五年級作文：在路上
五年級作文：在路上1
每個人出生後就開始了開闢新的不同於他人的路。
在這條路上，人的行爲由幼稚無知,變爲成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,有驚喜,，有困難，有挫折過程雖然苦澀,但結果卻是美好的。
記得上次暑假，無意間找到了一本我的相冊，竟發現了我剛出生時的照片，這倒很讓我驚訝，小小的手,眯眯的眼睛,看起來像個肉球，那時我甚至還不會走慢慢的,我開始翻,坐,爬不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走.
從幼兒園到小學，從小學到初中，我不斷成長着，豐富着自己的閱歷，增長着知識，使自己不斷完善，結交諸多朋友。
紙飛機飛出地平線後，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經堆積的夢想。遠方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現在已被時光塵封進長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲……
不管現在你對未來多困惑，多迷茫，都不要忘了樹立一個目標。一個人過去或現在的情況並不重要，將來想要獲得什麼成就才最重要。在這條路上，遇到再大困難的時候，不要驚慌，學會冷靜;不要去想着求別人，現在需要你一個人面對挑戰，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌
漫長的人生道路上，我要克服重重困難，朝着自己的奮鬥目標攀登!攀登!再攀登!
這條路上，願我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小，或深或淺的足跡構成了我那輝煌燦爛的人生之路!
五年級作文：在路上2
人的身心，要麼旅行，要麼讀書。身體和靈魂，必須有一個在路上…
這句話觸動了我的心絃，曾經最頹廢的時候，我想而且是無限嚮往成爲一個流浪者，一遍一遍瀏覽高原上的行走者的文章。還好，遇到了喜歡旅行的老公，他有一個想環遊世界的夢想，至少是走遍中國的夢想，使我的心有了依靠。
可能每個人都有一個旅行的夢想，去體驗加勒比海的驚心動魄，去感受帕米爾高原的魑魅魍魎，去見證撒哈拉沙漠的熱情如火。
幾乎每個暑假，有閒暇的週末，我們就出發旅行，或長線，或短途，開始我們的“在路上”的旅行。在路上，遇到了許許多多和我一樣行走在自然之間的人們，他們因爲各種各樣的原因走上了這條路，最終卻都愛上了這種生活。在路上，漸漸地學會了尊重自然，學會了感恩生命，漸漸地開闊了眼界，豐富了經歷。
但是由於現實中總是有很多牽絆的事情，在很多很多時間裏，無法行走在最愛的山水之間，無法放逐自己的身體與心靈，那麼讓自己心靈寧靜，保持一直在路上的唯有讀書。旅行是身體在路上，那麼閱讀就是靈魂在路上。
閱讀不知不覺的就存在於生活中，作爲教師更應該是靜心讀書的人，在閱讀中提高自己的修養和品味，做一個行走在路上的人。有時候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，沒有讀書的時間，就覺得落寞，覺得心裏失落，沒有在路上的感覺。
這段時間，閱讀的時間多了，尤其是能靜心地讀一些專業書籍，覺得充實了很多。閱讀給人的成長和進步就在於此吧，原來只知道讀教材和參考書，後來是在學校的要求下硬着頭皮讀專業書，覺得生澀和痛苦。而隨着幾年的積累和沉澱，加上優質課和學校教研活動的磨練，自己開始主動靜下心來讀專業類的書籍。
去年三月份優質課比賽需要答辯，侯老師聽課時問我：“課標20xx版裏的理念類的東西必須熟記，我問你，十大核心概念是什麼？你能說出幾個名稱？”我支支吾吾地說了幾個，侯老師委婉地告誡我，一個數學老師不讀課標，不懂課程理念，理論儲備不夠豐厚。我汗顏，於是靜下心來去讀那些生澀的東西，但是這樣的積累確實很有效果。當我給老師們和學員們做培訓時，發現原本我很生澀的專題我有了深切、親近的領悟。
