關於雨中五年級作文錦集8篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的雨中五年級作文8篇，歡迎大家分享。

雨中五年級作文 篇1

雨中，一把樸素但堅固的傘可以撐起一片晴天；一句鼓勵的話語能夠溫暖人心；一個堅定的目光可以給人勇氣。——題記

他，一位普通的工人，但是卻做出了一件與衆不同的事。

一天，下起了傾盆大雨，我放學後從學校出來，站在走廊上等爸媽來接我，等了一會兒，見爸爸媽媽沒來，就決定自己走回家，我剛走到校門口，自覺地摸了摸書包上的袋子。不禁倒吸了一口涼氣，我今天居然沒帶雨傘。那可怎麼辦？沒有雨傘我可怎麼回家呀？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我眼前一亮，看到了一位年邁的老爺爺正在給沒有帶傘的同學送傘。我也去借了一把，頓時非常感激那位白髮蒼蒼的老爺爺。後來，經我多天的觀察，發現：那位老人一到下雨天，都會來送傘。可是有許多人拿了傘之後就不還回去，佔爲己有。日子一天天下來，眼看着筐中的傘越來越少，我心裏爲那位老爺爺可惜，本來是要做好事，可是那些受過他“恩惠”的人卻不把傘還回來。我本以爲老爺爺會不幹了，可事情卻出乎我的意料。老爺爺還是一如既往地給人們送傘，漸漸地，還傘的人越來越多了。面對每一位還傘的同學，老爺爺都是以微笑相送。

又是一個下雨天，望見一把把“美麗的花雨傘”（實際上是老爺爺的心靈美，因此，在我眼裏，老爺爺的傘更美）在大街上“走動”，我露出了笑容。

是呀，一個人要是以真心面對每一個人，甚至素不相識的人，你能都露出微笑，那你就能得到人們的尊重。——後記

雨中五年級作文 篇2

在我的記憶長河中,發生過許多事情，它們如春雨，滋潤着我，有喜怒哀樂，讓我的童年充滿趣味，但有一件事使我久久不能忘懷……

那是在一天下午，天色突然暗了下來，滾滾的烏雲從天邊飄來，雷爺爺好像生氣了，“轟隆隆” ，“轟隆隆”地叫個不停，大雨像斷落的珠子，從天上掉落下來。那天，我上完素描課，看到其他的同學正在等待父母來接，我孤零零地站在少年宮門口等待雷爺爺冷靜下來，媽媽最近工作比較忙，有可能來接我，也有可能不來接我，我又想自己走回家，可是，我又擔心媽媽好不容易到這裏來接我又找不到我的着急情景，正在我猶豫不決的時候，媽媽急急忙忙地跑了過來，由於跑得太急，褲角衣角全溼了，我問媽媽：“媽媽，單位離少年宮這麼遠，你爲什麼還跑過來呀！騎車過來不是更快嗎？”媽媽笑了笑說：“車子走在半路上突然壞了，有可能是進了水的，我又怕你久等了，我就趕緊跑過來了！” 我聽了以後，非常感動，說：“媽媽，謝謝您……”“哎呀，行了，小意思，咱們回家吧，噢，對了，車壞了，我們只好走回家了。”“沒事，走可以運動呢！”我連忙說。

我和媽媽走在回家的路上，由於傘太小，兩個人不怎麼好打，於是，媽媽把傘往我這邊斜，我突然看見了媽媽的右半身全溼了，我的淚不由自主地流了出來，淌到了嘴裏，鹹鹹的。

這件事使我頗有感受，是我記憶中最感動的一件事，讓我知道了母愛的偉大。

雨中五年級作文 篇3

翻着記憶的畫冊，往日的經歷一一浮現，我走在這條熟悉的小徑，想起了那夜雨中的一幕。

那一年，我剛上三年級，父母爲了鍛鍊我獨立自主的能力，每天要求我上下學自己回家。“不，我不要自己回嘛，你們有時間，爲什麼不來接我。”那天早晨，我又一次向父母大聲吵鬧着。“孩子，鄰居家的小孩二年級就自己回家，你都三年級了”，這點困難算什麼，母親語重心長的說着。”

隨後，我氣沖沖地背起書包，奔跑出去，發誓以後再也不多理他們了。走進學校，同學們都嘰嘰喳喳討論着自己的父母，這反而讓我備受打擊，默默無聞的坐在教室的角落裏，一言不發。

