小學五年級寫景作文500字（精選36篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作文中不可忽視的寫景作文，寫景作文要求突出景物的具體特點或特徵。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級寫景作文500字（精選36篇），希望對大家有所幫助。
小學五年級寫景作文1
夏天的星空是多麼美麗啊！那些閃爍的星星是那麼寧靜、安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看着我，照着我，使我產生了許許多多的幻想······
白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中。燦爛的羣星在銀河裏閃動，像是無數漂在河上的航標燈。
你看，靠着銀河的那幾顆星，多像一隻在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”；在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙螯、翹着尾巴的大蠍子，它是有名的“天蠍座”；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精緻的大琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一隻要起飛的雄鷹；那顆牛郎星是多麼耀眼，好像正望着對岸的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空，真是一個神話般的世界。
滿天的小星斗，它們盡着自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，雖然不如太陽那麼輝煌，也不如月亮那麼清澈，但它們夢幻般的光也灑到了人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發着人們探索的慾望。
啊，我愛夏夜的星空，因爲它是那麼絢麗多彩，那麼美麗動人，那麼富有神祕感！
小學五年級寫景作文2
清晨，打開窗子，一陣清爽撲面而來。哦，是春天到了。好快呀，我靜悄悄的看着，小草已經探出了頭，花兒綻開了笑臉，柳條抽出了新芽。
空氣中隱約有一陣撲鼻的芳香襲來，是什麼啊？哦，原來是桃花在不遠處對我笑呢！
太陽的臉漸漸的紅了起來，渲染着它用雲朵聚成的綵衣，悄悄的散佈在整個天際。一陣風吹過，春天的氣息佈滿了整個家，我忽然想到“一年之計在於春”這句話，此時，正值春天，我要抓緊現在的時間，努力學習呀。
午間，明媚的陽光透過玻璃，灑在我身上，是我哈欠連連。俗話說“春困秋乏”想睡覺也是自然的啦。望着窗外，如此美麗，如此明媚。到處都是着希望的種子，在泥土下發芽。
午後，我迎着和煦的春風情不自禁地走進林間，啊！春天，是春姑娘的魔法把林間變幻的如此絢麗多彩。
我靠在一棵柳樹上，閉上眼，周圍一片寂靜，偶爾傳來幾聲鳥鳴。咦，臉龐爲何如此之癢？睜開雙眼，定睛一看，是柳樹姐姐在和我打招呼呢！我看着枝上的嫩葉，不禁吟誦出古人的一句詩“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春天，是一首歌；春天，是一個故事；春天，是一座花園…
小學五年級寫景作文3
“春花秋草、夏雨冬雪、和風煦日、雷電風暴……”是大自然賜予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這份饋禮中的精品。我愛雨，更愛聽雨。
春雨是文靜的小姑娘，輕輕的拋撒在春夜裏。你什麼也不必做，只需捧上一杯清茶，啜上一口，閉上眼，腦海中便浮現出這樣的畫面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一枝蘸滿了綠的毛筆，在紙上輕輕一點，那綠就不斷擴大、擴大……伴着雨水的滴瀝聲，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。
夏雨則是頑皮的孩子。只聞一聲驚雷，它就嬉笑着、吵鬧着下來了，像有誰揮了一下指揮棒一般整齊。無數雨點兒像一個個鼓錘，敲打着世上的一切。那聲音，粗聽，一成不變、枯燥乏味；細品，別有風趣，好似“大珠小珠落玉盤”。“轟”，又一個驚雷，雨止了。
在金秋的夜晚，傾聽那淅淅瀝瀝的秋雨，彷彿世上的一切都寂靜了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫，那秋雨，則是這油畫的背景，沉靜而富有詩意。
冬，在人們心中自古以來便是冷酷無情的形象，冬雨也是如此。冬雨，沒有春雨的靜，沒有夏雨的暴，更不及秋雨那雨打芭蕉的詩意，只有它的冷，透過雨聲傳來，令人心悸。
我愛雨，更愛聽雨。那形形色色的雨聲豐富了我心靈的色彩，讓我愛不忍釋。
小學五年級寫景作文4
我的校園是一所美麗的學校，我們在這裏成長、學習、玩耍，無比快樂。今天我就帶大家參觀一下我的校園。
走進校園，首先映入眼簾的是高大雄偉的教學樓，每天早上從教學樓的各個教室裏，時不時傳來朗朗讀書聲，像動人的童聲大合唱，美妙極了！
走進教學樓內部，乾淨整潔的教室、書桌、椅子、樓梯盡收眼底，站在欄杆旁，新鮮空氣迎面而來，讓人頓時神清氣爽。
再往前走，就到了光彩樓，光彩樓在暑假裝修後，煥然一新，門前的兩顆大樹，鬱鬱蔥蔥，像兩個忠誠的士兵，守護着我們的校園。光彩樓的大門被裝修成繁體字的“門”，特別引人注目。走廊的牆壁上掛着許多古詩、名言、警句等，同學們經常三五成羣前去瞻仰和學習。
繞過光彩樓向左走，就到了東操場，東操場又寬又廣，能容納四五千人，紅色的塑膠跑道圍繞着寬闊的操場，像紅色的綵帶，裝點着美麗的學校，這裏是我們運動和玩耍的地方，也是我們的遊戲天堂。
再向裏走，就到了文化長廊，上體育課累了可以來文化長廊休息，順便學習一下文化知識。操場北面是一大片綠化帶，我們都叫它“百花園”，花園裏的花草一株株，一棵棵爭奇鬥豔，競相開放，給人畫一般的美感。
我的校園具有特殊魅力，校園四季青松環繞，花兒絢麗多姿，使校園的天更藍、雲更白、陽光更加燦爛。這就是我成長的地方，這就是我學習的地方，這就是我美麗的校園，我愛我的校園。
小學五年級寫景作文5
去年的春天，我和爸爸媽媽一起去聖水寺遊玩，那裏有青蔥蔥的樹，繽紛的桃花，還有許多迷人的地方，是一個旅遊的好地方。