這段時間同時在看三本書，一本書是教育案例的書籍，很快就閱讀完了，一本書是我精讀的書《羅恩老師的奇蹟教育》，還有一本是我讀起來還是有點生澀的《教育的理想和信念》。由於有其他工作和任務，整理和閱讀了《課程標準》，查閱大量的關於數學專業方面的數學思想方法類的資料。正是這樣的閱讀和磨練，我才基本完成了《小學數學思想方法和教學思考》的ppt框架整理。
我自己感覺閱讀給我的成長帶來的是靈魂的行走，因爲閱讀每一本書都是一次心靈的體驗與洗禮，讀萬卷書，做一個博學、豐盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在優雅中變老。
人生能有在路上的感覺是一件幸福的事情，用腳步窮盡天下美景，用思想鞭及大好河山，要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上…
五年級作文：在路上3
“人因夢想而偉大”，一個強烈的聲音在我的耳畔響起。夢想的道路上，往往會有挫折，但這些挫折對於追夢的人來說，又有什麼關係呢？每一個人、一個集體、一個國家，不都是在夢想的道路上需要克服重重困難，一步一個腳印，才能走到夢想的終點嗎？
在家翻看了《夢想在路上》，從這本書中汲取了很多的力量，彷彿心中升起了一個執念：在夢想的`道路上，無論遇到了什麼樣的挫折，我堅信我一定會走到夢想的終點。
其實，人生中的挫折不是每個人都能承受得起的，有些人就因爲一些挫折而停止追逐的步伐，終止了自己的夢想。翻閱了《夢想在路上》這本書後，想到身爲炎黃子孫的我，想着自己身上流着的是龍的血液，於是這股力量指引着我在夢想的道路上咬緊牙關，挺過所有的苦與難。
聽父輩人說，幾十年前的中國，在地球上還 是一個窮鄉僻壤，很多中國人都不能解決一溫一飽問題，不能當家做主，那個時候，中國人的夢想就是能自己翻身做主人。
我一頁頁的翻閱着這本記錄着中國奮鬥歷程的史詩，看到無數的英雄烈士戰勝種種挫折，爲了新中國而拋頭顱灑熱血。無數中國人爲了中國夢，用自己勤勞的雙手去耕耘一個千瘡百孔的國家。無數的中國人，爲了實現中國夢，把再大的苦難都深深地嚥到肚子。
中國人的夢想在路上，讓我學會了吃苦耐勞。
爲了能在運動會上爭光多彩，同學們都自發組織了體育訓練。這是我們班最近的小夢想，這段時間，大家都在夢想的道路上艱苦卓絕地奮鬥......
可是我實現這個小夢想卻十分困難，在向夢想的路上出發的時候，總會有怪異的眼神盯着我微微肥胖的體型，還 經常當面說一些讓我放棄夢想的的話，但我沒有理會他們，還 在不停地飛快地跑向終點。在路上，也會摔倒、受傷，還 好我最終沒有放棄，不斷地爬起來，終於我跑過了終點，我成爲了全班體育跑步的前五，這是我的夢想，也是我的班級小夢想。
在實現班級小夢想的時候，我懂得了什麼叫堅持。
繼續翻閱着這本書，我感到自己的一精一神在不斷地旋轉、昇華......
我的其他的小夢想也在生根、發芽、長大......我的夢想是長大成爲一個科學家，所以我從現在就開始努力地在研究科學，上科學培訓班，認真地聽課。從來不會有一時的不專心，我現在不僅在做這些，我還 在做一些關於科學方面的作業，只要我一直堅持下去，我的夢想遲早有一天是會實現的。
我輕輕地關上書，心潮卻在奔騰起伏......
夢想其實不只有關乎自身娛樂或者當什麼偉大的人，還 有很多其他的小小的夢想呢，我轉身看看身邊的人，看到他們身上都有一顆夢想的種子：有些人的夢想很簡單，比如收藏各種畫；發明一些新的東西；還 有做一把神氣的椅子......他們在追夢的路上，或許會受傷，或許會覺得很委屈，但是他們都沒有放棄，在夢想的道路上，大家一路前行......
中國夢在路上，讓我看到了祖國在騰飛；班級夢想在路上，讓我看到了一團一結的力量；我的夢想在路上，讓我知道了什麼叫做責任與擔當......
