風波五年級優秀作文示例
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的風波五年級優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
風波五年級優秀作文1
一三年的時候，我隨我爺來到北京。我爺年輕的時候是文工團的，對歌舞表演熱愛至極，心心念念想再回北京看一場京劇，我是好奇才去的。
兜兜轉轉許久，才從火車站趕往老戲坊，街角口滿是京味兒，我這纔有落在北京的實感。戲坊大門口，有幾位戲子在招攬客人，粉白色的長袍，畫着濃厚的粉底，他們一個個大大方方，揮着水袖，宛如至人如戲中一般。這幫唱戲的都是老戲骨，解放後不久才組成，到處慰問、表演，唱戲的味道都深入骨髓，走路起來都飄飄然，帶着京劇特有的步伐。很巧，咱們遇到了之前文工團一起的劉姨，劉姨看見了我爺很熱情，說着就領我們去後臺看看，我便跟隨過去。
後臺有幾個插班的小年輕，一個在化妝，另幾個在背詞，他們的唱腔一上一下，起伏不定，有時令人心顫，有時令人輕快。我也不解他們的唱詞，就四處轉了轉。
木門突然吱呀一聲開了，竟嚇的我一個寒顫，他們的戲頭拉開後幕進來喊道：“演花旦的小夥家中有事來不了，你們找人替一下！”那個化妝的放下了手裏的胭脂站起來，有絲絲倔強:“我來吧。”旁邊的人開始指指點點，小聲嘀咕着什麼。那個化妝的又說：“我能做這事，你們相信我。”那些背臺詞的甚至有人瞥了一眼道：“沒人和你搶。”化妝的定了會，才坐了下來，脫去原本的戲服，面無表情地穿上花旦的衣服，戴上頭飾。她看着鏡子中的自己，彷彿很有自信又很自卑，劉姨拉我到一旁告訴我，她就是個搶戲的。
臺上，演出十分精彩，不過沒有看見那個替人演的花旦，後來才得知頭兒又把人換了。雖不知他們之間曾經有什麼發生，而那個姑娘卻讓人心寒。
從老戲坊出來，一切還是那麼安然無恙，就連買糖葫蘆的車上插着的葫蘆，都沒賣出去一串。
風波五年級優秀作文2
人生會經歷過許多次考試，每次考試都有着特殊的意義。我深有感觸，因爲在我身邊已經發生了一陣激烈的考場風波。
安靜，大家請安靜，監考老師大聲地說，現在開始髮捲子。教室裏隨着一陣喧鬧聲總算安靜下來了。監考老師大聲地說，現在開始考試，請同學們做好準備。監考老師熟練地把卷子折成幾疊，然後分發給每一列的第一位同學。每列的第一位同學接着快速的往後傳。終於，每張卷子都有了自己的歸宿。同學們，現在開始審卷。監考老師嚴肅地說。這時，離我有一米遠的那個陌生的男孩正在玩手機。我想，這也太大膽了吧，竟然敢在公堂之上玩手機。他難道不想考試了嗎？我開始認真地做題，再想些與我無關的事了。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了
這一段時間是最安靜的，因爲大家都在做題，就連那個玩手機的男孩也在做題，真是太出乎意料了！
很快，我做完了。在正準備檢查時，耳朵裏傳來一陣陣的叫喊聲，原來是那男孩肚子疼，一直喊叫。監考老師讓他去上廁所，他連忙把手機塞到兜裏，拿着紙箭一般地衝出了教室。我回想他神情緊張的樣子，覺得是他的陰謀詭計吧。算了，管他幹嘛。於是，我又埋頭繼續檢查我所做的題