一下車，我就看見聖水寺里人山人海，水泄不通。再往裏走，迎面向我撲來的是一座小橋，橋的兩側刻着石獅，你瞧，那一個個石獅瞪大了眼，張大嘴，露出獠獠大牙，好像正在怒吼。爪子尖利無比，它們那威武的樣子，嚇得那些膽小的人毛骨悚然。沿着彎彎曲曲的小路走，我們來到了觀音廟，你看，那位觀音從頭到腳都有是金的，手裏還拿着一個花瓶，裏面插着幾株竹子，雙手合併，還有兩個小孩守護在觀音的身邊，“快下拜呀！”爸爸對我說。於是我給觀音拜了幾下。又和爸爸來到桃花園，一走進這裏，你就會聞到一股撲鼻的芳香，擡頭一看，啊，這裏真美呀！我真希望能夠有10隻眼睛，因爲這裏四面八方都是桃花，它們都昂首怒放，爭先恐後的爲人們展示着它們的美麗和芳香。桃花的顏色各式各樣，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……，形狀也千姿百態，有的像蝴蝶結，有的像太陽，有的像害羞的小姑娘，在花羣裏躲躲藏藏。它們的芳香、美麗招來了辛勤的蜜蜂採蜜，招來了蝴蝶在花上翩翩起舞，招來了人們在花下大聲讚歎。忽然吹來一陣風，我彷彿聽見許多桃花在說：歡迎你來到這裏。正當我的心陶醉在這花的海洋中時，媽媽在叫：“我們走吧！”於是我只好依依不捨地跟桃花園告別。後來，我又去了許多地方，比如：荷花池、避暑亭……
如此詩情畫意，怎不讓人留戀忘返。
小學五年級寫景作文6
春風擠走了北風，趕走了寒流，喚醒了大地，翻開了一頁頁閃閃發光的日曆。
瞧呀！之前清瘦的高山漸漸變得豐滿，蔥蘢茂密。山坡上，草兒從夢中醒來，慢慢的吐出嫩芽兒，真是碧綠如茵。在草兒中，夾着一些白色的、紅色的、粉紅的等等五顏六色的花瓣，美麗極了。
山前，一個明淨透亮的大湖展現在眼前，就像一面大鏡子，湖中，一條條小魚正在嬉戲。湖裏的小島的確非常引人注目，花兒、草兒、小樹都有。大湖的左邊，是一棵棵柳樹，她們就像一個個亭亭玉立的少女正在梳自己的綠頭髮。這時使我想起賀知章寫的詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。大湖的右邊，是一枝枝桃花，一枝枝毫不遜色的桃花，它們也把大湖當作鏡子，這些桃花，就像一個個害羞的小姑娘，正在照鏡子。桃花旁邊，是那青青的秧苗，它正在快樂的成長着。一陣微風拂過，湖面就泛起層層漣漪，柳樹搖動着它的“頭髮”來，桃花散發出一陣陣清香，就連田裏的秧苗都舞動着，啊！一切都動了！真的動了！
突然“唧”的一聲，原來是一隻只俊俏燕子飛來了，它們正在盡情的玩耍，有的在樹上叫，有的站在電線上，還有的飛過湖面，尾尖兒偶爾沾了一點兒水面，就漾起一圈圈波紋。
俗話說得好，“一年之計在於春”，春天是個迷人的世界。它是一個新的起點，讓我們翻開一頁頁光榮而又艱鉅的閃光日曆。
小學五年級寫景作文7
美麗的校園——中加友誼小學。中加友誼小學座落在石人山下，萬安社區，這裏三面環山，一面環水，是桃李滿天下的好地方。
七點左右，我像一隻快樂的小松鼠揹着書包，去上學了，我走進校園。
當我走進校園時，一看大門時可真雄偉、氣派、壯觀呀！那四根高大的柱子，每一根柱子的粗要三、四個同學才能合圍，每一根的高有三、四層樓那麼高，是多麼氣派啊！我們穿過柱子，往上爬臺階，那臺階差不多有一百多步臺階呢！好像每一步臺階都讓我們每一天好好學習，天天向上呢！讓我們每一天進步。
隨後，我們又來到小操場，小操場可真美麗啊！它是由無數個一平方米大小的廣場磚鋪成的，小操場的左邊是一號教學樓，右邊是二、三號教學樓，小操場前面是升旗臺，每當星期一的時候，我們都有繫着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍來到操場上，我們來到操場上舉行莊嚴的升國旗，每當歌聲迴盪在操場上時，我的心裏感到無比自豪、幸福。
我們的教室在二號教學樓，上課了，我們的書聲、歌聲從教室裏飄揚而去到了外面，那嘰嘰喳喳的小鳥停在樹上不叫了，蝴蝶也不再花朵裏嬉戲了，而是欣賞着我們朗讀課文，我彷彿感到身邊的一切物體都靜了下來。叮鈴鈴，下課了，同學們像一匹匹野馬，奔向操場，因此，操場也變成了同學們的樂園，有的在打籃球，有的在跳繩，有的在跑步，還有的……因此，同學們也成了校園裏的風景，校園真美呀！
我愛我的校園。
小學五年級寫景作文8
進入校園，映入眼簾。長長的自動門掛着五彩多色的彩旗。走過大門就來到了蘭花樹。
來到這棵美麗的蘭花樹，擡頭一望蘭花樹茂盛的很。長得大大的，到春天來臨之時，美麗的蘭花樹葉紛紛飛落，美麗的很。真像天女散花。落葉：花做成的地毯有香又軟，讓人無比舒服。這樹長得很高也很大一眼望不到邊，天掩這隻有一點了。可見蘭花樹不僅高還很大很茂盛。
走過蘭花樹就來到林則徐來看書的地方，鰲鋒書院，書院被分成兩半，一半在我們二附小，另一半在對面的格致中學。聽說一個人問書院屬於哪？二附小的人說屬於我們格致中學的人，說屬於他們。走上書院一點，扶着小假山的石頭，想進去看看嗎？不行，我們這一代與書院無緣分，11年前它還是開放的可現在關了。不讓人進入了。那裏十分安靜，是個讀書的最好聖地。那裏還有很多小洞還可以在那裏鑽來鑽去。遊玩假山，我們來到了游泳館。
進入高大而堅固的游泳館就是玩水的天堂。樓上寫着我們的校訓：厚德，志學，敏行。
順着游泳館旁我們來到辦公樓，這裏是老師工作，休息的辦公之地。要進入辦公樓有了處可進。辦公樓不是隨便進的，要有事找老師才能進的。辦公樓中，一樓進去跟五星級酒店似的。
請來二附小玩一玩吧我等着你呢。
小學五年級寫景作文9
大清早，雲霧在空中流動着，我透過窗戶往外看，外面都被霧籠罩着，一片蒼茫。我喜歡清晨的霧，它們透明，純淨，像細紗一樣，輕飄飄的，我希望自己就是那清晨的霧，隨風而來，追霧而去。
霧很細很細，細得能在空中漂浮。霧在山澗遊動，像畫家潑墨，使原來的山變成了景，做成了一幅幅美麗的圖畫。天，朦朧朧的，一切都籠罩在霧的懷裏。晨霧籠罩在山的上空，白茫茫、銀茫茫、天茫茫、地茫茫，到處一片雲茫茫，看上去彷彿空中的白雲都飄落在地面上。
我一眼望去，“啊！好美的晨霧啊！”我驚訝的叫起來。被濃霧籠罩的大山，時隱時現，掙扎着，彷彿要撕破這透明的輕紗。近處，花草樹木都掛着小露珠，霧把它們打扮得更加漂亮、美麗。霧的確非常優美，它把周圍嚴嚴實實地罩着，遮住了高高的山峯，蓋住了滾滾的江水，山林裏的每一條樹枝，牽掛着輕飄如紗的晨霧。遠處的高樓房屋，近處的花草樹木，路上的行人，在霧中若隱若現。人與人只是在靠近的那一瞬間，才能隱約看到對方的面容；等轉身再看時，他們的背影已經慢慢地遠去了。慢慢地看着，好像身臨其境，走進了霧的天地。自己覺得好像被托起了身體，在雲霧中飄蕩。
