【精華】小學五年級作文錦集九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

期盼已久的校園春季運動會終於來到了，我們穿着整齊的班服，踏着春風，來到了熱鬧的五一廣場。

你看！在廣場的賽道上，選手們正在努力地拼搏，老師們正爲他們加油鼓勁呢；家長在爲他們拍照；同學也在爲他們高聲吶喊歡呼……頓時，廣場成了一片歡樂的海洋。

“啊！五年級的拔河比賽開始啦！”隨着擁擠的人流，我們來到比賽場地。這兒人聲鼎沸，五年級的選手早已等候在此了。先是五（3）班與五（2）班對峙，五（2）班以自己的實力拔贏了這一場。該到我們一班和三班較量啦！我們班的同學拽住了繩子，咬緊牙關，等待着裁判發令。三班的同學也不甘示弱，鄙視的瞟了一眼我班的選手。裁判一聲令下，我們啦啦隊的同學便搖旗吶喊。瞧，安鑫同學抓緊了繩子，身體略略向後傾斜，小臉漲得通紅，似乎已經使出了吃奶的勁兒在往後拔。只見紅領巾慢慢地移向我們，終於到了那條決定輸贏的線——哈哈，我們勝利啦！

休息了片刻，我班又要和二班搏鬥。站在前頭的劉瀟蔚同學朝後面的選手大聲喊：“同志們，爲了冰淇淋，一定要加把勁呀！立功的時候到啦——”我看看站在二班前頭的幾個大塊頭，不禁打了個寒顫----心裏可懸着一塊大石頭呢。隨着裁判的哨聲響起，我們拼命地喊“加油，加油……”雙方都使勁地拉呀拉，把對方看作是一堆甜甜的冰淇淋，拼了命地想把他們拉過來吃掉。紅領巾搖擺不定，彷彿是在寒風中打顫。你看，後面的李詩佳同學由於用力過大，繩子勒疼了她的手，雖然她流了眼淚，可她還是在使勁堅持往後拉。突然，我們班的選手們一起用力，一鼓作氣把二班拉了過來------“我們贏啦，一班永遠是第一！哈哈……”我們激動又興奮的歡呼聲在廣場上空久久迴盪着……

火紅的夕陽染紅了整個天空，這次運動會就像這時侯的夕陽那樣絢麗多彩，令我們難以忘懷。

小學五年級作文 篇2

“嘩啦，嘩啦”，這是什麼聲音？哦，下雨了。這可是今年秋天第二場雨。

秋天的雨是伴隨着秋風來的，清早起來，一陣陣涼爽的秋風從東氿吹來，吹亂了我的頭髮，吹得樹葉沙沙響，吹來了絲絲秋雨落在我的臉上。不一會兒，我發現風更大了，吹亂了樹枝，雨點兒也要更大了，像一顆顆珍珠從天上灑落下來。

珍珠般的雨點兒落在地上，滋潤着乾燥的大地，大地感覺涼爽多了；雨點兒滋潤着乾枯的花草，花草馬上打起了精神；雨點滋潤着乾渴的莊稼，莊稼感覺舒服多了，挺起了腰桿，露出了笑容。

調皮的雨點兒落在池塘裏，水面上泛起了一圈一圈的波紋，大大小小的波紋連接在一起，可美啦！雨點兒累了，躲到荷葉上休息，小雨點兒好像一顆顆閃着銀光的寶石，在荷葉上滾來滾去，可有趣啦！

晶瑩透亮的雨點兒落在玻璃上，發出了“劈劈叭叭”的聲音，好像炒熟了的豆子在翻滾。雨點兒落在行人撐開的五顏六色的雨傘上，發出了“叮叮咚咚”的響聲，好像在彈奏一首秋天的交響曲。雨點兒落在屋頂上，捲起了一陣陣青煙，好像一幅展開的煙雨江南圖。

我愛秋天，我更愛綿綿的秋雨。它給大地帶來了涼爽，給人們帶來了歡樂。

小學五年級作文 篇3

小時候，我經常問我的媽媽：“我是你從肚子裏生出來的嗎？”媽媽總是善意地笑了笑，說：“你長大後就知道了。”我腦子裏整天想着這個問題，直到有一天，我終於忍不住跑去問我的奶奶：“奶奶，我是媽媽生出來的嗎？”

奶奶笑笑說：“傻孩子，怎麼會是你媽媽生的，是奶奶從河裏把你撈出來的！”我當時竟然相信了。一天，我突發奇想，對媽媽說：“媽媽，我想要個妹妹，你可以生出來嗎？”媽媽立刻驚呆了，說：“傻孩子，你怎麼說這樣的話呢？”我癟癟嘴，不高興地說：“我一定會有個妹妹的。”我突然想起奶奶說我是河裏撈上來的，想：“要不，我也從河裏撈一個上來吧！”我跑着步，把幾個小夥伴都叫了出來，說明了來意，夥伴們也很有興致，決定去河裏撈小孩。我們挽起褲腿，把雙手伸進水裏。呀！水可真冷。不過想起一直想要個妹妹，就忍着了。我們幾個彎下腰，用兩隻小手交錯地撈來撈去。撈了半天，我已經腰痠背痛了，有不少小夥伴泄氣地回家了，我還繼續撈。