上課時，往日課堂上活躍的我也變得無精打采，只盼望着能看到自己的父母，看到他們騎着那輛熟悉的自行車。隨着第三聲課鈴響起，同學們歡呼雀躍，都奔跑着出了教室，被等候在教室門外的父母接走。看到一個個同學被借走，心情也變得十分壓抑，這時，外面又下起了大雨，我的心情頓時降到冰點。我想，你們不來接我，那我自己走吧，可轉念一想，會不會有吃人的怪獸啊！正當我猶豫時，我選擇了前進，走在溼漉漉的馬路上，只有稀稀疏疏的幾個人，此時雨越下越大，總感覺背後有一人在跟蹤我，我便加快了腳步，終於我看到希望，大口大口地喘着粗氣衝進家門，此時母親焦急的問“沒事吧，孩子，看見你爸了嗎？他說他要接你啊”！突然，門開了，一個高大的身影站在了我的眼前，他頭髮和衣服已經溼透，他是爸爸！我瞬間明白了，他爲了我能自立，每天默默無聞的在路上保護着我，今天，依然也是。我淚流滿面抱住了他，之前的種種不解，在此時都化作感謝，是你們教會我要自立，做一個自強不息的男子漢。

合上畫冊，憶起雨夜，我由懵懂少年成長爲獨立行走的男子漢。父母倒逼我蛻變，讓我懂得了堅強。

雨中五年級作文 篇4

泰山又名岱山，是五嶽之首，海拔1545米，它雖不及華山之險，嵩山之峻，恆山之幽，衡山之秀，但它的雄偉可謂天下第一。無論是地理環境，原始宗教，還是龐大的山脈，都給人以雄偉壯觀之感。

今天，我和爸爸終於來到了泰山腳下，看着泰山直插雲霄，山頂周邊雲霧繚繞，我心裏一陣激動，我相信自己一定可以登頂。爸爸也在一旁笑說到：“我們不會來一次雨中登泰山吧！”

在天外村入口處，我們坐上了去往中天門的盤山觀光車。觀光車沿着山路盤曲而上，我從車窗向外望去，時而我們靠山而行，我還可以懷着放鬆的心情，細細品味窗外的美景；時而我們又行駛在懸崖峭壁的邊緣，此時的我內心忐忑不安，哪還有心情欣賞風景啊，雙手早已不知不覺得抓緊了扶手。大約行駛了20分鐘，我們便來到了中天門，這裏已經有大約800米高了。

一下車，便能感覺到絲絲涼意了。剩下的路，可都要靠我自己的雙腳登上去了。從中天門過去就是一條約45度陡的山路，山路一邊靠着大山，一邊是一條溪水，溪水中各種各樣的大石頭把溪水分割成好幾條，聽着溪水“叮叮咚咚”的聲音，看着路邊茂密的蒼天大樹，呼吸着綠葉淨化出的新鮮空氣，我心曠神怡，彷彿來到了仙境一般，絲毫沒有感到登山的疲憊。但是剛走出約十來分鐘，原本就陰沉沉的天空，瞬間下起了大暴雨，我和爸爸只好躲在一棵大樹下臨時避雨，並迅速穿上我們事先準備好的雨衣。這時山上的雨水，已經順着石階，像小溪流一樣，流淌到山下，我們踩着雨水沖刷而成的溪流，一步步艱難的攀登着，此時心中少了一份剛開始的愜意，更多的則是一份緊張。但是不一會兒，又雨過天晴了，此時的藍天露出了它燦爛的笑臉，格外迷人，而我們也來到了泰山最陡的一段路——十八盤。這裏的山坡陡度大約有70到80度，石階1872級，在不足一公里的距離內升高了整整400米，我手腳並用，已經不是用手扶着欄杆爬山，而是用手直接扶着一級一級的石階，像一隻小猴子一樣往上攀登。

過了十八盤，就快到南天門了，那裏距離最高峯也就只有一二百米了。經過我的堅持和努力，我終於來到了南天門，走過天街，泰山之巔——玉皇頂，就在眼前了。在快到玉皇頂的時候，那裏有一個標誌性的岩石，上面刻着“五嶽獨尊”四個大字，這裏的美景就是我們人民幣五元錢背面的風景。

