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我的數學老師五年級作文(15篇)

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在我們平凡的日常裏,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編爲大家收集的我的數學老師五年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的數學老師五年級作文(15篇)

我的數學老師五年級作文1

這學期我們迎來了一位新老師,他就是我們的數學老師——趙老師。

趙老師有一雙不算大的眼睛,留兩撇小鬍子,剃着平頭,看起來沒有什麼特別,但是他上課卻有三個絕招,極具威懾力。到底是哪三張招呢?我們一起瞧瞧吧!

第一招:眼神制敵

課上,趙老師正在嚴肅的講課,可也總是有幾個不知道他厲害的同學蠢蠢欲動,這時趙老師第一時間就向他們投去嚴厲的目光,有些同學被這目光照射便立馬見好就收,專心聽講。

第二招:如來神手

經過老師第一招“激光”的洗禮,不少人都安分了許多。但還是有些人對老師的“激光”視而不見。用我們老師的話說就是“打不死,燒不燃”。沒辦法,趙老師只得使出“如來神手”。對着他們的臉又擰又揪,直到折磨的像個大蘋果。

第三招:呼嘯打神鞭。

雖然經過“激光”和“如來神手”的洗禮,但是還是有些人對此無動於衷,所以趙老師亮出了終極武器“打神鞭”。誰還敢來挑戰此鞭,都會被揍得大包小包。這就是我的數學老師,他的三招絕技是否令你聞風喪膽呢?

我的數學老師五年級作文2

時光飛逝,在我的腦海裏會留下許多人的影子,許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中,有許多人是我的榜樣,也有許多人會讓我留下深刻的記憶……今天,我來介紹的就是我們的數學老師。

我們的數學老師是李老師。她有一頭短短的捲髮,炯炯有神的大眼睛,不大不小的嘴巴,中等身材,常常穿着一身暗色的衣服,李老師和藹可親。

在講課時,她認認真真地在講臺上講,書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候,如果有人沒認真聽講,她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責的老師。

在下課時,有的學生有些不會的題,李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑,非常幽默。她還會把一些在生活中發生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。

在中午吃飯時,李老師讓同學們先打飯,把飯吃完後,再去做你該做的事,她給我們把飯打完後,總是要問:“還有沒有不夠吃的?再給你添點兒?”就這樣,李老師很快就把我們的飯打完了,她對我們說:“早點吃完飯,好多下樓玩兒一會兒,多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個乾脆利落的人。

李老師是一個好老師,她令我記憶深刻。

我的數學老師五年級作文3

韓老師是我五年級的數學老師,他的教學方法很有趣。我十分喜歡他。

記得有一次,韓老師正在給我們出題,趙甜就在下面做小動作。韓老師看見了瞪她一眼,可她還是在玩,老師編寫道:“一塊趙甜長二百五十米,寬一百二十五米。”這一來趙甜才停下來,呆呆地望着韓老師,而全班同學卻哈哈大可笑起來,趙甜的臉頓時紅了,她慚愧地低下了頭。

還有一次,張浩然在位子上晃來晃去,一不小心,板凳倒了,他自己摔了個仰面朝天。本在講課的韓老師,走到他位子上問:“你怎麼回事。”他答道:“不知怎麼回事板凳倒了。”老師說:“可能嗎?沒人推你板凳怎麼倒的?那肯定是板凳站累了想躺下睡覺。”話音未落全班便笑了起來,張浩然深深地低下了頭。

這就是我們的韓老師,他總是讓我們在笑聲中認識錯誤,改正錯誤。

我的數學老師五年級作文4

我有一位數學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生,他會用尺子敲他的手,但是,敲得一點也不疼;對於聽話,學習好的學生,他會微笑着誇獎他,說他::真棒! 他的課講得很棒,我們都愛聽,我們都喜歡我們的數學老師,我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說:老師,您辛苦了!

講課時,誰要是違反了上課的紀律,老師就會站在講桌旁,衝那個同學微笑示意,以做提醒。

每當學到一個新例題,我們沒有學會或者不很明白,老師總是耐心的反覆的講,老師常對我們說,讀題時,要做到一遍讀不會,就讀兩遍、三遍,直到讀會爲止。

老師希望我們成才,常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好,他就和我們一起查找原因,分析錯誤,把錯題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤,給了我們很好的學習方法。