晨霧變得柔和，它在慢慢地消散。它不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位母親。她撫摸着我們每一個人，給我們一種溼潤清涼的感覺，漸漸的晨霧慢慢揮手向我們再見……
啊！晨霧，你永遠都是那樣透明、純潔！我喜歡你——晨霧！
小學五年級寫景作文10
忘不了秋葉哦！
每逢秋高氣爽、天高雲淡的日子，金黃的樹葉像飄蕩的小船，飄飄悠悠，打着旋兒落在地上。
一陣秋風吹過，樹葉在樹枝上跳起歡快的舞蹈，沙沙作響。畢竟是枯葉，風一吹，一片片黃葉像一隻只蝴蝶在空中飛舞；可風一停，這些落葉便像醉了似的，飄飄悠悠，晃晃蕩蕩地迴歸大地。撿起地上的一片梧桐葉，細細地端詳着，它像一隻枯黃的手掌，葉子背面的紋路清晰，葉脈突出，似銳利的爪子。無數的小葉脈，形成了縱橫交錯的紋路，像地圖上覆雜的公路一樣。
“呼—呼—”，又有幾片葉子離開了樹枝，遠遠地看着落下的那幾片葉子，它們有的像俊俏的傘兵利落地乘風而降，有的像舞蹈家在空中跳着優美的芭蕾，還有的像美麗的花蝴蝶翩翩起舞……
有一次，我有一個奇怪的發現，有一片銀杏樹葉尤爲特別，綠色還沒有完全褪去，邊緣卻已經成爲金黃色的了，黃色和綠色結合在一起，像一把鑲了金邊的翡翠摺扇。也許是秋姑娘太忙了，把這片本不該離開樹枝的銀杏葉也扯下來了；又或許是這片銀杏樹葉還在留念夏天吧，不願換上秋裝呢。
秋姑娘的到來，使楓葉羞紅了臉，是那麼紅，那麼豔，充滿生機，遠遠望去，似一團火在熊熊的地燃燒。紅色代表勇氣，紅色代表鬥志……也許這就是人們喜歡楓葉的原因吧
我喜歡秋天，更喜歡秋葉，你呢？
期待着秋葉哦！
小學五年級寫景作文11
在我的印象中最深刻的景物，並不是名山大川，也不是長江黃河，而是幾乎每天都朝夕相處的校園。
遠看，學校大門前，黑色的石碑上“大同第一小學”幾個大字發出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢！
大門都這麼美，校園裏一定更美吧！沒錯，走進校園，給人的第一感覺就是“陽春三月，丹桂飄香”這話一點也沒錯。一排排桂花樹發出誘人的香味，金黃色的桂花樹舒展開四肢來，在綠樹中當起睡美人來。還有幾個小調皮當起了“跳傘員“來，到地面上旅遊了一次。你看地面上簡直就快成了”金光大道“。也有幾個小調皮在玩捉迷藏躲到了綠葉後面。綠葉就當起了護花使者。
桂花樹的花香是馥郁的，而黑板報上的花樣真是比花香還要“馥郁（富裕）”呢！不相信？你看，五、六年級的黑板報上的知識和圖畫都是滿滿的，像是幾個有錢的老闆在比誰的錢多，誰也不想落後。再仔細一點，你又會發現黑板報上的知識都是有道理的，我們豐富的課外知識都是從這裏來的呢！
沿着黑板報的小道走，在拐一個彎，就來到了學校的內操場。呵！這裏可真熱鬧呀！各年級的學生都在這裏打滾、鍛鍊、嬉戲……真是花樣百出啊：乒乓小將們在乒乓球檯桌上打球，橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線；籃球場上的運動員像是在進行一次生死決鬥，比賽激烈極了。
我的校園美麗而又熱鬧，我愛我那美麗而又熱鬧的校園。
小學五年級寫景作文12
夜，靜悄悄的來了。一切都安靜了下來，彷彿配合着它的到來啦，我慢慢的走山村，一幅畫就這樣映入眼簾。
首先看到的是那連綿起伏的山峯，真是“橫看成嶺側成峯，遠近高低個不同”呀，再看那密樹，不由得讓人升起一股寒意。四處出來鳥兒的鳴叫，形成了一首優美的樂曲，讓人放下一切煩惱，心曠神怡，這真是太美妙啦！
擡頭望向天空，一輪明月高高的過着，又大又圓，月光照亮了天空和大地，射在了我的身上。我好像看到了嫦娥在宮中哭泣的樣子，看到了清冷的廣寒宮，讓我不由得想起了遠在異國他鄉的親人，心中涌起無限悲哀，這或許就是李白所述的“舉頭望明月，低頭思故鄉”吧。我赫然理解了李白那獨自賞月的孤寂心情了，我竟與詩仙有了一股同病相憐的感覺，不知這是好還是壞呢？
突然，幾道光芒閃閃發亮，扭頭一看，原來是月亮的小兒女嗎。看，它們多麼像國旗上的五星紅旗呀！再仔細一看，它們又好像蹦蹦跳跳的移動着，似乎在與人們玩起躲貓貓的遊戲，這是多麼的有種啊，但也非常的可愛與調皮。我又審視了一下，幾架飛機正在飛過，是我誤會了它們呀，沒想到它們如此的聰明，這麼小的年紀就懂得了躲閃，就連我都有些自愧不如了。
……
正當我沉迷於這田野風光圖的奇異景色之中，一個聲音傳入二中，看了看時間，原來已經十二點了。
小學五年級寫景作文13
冬夾着雪花隨風而去，春裹着雨絲如期而至。
路邊的泥土帶着點點綠意，一場春雨的澆灌讓小草帶着希望破土而出。入冬以後灰濛濛的天空也被春雨沖刷的乾乾淨淨，碧藍的天空彷彿也滲透着嫩綠，好一片希望的天空。剛冒出土的小草也在努力的吸收養分，積蓄力量好蓬蓬勃發，嚮往着夏天的火熱。竹林中的春筍也不甘落後，一場春雨過後，許多鮮嫩的筍，成羣地從土裏探出了頭，放眼望去，滿眼嫩綠。一些樹枝上也掛上了同樣的希望。春雨帶來的是希望。
冬眠的生物被雨滴的歌唱喚醒。那松樹上又多了那調皮的身影，叢林間又響起了蛙鳴。兔子們褪去了灰色的大衣，穿上了白色的西服。餓極了的水獺在林間覓食，熊媽媽帶着熊寶寶們在河中嬉水。南歸的鳥兒們開始築巢，等待着新生兒的到來。雨絲又一次覆蓋了天空，帶來的是一片祥和與新生。
山被輕靈的雨披上了一件粉白的紗衣。桃花一朵朵競相開放，梨花潔白如雪，匯成了一片花的海洋，一陣陣清香，一片勃勃的生機，一片嬌美鮮豔。花的笑臉無疑是春天最美的風景，但若沒有雨絲飄灑，何來花兒的輕靈動人。春雨帶來的是美麗的奉獻。
在生機勃勃，萬物復甦的春天裏。最搶眼的`無疑是花朵，動物。但是這些生物的美麗與生動都是雨帶來的希望，新生與貢獻。我愛春，但我更愛春天的雨。與春天的雨邂逅，無悔。
小學五年級寫景作文14
秋季的天使，穿着薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她趁着大地來不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫融爲一氣。而後，一往情深地灑在萬物上。當霧退雲消，初升朝陽驚奇地發現：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黃！
