【實用】我的夢五年級作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的夢五年級作文10篇，歡迎大家分享。
我的夢五年級作文 篇1
敬愛的老師們，親愛的同學們，你們好！大家應該都有一個夢想。當工人、當醫生、當主持人、當歌唱家……無論當什麼都要成爲一個對國家對社會有用的人，我呢？心中一直有個祕密。
在我很小的時候，看着別人在舞臺上跳着舞，那婀娜多姿的身影美麗極了，我非常羨慕。於是我也下定了決心，要去學跳舞，希望將來成爲一個舞蹈家。
在我的請求下，媽媽終於答應我去學跳舞，我開心極了，來到舞蹈房時，我又激動又興奮，老師先教我們壓腿，我痛的叫了起來。不過我沒有放棄，我要堅強打敗攔路虎和攪拌石。經過我的不懈努力，我學會了許多舞蹈動作，壓腿我也不怕了，回到家我有時候也在刻苦練習。現在我拿到了七級舞蹈證書，我邁開了成功的一小步，在這路上我戰勝了重重困難。戰勝了我自己，我要繼續努力。
我要當個舞蹈家，去舞臺上跳出優美的舞，我一定要好好學習，要加油實現夢想。我要向愛迪生一樣不怕別人的嘲笑，他做燈失敗了幾千次，可他沒放棄，最後成功地研製出了燈。
我的夢想就是當個舞蹈家，爲了這個夢想，我要堅強下去，因爲跳舞也對我有許多幫助。我一定要爲實現這個夢想而努力奮鬥。
我的夢五年級作文 篇2
小時候，愛做夢的我總是會把夢換來換去。想當醫生，想當宇航員，想當明星……現在呢，我只想當一名老師。
小時候，我很怕老師，總是躲着老師，認爲他們就是隻會拿着戒尺打學生的人。現在我意識到了：老師是我們的朋友，是我們學習上不可或缺的引路人。如果我當了老師，會和同學們處理好關係嗎？課間陪他們做遊戲，課堂活躍氣氛，課餘多瞭解學生情況嗎？我想我會的。
小時候，我也很調皮。現在的人有多少像那時的我那麼倔強呢？每當我看到我們學校的李老師把乘船的學生安全送上船後才離開時，我就想：這樣做不嫌煩嗎？如果我當了老師，我有這樣負責嗎？要知道，當了老師以後，責任重大啊！
小時候，我也很笨。做題時也經常摸不着頭腦。這時，老師就會走過來，細心而又耐心地給我講解。我想：如果我當了老師，會這樣耐心嗎？那麼，我就要從現在做起，當同學們向我請教時，我就要認真當好小老師，認真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。
我很幸運，遇上了這樣一羣好老師。是他們改變了我，引導、教育了我，使我擁有了一個好的起點，給我打下了堅實的基礎。但是，未來是由自己來決定的。俗話說得好：“寶劍不磨要生鏽，人不學習要落後”。一個人要想取得成功，主要靠勤奮和堅持。
中國夢乃是民族之夢，國家大夢。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，所以應該努力！父母沒有實現他們的夢想，現在應該由我來實現。
既然我有夢，那麼我就要朝着這個夢飛翔。長大後當個好老師——這是父母小時候的夢，也是我現在的夢。這寄託着兩代人希望的夢在今天這個繁榮昌盛的世紀裏能實現嗎？我想：一定能！
我的夢五年級作文 篇3
新的一年向我們走來，新的夢想也向我招手。我的夢想是；希望國家可以越來越強大，不被別的國家欺負。
我知道，我們是祖國的未來，是新時代的接班人，建設祖國的重擔要靠我們去挑。想要實現這個夢，我必須得好好學習，同時，也讓我身邊的同學好好學習，團結力量大，只有我們攜起手來，勤奮好學，勇於探索，掌握建設祖國的本領，才能在將來把中國建設得更加強大。
只有這樣中國纔不會向以前那麼懦弱，也會昂首闊步的利於不敗之地。
