【實用】五年級作文彙編9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

叮鈴鈴，隨着上課鈴聲的響起，我的心也揪了起來。

“接下來，讓我們二十三課小老師上講臺”，老師的話音落下，我拿出書，站起身，整整衣服，走上講臺。這短短几米，我彷彿經歷了“刀山火海“。呼，呼……幾次深呼吸，“沒啥緊張的，每天都這樣領讀，同學們都是老熟人，又不是在人民大會堂，緊張什麼呀！”我勸說着自己，可內心的緊張，久久無法平息。隨着高棟的一聲“上課”，將我從內心世界拔了出來。我硬着頭皮，應聲附和：“請同學們翻開二十三課，自主瀏覽，誦讀全篇，標出課文自然段……”說完這幾句話內心的忐忑，緊張散去了一大半。隨着問題提出，全班安靜了下來，彷彿靜等一根針的落地，最怕空氣突然凝結，這時“勇士”喬元昊大聲說四十七段，他的一句話使空氣中不再瀰漫着尷尬的氣息，課堂氣氛漸漸活躍起來，壓在我心頭的巨石也落了下來，什麼忐忑、緊張，都已煙消雲散，此時的我更放鬆了許多，開始與同學們互動，爲他們補充答案，鼓勵他們積極回答問題……在同學們抄筆記的間隙，我看到老師坐在空座上認真，嚴謹地記着教案，同學們伏案筆耕不輟，心想真不容易，一節課下來，我體會到老師備課的艱辛，講課的負累，同學們記筆記時我感受到內心的滿足與喜悅。

悅耳的鈴聲唱響，我們講課的任務也完成了。幾位同學一晚的討論查找，默契配合，一堂課精彩絕倫語文課展現給了大家。隨着熱烈的掌聲，我們走下臺，我露出了放鬆、喜悅、滿足的笑容。一堂課，一次全新的體驗，讓我知道了努力會有收穫，篤定迎來完美。

我的蛻變宛如破繭成蝶，在沉澱，努力，拼搏後，張開雙翼，向五彩斑斕的夢高高飛翔！

五年級作文 篇2

每個人都有自己的愛好和特長，而我最喜歡寫作文，但是這也不是天生的，說起寫作文，還有一段曲折的經歷呢。

讓我煩惱的作文

一開始，當老師佈置作文的時候，我有點不知所措，十分的厭倦寫作文。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬般無奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的作文中是得不到老師的好評，我對作文失去了信心，甚至害怕寫作文。作文給我的學習帶來了很大的困擾。

學習寫作文

漸漸地，在老師的指導和媽媽的幫助下，我找到了寫好作文的方法：首先，在上課的時候要認真聽老師每次的講解寫作文的要求和技巧，這樣纔不會寫偏題題。其次，要多閱讀課外書籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫作文的時候就會讓作文變得更生動。還有，要留心觀察身邊的事物，當老師佈置作文的時候就不愁沒有題材寫了。除此之外，有時，還可以看一些優秀的作文，來學習別人的寫作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。

讓我開心的作文

經過一段時間的努力，我的作文水平有了很大的提高。當老師再佈置寫作文的時，我不會象以前那樣，左思右想、無話可說，也不會感到厭倦了。現在我可以面對一道作文題目既快又好地完成。並且我嚐到了寫作文給我帶來的快樂。每當我的作文被老師當作範文朗讀時，我的心裏美滋滋的，像吃了蜜語言甜。當我的文章一篇篇發表在校報上我非常的高興。這學期，我還通過寫作文，掙到了我有生以來的第一筆稿費，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。

就這樣，我漸漸地愛上了寫作文。

五年級作文 篇3

輕輕推開記憶的大門，往事如潮水般涌來，偷偷拾起一片記憶的碎片，嗬！原來是這事……

四五歲那年人生的第一個夢想就已萌發，那就是當明星，爲此，我就要開始行動起來。

要當明星，首先就得有天使般的外表，於是，我躡手躡腳地從媽媽那裏弄來了一大堆的.化妝品和衣服，就開始了我的“變身大工程”。因爲我的個子實在太小了，結果媽媽的衣服一套在我身上，就真可謂是兩眼一抹黑，啥也看不着了，連衣服正反都不清楚，誰料，“屋漏偏逢連夜雨”，因爲衣服太長了，我一不小心就踩到了，結果，“噗通"一聲，我狠狠地跌了一跤，真好跌在了衣服堆裏。