走向大堤，漫步在田間小路上，來到棉田邊仔細瞧瞧：沉甸甸的棉桃把枝條都壓彎了，一個個棉桃似一個個銅鈴，好象正“叮噹”作響，棉葉溼漉漉的。不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小珍珠，晶瑩透亮。離開棉田，來到玉米地，這兒更熱鬧，你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺來長的牛角似的玉米棒子插在粗壯的基稈上，棒子露出黃金一樣的牙齒，誰見了不生喜愛之心？哎，你瞧！一株株玉米多秀氣，葉子上掛着水珠，多像珍珠。微風輕輕拂過，玉米好象覺得有點涼意，輕輕顫動了幾下，幾顆珍珠忽然鑽到土裏去了。你大概感到惋惜吧？不！它們落下去是滋潤肥沃的土地，爲人們貢獻它的一份力量。
秋天她衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一份肥料。沒有讚美詩，只有秋風習習；沒有墓誌銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績。它用自己的奉獻，換來金秋的累累碩果，用自己的生命，贏得了秋日的無限的生機，這是多麼崇高的犧牲精神啊！
秋天——洋溢着豐收的喜悅，孕育了成功的希望，啊，秋天真美啊！
小學五年級寫景作文15
春天像一個花仙子，在這裏飛來飛去，不信你看！
她飛到了田野裏，莊稼上的積雪融化了，化做小溪流了出去。小溪裏的冰也融化了，溪水悠閒地流着，幾隻小野鴨在水中嬉戲。天上的白雲，白白的，像牛奶一樣，田野裏是一望無際的綠色。
她悄然從田野裏離去，飛到了公園。看啊，柳樹抽出嫩芽，小草從土地裏探出小腦袋，小花露出了珍藏許久的花骨朵。小鳥剛從南方飛來，嘰嘰喳喳地叫着，好像在討論着什麼。你聽，它們好像在說：“看，這是我從南方花了高價錢買的黃裙子，怎麼樣？漂亮吧！”這時的公園裏紅的、粉的、綠的、黃的……色彩明豔，真是讓人流連忘返。
她又來到了果園裏，桃樹、杏樹、梨樹都你不讓我，我不讓你的競相開放，紅的似火，粉的像霞，白的像雪。野花滿地都是，有名兒的，沒名兒的，散在綠綠的草叢中，真像是一副美麗的畫卷。這時小蜜蜂和花蝴蝶來了，蜜蜂忙着採蜜，蝴蝶忙着傳播花粉。個個忙的滿頭大汗，它們鑽到了梨花裏，就像穿着白紗裙的小姑娘在舞臺上翩翩起舞。
春天來了，她的腳步是那樣輕，那樣柔。她從草地上走過，從水面上滑過，在白雲上住過，在花朵上歇過，和小鳥攀談過。只有晚上，我才能和春在夢中追逐嬉戲，因爲她明天早上還要匆匆趕路。
小學五年級寫景作文16
夏日，也許會給我快樂。它到了，朵朵荷花姑娘綻開了粉紅的臉蛋，還有那蔥綠的荷葉給她伴舞。那旁邊的樹妹妹揚起染綠了的葉兒
幾陣風吹來，樹葉兒唱起了歡快的歌，聽，多優美。
夏日，也許會給我煩惱。它到了，夜晚，成羣的蚊子嗡嗡地叫，被叮了一下，癢死了！不時雷聲大作，轟隆隆的打雷，讓人睡不着覺。
走在夏夜的小路上，有時草叢裏“匆匆”地響，忽然跳出一隻癩蛤蟆，有時也會鑽出一條令人害怕噁心的蛇，把人都給嚇跑了。
夏日，也許會給我音樂。它到了，小動物們正在舉行音樂會：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路邊的草叢還時時傳出帶顫音的歌聲
知了隱藏在樹上伴奏着，螢火蟲點亮了舞臺，“紡織姑娘”演奏了【夏夜曲】，小動物們翩翩起舞。
夏日，也許會給我涼爽。它到了，冷飲開始賣了，總會有人去批發一些冷飲、冰棒、冰淇淩。各種冷飲應有盡有，杯裝的，棒子的，紙裝的。
夜晚打開風扇，多涼快呀！在樹底下乘涼，輕輕慢慢的扇着，有時吹來一陣涼爽極了的風。
夏日，也許會給我水果。它到了，五彩繽紛顏色的水果數不勝數，有很多人愛吃的荔枝啊櫻桃啊。
這些誘人的水果，讓人見了就“嘩啦”流下了口水。
夏日給你的感覺如何？它很美，美得似仙境，快來體驗一下吧！
小學五年級寫景作文17
今天我們要去蜜桔之鄉——涌泉蘭田一遊。
一路上我們看到了許多黃澄澄的蜜桔，還有許多忙着豐收的桔農。那些桔樹都種在山上，那麼爲什麼都要種在山上面呢？這是因爲山上的空氣比較新鮮一點，所以那些桔子長得比較好，而且那山上的土質也不是一般的泥土，這土的營養非常好，種出來的桔子聽說連皮都能吃，可惜我沒有吃到過。涌泉的蜜桔傳遍了全國各地，甚至名揚國外。就是這些農民伯伯的辛勤勞動纔有我們家裏吃的酸甜可口的桔子。來到山頂往下看，有一片蔥鬱的竹海，那麼多的竹子看得我們眼花繚亂。這時候我看到了兩個農民伯伯正在砍竹子，砍完了之後把兩根又大又長的竹子給背上來，我看他們一步一挨地吃力地往前走，但是他們倆人竟然還有說有笑的。我想他們是勞動有成果了所以幸福地笑了。想想我們家裏平時坐的舒服的竹椅子，都是他們辛辛苦苦地背上這陡峭的山嶺的。
在山頂上還可以看到一大片一大片的茶葉，那綠色的葉子看起來是那麼的整齊，那麼的新鮮，好似一副美麗的圖畫。這麼多的茶葉被種到這麼高的山頂上是多麼的來之不易啊。平時我們在家裏喝的香香的茶，原來也是農民伯伯多少的汗水換來的。
啊，蘭田真是個美麗的地方。有好山，有好水，有好空氣。更好的是那裏有勤勞可愛的農民伯伯。
小學五年級寫景作文18
走進我那美麗的校園，就可以看到彩旗隨風擺動，聞到花兒的清香，聽到鳥兒的歡叫，風姑娘吹葉子的聲音“沙———沙’’地響着，怎麼這麼熱鬧？，它們在舉行音樂會，這歌聲真好聽！
校門前是一條小路，小路右邊是寬闊的籃球場，籃球場四周有許多芒果樹，樹上的芒果又大又黃，很少有綠。籃球場右邊是長長的跑道，這跑道有60米長，跑道旁邊的牆上還寫着“刻苦訓練，爲國爭光。’’這幾個紅色大字。籃球場前面就是我校的植物園了。
植物園在我校的中心，那升旗臺上的五星紅旗迎風飄揚，真鮮豔！植物園裏有紅棉樹，桂花樹，蘇鐵樹，白玉蘭和竹子。那升旗臺兩旁的紅棉樹高高玉立，像兩個保護國旗的衛士一樣。紅棉樹身上有許許多多的刺，像是穿了堅硬無比的鎧甲似的。桂花也很美，仔細地聞，你會聞到一種淡淡的花香味兒，要是很多朵桂花堆在一起，花香味兒會很濃。桂花像一個可愛的小姑娘，那麼美呀！桂花還可以用來做桂花糕呢！玉蘭花妹妹還沒打開花瓣，可能是太害羞了吧。
植物園前面是羽毛球場。羽毛球場很寬闊，大約有幾座房子那麼大。羽毛球場左右邊各有一棵高50米的樟樹，這樟樹多有精神呀！羽毛球場後邊是教學樓，教學樓一共有6層，最高那層有一個圖書館和小植物園，裏面的植物都是同學和老師們放上去的呢！
這就是我那美麗的校園，這有許多同學的歡聲笑語，這裏有許多老師鼓勵同學的聲音，這裏有許多畢業生的美好回憶！我愛那豐富多彩的校園！