隨着登上最後幾級石階，我終於站在了泰山之巔——玉皇頂，看着腳下綿延的山脈，讓人不禁想到杜甫的詩句：會當臨絕頂，一覽衆山小。山上，忽而飄來一團雲霧，讓人彷彿置身仙境一般，忽而云霧飄散，泰山的原貌又展現在我眼前，濛濛的細雨一直籠罩着我們，輕輕地撫摸着我的臉龐，撫摸着我微溼的頭髮，撫摸着我身體的每一處。

爲了留一個寶貴的紀念，爸爸在泰山之巔給我定製了一塊金牌，上面赫然寫到：20xx年8月22日陳宇軒泰山登頂留念。

征服了五嶽之巔，給我也增加了不少的信心，也磨練了我的意志，而這次雨中登泰山的.經歷，也讓我終身難忘。

雨中五年級作文 篇5

“唰唰唰——唰唰唰——”咦，這是什麼聲音？

幾年前一個冬天的早上，我住在老家，雨“嘩嘩”地下着，而我還沉浸在甜美的夢鄉中。忽然，一陣掃地的聲音吵醒了我。好奇的我準備去家門口看看，是誰在這麼冷的天，那麼早起來打掃？

我穿上厚厚的棉襖，可剛一下牀就冷得瑟瑟發抖。我想：我在房間裏都覺得冷，那他們在室外難道不覺得冷嗎？

我忍受着寒冷到了樓下，兩位一男一女的清潔工進入我的視線，他們看起來有五六十歲，穿着薄雨衣，戴着一頂斗笠，臉和頭髮已經被雨水打溼了，仍堅持在傾盆的大雨裏清掃垃圾。女清潔工手裏拿着一把掃把，負責把垃圾掃成一堆；男清潔工手裏拿着一把鐵鍬，負責把掃成堆的垃圾鏟進垃圾車，倆人的手都被凍得通紅通紅的。因爲下雨，有些小紙片黏在地上，就像被強力膠黏住了一樣，即便是清潔工阿姨拿着掃把用力地來回掃，還是沒有將它們掃出來。我想，這些小紙片是同清潔工“槓”上了，他們應該等過幾天天晴了再來掃吧！沒想到，他們把大的垃圾掃了之後，又彎下腰去把小紙片一張一張地撿了起來。

他們把垃圾清理乾淨後，便不聲不響地推着垃圾車走了。那時我才發現，那位男清潔工的腿腳不方便，走路時一瘸一拐。他們的背影漸漸消失在茫茫雨海中……

回想起這兩位清潔工幾十年如一日，不管颳風還是下雨，不管嚴寒還是酷暑，每天這個時候都能看到他們忙碌的身影。想到這，淚水不禁打溼了我的臉頰……

雨中五年級作文 篇6

快放學了，天色突然變的昏暗走來，一道道閃電劃過天空，耳邊吃走了一陣陣轟隆隆的雷聲，我的注意力全都入在了窗外，已經沒有心情寫作業了，心想：如果真的下起了雨，有沒有人會來接我呢？　　

“鈴——”放學了，一場暴雨如臨而至，雨水變成了一道道雨柱從天而降，像潑，像倒，路上都匯成了一條條小溪，樹枝被雨打得彎下了腰，葉子也被沖刷得一塵不染。我心裏越來越着急，聽着雨噼噼啪啪的落地聲，我如一隻熱鍋上的螞蟻一樣。我等啊等，一直沒有人來接我，看着一個一個離去的同學，我決定一個人回家，挽起褲腿，把書包塞進懷裏，生氣地衝回家。因爲雨下得太大了，全身淋透了，我的半條腿都埋進了水裏，趟着混濁的雨水，我一不小心踩進了水坑裏摔倒了，渾身都是泥水，書包也濺溼了，我的心情壞極了。望着這無情的暴雨，我思緒萬千……
　　這時我頭頂上的雨突然間停了，我一陣歡喜，我擡起頭來卻令我驚訝，哦！原來是鄰居阿姨來了，阿姨慢慢地反我的扶起來，給了我一把雨傘，我接過雨傘，感動的無法用語言來形容，阿姨扶着我一路走了回去，這一路上我的腳極不聽使喚，走一步滑一下，我只好雙腳貼着地面一點一點地挪動，這時我才發現腿上還流着血，雖然有點疼，但心裏卻暖暖的。此時耳邊迴響起那熟悉的歌聲：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的明天……”
　　雨中的偶然邂逅使我長大了，懂事了，明白了做任何事，也放過程很艱難，但結果會很快樂，今後的腳步會走的更快、更有力！

