【熱門】我的五年級作文彙編9篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的五年級作文 篇1
上回說到我再次穿越的時候竟然來到了白堊紀晚期，幸虧遇見了未來的我（以下簡稱爲他）才逃過一劫，但到了未來以後他給了我一個通訊器就把我送回來了。
我發現時空通訊器是開機的，還有一個號碼，我不知摁了那個鍵，竟然和他開始了通話，我先問了這個通訊器的使用方法，等回答完了以後，我又問上次是怎麼回事，只見他嚴肅地回答：“其實我的工作是做時空機器的製作和修理，至於我上次沒說實話是因爲時空機器只是測試版，很不穩定，如果在失控時靠的太近就很容易把你隨便傳送到別的時空，所以才讓你看朋友的公司。現在我最擔心的事情還是發生了，時空機器在你走後已經完全失控，可以將任何時空的人隨意傳送，雖然啓動應急措施後終於穩定點了，但仍然會把在我們這個時空的人都傳送到白堊紀晚期，啊，不好。”
通話就這樣結束了，通訊器顯示對方通訊器無信號，看來時空機器已經啓動了。這時，我也進入了那個隧道，落地後，果然，不少人都在逃命這時，未來的我來了他對我說：“看來以及措施也失效了，現在我們想逃走只有一個辦法：時空機器再次失控。”“啊？！這不是找死嗎，萬一傳送到別的災難發生的地方怎麼辦？”我問。“那你說怎麼辦？我們已經無法控制時空機器，只有它再次失控把我們傳送到別的時空纔可能生還，現在只能這樣了。”話音剛落，一個隕石就降落在離我們不遠的地方。
下集預告：時空機器已完全失控，那個時代的人都被轉移到了白堊紀晚期，我們還能生還嗎？失控的時空機器又能否再次失控將我們傳送到別的地方？請聽下回分解。
我的五年級作文 篇2
圓圓的腦袋，圓圓的臉，大大的嘴巴，機靈的眼，想必大家還沒猜出來吧！那我告訴你吧！那就是我，我今年歲數只過十，考試成績中等偏上。
我有許多特點，下面，由我來給大家一一介紹吧！特點一：酷愛歷史。說起歷史，班上沒有多少人和我相提並論，決一雌雄。很多歷史故事，問我一個我就能出口成章說出來。如有一次，老師給我們上了一節叫《圓明園的毀滅》這一課文時，同學們看完了課文，對英法聯軍十分痛恨。有些人向我問了清朝的情況，於是，我把大清王朝的歷史故事講給大家庭，他們也終於知道了爲什麼歷經五代皇帝的圓明園竟會被燒的空空如也。有一次，我聽見一書店有新版《史記》，我連忙跑到那家書店，津津有味地讀了起來。
特點二：愛咬筆蓋。愛咬筆蓋是我三年級的時候養成的。當時，我閒着沒什麼事幹，覺得咬必改特別好玩，於是，我玩了起來，後來玩上癮了。小朋友可不能學哦！我也要改正了。
特點三：熱愛籃球。有一次，我看到我爸在那裏津津有味地看NBA職業籃球聯賽，爸爸看我很好奇，就給我將講了籃球的知識。於是，我去參加了訓練。後來，我對籃球更有了興趣，我的爸爸也每週都讓我看NBA。
這就是我，一個愛看書的我，一個愛運動的我，一個有小毛病的我。
我的五年級作文 篇3
炎熱的夏天簡直讓人受不了，大街上幾乎沒有行人在走動，只有那知了在樹上叫個不停，好像在歡唱：“夏天，夏天真好啊！，樂得我要跳舞呀！”我騎着自行車準備去南門姨媽家。