過了一會兒，剎那間，那個男孩又飛快地衝進了教室，連報告都沒有打，我想他也太無禮了吧，真是的！看他臉色不好的樣子，不知道是出了什麼事。接着，他又坐在椅子上，很安靜的繼續做他的題。我丈二和尚摸不着頭腦，不知道是怎麼回事？
終於，考試結束時間到。我看他交完卷後臉上夾雜着一絲微笑，我更奇怪了。爲了滿足我的好奇心，我問了跟他要好的朋友，他的朋友跟我說了他的情況。這我才知道，我冤枉他了。他原來是班裏學習中下等的學生，但學習很努力。剛纔他在考場上玩手機是在看他自己給自己發的信息，具體內容大概是激勵自己好好考試吧。我小心翼翼去了他在考場上的座位，看見上面有一張紙條，紙條上寫着雖然我不是最棒的，但我一定是最努力的！霎時間，我感動了
這件事使我刻骨銘心，那個陌生的男孩執着的精神令我敬佩，我在他身上找到了我身上沒有的東西。我真誠的祝福他，他堅持不懈的精神一定會使他達到他的理想的`！
風波五年級優秀作文3
也不知道現在我們這一組的人發什麼羊顛瘋，竟然都開始製作風車了， 搞的紙屑亂飛，唉。
我旁邊的章安靜深受毒害，她一天到晚就知道做風車了，前面的陸文煥標準的“受害者”，他不斷的製作風車，爲了風車材料，竟然到垃圾桶裏找木棍， 然後就是做在張舒涵旁邊的吳文浩——這個幕後黑手，是他將風車製作待到了這個班上，讓這個班級紙屑滿天飛，窗戶亂開，反正現在不說這個了，你看我旁邊的章安靜現在又開始做了。
章安靜開始製作風車，她將我的剪刀給“請”了過去，還“客客氣氣”的問我有沒有膠水，就開開心心的製作風箏了，而我的像剪刀還在她的魔爪中呢。
可是我要說的不是章安靜，而是陸文煥，陸文煥這個混蛋，他比章安靜更可惡，竟然直接就將我的剪刀給前走了， 而我呢，就在他的後面無聲的抗議了，但是，他用完了之後竟然還將我的降到借給了吳文浩這個始作俑者，然後又轉移陣地，給了章安靜用。不對，章安靜不是用好了麼?我回過頭一看，我也是醉了，只見章安靜旁邊都是紙屑，剪刀還在咔嚓咔嚓的剪這着紙，旁邊還有許多做風車的廢品，我的媽呀，這得得對風車有多麼的癡迷呀，搞的我都殃及池魚了——紙都到我這裏來了，唉簡直不可理喻!
這些人實在不可理喻，這樣畢竟浪費紙，這些紙值多少樹呀，這簡直太浪費了。
風波五年級優秀作文4
“我的家庭真可愛，幸福美滿又安康”。這是一首衆所皆知、耳熟能詳的歌謠，歌詞描述了家庭和樂、幸福的情景。雖是如此，但也曾發生過爭執，引爆了一場家庭風波。
有一次，我在寫作業時偷看故事書，被弟弟發現了，弟弟說要告訴媽媽，我順口回他你好壞喔！就這樣你一言、我一語的脣槍舌戰起來，吵得不可開交，終於驚動了媽咪，我們還揚言要分房間，都不想和對方共處一室。媽媽被我們氣得火冒三丈，罰我們面壁思過，還要我們鞠躬道歉、握手言和，害得我倆相擁而泣、啼笑皆非。媽媽說：“家裏就你們倆個小蘿蔔頭，該有的都不比別人差，還有什麼不滿足的？再不懂得惜緣惜福、相親相愛，那就學三隻小豬出去自己蓋房子好嗎？你們還小，同 一房間可以互相照顧，等姐姐上初中後，自然會分房，讓你們有自己的房間，何須急於一時呢？”當時我們被訓得啞口無言，不知所措。最後，在爸爸的解危下 ，彼此原諒了對方，圓滿結束了這場風波。