小學五年級寫景作文19
啊！這裏真美，讓我流連忘返。
這裏的草就像毛柔柔的的毯一樣，在草地上還有許多奇形怪狀換的石頭，他想散落的珍珠一樣散在草地上。那裏還有三座大拱橋，像巨龍一樣臥在那裏。橋的對面就是瑞麗江，江面時而平靜的像一條綠綢帶，時而想巨龍一樣翻騰。
春天，三角梅盛開，有許多顏色：紅色、粉色、紫色……它們爭奇鬥豔，使江邊廣場的春天格外絢麗多姿。
夏天，烈日當空，大人們在廣場聊天，孩子在草地上追逐、嬉戲。蝴蝶在樹枝上休息，知了在樹上彷彿叫道：“熱死了！熱死了！”晚上，蟋蟀在草地上舉行它們的演唱會，螞蟻們忙碌的搬着東西。過了一會，傾盆大雨橫掃草地。雲上的水滴妹妹們快樂的往下掉，有的掉進花姑娘的身上，有的掉到螞蟻的家門口，有的掉進江的懷抱。雨停了，大地像沉睡了一樣，顯得格外安靜。第二天，太陽出來了，陽光灑在江面上，江面上閃閃發光，格外迷人。陽光照在葉子上，葉上的露珠像晶瑩剔透的珍珠一樣耀眼。
秋天，秋風吹來，讓人感覺到一絲涼意，秋風吹着樹，樹枝發出“沙沙”的響聲，這些聲音匯成了一首悅耳的樂曲。一些黃葉隨風飄舞，輕輕落地，地上就像鋪了一層金，放出出耀眼的光澤。
冬天，人們紛紛來到這裏打拳、做操、散步、跳舞，鍛鍊身子。江邊廣場成了一個天然的“體育館”。在北方到處白雪皚皚，而這裏依然花開草綠，尤其是三角梅，開得更加燦爛，美極了！
小學五年級寫景作文20
夏天。“吱吱——”蟬叫聲穿透悶熱的空氣。天空上，看不見一小片藍天，只有灰濛濛的雲，厚厚的，像吸滿了水的海綿，似乎隨時都可能掉下來。走在室外，呼吸有種壓抑的感覺。一絲風也沒有，令人有一種莫名的急躁。
突然，沒有任何徵兆的，豆大的雨滴潤溼了地面，繼而，變成了傾盆大雨。死氣沉沉，壓抑的氣氛瞬間地爆發。屋外，一切喧鬧的聲音都彷彿不存在了，只有着雨點撲打地面所發出的有節奏的“噼啪”聲，中間交雜着鼓聲般沉悶的雷鳴。
放眼望去，原本圓圓的、小水晶珠般的雨珠都不復存在了，只能看見天地間交織成一張巨大的水晶網，透過水晶網看，一切景物都是如此模糊，閃電原本犀利的光，也好像被淋了，一點兒也不刺眼，反倒將雨水襯托得更透明、純潔。
這麼大的雨，打在身上，會有什麼感覺呢？到外感受一下吧！雨點打在身上，像鼓點一樣的快、密。冰冰涼，滋潤着每一寸肌膚，也使心靈得到了無盡的淨化，彷彿置身甘露之中，讓人的身心得到舒展。想必躲在房內的人們，沒有這種特殊之感吧。
雨的離去和它的到來一樣匆忙。視野明朗起來。天空，碧藍依舊，安恬得似乎什麼事也沒有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可愛，樹木、草兒的葉子碧得刺人的眼，胸懷也舒展到了無窮大。渾濁的空氣清新了，呼吸暢快了。
唯有一道橫跨空際的彩虹，向剛從家探出張望的人們微笑，默默地訴說着剛纔發生的一切……
小學五年級寫景作文21
窗外陽光燦爛，天空依然顯着強烈的藍。我坐在草地上，看着遠處的他，穿着一身休閒服在烈日下和班裏的男生打着他鐘愛的籃球，他不知道，有一個女生正在看着她鍾愛的他。
喜歡夏日裏大大的太陽，它把一切都照地很光明。也喜歡他運動後身上散發出的淡淡的汗味。是誰說過，喜歡一個人就會愛上他的一切？
朋友說幸福要靠自己爭取，我卻不以爲然，幸福確實是要自己爭取的，可是那些得不到幸福的人怎麼辦？所以，我總是懷着默默的心，不想太過張揚而給他壓力。習慣說一句，走自己的路讓別人說去吧！
教室裏的空氣有點悶，可是隻要有他的存在彷彿再困難的事情也會變的很美好。
曾經看到過一句很經典的語言：我所以眼睛是因爲我要看你；我所以有耳朵是因爲我要聽見你的聲音；我之所以有心跳是因爲我爲你而生存。最後一句是我補充的，因爲就像五月天唱的那樣：只因我爲愛而生！
總覺得夏天具有特別的魅力，不同於春、秋、冬。夏天的花朵總是有一股淡淡的香味，我賦予它特別的含義：初戀的味道。也許這個定義對我們來說還是早了一些，但處於花季雨季中的我們，誰不會經歷這個特別的時段呢？我只想把它看成是一個過程，一個需要用心體驗的過程！
窗外陽光依舊燦爛，可我對愛的理解卻更深了一層！
夏日淡淡的花香，濃濃的戀情，豐富了我整個的胸膛，只願無憂無慮，快樂過完自己的幸福花籃。
小學五年級寫景作文22
故鄉的景，總是美的。在我腦海中，有那麼一片湖，總是盪漾在我心中。
那是一片美麗的湖水。最美的時分還是夏日，風兒輕撫，整個湖面映在陽光下，閃出粼粼波光，露出她姣好的面容。湖水緩緩地盪漾，一層層漣漪輕輕地，柔柔地推送到人們的心裏。
低頭靜靜地凝視湖面一角，看到或紅或黑的幾尾錦鯉在湖中嬉耍着，仿若精靈。偶爾飛來張着白翼的幾雙紅鷗，翅膀點掠水面，泛起圈圈波紋。
漫步於堤岸，看纖纖細柳柔弱洗滌着及腰的青絲，聞遠處山巒中隱約若現的樂聲。風輕撫笑靨，揚起下顎輕眺，那縹緲迷茫的湖際，淡淡地隱入了娉娉婷婷，嫋嫋娜娜的夏荷之中。
好一番風光！環顧湖水，又撿回童年只屬於這裏的零碎回憶。
記得曾偷偷折過一條柳枝，剔下幾片葉，笨拙地編成柳環戴在頭上；記得曾集過一袋麪包屑，憐愛地撒給那一雙雙紅鷗；記得夏日獨屬此處的榕樹蔭與涼風，也忘不掉秋時湖水彼岸的那山紅楓。這裏的每一隅，都有着我曾經美好的回憶啊！
可這終究只是回憶罷了！如今，已是回不到那湖水彼端，看那美好風景。是呀，我去過西湖看過她的淡妝濃抹，千嬌百媚；去過洞庭，感受過那煙波浩渺，波撼岳陽之意。可這湖那湖都比不上我故鄉那小小的，富有靈氣的湖啊！
閉眼，就可以看到那湖、那柳，對故鄉的思念也隨着長大日益漸濃。湖水，你盛滿了我的回憶！
那片湖水，蕩啊蕩，一直漾在我心裏…
小學五年級寫景作文23
往常，每一當夜幕來臨之時，我總會走出那舒適的磚瓦屋，看着鄉間夜幕時的變革。已經，我也跟着夜幕來臨，走出了衡宇，站正在門外金黃的草地上。聽，小溪慢慢流淌着的聲響，彷彿是正在與樹上的鳥兒們一同共識；聽，“蛙師長教師”愉悅的聲響，彷彿是正在像別的錯誤訴說我明天捉到了幾多只蟲子；聽，老樹上蟬兒的歌聲，是如斯的入耳。站正在草坪之上的我，似乎置身於一場“羣星演唱會”當中，聽患上進了迷，忘了自我。
遠處旭日下的小山丘變患上非分特別惹人留意，紅日的光照射着稻地步，分發出了一個個農夫伯伯們的但願。正在這片金燦的稻地步上，也有着我的但願。看，本來天地面自由遨遊飛翔的年夜雁，也被這夜幕以前的風光迷住了，立正在了枝頭；看，剛往集市上賣完特產的人們，哼着鄉下的平易近謠，踏着輕盈的步調走正在一旁活力勃勃的巷子上。