一位七、八十歲的老大爺拉着一板車碧綠碧綠的西瓜，吃力地過橋，頸部的毛巾似乎已被汗水淋溼了。突然，一塊大石頭把老大爺的車給絆倒了。一車子的西瓜像身穿綠袍的胖娃娃兒，在地上調皮地打滾。老爺爺艱難地站起身來，見滾了滿地的西瓜，急得直跺腳。就在他焦急萬分之時，一個身着白汗衫的矮個子青年走了過來，幫着老大爺把西瓜搬到車子上，我也幫忙搬了起來。忙了好半天，地上的西瓜重新回到了車子上。老大爺十分感激，不停地說：“謝謝兩位好心人，謝謝！”就在這時，一個西瓜好像還沒玩夠似的，又調皮地從車子上滾了下來。不偏不斜，正好撞在了鐵柱上，一下子裂成了兩半。年青人走過去，捧起地上的西瓜對老大爺說：”大爺，這西瓜反正已經裂了，不會有人買了，不如讓我解解渴吧！“老大爺點點頭。我真想不到他會說這種話，幫着撿了西瓜，就向老大爺索要西瓜，真不害羞。他遞給我一塊，說：”給！“我瞟了他一眼，心想：”老爺爺掙錢多不容易啊，你卻在這裏貪小便宜。”我氣憤地說：“不要！”他一會兒便把西瓜吃光了。我越看越氣，使勁兒對他瞪眼。不料，他掏出五元錢放在瓜車上，說：“大爺！這瓜算我買下了！”說完，消失在夕陽中。
多好的小夥子啊！
我的五年級作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，事業有成的我又想起了闊別已久的家鄉。在一間印着漂亮場景的小屋子裏坐着的我，已成爲一名出色的演員。今天正好是媽媽的生日，於是，我去乘坐飛機回到故鄉了。
我是20xx年出生在故鄉的平房中，我很喜歡那裏，因爲那裏有我童年時的回憶。當我高興地踏上家鄉的土地時，一股清新的空氣芬芳撲鼻。然而，我家住的小區發生了巨大的變化，要不是媽媽來接我，我還真有可能找不到家了呢！小區的房子高了許多，周圍也有許多草叢，草叢中有五顏六色的花朵；空中有許多小鳥在展翅飛翔，高樓林立、花繁葉茂，真是一派和諧的景象啊！回想起二十年前，我們住的小區，停車位少、綠化帶少、樓層也很低，環境更不用來說，實在是太髒了，不過，如今卻這樣美麗。
我們走進了樓裏，面前有兩座電梯，走進電梯，我按了一下‘’16‘’，電梯開動了。到了之後，我拿着媽媽的鑰匙打開房門，走進了家裏，才發現家裏變大了，只是從外面看不出來而已。
我趕緊開始參觀了房子，哇！房子太漂亮了，我在房子裏玩兒的時候，不小心碰到了‘’春‘’的按鈕，房子一下子變成了長着無數根青草的草原。我來到柳樹旁，拔了幾根柳枝，做成了花環，然後在花環上插上幾朵小花，戴在頭上可美了。我戴着美麗的花環，來到“夏”的按鈕前，按了一下按鈕。我的家變成了一個大的游泳池，我打開衣櫃，換上了游泳衣，帶上了游泳圈，跑向游泳池。我在游泳池裏做了幾個優美的動作，跳了一段舞，身體變得涼爽極了。帶着涼爽的感覺來到‘’秋“的按鈕前，按了一下。房子就變成了秋天瓜果飄香的田地。什麼季節的水果都有。我請了兩個好朋友：武壇、吳思言，與我一起分享香甜的.水果，我在西瓜田裏，找一些不是這個季節纔有的水果。啊，終於找到了一個又大又甜的西瓜呢！我一邊吃西瓜，一邊走到”冬“的按鈕前，按了一下。房子就變成了白茫茫的雪地，我和她們一起打雪仗，玩兒得可高興了。
二十年後的家鄉，比起以前這真是讓人讚不絕口！家鄉，二十年後的家鄉，你無比美麗，無比昌盛，你使我終身難忘。
我的五年級作文 篇5
不同的國家，不同的民族，都有自己獨特的風土人情和文化。
我對嶺南文化的特色一知半解，在我的眼中，我覺得應該就是山清水秀和鳥語花香……吧！在一次偶然的機會，學校舉行了秋遊，讓我瞭解嶺南文化。