老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學習,長成參天大樹,成爲有用人才。

我的數學老師五年級作文5

我的數學老師——劉老師長得漂亮極了,如同天上下凡的仙女。她短短的頭髮總喜歡梳在耳朵後面,顯得很乾練;她白皙的臉上泛着淡淡的紅暈,眼睛雖不大卻很有神,特別是笑起來很優雅,我們看着特別親切;她高挺的鼻子下,那張櫻桃小嘴總能逗得我們哈哈大笑。

劉老師在教學上很有方法。每次上課前,她都會把作業本統統提前發下來,讓同學們利用課前的時間把上節課學的數學知識點鞏固一下,達到溫故而知新的效果。記得有一次,劉老師清晰地講着題目:“大家請看黑板,有一根長10米的籬笆,李大爺準備用這根籬笆圍一個靠牆的正方形……你們說這題怎麼做?”一個問題下來,全班同學你看我,我看你,教室裏靜得連一根針掉地的聲音都能聽清楚。

劉老師顯得不慌不忙。她面帶微笑對我們說:“看來我們班遇到了‘百年不遇’的不自信啊!第一個舉手發言的同學是最勇敢的。”在她的鼓勵下,數學課代表首先舉起了手。接着,同學們漸漸不再緊張,變得自信了,一隻只小手舉了起來。課堂不再是劉老師唱獨角戲,有了大家的互動,這節課變得生動活潑。最後,劉老師又列舉了幾道這樣的題目,讓大家舉一反三。

我喜歡劉老師。她是一位既美麗又教學有方的好老師。

我的數學老師五年級作文6

高高的個子,健壯的身體,一頭烏黑的頭髮,這便是我們的數學老師。

我們的數學老師是我班公認的最牛老師,牛在哪兒呢?讓我給大家講一講吧!牛氣之一:繪畫能力高超。有一天,我們的數學老師講圓形,他說:“圓形一般都是標準的圓……。”說完他之後的行動叫我們眼睛都直了!只見,他不用圓規,用胳膊肘當中心點,讓粉筆畫出了一個標準的圓形,頓時,我們的心裏都冒出了一個念頭:這個老師可真不簡單。

牛氣之二:感官十分敏銳。在前幾天,我的同桌趁老師用黑板講解知識的時候,居然在抽屜裏偷偷的寫起了英語作業。這時數學老師猛然一回頭,發現了我的同桌,用目光把同桌鎖定了。可同桌絲毫沒有察覺,還笑了出聲,整個教室靜悄悄的,同桌才感覺到不對,擡起頭來一看,老師用嚴厲的眼瞪着他,嚇得同桌立馬坐好,規規矩矩的聽課。

牛氣之三:變臉特快。一天,老師和藹地爲我們講着課,可有一個同學不知好歹,趁那老師心情好,在桌下搞小動作。老師一看沉下臉去,一臉嚴肅地盯着他。讓我們都不禁打了一個寒顫。好了,這就是我們的數學老師,一個牛氣沖天的老師,你喜歡他嗎?

我的數學老師五年級作文7

我有一位數學老師,她是一位女老師,而且,老師姓“鄒”名叫鄒華,我們稱呼她爲“鄒老師”。我對她是很感激的,因爲,她把我的數學成績從86分提高到了106分。

老師的身子瘦高瘦高的,經常帶着一副眼鏡,而且上課的時候很認真,只要有一個人在課堂上竊竊私語,她就提高嗓門,對我們大吼大叫地,就連整個樓道都被老師的回聲佔滿了,教室裏瞬間安靜了許多,做小動作的同學也馬上聚精會神。

雖然老師對我們很嚴厲,但也有溫柔的一面。記得有一次我考試前沒有認真複習,考試時東看看西瞅瞅,差點兒就被監考老師發現我考試作弊,考試之後,成績很不理想,錯題很多,老師走過來親切地對我說:“賀欣宇,你那道題不會,讓我給你講講吧。”我膽怯地說:“這道、這道題都不會。”我以爲老師會不耐煩,可她仍然耐心的對我說:“這道題應該這麼做……”老師講得即仔細又認真,我也很耐心地聽着,難題一一被攻克了。以後上課,每節課我都認真的聽講,所以我的成績才提高了20分。

我真喜歡數學老師,我以後一定要努力地學好數學,用最好的成績報答她,不辜負老師對我的期望。祝老師越活越年輕,越活越漂亮,課越講越好!

