小學五年級寫人作文範文示例

她長着一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張很會說的嘴巴，一頭精神的長髮，烏黑髮亮……她就是我的舞蹈老師——王老師，小學五年級寫人作文。我從一年級就開始接受王老師的教育了！

王老師是一名實習的學生，別看她是一名學生，她的舞蹈功底可強了！

記得那次：我們學校要比賽（舞蹈），這件艱難的事情可把大部分的老師給難倒了，學校就讓王老師來負責。王老師慢慢地走向主席臺，對大家說：“我一定會負責好這個舞蹈，不讓大家失望的！”只見臺下的.掌聲如雷鳴般，同學們好像說：“老師，我們相信你，你一定會不讓大家失望的！”

舞蹈開始訓練了，第一節課，王老師就教我們練習舞蹈的基本功：下叉、下腰可難道了不少同學。只見王老師跟大家說：“應該先壓腿！”同學們紛紛把腿搭到了了把杆上，之後可是還下不去。王老師三下五除二就下去了，同學們的眼睛都要‘掉’出來了！經過我們的努力練習，我們的比賽取得了第一名！別的學校不得不佩服我們！

回到學校後，同學們紛紛誇獎王老師！

王老師你真是我的好老師！我要想你學習！

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最值得我去感謝的那一個人是我的爺爺。

爺爺已經60出頭了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。爺爺的臉很長，所以我給他取了個外號：馬臉爺爺。爺爺鼻樑上還架着一副老花眼鏡。我十分感謝我的爺爺，因爲他教過我很多道理，讓我一生受用不盡。

暑假裏，我正在寫着暑假作業，突然一道數學題目難住了我。我左思右想，可還是想不出來這道題應該怎麼做。我很煩惱，一氣之下，我便把暑假作業給扔到了一邊，讓它去長眠了。一天，二天，三天……我已把那道題目給忘了。

又過了幾天，爺爺對我說：“你的暑假作業呢？寫完了嗎？讓我看看。”我聽了，只好無奈得拿出作業本。給了爺爺看。爺爺看了，見我有一道題沒寫，便問：“爲什麼不做這一道題目？”我吞吞吐吐地回答說：“我……不會……做……”我的話音剛落，爺爺便皺了皺眉頭，語重心長地對我說：“做一件事，就一定要有決心，不能半途而廢，不能因爲遇到一點點小挫折，就放棄了。”我聽了，便認真地做起了那道難題，半個小時後，我終於做出了那道題目。爺爺看了笑眯眯地對我說：“這樣做纔對嘛。”

爺爺在我有困難的時候教育我，讓我懂得許多道理。使我一生受用不盡，我真的很感激他。

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我的語文老師姓崔，個子不高，看起來很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神裏卻流露着自信、愛和堅定。崔老師的聲音很悅耳，從認識老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。

課堂上，老師的語文課總是充滿歡聲笑語，老師銀鈴般的聲音引導着我們在知識的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與醜。老師常常告誡我們，一定要做一個有責任感、善良、懂得愛護、關心別人的人。

三年級時，老師告訴我們：“春蕾杯”徵文比賽還有一個多月就要開始了！我一聽，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準沒戲！我平時挺怵寫作文的，每次寫作文都要磨幾個小時，寫出來的總是流水賬，我對我的作文失去了信心。下了課，老師突然點了幾個同學的名字，讓我們留了下來。老師第一個把我叫過來，對我說：“曾令涵，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些爲難的說：“我…我，我行麼？”老師用她那溫柔，充滿鼓勵的目光凝視着我，“我相信你”，老師的話語充滿着堅定，“相信自己，努力一定會有所收穫。”接着，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些範文，找出差距，提高自己。於是，後來的兩週裏，我便寫了改，改了再寫。參照範文，感覺頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表揚，還作爲範文在全班朗讀，心裏別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來老師說得對呀，相信自己，勇於克服困難，勤奮努力，就會成功！

離“春蕾杯”開始不到一週了，老師還像往常一樣爲我們輔導作文。忽然，一陣急促的電話鈴聲響了起來。老師爲了不打斷講課，把電話掛了。誰知電話又急切地響了起來，崔老師有些不耐煩的接了電話。我離老師最近，隱約聽到孩子得了什麼病，被鄰居送去了醫院，要老師馬上過去。

隨即，老師臉上掠過一絲憂愁。看來老師的孩子生病了，這節課肯定上不成了，我有點失望。但是，老師又拿起手中的範文，繼續給我們上課。老師的語氣依然是那麼沉穩，聲音還是一樣動聽…

當下課的鈴聲響起，老師宣佈：下課了。崔老師立刻拿着書本，轉身一路小跑着，衝出了教室。望着老師遠去的背影，我心中充滿了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點康復。

我們的輔導課一直沒有間斷，老師就這樣奔波在醫院與學校之間，知道我們上交了徵文。

我們日夜期盼成績到來，當老師發給我一張紅紅的獎狀：全國三等獎時，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”

現在，我離開了我敬愛的崔老師，崔老師的諄諄教導時常回響在耳邊。我很幸運，曾經有這樣一位老師！