爲了這個夢想，我每天早上起牀後，都對我自己說：“加油吧！杜依琳。今天是新的一天，一定要有新收穫。”放學後，我會對自己說：“今天進步了多少？明天繼續努力。”以後，我也會一如既往的嚴格要求自己，將來做一個對祖國有用的人。
我的夢五年級作文 篇4
每個人都有自己的“夢”，我呀，一直夢想着到其他星球去玩玩……
晚上，坐在窗前，看着那可愛的小星星一閃一閃地眨着小眼睛，在深藍色的天空捉迷藏，真有趣！
一陣風吹來，眼睛裏飛入一些細小的沙子，我用手揉了揉，睜開眼一看，驚呆了：周圍的一切都消失了，我來到了一個凹凸不平的地上，身邊多出了一個尖型的小飛機。正當我疑惑不解的時候，小飛機開始說話了：“你好！我是飛機式鑽土機，來自2876年，知道你喜歡去其他星球，特意乘時間飛船帶你來到了天王星。據我觀察，天王星地底層有一個大世界，你願意去嗎？”“什麼？這是真的！？”我用力擰了一下大腿，哎喲！真疼！直覺告訴我，這不是夢！
於是，我便乘坐鑽土機，深入天王星地底層，過了十秒鐘，我突然聽到了喧譁聲，定睛一看果然看見許多貌相奇異的“人”，它們長着綠色的十隻眼，尖鼻子，白得像紙一般的臉，還沒看夠，一眨眼鑽土機早已一個勁地鑽了下去……
一、進入通道 突然，鑽土機停住了，它變成了一隻小豬熊在我身後，在我們面前的是一個高大的山洞。咦？這裏的一草一物怎麼都那麼熟悉呢？哦，我想起來了，這不就是哪吒去神奇仙島的入口嗎？我真是太幸運啦！
二、智力大闖關 我既然是來神奇仙島的，就肯定會遇到許多麻煩。這不，剛進去麻煩就來了。我和小豬熊剛一出山洞，一條條迷宮入口通道就擺在面前，走哪一條呢？我陷入了沉思。
有了，小豬熊就是鑽土機，既然是飛機式鑽土機就肯定能飛，如果我在空中找入口，不就行了？於是我把自己的想法告訴了小豬熊，小豬熊直誇我這個奇妙的想法“真棒！”
不一會兒，我們就順利通過了迷宮。走了10米左右，來到了一條小河邊。小河邊的草地上插着一塊木板，上面寫着“把我拔出來”幾個字。我從小好奇心就強，想看個究竟，於是就照木板上說的，拔掉了木板。突然，插木板的那個洞裏冒出來了一位老人，他和藹可親地說：“請回答，我提出的一個問題——什麼情況下，4+1=6。”我平時腦筋急轉彎看得多，脫口而出：“在算錯的情況下4+1=6。”“答對了！把木板插在洞裏，喝一口河水，你就能到達對岸。”於是我又照做了。
三、原來是場夢 剛到對岸，突然聽到有人在叫我。睜眼一看，咦？剛纔是我在做夢呀，要是我真的到天王星上去，那該多好啊！
我的夢五年級作文 篇5
我從小就喜歡彈鋼琴。我有一個夢想，就是長大後能上臺演出，並創作一首屬於自己的樂曲。
記得還在3歲時，媽媽拿着一張宣傳單，對我說：“小區裏新開了一個鋼琴班，你學不學？”我說：“學！我可喜歡音樂了！”於是媽媽給我報上了名，我可高興了！
剛開始，老師就讓我彈一首小型練習曲，我彈得可好了，每個音符彈得都很連貫。
有一次回到家，我用自己的電子琴演奏了一首《瑪麗有隻小羊羔》。爺爺聽着聽着入了迷，居然用手給我打起了拍子，我忽然感到好有成就感。
上了小學之後，我彈的曲子開始有難度了。我腦子裏飛過了兩個念頭，是繼續彈下去還是放棄？唉，我已經學了好幾年了，現在放棄了多可惜呀！以前的工夫豈不是白費了？最終，我選擇了繼續。可曲譜的頁數竟然達到了四五頁，這使我大爲震驚，於是，開啓了我最艱難的鋼琴歲月。
老師規定每天彈至少五遍還要背譜，在爸爸、媽媽的催促下，我竟然彈得不如原來流暢，興趣也逐漸降低了，於是，我又想到了放棄。