撈不到一會兒，實在累得不行了，才慢吞吞地走回家。回到家裏，我已經筋疲力盡了，而且衣服都溼了。奶奶看見我狼狽的樣子，就問我怎麼回事。我只好一五一十地告訴了奶奶。奶奶哈哈大笑，對我說：“你去河裏撈小孩了？其實奶奶是騙你，河裏根本沒有小孩啊，你是你媽媽生出來的，哈哈……”搞了半天，原來是騙人的啊，唉！每當我想起這件事，我就會忍不住哈哈大笑。

小學五年級作文 篇4

今天，有一位老師在我們班教了我們一個“穿報紙遊戲”。

首先，老師發給我們每個人一張小報紙。同學們都莫名其妙。我拿着報紙翻來覆去地看，希望能找出什麼蛛絲馬跡。

有的同學問老師：“老師，您給我們報紙幹什麼？”

老師說：“你們誰能從這小報紙中穿過去？”

我想：“報紙這麼小，怎麼穿啊？”

同學們有的驚訝地望着老師，有的苦思冥想，還有的把報紙放在頭上想試一試。

這時，老師的眼中發出了得意的目光，似乎告訴我們他有什麼辦法可以穿過去。果然，老師向四周望了望，說：“我就能穿過去。”

我想：“老師也不瘦，還穿大外套，怎麼可能穿過去呢？”但是老師得意的目光似乎告訴我們他真的可以穿過去。

老師問：“誰相信我能穿過去？”

難道他真的有辦法？如果他沒辦法，爲什麼還發出那絲目光。雖然我真的有些不相信，但是我還是說：“我相信。”

“什麼？你相信？”劉夢雪小聲說。

“我本來想回答我似乎也有些不相信，只有一絲目光是不夠的。”我想。

我向四周看了看，沒有一個人說我相信，我後悔了。但是，就在我後悔的一瞬間，老師開口說：“既然大家都懷疑，我就教你們。”原來老師真有辦法。我想：“是時候了，現在應該瞪着眼睛看老師的魔術表演。”

老師說：“首先，將紙對摺，然後從合口處開始撕兩道，順着第二道，像蝸牛一樣，在裏面撕。”

聽完老師的辦法，我就動手試一試。但是我只有一張報紙，我應該珍惜它。我慢慢撕這張只有A4那麼大小的報紙，…….。有的同學不小心把報紙撕斷，有的把作文紙撕下來當報紙撕。

時間一分一秒地過去了，我離成功越來越近，我的心情越來越高興，也越來越小心。最後，我成功了。再看看同學們，成功的沒有幾個。我心裏就象喝了蜜一樣甜。

老師問：“誰成功了？”

我把手舉得高高的，其他成功的同學也把手舉得很高。但是，經老師查問以後，我才知道原來他們中多數都是做了第二遍才成功的，而我只做了一遍就成功了，對我來說真是一件大喜事。

這個遊戲是短暫的，但是它使我明白，什麼事情都有可能，只要努力去嘗試，就可能有意想不到的結果。

小學五年級作文 篇5

遊戲然而什麼？這然而一個嚴肅的問題。

也許我們就應換一個詞，競技，或許更確切的說，世界。

一個遊戲，就然而一個世界，最起碼然而對世界的模仿。任何遊戲，都有固定的規則，都有必須的主角，都有必須的目的，都有必須的規則和懲罰。沒有虛擬的遊戲，只有人造的世界。

什麼又然而優秀的遊戲呢？在我看來，優秀的遊戲不就應然而對我們所生活的世界的模仿，遊戲不就應僅僅爲我們帶給某種安慰，而就應爲我們揭示一個全新的世界。我然而反對玩網遊的，所謂經驗值，金幣，經驗點一類量化了的東西，然而現實世界植入的病毒，污染了一個本該然而與衆不同的世界。

一個好的遊戲，就應給我們看另外一個世界，在這個世界中，正常世界的'一切規則都失效了。我們所熟知的權威都就應消失（比如金錢-金幣，資歷-經驗值，充值-走後門），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機會，一切的價值都就應顛倒和破壞。現實世界然而一個人爲的大競技，而我們玩的遊戲，儘管也然而人爲的，但就應從這個大競技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。

這樣，遊戲就不再單單然而一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啓迪。

小學五年級作文 篇6

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是聖潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。