走進嶺南印象園，在街道兩旁，隨處可見熱鬧的小鋪，還有很多新奇的東西吸引了我們的眼球：捏麪人。吹麥芽糖……這些東西，我聽說過，卻從來沒看見過它們的製作過程。看到遠處有一個神祕瓜果園，我迫不及待跑過去。進了神祕瓜果園，這地方就好像是一個森林，到處是花草樹木。鳥語花香……一路上，路旁還有：人蔘果。蔗……一條條蔗筆直的挺立着，就好像一名昂首挺立的士兵似的。一路上，都有這“士兵”的蹤影。啊！我看見爬山虎了，只見它的葉子密密麻麻的聚集在一起，就好像是一張栩栩如生的地毯。嶺南文化不止是景獨特，吃的也獨特：棉花糖．姜撞奶……還有一間古代時結婚用的花橋，有許多老師和同學都坐了上去拍照。這頂花橋都是紅色的，橋的窗戶有一條紅色的布，使花橋變得喜慶。我只聽說過，但從來都沒看過，這次能讓我看到，並瞭解了嶺南文化，我真開心！
我愛我的家鄉“嶺南”，更愛家鄉的嶺南文化。
我的五年級作文 篇6
我經歷過許多快樂的事，但作爲愛表演、喜歡做明星夢的我來說，印象最深的就是那件事??“選演員”了。
20xx年12月份，北京乾豐影視公司來我市拍攝電影《天堂村的孩子們》，並且要招聘兒童演員，多好的機會呀，看到招聘啓示後我馬上讓媽媽給我報了名，報名的一共有400多孩子，而我是其中之一。
首先是面試，我們排着長長的隊伍，焦急地等待，心裏忐忑不安：這麼多人，我能選上嗎？看到出來的同學們有的面帶微笑，有的不太高興，我心裏有點緊張，但也不斷安慰自己：放輕鬆，別緊張，就當是一次鍛鍊。輪到我了進去面試了，只見一個叔叔坐在房間裏的沙發上，他首先問我：“小朋友，你會表演什麼呀？”我說：“我會跳舞”，他笑着說：“來。跳一段。”我用心地跳了一段拉丁舞給他看。跳完後他又說：“跳得不錯，再唱一首歌吧。”我伸了下舌頭說：“叔叔，唱歌不是我的強項，我唱的不太好，媽媽老說我唱歌跑。”他說：“沒關係，自信點，剛纔舞跳的那麼好，是不是？來，唱一段。”聽到鼓勵後，我唱了一首《搖啊搖》，據後來在場的媽媽講，我這首歌根本不在調上，不過倒是很大膽。唱完後，叔叔又提出要求：“你能不能再講個故事或笑話？”我聽了心裏暗喜：這是我的拿手好戲。於是我繪聲繪色地講起來笑話，連說帶比劃，叔叔被我的笑話逗得哈哈大笑。
接下來，我又進行了演技面試，叔叔給我講了兩段情節，一段是讓我表演撒嬌，我想了想平時和媽媽撒嬌的感覺，便表演起來，一會兒哼哼，一會兒拽媽媽的衣服，一會兒跺腳，我演完，叔叔說：“OK”。接着又讓我表演一段哭戲，我努力讓自己進入到叔叔講解的情境中，最後雖然沒哭出來，但眼淚已在眼眶裏打轉，這時叔叔喊了停：“還不錯，等結果吧！”幾日後，媽媽告訴我被劇組選上了，聽到這個消息，我高興得一蹦三尺高，嘴裏還不住地喊：“我成功了！我要拍電影了！”
這次的面試經歷讓我對錶演有了進一步的瞭解，也讓我變的更自信了，想到不久後我就要拍電影了，心裏真是樂開了花，你說這難道不是一件快樂的事嗎？
我的五年級作文 篇7
在生活中，我們會遇到各種各樣的人，比如家人、同學、朋友等……他們之中都有我喜歡的人，但相比起來，我更喜歡教我們知識的老師們。
老師，好比一位辛勤的園丁，修剪花草，使得花兒美麗綻放；老師，好比一隻勤勞而又辛苦的蜜蜂，採着那香味撲鼻的花粉，量出可口香甜之蜜；老師，又好比一根不起眼的小草，在私底下無私的奉獻，把花園裝點得更加美麗。
在我的學校裏，老師們都各有自己的教學方式，我最喜歡的就是英語老師-陳老師。她年輕且又和藹可親，在課上，她很幽默，經常把我們逗笑。有時也會在我們毫無準備的情況下突擊檢查我們做題和翻譯。