雨中五年級作文 篇7

如果說父愛是一把沉重的枷鎖，那麼，我願意被困在這把滿懷着濃濃情意的枷鎖裏，永遠。

簡陋的出租房裏，昏暗的燈光下，一碗熱氣騰騰的菜，面對面坐着的我和爸爸……爸爸草草地扒了幾口飯，扔下碗筷，便急匆匆地往樓下趕，我也急忙丟下碗筷三步並作兩步緊跟着爸爸後面，來到樓下，爸爸藉着月光正在檢查電瓶，我躡手躡腳地走到爸爸身後，小心翼翼地把那封信塞到了爸爸的手心中，爸爸轉過身詫異地看着我：“你怎麼……”“今天是父親節……”我還沒等爸爸說完，“明天……你就要走了……這……是給你的信。”

爸爸聽完，怔了一下，很快又緩過神來，轉過身去假裝檢查電瓶，悄悄拭去了眼角的淚，許久——除了幾聲偶爾的蛐蛐叫，就是一片寂靜，爸爸不聲不語地踏上了車，直到開到了院子大門，才丟下一句：“快回去吧，天冷……”這一刻，爸爸的背影竟是如此的佝僂，如此的不堪！他爲了這個家不得不向殘酷的命運低頭，絲雨濛濛，不知是淚水還是雨水模糊了我的視線……

第二天，爸爸踏上了他鄉的路，又是臨走，爸爸用滿懷希望和不捨的眼神看着我，語重心長地對我說：“孩子，爸的文化也不高，爸只能對你說，努力學習，低保戶的孩子不低頭……”說罷，一步一步，一走一頓地走上了車，那步伐既是那樣鏗鏘有力，毫不猶豫；又是那樣的依依不捨，我望着漸漸消失的巴士，會心地點了點頭，滾燙的淚水終於奪眶而出，幸福地揚了揚嘴角……

天穹緩緩地闔上了巨眼，拉下了夜幕，漆黑的天幕中，烏漆漆的一片，沒有繁星點綴，沒有柳梢上的俏月，但，爸爸的話卻像一輪金燦燦的、明晃晃的圓月照印在我的心頭。如果說父愛是一把沉重的枷鎖，那麼，我願意被困在這把滿懷着濃濃情意的枷鎖裏，永遠。

雨中五年級作文 篇8

姐姐從去年暑假開始，就在徐老師處參加，幾個月相處下來，徐老師印象中的姐姐是一個善良、有愛心的小姑娘。而經過“最美雨傘”事件後，徐老師更加堅信自己的判斷。“微博上好多人都在表揚她，作爲她的輔導老師，我感到很有面子。”說起姐姐，徐老師滔滔不絕。

徐老師說，和姐姐一起參加輔導的還有一個女同學，兩人因爲都喜歡小貓小狗，所以成了很好的朋友。有一次上完課，徐老師帶着兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀臺：“阿姨，能不能給我一個塑料袋，我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓。”後來徐老師才知道，兩人悄悄收養了一隻流浪貓。

在和徐老師聊天時，姐姐會提起一些家裏的事。“姐姐的家庭氛圍非常好，這和她性格的養成息息相關。”徐老師說，每次她做一些“出格”的小事，她的母親會用風趣的語言和她開玩笑，不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領神會。

在姐姐的班主任沈老師看來，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的成熟。

“我覺得我應該努力學習，考一個公立的高中，這樣可以爲家庭減輕負擔……”她在日記中寫道：我喜歡美術，以後打算往這方面發展，但學美術需要很多很多的學費，我很想爲父母省些學費，不想讓他們太辛苦。沈老師說，“看到這些話時我被感動了，很難想象這是一個生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。爲此，沈老師還在課堂上表揚了姐姐寫的日記。

沈老師說，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見。她會當着老師的面提出不同意見，讓老師有點尷尬，而事後寫信給老師，用風趣的語言安慰老師。她也很熱心班級事務，策劃創作班歌，幫助班級有困難的同學。