從小時候起，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嚐到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學一年級時，我就鬧着媽媽給我買幼兒讀物。此後，我每次一做完作業，便起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當柺杖，讀了一本又本書。後來，我發現自己的拼音速度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時，題目裏的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多麼快樂呀！受到了老師的稱讚，贏得了同學們羨慕的目光，我心裏美滋滋的。

如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和冒險故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說，唐朝李白、杜甫的壯麗詩篇等等，我同樣喜愛。

由於我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以後，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當範文念給大家聽，聽着自己的作文，我心裏樂滋滋的。

我愛看書，永遠愛看書！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。多看書，

小學五年級作文 篇7

今天，老師面帶微笑的走上講臺，和藹可親的對我們說：“同學們，你們見過清潔工嗎？”同學們異口同聲的回答到：“見過。”老師又問同學們見過清潔工做的工作嗎？同學們紛紛討論，有一位同學說：“清潔工的活又髒又臭，誰都不願意去看。”

老師臉色的微笑消失了，立刻變得嚴肅起來，她還給我們講了一個清潔工的故事，讓我們不得不感動。不信，你就來聽聽這個故事吧！

一場大雨把大街小巷沖洗的乾乾淨淨，清晨，老師正悠閒地走在一塵不染的公路上，突然一個污水坑擋住了老師和行人的去路，聽行人說這以前是個低窪地帶。

過了一會，清潔工拿着掃把提着撮箕走來了，清潔工蹲下身，看了看污水堵住的原因，然後從口袋裏拿出白手套帶在手上，使勁的一下打開了下水道蓋，原來是垃圾把下水道賭住了，一分鐘、兩分鐘……十幾分鍾過去了。那污水就像放肆的野馬，流了下去。看着清潔工那一撮又髒又臭的垃圾，老師和行人的眼中充滿了感激。

有人說：“市長可以放假一天，而清潔工不能請假半天。”而我卻說清潔就是城市的美容師。誰都可以沒有，但是就不能沒有清潔工。

小學五年級作文 篇8

紅旗飄飄，早風吹襲，春天的氣息早在等候我們啦。在我腦海裏一直閃現着這個莊嚴的場面。擡頭看旗杆，高不可攀，堅不可摧。我像一個小矮人，在藍天白雲的襯托下更顯我的渺小與脆弱。

今天我是升旗手。我心裏緊張，有一種說不出的滋味。激動？敬仰？都不是，又好像都包括，但有一點是肯定的——信仰。

那隆重的時刻終於到了，鮮豔的五星紅旗被我們一點點展開，金星似乎散發着光芒，照耀着我一直與世隔離的心靈。我無暇觀看，又拿起紅旗的前一個角，仰望主席臺上。期盼已久的國歌緩慢地響起，我們整齊地走着，到了主席臺前，一個大男孩拿着國旗熟練地操縱着，國旗冉冉升起，同學們齊刷刷地行着隊禮，有個小同學那樣可愛地仰起頭，小手一直認真地長舉着，此時我心裏不知怎麼的，有一股說不清的暖流涌上心頭，我心裏笑了，在這溫和的笑裏又包含着什麼？

原本在從前看似千篇一律、單調的儀式如今卻如此豐富多彩，聽着王一虎在主席臺用粗獷的聲音豪情萬丈地演講，心裏想着：兩千多雙眼睛射向國旗，真是好不壯觀，在這寬闊的大學校裏，拓展了我們的思維，鍛鍊了我們的眼界，一股放鬆的清新撲鼻而來，我聞到了它的清香，那是人心的偉大。

在這個校園裏，人才濟濟，而我只是滄海一粟，我要在青春歲月裏上進，打結的時光不會等我們去梳理，我們要做的是最好的自己，讓回首的自己不再遺憾。

小學五年級作文 篇9

我的家鄉在河南滎陽，這裏有許多風景名勝，今天我就單說植物園吧！

春天植物園裏到處是鳥語花香，麻雀在樹枝上吱吱喳喳不停的叫，好像在提醒我們:“春天來了，春天來了。”柳樹抽出了鵝黃色的枝條，小草從土裏探出頭來眯着眼睛，看這明媚的春天，小溪的冰融化了，我又能聽到小溪嘩嘩的流水聲。

夏天植物園裏到處鬱鬱蔥蔥，有人在樹蔭下乘涼，年輕人不怕熱在打籃球，如果你站在湖邊上總會看到許多小船在湖面上漂來漂去。

秋天，樹葉黃了，當你走在小路上，會看到許多落葉。秋天，植物園裏的果樹成熟咯，紅的是蘋果，黃的是梨，柿子像小紅燈籠……

冬天，下雪了，植物園好像蓋上厚厚的白毛毯，這時又成孩子們的樂園，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪，玩的可高興了。

這就是我們家鄉的植物園，有機會一定來看看啊！