事後，我覺得很後悔，是我自己不對在先，沒有好榜樣，也不該和弟弟惡言相向。弟弟也覺得自己太過於得理不饒人，而忘了互相尊重。其實我們大部分的時間是相親相愛的，經過了這一次的教訓，我們都不希望再有口角，都不想再爭執了，因爲吵架後還是要天天在一起呀！何必傷感情呢？
風波五年級優秀作文5
“叮鈴鈴……叮鈴鈴。”一陣門鈴聲傳入我和媽媽的耳朵，肯定是爸爸回來了。
打開門一看，果然是爸爸，我用批評的口氣說：“老爸，這都幾點了，你纔回來。說，是不是和人去飯店喝白酒去了？”爸爸一聽只好說出口來：“今天約了人吃飯，這也是一個飯局而已。”再說，我只有飯局的時候喝白酒。你見過我平時喝白酒？”
“我見了。”這時，剛走過來的媽媽發話了：“從這年開始，平均每一月就有6個飯局，現在是11月份了，從4月份開始平均有48個飯局。”假如一個飯局喝2瓶白酒，一共就喝了96瓶白酒，每個月平均喝了12瓶白酒，我讓你給你一個月喝幾瓶白酒呢？”媽媽停了一下說。“你太不自覺了，我和女兒都是爲了你的健康着想，你也讓我們省點心吧！”
爸爸聽了，就像小孩子一樣，低下頭，慚愧的說：“哦，我一定改。”我和媽媽很開心，不僅是因爲爸爸知錯能改，也爲了爸爸的身體健康。
就這樣一場家庭風波煙消雲散，一家人其樂融融坐在一起。
風波五年級優秀作文6
有些事如果不去堅持就不會有最後值得驕傲的結果。
三年級的一天，我正在津津有味的看着電視，爸爸卻突然對我說：“我最近看到一個興趣班是關於攝影的，你不是也蠻喜歡照相的嘛！要不我帶你去報？”我此時可在看着電視那有這心思，所以就點了一下頭，繼續沉浸到精彩的電視節目裏去了。爸爸見我點了頭，連忙又去向媽媽說這件事情，媽媽聽了有些遲疑。一是怕我耽誤學習，二是怕我在攝影上浪費時間。所以也並沒有答應下來，爸爸可是下了決心，非說要讓我報。
第二天我便跟隨爸爸來到了學習攝影的地方，那裏的老師對我很熱心。手把手地教我攝影的要點：首先要先選擇好適當的角度，然後攝影的目的就是拍出有意義的照片，所以在拍照時要想清楚你要拍的對象不能隨隨便便的……每堂課六十分鐘，前半個小時老師會講攝影的常識，再花二十分鐘帶我們出去尋找可以拍照的素材，最後十分鐘是把各自的成果一起分享。我也會時常覺得一堂課時間好短，意猶未盡。
我的攝影興趣就在那時開始了，直到現在我還會拿出相機，回想着以前老師講過的重點、要點。拿起相機，找準位置，摁下快門一張照片便好了。有時自己一個人在家，我就會坐在窗邊，慢慢地翻看着以前拍過的照片，以前的點點滴滴就會浮現在眼前。現在只要一出去，我總不會忘了帶相機，因爲它已成爲我生命中不可缺少的一部分，它會讓我在拍照這個過程中獲得許多前所未有的快樂。
攝影是一件多麼有趣的事啊！
風波五年級優秀作文7
今天，小主人很開心，因爲她考試得了第一，還被老師大大表揚呢！