但，如今的故鄉竟變了個容貌。只見故鄉被旋繞的霧氣環繞正在此中，本來流淌着的小溪釀成了一條幹枯的路途，樹上的鳥兒們再也不歌頌，蟬兒也釀成了一位“啞吧型歌手”。房子前的草地也早已經枯槁，得到了它原本的顏色。故鄉，你本來的斑斕爲什麼消逝沒有見了呢？
本來是由於貪心的人類將故鄉“洗劫一空”，才使患上故鄉釀成如斯容貌。人類啊，中止毀壞吧，沒有要正在這條有往無回的路途上越走越遠了。
讓我的故鄉從頭回到那已經的夜幕來臨之時吧！
小學五年級寫景作文24
我們的校園是那麼神聖，那麼生機勃勃，那麼熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習，健康的成長。
走進書聲朗朗的校園，進入操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——大樹。春天，大樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。同學們在大樹下自由的奔跑，嘻戲，一點兒也不覺得熱。夏天大樹開花了，濃郁的花香充滿了整個校園，每個枝頭一簇簇挨挨擠擠樹葉。嫩綠的樹葉在陽光下顯得那麼耀眼。秋天，嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一隻只調皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。有些同學將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標本。冬天，寒風呼嘯，但大樹的葉子還是那麼綠。
轉身往前走，是教學樓上一道更加靚麗的風景線——文化牆。文化牆是我們教學樓上不可缺少的一部份，下課後，同學們都喜歡圍在文化牆前看它傳授給我們豐富的知識。文化牆裏有學校自編的《讀書賦》，除此之外，還有許多精彩的內容。
順着走廊，往右走，就是我們五班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴着我們的另一位朋友，就是書吧。每當早自習鈴打響時，朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞着這樣的操場，這樣的操場守護着樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的操場。
小學五年級寫景作文25
在我的印象中，讓我最流連忘返的旅遊景點是黃山。
一進入黃山的風景區，我便被它那高聳入雲的山峯和那充滿靈氣的身姿所吸引。黃山雖不如泰山那麼雄偉，華山那麼險峻，但是在我看來，奇鬆、怪石和那繚繞在山間的雲霧，是它最吸引人的地方。
坐纜車，我不是地低頭向下看，用雙眼尋找着那些特別的風景。忽然，一塊巨石映入了爸爸的眼簾。爸爸說：“你們快看！那塊巨石像不像一尊‘觀音像’？”我和媽媽仔細一看，別說，還真像。
早就聽說黃山有一塊《紅樓夢》中的“通靈寶玉”，今天可是要讓我大開眼界了。一下纜車，順着石階向上走，登上平臺，就能清楚地看到這塊“寶玉”的全貌。這塊“寶玉”高高地屹立在平臺左邊，外形好似一個芒果。在石頭表面還有一些凹痕。最神奇的是，在頂端還長着一棵松樹。
一路的美景伴着我們來到了山頂。早晨剛下過一陣細雨，這會兒又升起了太陽，因此在我們的周圍，縈繞着一絲絲的雲霧。遠處的天空掛起了一道彩虹，彷彿來到了仙境一般。
黃山真是個神奇的地方！那些光禿禿的石頭上，雖然沒有一點泥土，但那些松樹，卻仍然用頑強的生命力和毅力與惡劣的環境做着鬥爭，在那些斷崖絕壁上，展現出了蓬勃的生機。迎客、陪客和送客三大名鬆，是整個黃山的象徵。雖然飽經風霜，卻仍然鬱鬱蔥蔥，充滿生機。
俗話說：五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。被譽爲“天下第一奇山”的黃山，果然是名不虛傳，讓我不虛此行！
小學五年級寫景作文26
從小我就有一個小小的願望，卻不料這個小小的心願卻在我心中紮下了深深的根，永遠也除不去。看海。簡單的兩個字，卻讓我多麼想吻一吻那潔白的浪花，多麼想瞧一瞧那寶石藍般一望無際的大海。然而夢，依舊是夢，我只能夜夜在夢中與海相會，與海共同戲浪，夢想後似乎真的到過海邊看過海，那是怎樣一個完美而奢侈的夢啊！竟讓我那般陶醉？過了許久，當我仍舊沉浸在這個夢裏時，媽媽從鄉下接我到城市裏去。媽媽說，那個城市叫廈門。來到這個城市，春`夏`秋`冬已轉過兩個輪迴後，媽媽忽然對我說：“咱們去看海吧。”我驚奇的發現，心中的那顆種子開始發芽了。擡頭，睜眼。海天相接的藍令我的血液立刻沸騰起來，令我不顧一切地向海衝去。讓腳浸在海水裏，腳涼絲絲的，但，心卻是暖暖的。
我感覺到那個芽在長大`開花`結果。閉上眼，聆聽大海與岩石那富有激情的交響曲。多麼美妙。深吸一口氣，讓這海的氣味，清洗我那渾濁的心，睜開眼，耀眼的光芒刺得我眼睛生痛。蹲下身，拾起地上那被海精雕細琢的貝殼，細細玩賞。忽地站起身，手用力一拋，那貝殼掉落在海水裏。它是屬於海的，不是嗎？海鷗不停地歌唱，不停地翩翩起舞，那永遠唱不完的歌是她對海剪不斷的情。
看着那無邊無際的海，讓海風吹散自己的所有煩惱，那其實是一種樂趣……
小學五年級寫景作文27
秋天到了，天高雲淡，大雁南飛。秋姑姑來到了田野裏撒下豐富的果實。秋伯伯的子孫們，秋樹葉已經乾枯了，變成了金黃色的小船飄落在地上。森林裏，動物們已經收集好豐富的食物準備過冬。
田野裏的果實經過大地滋潤，開花結果。大樹上小鳥已經架好了窩，迎接冬天的來臨。
小楓葉住在密密的大樹上，非常寂寞，因爲哥哥姐姐都到外省旅遊去了，小楓葉就更加寂寞了。有一天，小楓葉也決定到外省旅遊，就問媽媽說：“媽媽，我想到外省旅遊行嗎？”
“行，不過要請風伯伯來幫忙。”媽媽說。
風伯伯來了，吸了一口氣，“呼”的一聲，把小楓葉吹到了田野裏。小楓葉看到了田野裏果樹果實累累，非常豐富。西瓜從泥土裏鑽了出來，小田鼠看見了小西瓜鑽出了泥土，心想今天晚上又有田園大餐。小楓葉飄啊飄，飄到了老鷹家，老鷹熱情地招呼了小楓葉，還送了一些豐富的肥料給小楓葉。小楓葉繼續完成自己的旅程，來到了天空上。這時天色已晚，圓圓的月亮已經升了起來，家家捧着月餅盡情吃、喝、玩、樂……小楓葉這一次玩得多開心，回去一定要告訴媽媽這樣好玩的事情。
秋是很美麗的，人們都說紅楓是最濃最濃的秋色。是的，假若你漫步在紅楓林中，那就像落入了紅色的海洋。
秋是那麼美好，讓我們一起過一個值得留念的秋天吧。
小學五年級寫景作文28