我的數學老師五年級作文8

每天都盼望看見她熟悉的身影,盼望聽到她淳樸的聲音,更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰?她就是我們的數學黃老師。

黃老師相貌平平,一雙透着善良的眼睛上戴着一對“放大鏡”,因此,她時常提醒我們:“寫作業要坐端正,不然就會像我一樣。”說完,推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣豔麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放,默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊,永遠都能感受到她樸實無華的人品,更能感受到她對工作負責、用心的態度。

黃老師有一個習慣,上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽:這個負數就等於孫老師和我同有10元錢,而我還欠孫老師5元,等於-5元。懂了嗎?一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷,都專心致志的看着老師在上面“舞蹈”。

黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的'課從未缺少過歡聲笑語,我們學起來非常輕鬆,因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式,履行着她心中神聖的天職,變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈,也成爲我心中“最美的老師”。

我的數學老師五年級作文9

我的數學老師 在我的印象裏,給我留下深刻印象的老師不是別人,就是我的數學老師。

去年夏天,聽說要來一個新老師,大家便商量起來:“希望老師是個男的,希望老師對我們好點。……”“叮鈴鈴”上課了,從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧,他那179釐米的高個子,像一個士兵一樣,頭髮還一綹一綹地翹着,兩隻炯炯有神的眼睛望着所有人。

老師有兩大特點:1.老師愛拖堂。有一次,鈴聲已經傳入全班人的耳中,而數學老師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽着。終於,老師說下課了,可不過一會,那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:老師真是的,都拖到上課了。

第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,老師給我們佈置了很多題,要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這麼快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,老師一檢查,看着我們無精打采的樣子,頓時大發雷霆,說:“你們真是沒用,連這麼點題都做不完,算什麼學生?都給我把這幾題做10遍。”完了,老師這一生氣,我們倒大黴了。

這就是我的數學老師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心裏,還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。

我的數學老師五年級作文10

自從五年級上學期轉學以來,數學老師便成了我最無話不說的夥伴。數學老師姓胡,身材高挑,威嚴的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴厲,他每天來上課時,都帶着一把尺子,同學們都稱它爲聰明板。

一次上數學課,胡老師正在講數學報紙上的填空題,我也在認真聽。當胡老師說正確答案是1。00時,我懵了,我的答案是1。這時我只能在心裏祈禱,希望胡老師別讓做錯的人站起來,可不幸的是,胡老師說:犯這種低級錯誤的人,都該打。然後他拿起了聰明板,叫錯的人站起來。我害怕極了,畢竟我的數學成績一直都很好,站起來會被同學們嘲笑的,而且,我聽同學們說,這板子打下去,可是很疼的,所以我猶豫了。可是我又想:如果我不站,我就不是一個誠實的人了。還有,要是以後同學們知道了,會怎麼看我呀。想到這,我推開凳子,毅然決然的站了起來。這時,我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲,反而我看到了數學老師滿意的笑。可是,老師笑歸笑,板子還是免不了的。突然,啪的一聲,板子重重的打在了我的手上,我只是咬着牙,忍着疼,強忍着不讓眼淚流下來。懲罰完後,我坐了下來,捂着捱打的手,心裏卻十分高興。

我的數學老師五年級作文11

有一個人,曾在我的記憶中走過,她是爲我們澆灌甘露的園丁,也是爲我們照亮前途的一盞燭燈,她就是我的數學老師——彭老師。

彭老師,她留着一頭飄逸的長髮,一雙大眼睛,鼻樑上架着一副眼鏡,看起來像一個學識淵博的博士。

彭老師是一位對工作極爲認真負責的人。每天上課前,彭老師都會讓小組長收齊作業交上去,她則一個一個認真仔細地檢查、批改。每次我們遇到難題,她都會耐心地給我們講解,直到所有同學都明白爲止。

有一段時間,我的數學成績有了明顯的下降,彭老師先把我的問題指出來,再幫我想辦法改正,最後還告訴我正確的學習方法。雖然是一件小事,但對我來說卻是一個轉折,讓我有了一個很大的改變——從此以後,我對數學產生了濃厚的興趣。

令我難過的是,我最最喜歡的彭老師,竟然生病了。當我們聽到彭老師病倒的消息時,都難過極了,回想着,她每日的身影:批改作業時的專注,答對題目時的讚許,粗心犯錯的嚴厲……

彭老師,您爲我們累壞了身體,我們把您一直牽掛心頭。我們期盼着您能夠重新回到校園,回到您最喜歡的講臺……

我的數學老師五年級作文12

我的數學老師是鍾老師,是一位非常優秀的老師。

鍾老師是這學期才教我們班的。他中等個,偏瘦,有一個有光澤的鼻子,一雙炯炯有神的眼睛上戴着一副“厚厚”的眼鏡,看起來嚴肅又斯文。

其實,鍾老師是個很和諧的人,他在課堂上神采飛揚,表情豐富,可是班上總是會有不聽話的同學,惹他生氣。

鍾老師高興的時候,會對同學們說:“你們這些乖寶寶。”此時,我的心裏十分開心,我猜想,同學們的心情一定也是這樣。當鍾老師生氣的時候,誰也止不住他,他會點起課堂上不聽講而是講話的同學,對他們大叫到:“你們在幹什麼!”我想那兩名同學一定嚇得“魂飛魄散”。這就是不用心聽講,不守紀律的後果。