記得那是四年級下半學期裏的一節英語課上，上課鈴聲響起，我們一如即往的端端正正坐在桌上等着陳老師，但等了許久，連半個人影都沒有。又等了一會，還是沒來，於是有幾個同學按耐不住了，開始離開座位，去門口探視，然後通報說外面走廊也是空空如也，頓時間，原本安安靜靜的教室一下子又變回了像課間一樣的“菜市場”。正當大家鬧翻天的時候，陳老師以訊雷不及掩耳的的速度走了進來，碰巧我當時正好在看窗外，瞄到了陳老師的身影，趕緊碰碰同桌迅速坐好，旁邊的幾桌也感應到了，迅速回歸座位，很快，幾乎全班同學都安靜了下來，就剩下坐在最裏面的小劉同學沒有覺察到，依然一隻腳跪在凳子上反身趴在後面桌子上，只聽陳老師叫到：“小劉同學，100+10000=？用英語怎麼說？”小劉同學放下腳轉回頭，看着陳老師，邊搖着頭，說：“sorry，我不會”，頓時大家鬨堂大笑。
這，就是我的英語老師，她那獨特的教學方式令我們又怕又愛！
我的五年級作文 篇8
今年暑假，品味書香的活動又開始了，很感謝他們給我們提供了很多好的書，讓我們的假期生活過的非常充實，其中的一本書《作弊》給我留下了很深的印象。
小學生娜塔莉想開始寫了一本小說名叫《作弊》，但是她不知道自己寫的怎麼樣，很沒有自信，於是讓自己的好朋友佐伊來看一下寫好的部分。佐伊覺得寫的很好，經過了慎重考慮，二個小夥伴決定讓佐伊試着當經紀人，娜塔莉起了個筆名，二個十二歲的小學生開始了探索之旅。在寫作和出版的路上經過了很多波折。而在寫作的過程中碰到的事情讓娜塔莉慢慢覺得沒有自信，而她的朋友佐伊一直在身邊支持她，給她信心，讓她堅持的寫完了這本書，並且非常熱賣，她們成功了！
我看這本書時，是被它的名字所吸引，很想知道寫了什麼，後來慢慢的被她的情節所吸引。而小作者娜塔莉敢於嘗試的勇氣也讓我佩服，她不僅寫完了小說，而且還將它出版，這中間所碰到的困難是我平時無法想象的，我也要有那樣的勇氣，上課有不會的地方要提問，把不會的問題弄明白，有些讓人舉步不前的事情也要去嘗試，不會在像以前一樣怕不成功而退縮，用強大的勇氣，戰勝一切困難！
在這本書裏我印象很深的還有娜塔莉的朋友佐伊，她給了娜塔莉無盡幫助，用她堅決不放棄的精神給小作者無窮的動力，很讓我很感動，我以後如果再碰到困難的事情，也會堅持不懈的去完成。堅持完成一件困難的事情，不僅有了勞動的成果，而且還會有成功後的喜悅。
這本書中我不僅學到了堅持不懈的精神，還學到了敢於嘗試的勇氣，只要有這二點，還有什麼事情會做不到呢，成功就在不遠的地方了！
我的五年級作文 篇9
童年好像天空的白雲，好像樹林裏的每棵樹，好像海洋中各種各樣的魚，有着各種故事，小時候的我們也是，天真、可愛、聰明和倔強……然而，小時候的我是個膽小鬼。
上幼兒園的第一天，我和其他小朋友在班裏等家長開會，我想：這些人都誰呀，我怎麼不認識他，我的爸爸在哪？我東看西看，怎麼也看不到爸爸。我的淚水要從眼裏跑出來了，我站在一角哭了出來，幼兒園的阿姨走過來安慰說：“你爸爸在開會，你先和別的小朋友一起玩。”阿姨把我帶到其他小朋友旁邊，跟他們一起玩；由於，我的膽子小，不敢跟他們說話。一個扎着馬尾辮的小女孩走過來問我叫什麼名字，“李芸欣。”我膽怯地的說，“哦！”她說，“我叫季欣陽，我們一起玩吧！”她把手伸了過來，我把手伸了過去，我倆的手握在一塊，玩了起來。“上課了！”朱老師說到，我們坐在老師規定的位子上，老師開始點名：“李芸欣。”我輕聲地說：“到！”當被老師叫到，回答問題的時候，我嚇了我一跳，我不敢回答問題，生怕答錯，成班級的笑話。這天，是我感到最難受的一天了，時間像水滴慢慢地滴着，我過得可真是度日如年啊！心裏好像繩子緊緊地捆着似的，十分緊張，透不過氣來。
合上記憶的相冊，我不禁笑起來，我小時候怎麼這麼膽小。