雖說我年齡小，但是我去過的地方可不少了。每年暑假，媽媽都會陪我去遊覽祖國的大好河山。今年暑假也不例外。我跟媽媽一起去了桂林。領略了“桂林山水甲天下”的美景。
我爬過山東的泰山，登過安微的黃山，它們高大、雄偉、挺拔、陡峭，都給我留下了很深的印象。桂林的山更是別具一格，一座連着一座，連綿不絕，筆直衝天。特別是臥在灕江水中的那座象鼻山，就像一隻大象在水中嬉戲，遊玩。在象鼻山的旁邊有一條寬闊的灕江。最讓我難忘的就是灕江了。遊灕江最好是坐在竹筏上一邊吃飯，一邊看山水。我們雖然是輪船遊灕江的，沒有近距離地接觸過水山。可是我深深地記住了灕江的山和水。我們坐在輪船，一邊品着濃濃的香茶，一邊觀賞着窗外奇特的景色。看那是九馬畫山，那是駱駝峯，那是蝙蝠壁……灕江的水是那麼靜，又是那麼清，還是那麼綠。我去過杭州西湖，見過寬闊的大海。他們都抵不上一個灕江。吃午飯的時間到了。我迫不及待地打開飯盒，狼吞虎嚥地吃了起來。
我吃完了船上提供的午飯，感到肚子還是空空的，就對媽媽說：：“媽媽，我想吃桂林四寶——灕江蟹、灕江蝦、灕江魚、灕江螺螄。”媽媽爽快地答應了我的請求。過了一會兒菜和飯就上來了。我一邊吃一邊想：灕江的特產果然美味。旁邊的人看見我吃的這麼津津有味，也都禁不住流下了口水。
終於，難忘的桂林之旅結束了。桂林真是一塊“風水寶地”。簡直就是“人間天堂”。
小學五年級寫景作文29
早春的一天，班主任老師對我們說：“今天下午我們要進行一次活動，主題是‘找春天’。”我們聽了很高興。
到了下午，我們在老師的帶領下來到目的地。然後三個一組，五個一羣，開始尋找春天了。我們這一組同學沿着河岸向前走去，忽然馮姍姍說：“啊，我找到春天了。”我們順着她手指的方向望去：河邊上一排排的柳樹吐出了嫩芽，柔軟的枝條隨風飄蕩，被雨水沖洗過的樹木顯得更加青翠欲滴。我們正看得入神，那邊又有同學喊了起來：“春天在這裏。”過去一看，原來這裏開遍了花，有粉紅的桃花，還有金黃的迎春花。它們也好像爲慶賀我們找到春天而點頭微笑呢。
我們看着看着，突然一陣撲鼻的香味迎面吹來，宋潔說：“好香啊！哪來的香味？”同學們都順着香氣四處搜尋，噢！原來是河對岸金黃的油菜花散發出來的陣陣清香。大家拍着手說：“春天在河對岸。”我們正看得入神，忽然傳來一陣爭執聲，同學們擡頭一看，原來是河灘上的兩個同學在指着田裏正在栽花的老農，說春天是自己找到的。
近幾年來，顏集鎮黨委政府瞄準市場行情，以花卉生產爲龍頭，改變種植結構，使一些農民成了養花專業戶，涌現出了埝下、沙灣等養花專業村。所以，他們都說春天在田地裏。在回來的路上，我們看到了一羣羣小燕子正排着整齊的隊伍，飛向遠方……春天在大自然裏，春天在花鄉，花香春更濃。
小學五年級寫景作文30
我喜歡鳥語花香的春天，但是我更喜歡瓜果遍地的秋天。
秋天，黃燦燦的落葉從梧桐樹上飄下來，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈的旋轉。楓葉脫開了枝頭，又隨風悠悠盪盪地飄落，用它生命最後一份力氣，劃出了一道優美地弧線。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯，踩上去軟綿綿地，使人心曠神怡。
秋天是收穫地季節。農民伯伯總是在這個季節裏忙碌着。商店裏、街道旁到處都是紅紅的蘋果、黃黃的鴨梨、還有那堆的像小山似的新鮮的蔬菜。
花壇中，生長着無數各色各樣的菊花，紅的、黃的、白的，紅的似火、黃的像金、白的如雪，朵朵敖霜吐豔、競相開放、千姿百態，使人眼花繚亂，驚訝不已。這些菊花的葉子翠綠欲滴，花朵很大，那金絲絨般的花瓣，有的向上捲曲，有的側面伸展。菊花不但美麗，最令人驚歎的是百花凋零時它卻傲然挺立，像柏鬆那樣傲風霜、伴嚴寒，這種精神多麼可貴呀！
我在河邊上漫步，享受着徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。瞧！天空像覆蓋大地地藍寶石，它已經被秋風抹地非常潔淨而明亮。南湖也睜着碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。河邊的樹叢中忽然鑽出一對野鴨，慢吞吞地在水面上浮游着，或許這兒太寂寞了吧！於是，伸長頸項：“嘎！嘎！”地叫了起來。
啊！秋天可真美呀！
小學五年級寫景作文31
放暑假了，我寫了一些作業。一天，我心血來潮跟爸爸媽媽說我想上泰山玩。他們同意了。
第二天，我們坐公共汽車來到“天外村”然後一直往上走，走到一個壩上，那裏有很多人在游泳。再往上走，來到建岱橋下。媽媽幫我在一個角落裏築成一座池塘，上游不時下來一些魚、蝦，我們在那兒看着，希望能抓到一些魚蝦或螃蟹。我掀開一塊石頭，叫道：“螃蟹！一隻大螃蟹！”爸爸一看，把雙手神不知鬼不覺地放在它下面，往上一擡，就把螃蟹捧到我們的魚簍裏了。然後，爸爸獨自走到小池塘外面的水裏去找魚蝦了。過了一會，爸爸喊道：“快拿魚簍來！”原來他又發現了三隻小螃蟹、一隻大螃蟹和兩隻蝦，隨後一隻只都逮住。漂來一隻塑料袋，爸爸抓住了它，認爲它有用。我發現游來一條魚，爸爸趕緊把塑料袋擺在它面前，它竟鑽了進去。爸爸又從石頭下趕出一條泥鰍，它很狡猾，就是不往袋子裏鑽，後來，爸爸撐住塑料袋，我慢慢地往裏趕，費了好大的勁才逮住它。我又在深水邊發現了很多魚，於是，我把用長繩拴着的半截礦泉水瓶扔進遠處的深水裏，耐心地等了一會，才發現一隻大魚在瓶子口轉悠，可過了一會，它就遊開了，它後面一大羣小魚，我想這下有希望啦！可它們一條條地都遊開了，只有最後一條小魚跑了進去，我輕輕一拉繩子，就被我提了上來。我把它放進魚簍裏，高高興興地回家了。
小學五年級寫景作文32
今天，天氣很好，我的心情也像天氣那麼好，因爲今天我們全校師生都要去靈山春遊。
我們最先觀看的是九龍灌浴。九龍灌浴是無錫靈山大佛的著名景觀。九龍灌浴一般每天只開放四次，分別是10：00；11：30；14：30；16：30。到了時間，噴泉四周圍八組鳳凰的口中會流出水，供人們喝。按照佛教的說法，只是“八功德水”，即佛教“聖水”。
下面我們去了梵宮。一進“大悲”的門，就看見天花板上那奇異的圖案令人感到驚歎不已，我驚歎的是那精湛的手藝。再往前走一點，擡頭一看，五六個星座在天花板上輪流播放。到最前面的牆上，有一幅常人看不懂的畫，而且很大。
走完了梵宮，我又看見了一個巨大的“天下第一掌”。據說，碰一下這個掌，就可以萬事如意了。我們圍着這個手摸了一圈，發現一個門，有人說是壓孫悟空用的，大家聽了都笑了。