一天，爸爸對我說：“我們去聽一場音樂會吧！”到了那兒，音樂會不一會兒就開始了。只見一位女鋼琴家優雅地走上舞臺，在鋼琴前坐下，開始了她的演奏。她彈得多好啊！感情多深吶！爸爸對我說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我聽了爸爸的話，明白了誰也不是隨隨便便就成功的，都要經過刻苦的訓練。從那以後，我每天寫完作業後就認真地練習彈琴。後來，我取得了鋼琴六級，聽力一級的證書。現在我馬上就要考鋼琴八級了。
今後，我會更加努力，爭取早日實現我的鋼琴夢，創作一首我自己的樂曲彈給大家聽。
我的'夢五年級作文 篇6
溫馨的陽光灑在我身上，蔥蔥郁郁的大森林裏我獨自一人舞蹈。伴着清幽的花香，跳着婀娜的舞步，陶醉在一個只屬於我的大舞臺。不一會，闖進了一羣絢麗耀眼的“不速之客”，和我一同翩翩起舞，看着小溪中的倩影，醉了…“鈴鈴鈴”揉揉朦朧的睡眼，慨嘆了一聲，原來又是一個夢，爲什麼這個夢是如此的真實？小時候，在幼兒園裏跳舞還得了一個特等獎，我是多麼的開心。現在也只能看着電視裏他人舞蹈的影子。
在五年級的時候，我學着舞蹈，只要學會一個小小的動作，都會開心好長時間。可是慢慢的動作越來越難我有些力不從心，最恐怖的就是劈叉，根本就不可能，劈叉下一半，兩條不聽話的腿就開始哆嗦，韌帶痠疼痠疼的。我哭了，我決定放棄，就這樣這個夢想離我越來越遙遠。可是我愛！我喜歡！只要電視裏有人跳舞我都會盯好久好久，油然而生一種羨慕，如果那個人是我那該多好！這個夢從未離開過我的世界，它像一隻八爪魚緊緊吸引着我、誘惑着我。我好恨自己既然這麼喜歡跳舞爲什麼不堅持下來？既然它是你的夢想，你最喜歡的事可又怎麼能輕言放棄？現在身體硬邦邦的像個木頭彎都彎不下去，那天老師抱着我下腰，半天沒有一點成績。我認爲自己就沒有那個天賦，生氣的躲在角落裏哭。我愛舞蹈，可卻因自己把最佳的舞蹈學習階段錯過了，幼小的我還不懂得珍惜自己的夢想，更不能奢望成爲一個舞者。
這是我的一個永遠不會實現的夢想，這個夢想既是我心中的痛，卻也給我帶來無盡的美。隨着年齡的增長，這種痛淡化成一種遺憾，但舞蹈所帶給我的美的享受卻不曾淡去，爲我打開了一扇扇美麗的窗口。既無緣，就讓這個舞蹈夢永遠留在夢中吧！能看到優美的舞姿應該也是一種幸福吧！
我的夢五年級作文 篇7
每個人都有夢想，它好像離我們很近，但又似乎離我們很遠。
夢想萌發
下面播送個通知，下面播送個通知，下午1：30沈石溪先生在我校簽名售書，請同學與教師們廣播中話音剛落，我們班的同學便蜂擁着跑向報告廳，等待沈石溪大駕光臨。
不過一會兒，沈石溪來了，他長得又高又瘦，膚色較黑，大概有40多歲。他給我們講了一些寫作方法，並且還說了他去雲南，與那裏的動物發生的趣事。一隻只沒有表情的動物被沈石溪給予了人類的神態，我彷彿也隨着他來到了奇妙的動物世界，與動物玩耍在森林中。
那天，我一回到家，就迫不及待地看起了沈石溪寫的《黑熊舞蹈家》。看着，看着，我不禁姍然淚下。沈石溪的筆下，主人公——黑熊阿寶是多麼悲慘呀！那一個個催人淚下的故事，使我震了！作家太神奇了！他能用平凡的文字使人們走進一個全新的世界。我的夢想便悄悄萌發了——做一位作家，用我的文字讓人們看另一個不同的世界。
夢想生根
最近學校校舉辦了一個《品味書香》徵文比賽的活動，請大家踊躍參加。老師和顏悅色地說。
哈哈，終於有大顯身手的時候了！我在下面暗暗喜道。
我一回到家，就拿出作文本，洋洋灑灑地寫了起來。不一會兒，一篇傑作誕生了，我滿懷信心地將這篇作文交給老師看，可誰知老師卻搖了搖頭，對我說：這篇作文寫的不怎麼樣，你回家在想想改改吧！