夜深了，一切都靜靜的，只有文具們變得喧鬧起來。原來它們在爲小主人考試得第一這事爭功勞呢。鉛筆說：“我的功勞最大，如果沒有我，小主人用什麼來寫字呀？所以，你們要崇拜我，我可是爲小主人做大事的，學着點！”鉛筆芯聽了很不滿，對着它吹鬍子瞪眼睛說：“喂！我說你臭小子怎麼顯擺呀？操着個“小蠻腰”，這麼驕傲自滿，要是沒有我，你寫得了什麼字呀？”鉛筆芯話還沒說完，這橡皮呀，就大聲嚷嚷起來：“什麼，你們這些小兒科有我的功勞大嗎？你們也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出幫你們收拾爛攤子的？這時，尺子、鋼筆……等都出來湊熱鬧。它們你一句，我一句的大吵大鬧，互不相讓，誰也不服誰。簡直在文具盒裏吵翻了天。最後，橡皮生氣地說：“以後我再也不幫你們了。”就這樣氣沖沖的走了。鉛筆芯也不甘示弱，橫下身子睡大覺了。這下可把小主人害慘了。第二天，小主人作業時，鉛筆芯躲在鉛筆裏不出來，小主人拿着筆磨呀磨，它怎麼也磨不出一個字來。還有那橡皮，小主人寫錯字，它也愛理不理的。害得小主人苦不堪言。
這一切被文具盒爺爺看見了，文具盒爺爺對它們語重心長地說：“孩子們，你們就別賭氣了，其實，你們每一件文具都是非常有用的。你們都有各自的長處，小主人沒有你們其中哪個都不可以，你們是個大家庭，要懂得和睦相處，以後要好好合作，爲小主人服務。”文具們聽了這番話，它們都醒悟了：個體再強，也比不上集體。它們羞愧地低下了頭。
風波就這樣平息了。現在文具們又齊心協力，爲小主人的下一次考試做着充分的準備呢。
風波五年級優秀作文8
童年像一幅流光溢彩的畫頁，記錄着我的點滴成長。童年發生的趣事，更是數也數不清，每當我回想起那一幕幕情景，就會忍不住哈哈大笑。
有一次家裏來了客人，飯後我們都圍在一起，有說有笑地吃着西瓜。忽然有個阿姨驚奇地看着我：“寶貝兒，你怎麼把西瓜籽也吃到肚子裏啦?你的肚子裏會結大西瓜的。”說着她摸摸自己圓滾滾的肚子，“你沒看見阿姨肚子大了嗎?就是因爲西瓜籽在肚子裏發芽、長大了，還要去醫院，讓醫生用刀切出來呢!你不害怕嗎?”聽了阿姨的話，我忽然想起，好像對門兒的阿姨也告訴過我，她肚子裏面是個大西瓜。頓時我慌了神，立刻抱着肚子在沙發上哭天喊地地打起滾兒來，任憑大人怎麼哄我也哭鬧個不停。我越哭肚子越疼，嘴裏一個勁地喊着：“我不去醫院，不讓醫生切我肚子!嗚……”一開始大人們還看着我笑，可是慢慢地，被我哭得有些手足無措起來。最後還是媽媽聰明，她邊給我擦淚邊說:“寶貝別哭，我幫你從屁股裏摳出來就好了。”媽媽讓我撅着屁股趴在沙發上，假裝用手在我屁股後面使勁摳，然後把早就握在手裏的西瓜籽給我看。她“摳”一粒給我看一粒，不一會就“摳”了一小把。媽媽假裝高興的樣子說：“好了，終於摳完了，這回保證肚子不疼了，不信你起來試試!”我小心地站起來，走了幾步，還別說，肚子真的不疼了。剛纔還是傾盆大雨的我，馬上轉爲晴天。我高興得拍手跳起來，嘴裏嚷着：“不用去醫院嘍!不用切肚子了!”這時的大人們個個都在捧腹大笑……
童年是快樂的，有趣的，真想把這段美好時光裏的所有趣事永遠珍藏在記憶裏!