這下可好，明星當不成還跌得我鼻青臉腫的，可我並沒有放棄，我不禁心想：竟然是明星，那就應該唱歌跳舞樣樣行，那我就先練唱歌吧！於是，我就偷偷打開了dvd，然後手持麥克風，腳呈八字狀，氣運單田，也不管是什麼調子的，張口就唱：”喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，別看我只是一隻羊……“那中氣十足的聲音直衝雲霄，連窗邊的小鳥都被我驚走了，就這樣，我一邊唱一邊手舞足蹈，殊不知，我那模樣就像舞臺上的跳樑小醜一般。

正當我唱得真在興頭上時，突然一陣敲門的”東東"聲打擾了我，我打開門來定睛一瞧，原來是樓底下的張大爺，張大爺滿眼憐愛地望着我說：“孩子，你爸也真是的怎麼能打你呢？”頓時，三條黑線從我的額頭上滑落下來，最終，我的明星夢不幸夭折了。

每每回想這些，就不禁嫣然一笑，現在我要好好把他們珍藏在我的記憶中，任誰也搶不走。

五年級作文 篇4

如果可以在夢的海角，新的彼岸中，對你喚起那無與倫比的。——謝謝

——題記

看吧！歲月又在不停泄地划着一道又一道的痕跡，即深即遠，把你我的距離劃分成一個又一個的界線。而我卻要眼睜睜看着你離開的背影。老師，雖然你我相處的時間不多，雖然你我的交流也並不多。但是我總覺得我們師生的心隔得如此之近。一開始，多想見着你的樣子，心裏充滿了好奇與激動。當見着你之時，瞧您滿頭黑髮，看！多年輕。完全有着返老還童的架勢。

您的微笑多麼的重要，總以爲您不愛笑，難得看見您笑一次正面對的是我們同學。那是多麼的慈祥啊，在我心中，您雖然對我們不笑，但總覺得您像一個小孩子，跟我們一般大的青少年。您會跟我i們談起許多事，就例如您說起您家的狗一般，會在我們的面前落淚。一個成年人會在孩子們面前吐出心聲，就已說明早已是一家人了。我尊重您，儘管我不善言語；我崇拜您，儘管我不善表露。

每當您跟我們說起未來和夢想之時，我的心洶涌澎湃。您就如深海中的一座燈塔，深夜中的北斗星，指引我們前進的方向。當然，您也老了。時光匆匆，在您的臉上鐫刻着一道道皺紋，滄桑在您瘦小的背影中流露出來。歲月的痕跡使您精神漸漸不濟。但您仍然燃燒着自己，爲我們能在黑暗尋找到光明而作出犧牲。是啊！落紅不是無情物，化作春泥更護花。

您對我們很嚴厲，但您那慈祥的形象依舊佇立在我的心頭。似乎您那瘦小的身子能爆發出強大的力量，將我感化，使我感染。可是，我已初三了，能聽您諄諄教誨的時間只剩下一年了，這意味着我們相處的時光正在倒計時。或許您帶過許多屆畢業班，對於我們的離開突顯得平實，但是將來的將來，現在的現在，曾經的曾經您依然是我的老師，我對您的那份信仰依舊保持不變。

老師，你我的距離雖然漸行漸遠，但那些美好的回憶我將封存在我心靈深處，等它釀成佳釀的芬芳時，定會伴我成長路上的悠長……

五年級作文 篇5

春天，邁着輕盈的腳步走來了。無論江河山巒，還是花草蟲魚，都甦醒了。就在這春光明媚的季節，我們來到了景色秀麗的北海公園。

一進門，我的耳邊就響起了嘩嘩的流水聲，這水聲引我踏上了小石橋，對面就是我最喜愛的小瀑布了！小瀑布的上游是一潭綠瑩瑩的水，這水綠得可愛，彷彿是一塊翡翠，泛着柔和的光澤。這水靜得出奇，彷彿凝固了，要把藍天和白雲的倒影永久地留在自己的懷抱中。可瀑布卻是另一番景象，流水飛快地衝下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似的落着。流水在橋下太液池中激起來朵朵水花，像開了無數多美麗的白蓮。

離開小瀑布，眼前是一條林蔭道。順着林蔭道走不多遠，瓊島便映入了我的眼簾，柔美的線條畫出它的身軀，滿山的樹木爲她披上了翠綠的新衣，好像一位綠衣仙子，正對着滿池春水梳妝打扮。