我哦一一了一聲，就轉身離開了。一回道家，鞋也不脫，就頭也擡地改了起來，一個小時，二個小時，三個小時我絞盡腦汁地改着，我終於把這篇文章改好了。我將稿紙忐忑不安地交給老師，望着老師嚴峻的臉，我不由地爲自己捏了一把冷汗。突然，老師的眉毛皺了起來，成了個疙瘩，我最不想發生的事情還是發生了，老師說：佳佳，你這篇文章還是不夠好，假如拿去比賽，根本不可能獲獎！我拿着稿子轉身走岀辦公室，眼淚也不爭氣的流了下來。哎！連篇徵文都寫不好更何況當位作家呢？當個作家不是祕想象中的那麼容易啊！我想放棄了，就在這時我想到了講座時沈石溪對我們說他在寫《狼王夢時》，被狼羣圍攻，差點丟了性命。而我遇到這麼點挫折就沮喪，想放棄，比起他當時的情況，我遇到的困難根本算不了什麼，他遇到的可是生命的威脅，可他卻不畏挫折，敢的在這條寫作之路上大步前行。這使我深受感動，我重拾信心，繼續改了起來。功夫不負有心人，我的作文終於通過了。
夢想開花
佳佳！快來看啊！你的作文上電腦啦！
哪裏，哪裏！出現在眼前的是《詩意西湖》幾個大字，熟悉的題目，熟悉的文字。驕傲、自傲頓時涌上心頭。我接着往下看，當看到作者：王佳文時，我流淚了，流的是喜悅的淚，激動的淚。夜晚，我捧着這本書看了又看，我把它放在枕邊進入了甜甜的夢鄉。
佳佳阿姨，佳佳阿姨！給我籤個名唄！禮堂裏，放眼望去一片密密麻麻的人。彎彎扭扭的簽名隊伍排成了一條長龍。在人羣的簇擁卞，一片作家緩緩走上講臺一一那就是我。此時的我已經是爲遠近聞名的大作家了！我寫的書大人小孩都愛看。現在，我正在一座小學裏簽名售書哩！哎呀！手好酸啊！我甩了甩胳膊喃喃道。只見大大小小的學生都捧着我的書讓我簽名，記號筆都籤沒油好幾支了，我興慰的笑了
我的夢五年級作文 篇8
11月17日一個普通的夜晚，我們一家剛吃好晚飯，正在看新聞。突然看到了播放神八的電視鏡頭，我饒有興致地觀看電視播放的每個錄製畫面。
“今天19時32分神舟八號飛船返回艙降落在內蒙古四子王旗主着陸場。這標誌着“天宮一號”與“神舟八號”交會對接任務圓滿成功。中國成爲繼美國、俄國後，第三個獨立完全掌握空間自動交會對接技術的國家……”
看完報道，我熱血沸騰，腦海裏不時回想剛纔的畫面，想象着未來的宇宙生活。
入夜，星星在神祕的夜空眨着眼睛，我進入甜蜜的夢鄉。“現在是見證歷史的一刻，金嘉寧小姐成爲首批中國空間站的工作人員，我高興得不知所措。我和親朋好友一一揮手告別，走進了飛船艙內。片刻，飛船艙內一個甜美的聲音響起起來“請繫好安全帶，火箭即將起飛。”我剛繫好安全帶，坐在特製的太空椅上，就聽見外面在喊倒計時“五、四、三、二、一，點火，發射”。“轟”一聲巨響火箭飛快地騰空離開地面。升入天空後，控制檯一個問題接着一個問題地下達指令：“火箭送入正確軌道了嗎”“火箭安全嗎”“前方有太空垃圾嗎”等等。飛船艙內幾個機器人在我的指揮下有條不紊地進行各項工作。幾分鐘後，一個甜美的聲音響起：“目標接近，三分鐘到達中國空間站！”我起身，透過防輻射太空玻璃向外望。
“哇”我忍不住驚呼起來。我簡直不敢相信自己的眼睛，那是一種撼動人心的美麗，無法用筆墨形容。一艘巨大的銀白色戰船漂浮在太空中，並且離我們越來越近。戰船上方有一面鮮豔的五星紅旗，無風自動。下方有一個巨大的轉輪，正緩慢轉動以產生人造引力。船身鑲嵌着巨大的鏡子，將太陽光會聚到鍋爐管道上，產生蒸汽，驅動蒸汽發動機，以提供電能……看着它，我有一種莫名的悸動，一種陌生的熟悉感傳遍全身，覺得冥冥中我已和它相識了千年，那裏就是我的歸屬……
“起牀，小懶蟲，太陽都曬到屁股了”我揉揉眼睛，從夢中醒來，沮喪地發現自己還是那個小身板。唉！原來只是個夢，一個我與太空的夢。我想：只要我努力學習，這個夢就一定能實現。