風波五年級優秀作文9
“嘿嘿，吃我一箭，看箭！”自從勞技與技術的學具袋發下來以後，裏面的木條和鐵釘引起了男生的注意，掏空心思想做點什麼出來，在班級裏好好炫耀一番，令我們女生刮目相看。
幾乎每個男生手上都有一架“諸葛弩”，小巧而簡易，用小木條做底，然後在木板上放上寬木條，在寬木條再放兩根長木條，中間空出大約一根竹棒的位置，再用六根鐵釘釘牢，然後再在寬木條兩邊釘上鐵釘，不要釘死，最後套上皮筋，配上一根竹棒，諸葛弩就完成了。
下課時，教室裏就成了男生的天堂。每個男生握着自己的諸葛弩，處於混亂之戰中。我們女生因爲怕被他們所謂的“箭”射中，只好把教室這個領地拱手相讓給了男生。
只見林宇輝手持諸葛弩，一邊躲避着王振輝的攻擊，一邊小心翼翼地撿起掉落在地的竹棒，繼續上弦，射擊。想擊敗對方，但兩人實力相當，始終僵持着。
再來看看另一邊的戰場。這邊同樣激烈，高振杰和林欲煊正在埋伏中，高振杰在講臺桌的一邊慢慢移動着腳步，悄悄靠近講臺桌對面的林欲煊，並把箭裝上弦，拉弦準備射擊。講臺那邊的林欲煊似乎聽到了某些動靜，把頭湊了過來，瞥了一眼高振杰所在的位置。
好傢伙！腿都邁出來了！看不把你收拾了！
林欲煊瞄準了高振杰的腿，1，２，3，發射！
“嗷——”高振杰猝不及防，撕心裂肺的慘叫聲令人顫抖，真是俗話說得好：“害人之心不可有，防人之心不可無。”高振杰以慘敗告終。
“555555……”一陣哭聲在我的耳畔打轉。咦！是誰哭了？聞着哭聲尋去，是戴偉。原來，戴偉踢完毽子走進來，剛好被林浩射到手，哇唔，可恨的男生！去告了他們！
不出1分鐘，嚴媽媽駕到，臉色凝重：“你們男生就喜歡惹是生非，竹棒到處亂射，還好這次射到的只是戴偉的手，下次萬一射到別人的眼睛呢？那你就完蛋了！賠都賠不起！那個木製品不準再拿出來，否則，繳無赦！”男生們四座皆驚，惶恐得不知怎麼辦纔好，最後還是乖乖地把諸葛弩扔進了垃圾桶。
諸葛弩風波到此結束！
風波五年級優秀作文10
“叮鈴鈴――”上課鈴聲就像一塊巨大的磁鐵，把同學們都吸進了教室。只見莊老師滿面笑容地走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上行雲流水般地寫起字來。教室裏悄然無聲。同學們瞪大眼睛，不解地望着黑板。心裏嘀咕着：老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？
不一會兒，黑板上兩行大字映入眼簾：白蛇？過江，頭頂一輪紅日；青龍掛壁，身披萬點黃金。同學們見了面面相噓，真是丈二和尚――摸不着頭腦。老師指了指黑板問：“這是什麼？”“對聯――”我們異口同聲地回答道。老師笑着說道：“同時它又是兩條謎語。”
老師又開始提問了，教室裏“小手如林”。老師讓江航宜回答。只見杭宜人還沒站直，就迫不及待地說：“上聯的謎底是打火機。”老師連連搖頭否認了。這時，潘炳宇搶着說：“噢！是蠟燭唄！”因爲蠟燭是白色的，可以想象成‘白蛇’，而蠟燭點燃後的火焰，可以想象成‘紅日’”。老師若有所思地點點頭：“分析的有道理。可蛇是彎彎曲曲的，蠟燭是直的呀！請大家好好想想？”大家聽了，冥思苦想得到了啓發，脫口而出：“是燈油！”老師眉開眼笑地說：“真聰明，一點就通！”
那下聯的謎底又是什麼呢？有什麼東西像龍呢？皮帶？麻繩？一連串不知所謂的文字在我的腦海裏閃過。菩薩保佑，保佑我成透明人，老師看不見，看不見，不安的我來回搓着手，真是黔驢技窮了。真想不到，不怕犧牲的杭宜又舉手了：“雞毛撣子。”老師遮手笑道：“錯了。”杭宜悻悻地坐下了。這時，江博陽興致勃勃地說：“是毛筆！因爲書法家用毛筆寫字龍飛鳳舞，正像青龍戲浪，把字寫好，可以換來家財萬貫，不就是身披萬點黃金嗎？”教室裏響起了熱烈的掌聲！“有創意，但可惜還是沒猜中。”老師連連稱讚，看着大家踊躍發言，接着我給大家提示一下，“稱水果常用的物品。”“我知道了。”航宇站了起來，“是秤！因爲秤桿正像一條青龍，秤桿上刻着許多金黃色的刻度，就是身披萬點黃金。”這個精彩的解釋博得了陣陣掌聲。老師誇獎說：“航宇真是絕頂聰明啊！佩服！”航宇聽了眉飛色舞，得意洋洋地坐下了。
一堂充滿快樂的謎語課就在一陣陣笑聲中過去了。真是一堂別開生面的課，讓我受益匪淺！