就這麼走着看着，不知不覺來到了山頂。在山頂遠看，只見太液池碧波盪漾，金光萬點，五龍亭就坐落在這碧波之畔。深藍色的散裝亭頂好像要融匯在湛藍湛藍的晴空中；硃紅色的柱子，在岸邊綠柳的印襯下，更加鮮豔奪目；一條曲折的漢白玉石橋將五座形態各異的亭子連接起來，好像一條巨龍臥在池邊，貪婪地吸着甘甜的池水。

看着眼前的景色，我多想化爲一滴雨珠，用自己的身軀滋潤北海的草草木木；我多想變成一隻小鳥，用自己的歌喉歌頌着美麗的北海公園；我多想化作一縷春風，在祖國春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……

五年級作文 篇6

“爸爸，爲什麼好多文人愛把自己的家稱什麼室或者什麼齋呀、軒的？”我看着《聊齋故事》問爸爸。“噢！這個問題嘛，簡單的說就是他們寄託自己情懷，表明志向的，也有很多是他們愛好和情趣的體現。看什麼書呢？”爸爸看着電視說。“那我也起個室名，表明志向。”我說，“喲！夠牛的！”爸爸扭過頭問我：“起個什麼名？”，“我想叫作‘斗室’，奮鬥的鬥。”我說。“志氣不小！那就看你怎麼‘鬥’啦。”爸爸笑着說：“別搞成‘鬥牛士’啊！”（爸爸又逗人。）

想不想看看我的“斗室”？在明亮的窗下，擺着一張大書案，那是爸媽專爲我書畫準備的。書案左邊是我的“書庫”，右邊是一臺跑步機，那是我健身的地方。跑步機的前方張掛着爸爸爲我寫的《陋室銘》和自勵的《奮》字。當然還有一架花花綠綠、溫馨的小牀。這就是我每天“戰鬥”的地方。

在這間“斗室”裏，我即將完成小學六年的學業；在這裏，多少習題被我攻破；在這裏，多少文章從我的筆下寫出；在這裏，多少失敗的教訓讓我流下悔之晚矣的眼淚。

在“斗室”中做習題，我苦思冥想，運用老師教給的各種方法解決問題，每當解開一道難題，那種喜悅真是無以言表；當拿到考砸的試卷，我會躲在裏面，悔恨自己爲什麼那麼粗心；犯了錯誤，它又成了我反省的禁閉室。

在“斗室”中練書法，有的文章一大篇寫下來，手腕兒和腦子都會很累。每當手寫累了，寫酸了，擡頭看見《奮》字，我就甩一甩手，活動活動，繼續寫。年復一年，我的書法打下了牢固的根基。

在“斗室”中繪畫，我沉醉在色彩的奇妙變化中，迷戀於大師們絕妙的畫技。但有時也爲素描的枯燥與乏味而煩躁。這時耳邊就會響起老師的諄諄教誨：“你不是要成爲設計師嗎？素描是繪畫的基礎，一定要掌握喲！”這句話激勵着我要畫好素描，這句話也將伴隨我繼續下去。因爲我知道，這樣纔會使我離夢想越來越近。

我的斗室，也是我的鷹巢。我這隻雛鷹要在屬於自己的藍天上，展開翅膀，翱翔在天際，翱翔在我的世界。

五年級作文 篇7

“賣冰糖葫蘆囉！賣冰糖葫蘆囉！”聽到這樣的吆喝聲，你是否會想起大街小巷，以及那些把大街小巷就串聯起來的北京胡同？

非常有幸，春假期間，我跟隨旅遊團走進了北京胡同。看似普通的巷子，可是如果你仔細去品鑑的話，就會發現其濃厚的人文底蘊。北京的衚衕，有數百年的歷史，衚衕裏的四合院，大部分建於清朝初期，規模宏大。輕輕觸摸每一塊磚，每一片瓦，似乎都能感覺到穿越歷史時空而來的那種神祕氣息。

衚衕，也叫里弄或巷，用於聯結不同的居民區或四合院。其中的南鑼鼓巷，是一條非常著名的衚衕，在北京幾乎無人不知，無人不曉。每天晚上都是人滿爲患，巷子裏頭兒賣的風鈴、鏡子、手鐲、手鍊等等小玩意兒，生意好得不得了。北京烤鴨、涮羊肉、爆肚、炒肝兒、炸醬麪等等北京特色小吃在這兒也均有賣，整條衚衕飄着陣陣香味，令人垂涎三尺。