夢想在路上，攀登。前行。義無反顧。永無止境。
一溫一州百里路小學
五(6)班
吳卓翰
五年級作文：在路上4
露水沾溼了我的白紗裙，這裏的草長得很高。
媽媽抱着我，像一顆珍珠一般依偎在媽媽的懷裏，吸吮着她的奶水時，在陽光下流着口水，嗚嗚呀呀的叫着。陽光給予我的溫度比我依偎着懷抱還要溫暖。全身都被裹在了中間。從額頭，到腳尖，被顆珍珠包裹着。這溫暖的感覺是一條淺黃色的毛毯無法擁有的。
可我卻無比想念那條淺黃色的毛毯。陽光如此冰冷，還不及一條淺黃色的毛毯。
我眼前的草地都要長到我的小腿肚了。
你就準備這麼呆着嗎？陳夢婷走到了我的面前，跺着腳。腳下的野草無助的喊聲她顯然沒有聽見。我拍了拍胸脯，擠出一絲力氣吊着嘴角。無奈地轉過身，背對着她。我不準備呆着，但我想和爸媽說說話，看看我長大了多少。
陳夢停問我，爲什麼。陳夢婷抓住了肩膀，使勁的晃我。
我有些暈呼呼的，扶着她的手，撐着腦袋回答，我沒走路。
什麼？
我沒走路！我撥開她的手，眼睛都不敢直視她。什麼？她仍不懂我的意思，眯着眼睛，眉頭快要交織在一起了。我轉過頭來，深吸了一口氣準備回答她時。那口氣卻散了，被陳夢婷腳下的野草吸走了。
陽光濃郁起來，可我卻是越來越冷，我全身顫抖起來。紗裙下的野草也顫抖起來，露珠已經滑落了。
陳夢婷擔擾的眼神中映着顫抖的我。你怎麼了？陳夢星？我抽出被她抓住的手，擦了擦額頭的冷汗。
媽媽和爸爸走了。我回答了陳夢婷的＂什麼＂陳夢婷接着問，然後？我正視着她的眼睛。
陳夢星，夢醒了。
五年級作文：在路上5
準備辯論賽時，已經迫近期中考試了。
每天放學，都要進行一番長談，走出校門，往往大鐘的指針已經指向了六點。夕陽西斜，將我的影子拉得筆直。回到家，吃個飯，洗個澡，緊接着便又投入緊張的複習中。白熾的燈光在夜晚中孤獨的搖曳，映出了一個孤獨學習着的人影。
睡覺時，躺在牀上，望着窗外黑沉沉的夜，突然感到沉重的壓力籠罩在上空。在這條看不見盡頭的路上日復一日地奔跑着，有時會發自心底的吶喊：我想要停下來!
然而，跑着跑着，人變路未變。每一步下去，都是一份收穫，每一步下去，都是一份情誼。每一步下去，都領略了一番風景。
每一次的討論，都伴隨着思路的理清，新論點的提出。決賽前的最後一次準備賽，十五位同學，一位老師，同心同德，直面難關，小小的準備賽中，有山重水複，也有柳暗花明。有困難，也有希望的曙光。最終換來的，是整個團隊的凝聚，是友誼的昇華。
決賽上，我們最終戰勝了看似無法企及的對手。小小的獎牌上，銘刻的是這個團隊，是這份友誼，是這份團結，是這條看似艱苦卻處處花開的道路。
洗完澡，躺在牀上，心中默唸：一切都結束了。夜又迴歸了屬於他的寂靜。想想明天，再也不用早期赴會了。我得到了我所企盼的休息。然而，回首過去，那股壓力早已煙消雲散，歡樂的記憶取代了他。我漸漸的認識到，生命是一條河流，只有不斷地向前流淌，才能看到那湛藍的大海。
那麼，邁開步伐吧，別停下，別猶豫，別回頭，鼓起勇氣，凝聚水滴，在路上堅定地前行吧!友誼、喜悅、幸福與鮮花就在前方!