鍾老師非常關心我們的學習,每次都會選出作業本上錯誤率最多的數學題,給同學們仔細講解,複雜的題目經過他的講解都變得一目瞭然。

這就是我的數學老師,也許在別人的眼裏,他只是一名再普通不過的老師了;但是在我心中,他就是一名偉大的老師!一位值得我一生都尊敬的好老師!

我的數學老師五年級作文13

我的數學老師是個女老師,姓方,戴個眼鏡,看她走路的氣派,不知道的人,還以爲是個剛從學校出來的碩士學霸呢!方老師口才特別好,簡直可以說出口成章。

方老師上課總喜歡早到,一到教室就上課。而下課呢總是要見到下一節課的老師在門口啦才肯依依不捨地離開。所以有學生叫她“堂老壓”。我這可不是說方老師不好,其實我想說的是方老師特盡職,不僅這樣,方老師特別能夠爲學生着想,比如我打乒乓球遲到了也不會說我什麼,每天放學方老師佈置的回家功課總是少的出奇。她總是說現在的學生壓力太大,負擔太重,在課堂上認真聽仔細做題就行了。

我們非常喜歡方老師,不單因爲她盡職爲學生着想,還因爲她上課總愛插話題講故事,從飛機速度多少快,講到解放軍叔叔的錄用標準,從批評我同桌講到女兒職業,從清華大學一日遊算旅遊時間講到大學裏的公交車,每個故事都很有趣並且蘊含着數學問題,讓我們不知不覺中學到了知識還受到了教育,真是回味無窮哪!

方老師生氣起來和大部分老師一樣,也是吹鬍子瞪眼,罵罵這個,罵罵那個,但好起來時又請吃巧克力又送本子的。真是難以捉摸!

哎!老師的心啊,也許就是因爲學富五車才變化莫測。這就是我的數學老師!

我的數學老師五年級作文14

我的數學老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時而暴躁,時而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時我們必須打起十二分的精神來,因爲王老師上課時說的最多的一句話就是:“某某某,我最後一句話是什麼?”如果被提問的同學沒有回答上來,王老師就會說:“你給我站着——下一個!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學回答。

王老師並不是那麼可怕,記得有一節課,王老師讓我們將豎式計算寫在本子上,寫得好的,老師會在大屏幕上展示。於是,我工工整整地在數學書上寫下了老師要求我們寫的內容。這時,王老師不經意間直到了我的身邊,看了看我的書後,嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭,然後輕輕地拿走我的數學書,繼續在班裏巡視。又拿了幾本書後,王老師便在班裏展示了。老師一邊展示,一邊表揚我們字寫得快、準、漂亮。

雖然王老師已經不教我們班了,但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手,一直印在我的腦海裏,久久不能抹去。明天就是教師節了,我要祝王老師工作順利、事業有成!

十年樹木,百年樹人,王老師的教育之恩,我終生難忘!

我的數學老師五年級作文15

當你在課間時分玩耍時,他還在爲你批改那份字跡潦草的作業;當你貪玩不寫作業時,他還在燈光下爲你備課。他總是這樣,在他的眼裏,我們不僅僅是他的學生,還是他教學生涯的一部分,他,就是我的數學老師。

我的數學老師帶有幽默感,他說過:“上課不帶課本,就像打仗不帶槍一樣,找打。”他在上課剩餘的時間給我們講一講課外知識,讓我們學的更廣泛。我們非常喜歡數學老師,他上課的時候嚴肅,下課的時候和我們說說笑笑,像朋友一樣。他戴着一副藍色邊框的眼鏡,帥極了!有一個特點,只在辦公室裏戴,從不在教室裏戴。記得有一次,我上課時沒有認真聽講,數學老師用嚴厲的目光看了我一眼,那眼神至今仍歷歷在目。

有一首詩歌是這樣的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。春蠶吐出的最後一口絲是最美麗的,蠟燭流下的最後一滴淚發出的光是最神聖的,而他則用汗水和青春教育我們,呵護我們。他接受了我們的一切缺點,無私的站在講臺上,爲我們繪製明天美好的藍圖。