫執念。人因爲有了對美的追求，所以生活便有了動力；人也因爲對美的癡念，所以做出傻事、壞事卻還樂在其中。我總想讓理智佔領心房，我總想在某種程度上凌駕於事物之上，去客觀的分析它，去理智的評價它，但小城溫馴善良的形象從小就根植在腦海深處，對它，我只需做個頑劣的孩子；看它，我卻希望能透過風景看到它深處的`靈動或是寂寥。

近來不自覺讓文字裏多了些深刻的東西，其實自己在書寫時也說不清那亂如麻的思緒究竟要表達些什麼，我的寫作習慣老早就變得“灑脫”，習慣於在文字裏找答案，而並非在得到答案後用紛繁的語言去概括答案。

——不同之處，也說不上是好還是壞。

想起一串簡短卻溫暖的句段，我們沒有完美的理由去拒絕一個人與你不同的態度，我們不過是行走的方式不同，但請相信人之本性的善良，不同曲折程度的路，卻條條通向羅馬；不同顏色花紋的貝殼，卻每一個都是大海千萬年的珍藏。

行走，讓人清醒也讓人沉淪；

行走，讓人迷惘也給人方向。

行走五年級作文範文2

雖已是下午三點，但陽光依然刺眼。我走在去英語學校的路上，看着一輛輛小車招搖而過，裏面坐着同樣去學習班的小朋友，不由心生羨慕。他們有爸媽接送，真好，而我卻要獨自前往，不由地對自己爸媽生了幾分埋怨。

記得暑假初，媽媽身體做了個小手術，在家休養，暑假去學習班學習的接送任務落在了爸爸身上，可爸爸說：“皓皓下半年五年級了，是個小男子漢了，學習班都不遠，讓他自己走着去吧！”媽媽雖然有幾分擔心，卻也贊成。可我不這麼想，作文班倒是近，可英語班遠着哩，估計要走二十幾分鍾呢！那時，爸爸似乎看穿了我的心思，拍拍我的肩膀說：“兒子，人總要學會獨立，你的獨立就先從馬路上走起。試試看吧！”我看了看爸爸滿含期待的目光，勉強點了點頭，說：“好吧，我試試！”爸媽很高興，爲我配了挎包、帽子、手機，似乎要送我遠行似的。

作文班就在我家附近，一路樹蔭，五分鐘就到。伴着斑駁的樹影，我樂意着獨來獨往。英語課程是我喜歡的，而去英語班的那一段路卻令我膽顫。那一路有好多個紅綠燈，車輛川流不息，行人漠然陌生。骨子裏有幾分怯懦的我，不知該怎樣邁上這一段路。

終於迎來第一次步行去英語學校了。臨出門，媽媽再三叮囑我：過馬路要小心，紅綠燈要看清楚，到了要打電話給媽媽……我真想說：“媽媽，你讓爸爸送我去學習吧！”但我說不出口。我硬着頭皮出門了。

午後的太陽虎視眈眈的，讓我不敢直視。蟬“知了，知了”的鳴叫更添了我行走路上的孤獨和恐懼。路上車很多，人很少，像我這樣的小男孩孤零零走在路上幾乎沒有。走了十來分鐘，我後背的汗水像蟲爬似的流下來，我一摸衣服，全溼了。看着身邊一輛輛小車開過，坐着同樣去學習班的小朋友，我怎能不羨慕他們、不埋怨爸媽？我心裏似乎積了一股火、一股勁，腳下生風，越走越快。紅綠燈過了一個又一個，拐角轉了一個又一個。離英語學校不遠的一個轉角處，我突然興奮起來：不覺間，快到了！我抹了抹臉上的汗珠，一鼓作氣，到達了目的地。我趕緊拿出手機，打電話給媽媽，像報喜訊似的說：“媽媽，我到了！”臨出門時的畏縮與走在路上的不安、不悅、埋怨在此時一掃而光，心裏盪漾的是一種成功的自豪感。

這個暑假，我就這樣一次又一次在陽光下行走着，雖然路途中也有風雨，也有小險阻，但我一一挺過。

在陽光下行走，是我又一個獨立的開始，讓我收穫着戰勝自己的喜悅和自豪！