五年級作文：在路上6
深深感動於胡楊，枯死的胡楊木仍會無言地吶喊，與生存同驚心動魄的死亡召示着它生前曾何等艱難而固執地嘗試，嘗試着在沙漠裏紮根……深深感動於雛鷹，並非每隻雛鷹初次展翅時都能成功飛翔，迎接失敗者的永遠是深淵，但雛鷹只會選擇在峯頂上高傲而無悔地嘗試，嘗試着在高空中振翼……勇於嘗試的生命，總洋溢着讓人震顫的美麗。
日之曦
青青園中葵，朝露待日曦，陽春佈德澤，萬物生光輝。
漢武帝劉徹初即位，即着手佈置旨在擺脫東宮干政，加強中央集權的建元新政，無奈這次嘗試因實力懸殊過大而胎死腹中。
學會韜光養晦，學會掩飾鋒芒，學不會放棄嘗試。出榜徵召使者出使西域，孕育着一個偉大的夢：聯合大月氏抗擊匈奴！建元三年，張騫持漢節意氣風發地出長安城門時，劉徹的目光停留在雲和山的彼端，出長安，過疏勒，絕弱水，越蔥嶺，經康居，至大宛……這個嘗試過於冒險，連劉徹自己也不知道，張騫此去，還能不能，再回來……。
日之午
大風起兮，雲飛揚！
自高皇帝白登山慘敗後，漢屈服於匈奴鐵蹄之下。呂后也只能以卑謙之辭婉拒匈奴單于惡急侮辱之函。一支支車隊滿載絲帛金銀，一個個“公主”和親出塞。換不回片刻“和平”，倒換回一次次貪婪勒索，一次次血洗邊邑，火燒城郡元朔五年，劉徹力排衆議，破天荒決定主動出擊匈奴。“寇可往，我亦可往！”此次嘗試震動了整個大漢與草原，攻守之勢易形矣！且另一精彩之處在於一個出身騎奴，無尺寸之功的人竟被任命爲四路大將之一。劉徹絕不會後悔於起個驚世駭俗的嘗試，這個人日後爲抗擊匈奴的中流砥柱――大將軍衛青。
五年級作文：在路上7
時光匆匆，我們漸漸長大，一路走來，我們收穫了許多，就這樣，在生命成長路上不斷吸收“養料”，漸漸成長。
母愛，如陽光般溫暖
寒冷的北風呼呼地颳着，樹枝不時時有斷裂的聲音傳來。我獨自在小屋裏睡覺，好冷啊！我手腳冰涼，難以入睡。聽見有推門聲。我趕緊閉上眼。母親進來了，慢慢地把手伸進我的被窩，用她那溫暖而又粗糙的大手握住了我的腳，不斷的撫摸溫暖着，心中一股暖流在涌動，眼淚悄然而落。那個冬日，我很溫暖，即使寒風在咆哮。
母親的愛，就像陽光照耀在我身上，溫暖了我的全身。
師愛，如清泉般滋潤、
上了學後，接觸最多的就是老師和同學。記得那一次，在學校裏突發高燒，老師知道後連忙去給我拿藥，從藥店裏拿來了藥又到辦公室去倒水，我趴在桌子上難受極了。老師親手將藥給我取出，看着我服下，在老師那慈祥而又焦急的眼神中，我讀到了愛。老師全天都在關心着我，我好得很快。
老師的愛，就像清泉流淌在我心中，滋潤了我乾涸的心靈。
友愛，如槐花般芳香
校園裏開滿了槐花，一片雪白。可天真不巧，偏偏這時下起了雨，我沒帶傘，心情糟透了，站在門口看雨能否停下來。雨依然密密的下着，槐花上的雨珠不時的落下來，滴落在地上。“沒帶傘嗎？”一位同學走了過來，把傘伸了過來。“你用吧？”“那你呢？”我問。“沒事，我家離學校很近，一會就到家了，你快用吧。”說着，就抱頭衝進了雨簾中。我撐着手中的傘，一股莫名的感動，一陣淡淡的槐花的香味飄來。
同學的愛，就像春日裏滿樹的槐花，散發着芳香，讓我陶醉其中。
在父母、老師和同學的愛中我們慢慢地長大，收藏起那一份份的愛，保存在成長的收藏夾中。日後再回想起，一路走來我們的收穫，定會被感動。
走在成長的路上，收藏起點點滴滴，我們無悔！
五年級作文：在路上8
冬去春來，天氣從寒冷到溫暖。我們脫下厚重的棉衣，換上輕薄的新衣，走在公園裏的小路上。我們玩了許久後有些累了，在路邊找了條長椅坐下來，享受着春天的美好。