我的夢五年級作文 篇9
“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動……”這首《我的未來不是夢》鼓勵了多少失去希望的人們，重新站立起來。
每個人都有一個夢想，而對有些人他們只當作是一場夢境，是遙不可及的。
例如，世界上有很多都是從出生就註定是聾啞的人，他們從到達這個世界上，聽不到鳥的歌唱，聽不到溪水的伴奏，聽不到孩子們爽朗的歡笑。而自己看到很開心，想和他們一起，玩但是自己又表達不出自己的情感，想到這裏，他們又跌到了深淵。
他們通過想象，想象自己有一天可以和別的同學說話，能聽到沒有聽到的，但卻只能夠想象。
有一個老師在網上看到了他們，她很同情他們，她自願教他們學習，雖然他們已經不抱有什麼希望，但是他們還是去了。老師教給了他們一些手語可以用手語交談，他們重拾起了一份希望。
有一次老師無意間聽到了《我的未來不是夢》這首歌，她想:如果我把這首歌用手語交給他們，他們會不會更加充滿希望，心動不如行動。第二天上課時，她就把這首歌用手語教給了他們，他們“聽”到後十分開心，他們每個人都很十分認真的學習，老師也感到高興。她想:也不能一直用手語交談，我必須想個辦法。
突然有一天，老師在與她的好朋友在一起對話，因爲她的朋友的聲音很小，只能通過口型來分辨。想到這裏，她高興得跳了起來，嚇壞了她的朋友。老師笑着笑着就走了，那個朋友叫她，她都沒聽見。
她把口語交給了那些聾啞的孩子，那些聾啞的孩子都非常聽話，他們都認爲他們的老師就像一抹陽光，照亮他們黑暗的地方指引他們。
經過了兩三年的時間，那些聾啞的孩子，經過了長期堅持不懈的努力，他們終於能夠開口說話了，雖然很不順利，但是他們已經知足了。他們開始開口能說出話的時候，老師已經潸然淚下了。他們把老師包在中間大哭了起來。有高興的淚，有感動的淚，有成功的淚。
他們把未來的夢想變成了現實，不要把夢想當作一切遙不可及的夢，只要肯付出，堅持不懈的努力，就能把夢想變爲現實，就像那首歌一樣“我的未來不是夢”。
我的夢五年級作文 篇10
有的人夢想很高遠，我的夢想卻很樸實，那就是當一名醫生。因爲有的小孩看到醫生就哭，我希望我是一位溫柔的醫生，讓小孩乖乖地吃藥，醫生可以幫人們治病，讓生病的小孩和大人們快點好。好了之後不會再咳，不會再流清涕，可以快快樂樂地玩。我以前也生過病，我吃了藥就好了，所以我想當醫生，能治好許許多多人的病。如果有時忙不過來，可以讓別人看一下，忙得過來的時候，就可以在我這兒看病，吃了藥就會好了，不會一小會兒就生病，更不會天天生病。
我要做正規的醫生，如有的醫生說：“這裏的藥吃了保證能好，有一些人就相信了，結果拿回去吃，病情更加嚴重，他們的家人去找賣藥的。”結果藥店關門了，所以我不會去做不正規的醫生。
如果有一個醫生來找我去做醫生，那我會問：“你們那醫院正規嗎？”他們說：“當然正規！”那我會去問去過的病人，如果他們說正規我就去，如果他們說不正規，我才懶得去哪！我會找個正規的醫院，如果正規的醫院再簡陋，我也願意去，不正規的醫院再漂亮，我也不願意去，你猜爲什麼？因爲一旦治不好，人們不但不會跟你們打招呼，而且還會恨你們。
我想長大後要開一家愛心醫院，這個醫院可以給窮人看病，而且還免費，只要是很窮的老爺爺和老奶奶我都不要錢。他們只要說病情，我們就給他們治，治好了還免費送他們一些錢。這樣就可以很好地幫助那些困難的人們。我想發給每個醫生的錢也不多，就幾千吧！如果他們覺得太少，我可以給他們漲些，讓他們能安心地爲人們服務，讓每個醫生都能爲愛心醫院做出一些貢獻！