我比較喜歡的有冰糖葫蘆和涮羊肉。冰糖葫蘆甜甜的、酸酸的，外酥裏嫩，非常美味！涮羊肉味道微鹹、肥肉幾乎沒有，嚼感十足，越涮越美味！

我曾想，一條普通的巷子是如何流傳到今天的呢？也許，是人們喜歡這兒豐富多彩的玩意兒，或是這兒美味的小吃。也許，大多數人喜歡這兒是因爲這裏的熱鬧氣氛，能帶給人們留下深深的回憶。也許，這就是衚衕裏那小小的狹窄地兒的奇妙之處吧。

行走在北京胡同，親身感受悠久的歷史文化，體驗難以用文字來描述的奧妙，實在過癮！

五年級作文 篇8

我剛上一年級時，爸爸帶我去了姑姑家。姑姑家在農村，所以養了一條大德牧，叫白爪。

午飯，我們每人一份排骨，我端着碗，蹲在門口吃排骨，白爪臥在我跟前。時間長了，我很無聊，便拿着吃剩的骨頭逗白爪，它很乖，決不會傷人，我拿着骨頭，在它眼前搖來搖去，等它張開嘴我再猛得把骨頭提到頭頂。就這樣反覆了好幾次，終於把它激怒了，它猛得跳了起來，把骨頭從我手中奪走，雖然沒有身體上的觸碰，但我被嚇了一大跳，身體向後倒，摔了一跤，碗也被摔碎了。我開始哇哇大哭，爸爸聞聲而來，把我伏了起來，問：“怎麼回事”？我指着白爪說：“是它把我撲倒的”。“是嗎？它爲什麼把你撲倒”？爸爸盯着我說。“因爲……”我結結巴巴答不上來。爸爸語重心長地說：“不是你有錯在前的話它是不會把你撲倒的。不要一味把責任推給別人，即使你不負主要責任也不能如此，錯誤並不在大小。”

轉眼間，四年過去了，我依舊清楚地記得爸爸的話，我相信，它永遠是真理。

五年級作文 篇9

童年是一個五彩斑斕的調色板，赤橙黃綠青藍紫，一個不少；童年是一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，而童年的趣事卻是一個漂流瓶。現在我就取出一個有趣的故事來給你們瞧瞧。別看我們只是一個三口之家的家庭，卻節目豐富，精彩紛呈。家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。

我有一個溫馨的家庭，我出生在一個幸福的家庭，一個精明能幹的爸爸、一個溫柔賢慧的媽媽，和一個活潑可愛的我。我的家充滿了的溫暖與幸福。

在這個家裏，經常發生着無數令人忍俊不禁的事，搞得我經常在夢裏都要笑出聲來。我呀，打心裏想說一句：我愛我家！

有一天晚上，我們吃完晚飯，我和媽媽都想到了玩電腦，於是爆發了一場電腦爭奪戰。我們一起衝進房間，我說：“我讀了半天興趣班，作業許多小時作業，做好後，電腦正被爸爸霸佔着，到現在還沒玩過呢。”媽媽反駁說：“那我還上了一天半呢，應該讓我玩。”於是你拉我扯，誰也不讓着誰，經過一番搏鬥，我搶到了鼠標，媽媽搶到了鍵盤，我們搶來搶去還是沒有分出勝負，我說：“搶了這麼久也沒有個勝利者，不如用石頭剪子布來分勝負吧。”媽媽同意了，可來了三回合也沒個勝負，第四回合媽媽贏了我，她高興的拍了拍手，我心想：願賭服輸，那還就讓媽媽玩吧。可是我也想玩，就催媽媽快點玩，媽媽點點頭，但是，玩了兩個鐘頭也沒玩好，原來他嘴上一套，心裏又是一套啊。

我實在忍不住了，就去請爸爸援救，爸爸靈機一動，就對媽媽說：“孩子他媽，碗還沒洗呢。”媽媽聽了，馬上跑到廚房，一看，其實，碗都洗好啦。這個孩子他爸，原來是調虎離山之計啊。

可把爸爸是個名副其實的“奸細”，我玩了十分鐘都不到，爸爸就把我從椅子上推下來，正在這時，媽媽抓緊這個好機會，衝了上來，搶到了那個寶座，這下她可得意了，這可真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊。

今天，媽媽玩了個痛快，但我和爸爸卻倒了大黴，電腦之戰就這樣結束了。