我看見許多家庭坐在綠油油的草坪上享受着野餐；我看見許多孩子在草坪上歡樂地玩耍着，時不時發出清脆的笑聲。這時，一陣風吹來，暖暖的、輕輕的，就好似母親的手，十分溫柔。風兒吹過柳樹，吹動碧綠的枝條；風兒吹過湖水，吹起道道波紋；風兒吹過花壇，吹動花兒，就好似七彩的巨浪。我們都爲這美麗的景色而讚歎。
這時，我注意到一個在花壇邊的花匠。她正專注地爲花兒澆水。只見她拿着一個大噴壺，將噴壺提得高高的，爲花兒們澆水。花兒上的水珠在陽光的照耀下發出了光亮，漂亮極了。我很奇怪爲什麼她一定要那樣舉着噴壺給花兒澆水，我仔細地觀察了她的動作，發現那個大噴壺噴水力量很強，那個花匠是爲了花兒們不被傷害，所以才這樣澆花。
那個花匠在重複多次這樣的動作後，明顯體力開始不支，用另一支手託着拿噴壺的手臂，沒過一會兒，就完全支撐不住了，放下痠痛的手臂揉了揉，然後又開始繼續澆花。我往她臉上看去，本以爲會看到一副不耐煩的表情，但沒想到我看到的卻是一臉溫柔的笑容，一個母親看着孩子的笑容。這時，我覺得這個花匠爲花兒澆水的場景是最美的景色，雖然花匠的長相併不是十分漂亮，但她的心靈卻是十分的美好，這不也是一種美麗嗎？
五年級作文：在路上9
在路上我看見我的前面有一個垃圾桶，垃圾桶外面還挺乾淨的，垃圾桶上面我看見幾只黑色的蒼蠅，垃圾桶裏面有一些香蕉皮和零食包裝袋等等。
在路上我看見我的鞋上方有三戶人家，第一戶人家的陽臺上有一個曬衣服的架子上，有幾件襯衫和短褲。第二戶人家的陽臺上，有幾盆多肉植物，特別漂亮！第三戶人家的陽臺上，好像什麼東西都沒有。我還看見了，這三戶人家的樓下有一個小賣部，我看見小賣部裏面有一臺電腦，一個小男孩正在玩這臺電腦。我還看見小賣部裏面有一個架子，架子上有很多零食，如：薯片、冰紅茶、薯條等等。
在路上我看見我的右邊，有着一大堆車子，有小汽車、摩托車、公交車等等。我還看見了有一個人，一邊喝水一邊開車呢？
五年級作文：在路上10
去年暑假，我參加了一次戶外野營互動，在那裏發生了一件令我感動的事情。
那一天，我與三個剛結識的小夥伴商定到附近的一座小山上去“探險”。我們沿着崎嶇的山路一路攀登，好不容易到到達了山頂，可天空突降小雨，我們趕快往山下撤退，慌亂間，我突然被山石絆了一下，整個人“飛”了出去。
小夥伴們立刻聚攏過來，看向趴在地上的我。此時的我滿身是泥，兩腿疼得站不起來，右腿上還擦破了一塊皮！一個小夥伴們蹲下身體查看我的傷情，一個小夥伴關切地問我：“你怎麼樣？有沒有傷着骨頭？”另一個小夥伴撐起雨傘，遮在我的頭頂。
我疼得呲牙咧嘴，無力地癱坐在地上，任他們“處置”我。我的腦子似乎停止了轉動，感覺自己“攤上了大事”，我還能下山嗎？正想着，兩個年紀大些的哥哥不由分說就把我架了起來，查看我傷情的小夥伴說：“雨下大了，咱們必須趕快下山，你試試能不能走？”說着，在他們的攙扶下，我邁開了第一步。
還好，我感覺只是受了些皮外傷。於是，我們小心地一步一步地往山下蹭。一個小夥伴在前面爲我們探路，他不時地提醒着我們。道路溼滑，我們每走一步都很艱難，可他們都顧不上自己，只是緊緊地抓着我，生怕我出現什麼閃失，那把雨傘也一直在我的頭頂，從未離開。
走着走着，我心裏突然覺得特別內疚，忍不住喊道：“你們不要管我了，我自己能走！”可是，大家都沒有離開，只是默默地走着。看着夥伴們關切而堅定的目光，我的心在那一刻翻騰了起來，就像平靜的湖面泛起了波瀾，又像是寒冬裏喝到了一杯熱茶，我的眼睛溼潤了，內心涌起強烈的情感……
歷經艱險，我們終於安全地回到了營地，他們安頓好我就離開了。我甚至都叫不上他們的名字，但這件事卻令我刻骨銘心，一直感動着我，因爲愛在路上……