只見“天下第一掌”右邊有一個彌勒佛，身上有幾百個孩子正在戲弄他呢！上面百子千姿百態，有的躺着，有的站着，有的甚至在撒尿。大家看了就笑了。
最後我們又去了大佛那裏。大佛高聳入雲，只要看就讓人腿軟，我和二十七個同學勇敢地爬上了大佛的腳下，等我們下來，老師就表揚了我們二十八位同學。
山上的大佛，大的讓人驚歎，因爲他一個小指頭就比一個人大，而且很精緻。
時間到了，我們依依不捨地離開了靈山，在回學校的車上，我做了一個甜甜地夢……
小學五年級寫景作文33
咦？剛剛不還晴空萬里嗎？怎麼眨眼之間就烏雲密佈了？誰又惹着了愛哭的雲朵妹妹啊？
黑壓壓的烏雲聚攏在一起，雨爭先恐後地下了起來，像掉了鏈的珠子，又似開了閘的水龍頭，又密，又急，“嘩啦啦，滴答答……”不停地演奏着樂章的前奏。天空，似乎更陰沉了，雷公電母這對調皮的老頑童也跑來奏熱鬧，時不時地伴奏一下。
驟然間，似乎樂曲停頓了一秒，高潮終於來了。雨，下得更加兇猛，“劈里啪啦”的聲音不斷撞擊着每個人的耳膜，“轟隆隆”，雷吼得更有氣魄，天空又猛地白光一閃……那聲，那景，那氣勢，大有不吞噬地面上的一切絕不罷休之勢。恍然間，你感覺已經成爲天地中的一份子，在雄偉的聲音中徘徊，在壯觀的景色中流連，帶着霸道的沉迷。
雨，停得毫無預兆。像位來去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的樹葉，乾淨溼漉漉的地面，才告知人們，剛纔那場夏雨，不是個虛幻的夢。深深的吸幾口雨後的清新空氣。忽覺腦海不再是陰沉沉的，彷彿像被雨沖洗了一遍似的，變得清晰起來。啊，那幾何題添幾條輔助線不就解決了嗎？匆匆做完，深深呼吸一口雨後的空氣，嗯，好清新。
哇！好美麗的彩虹，美麗極了，五彩繽紛，我以前聽說過這彩虹是老天爺在笑，有時下了雨也不會有彩虹，可是壯觀，像一道道五彩繽紛的橋，好美呀！我又是喜歡下雨但有時卻不喜歡下雨。
這的後面原來有這麼美麗的微笑呀！
小學五年級寫景作文34
春天使大地萬物復甦，春天給我們歡樂和希望。春姑娘邁着輕盈的腳步，翩然來到校園，她像一個快樂而又善良的天使，在校園裏傳播春的信息。我們的學校就像一個花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。
春天校園裏一片片生機勃勃的嫩綠。各種樹兒穿着綠裝，披着融融的春光，迎着悠悠的春風，翩翩起舞，留下美麗的身影。你看，石榴樹抽出了紅綠色的新芽，彷彿無數只熱情的小手，在向你招手致意。
春天校園裏各種花兒競相開放。你看，山茶花正對我們綻開笑臉。它們有的站在枝頭，向我們報告春的消息；有的藏在綠葉背後，像一個害羞的小姑娘；有的還是花骨朵，飽漲得快要裂開。每一片花瓣都在努力地向外伸展，昭示着春的勃勃生命力。玉蘭花也開了，滿樹的雪白，那麼的嬌美。它們有的已經完全開放，形似蓮花；有的還是花骨朵，有鵝蛋大小；有的剛伸展出兩片花瓣，像一雙小手託捧着。陽臺上，雪白的茉莉花悄悄盛開，火紅的玫瑰花迎風搖曳，婀娜多姿。
操場上，陽光照耀着大地，溫暖着剛剛吐綠的樹木花草，呈現在眼前的是熱鬧歡樂的場面。同學們脫下了厚重的棉衣，換上了美麗的春裝，像快樂的小鳥，在操場上縱情地奔跑追逐，他們笑着、鬧着，歡聲笑語迴盪在整個校園，融在大自然的春光裏。
其實，我們學校並不是只有春天美麗，而是一年四季都美麗，等什麼時候有時間，我再爲你們一一介紹，讓你們好好享受我們的校園風光吧！
小學五年級寫景作文35
我們的校園一年四季都是美麗可愛的。
春天，梧桐樹綻出了嫩芽，白楊樹長出了嫩綠的細葉；小草偷偷的從泥土裏鑽出來，望着光明的世界。同學們在這樣好的春天裏學習着。你看！他們的手裏拿着語文課本，嘴裏喃喃的念着；有的捧着英語書，在默背單詞；有的三五成羣地圍在一起，熱烈地討論着習題；還有的在地上畫着什麼……你聽！從教室裏傳出朗朗的讀書聲，這讀書聲，也是同學們想未來前進的“腳步”聲啊！
夏天，校園裏的樹木鬱鬱蔥蔥。有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有青翠碧綠的榆樹。操場旁邊還有高大的白楊，就像許多撐開的大傘，可以擋風雨，遮太陽。同學們愉快地在樹下嬉戲，玩耍，講故事，做遊戲，跳皮筋……
秋天，樹葉漸漸黃了，而青松卻更加蒼翠。一陣涼爽的秋風吹過，黃色的樹葉隨風飄動，在空中飛舞，飄飄悠悠地落在了地上，地上像鋪了一層層厚厚的毯子，我們在上面快樂地玩耍。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又鬆又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照射在白雪上，發出了耀眼的光芒，刺得人們睜不開眼睛。同學們有的打雪仗，有的滾雪球，有的壘雪堡，還有的在連廊上滑冰。上課鈴一響，滑冰的同學，個個頭上冒着汗，渾身溼淋淋的回到教室。
啊！好美呀，這就是我們充滿歡聲笑語的學校。
小學五年級寫景作文36
我的校園位於襄陽市三十一中的對面，名叫晨光小學，那裏風景優美，是個讓小朋友們快樂生活學習的好地方。我，就在這所美麗的校園中學習，讓我來爲大家描繪一下我美麗的校園吧！
秋日的早上，我來到學校門口，首先映入眼簾的是“晨光小學”四個大字，它們在陽光的照耀下，閃閃發亮，煞是好看。我走進校園，便聞到了一股沁人心脾的香味，擡頭一看，原來是校園中的桂花開了，那桂花被風一吹，便紛紛揚揚地撒落下來，在空中飄舞着，像黃色的小蝴蝶一樣在空中舞蹈，旋轉。那飄揚的花瓣又好似一條條綵帶，一會兒在空中飛舞，一會兒又落在地上，美麗極了！這真是“不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿‘園’開。
我接着往前走，便來到了主席臺，主席臺的臺階上擺滿了喇叭花，五顏六色，給秋日的校園更增添了幾分“嬌羞”。
再往左拐，就來到了花壇旁。花壇中生長着各種花朵，要是在春天天，壇中的玫瑰、鬱金香、紫薇等美麗的花兒便會爭相開放，爭奇鬥妍。它們被綠茸茸的小草包圍着，組成了一條美麗的“地毯”。向東望去，便可以看見在天空中飄揚着的五星紅旗，每當星期一在操場上升旗時，我就會心潮澎湃，爲我們祖國的強大而感到自豪！
“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。”這就是我美麗的校園，是我學習的地方，寧靜安謐，讓人心曠神怡。大家喜歡嗎？如果喜歡，就請過來看看吧，我來給你們當導遊哦！
