我和書的故事五年級作文集錦15篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的我和書的故事五年級作文，歡迎大家分享。

我和書的故事五年級作文1

書，對於我來說多重要啊！如果我認爲生命排第一，那麼書就緊跟在生命後了——排第二了。我曾經爲書哭過，也笑過。每當看見一本本書“退休”時，我感到無比悲痛。就像把我的肉挖了一般，然後小心地藏進書櫃裏。

在我記憶的長河中，總有書的故事在我的腦海邊回憶，每當捧起一本導刊時，心裏又想了那件往事……

有一天，我正在看李婭菲借給我的作文書時，弟弟跑過來說，他也要書。我隨手從書櫃抽了一本書給他，可是當我把作文書看完了，想找新發的導刊來看，但我把整個書櫃都找遍了，都沒找到。突然我想到導刊被我放在最前面，我立刻明白了是怎麼回事。我馬上跑出房間，找到弟弟說快把書給我，說着，我就去搶。可誰知，弟弟一伸書在我臉上抓了一下，我又跑回房間拿一堆報紙哄他跟他換。終於，交換成了。

我愛書，我一生的願望就是擁有全世界的書。雖然這很難實現，但我並不絕望。因爲，在每個春夏秋冬，都會有書陪伴着我的成長、生活。因此，我無比欣慰。

我和書的故事五年級作文2

以前，我認爲讀書是一件令人心煩的事。可是，慢慢地，我感受到書籍給我帶來的快樂。

上二年級時，媽媽叫我讀書，我就逃得遠遠的。自從上了三年級，我們班換了一位語文老師。上第一節作文課時，老師問我：“你覺得怎樣才能寫好作文呢？”我說：“應該多看課外書，在作文中適當地運用好詞好句。”“作文中的好詞好句從哪裏得到呢？”老師又問。我說：“從書中得到的。”老師肯定了我的回答。那一次，我聽取了老師的方法，在寫作文之前，先看作文書，把文章中的好詞好句都記在心裏，在寫作文的時候靈活地運用，結果我的作文水平有很大提高。從此以後，我愛上了讀書，我的語文成績不斷提高。

你可能會問我：“讀書不累嗎？”我會毫不猶豫地說：“不累，因爲寫作文時，我可以輕而易舉地寫出精彩的文章。我讀的書越多，就越親近世界，就越明白人生的意義，越覺得讀書的重要性。”書慢慢地成爲我生命中不可缺少的東西，更成爲我快樂的夥伴。

我和書的故事五年級作文3

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”蘇軾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”培根說過：“讀書不是爲了雄辯和駁斥，也不是爲了輕信和盲從，而是爲了思考和權衡。”人要獲得知識，就一定要讀書。

在我不認字時，對那些都是圖畫的繪本很感興趣，而上面的字就讓媽媽念給我聽。一年級時，認識了一些字，可以獨立讀一些簡單的書籍，但還不可以明白書裏深刻的含義。到了中高年級，就可以遨遊書海，在書中看到各種各樣美麗的風景。

讀國學經典，橫看中國歷史的悠久。在羅貫中《三國演義》裏坐看風起雲涌，宏偉壯觀的戰爭場面；在東晉隱士陶淵明的《桃花源記》裏看到了風景如畫，遠離世俗的世外桃源；在李白的《行路難》裏感受到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的曠達樂觀。

又讀國外名篇，縱觀世界的滄海桑田。讀海明威《老人與海》領悟“人可以被毀滅，但不能被打敗。”的人生哲理。讀霍金《時間簡史》探祕宇宙歷史，開創科技未來。讀凡爾納《海底兩萬裏》遊覽大海，開拓眼界，震撼凡爾納世紀預言......

我和書的故事五年級作文4

曾經一位高尚的人說，書是人類的益友，可以幫助我們學習。下面我來說一下書和我的故事吧。

我四、五歲開始喜歡上了閱讀，媽媽那時給我買了很多的《識字書》，所以我喜歡上了閱讀。一看就是一天，因而有時爲了看書沒有吃飯。書就是我的最好的朋友，書裏面我也認識了很多益友。有一次，我給爸爸媽媽讀了一頁的故事，我把“打扮打扮”讀成了打分打分，爸爸媽媽就笑了起來，爸爸給我改正了以後，我就再沒有過這種情形了。

我現在已經十歲了，聽同學們說，學校前面開了一家書店。我聽了以後，一放學就跑到那去，摸一下，口袋裏沒錢，就只能悄悄地進去，尋一本故事書，找一個別人不易發現的地方開始看書，有時候會忘了回家的時間。

對於書的.熱愛，不是一兩句話可以描述的，但我會一直保持愛看書的習慣。

我和書的故事五年級作文5

讀書給人快樂、給人光彩、給人才幹。讀書是件快樂的事，當身感乏累時，我一個人，手捧一本書，看着看着，覺得渾身輕鬆，當心情煩躁時，看上一本書，頓覺豁然開朗…… 有一天，我在書房看一本書。當時我看的正着迷，我媽媽拍了我一下，我看來我媽媽一眼，又繼續看，媽媽又拍了我一下我沒理，媽媽重重的又拍了我一下，有點疼好，我不耐煩地轉過頭說：“幹嘛。”我媽媽指着中鐘錶對我說："都九點多了，快去睡！'我只好走入房間睡覺。我還想看書，於是我在房間裏聽着，聽到我的媽媽走進自己房間睡了我偷偷跑出房間嗎，拿了手電筒然後又回來躲在被子裏偷偷地看書，我正看得忘我的時候，媽媽無聲無息的走入我的房間把我揪了起來，然後把我大罵了一場，我的眼淚嘩嘩地往下流，罵了一個多小時，罵完後就已經十二點那麼晚了，但我的心久久不能平靜，可已經那麼晚了，我也就上牀睡了。我十分喜歡都讀書，應爲讀書可以給我帶來許許多多的快樂，讀一本好書，就像焦爐一個益友，我覺得很對，它可以給你許多你以前不知道的知識。

我和書的故事五年級作文6

高爾基說書藉是人類的進步的階梯。書在我心裏就是一個智慧王國，教我如何做人，讓我學到了許多知識，讓我得到了許多樂趣。我是一個愛看書的女孩，就讓我給你說說我讀書的樂趣吧！

那天，媽媽給我買了一本《格林童話》，我一看高興極了，拿着書本立刻回到房間津津有味地看了起來。從下午4點看到晚上吃飯時間，媽媽叫我吃飯的時候，我只是嗯了一聲，又在繼續看書，因我我一直這樣嗯，卻不下來吃飯，媽媽只好綁架我的書，讓我上桌吃飯。吃完飯後，我繼續看書，一直到12點，媽媽再三催促，我纔不得不上牀。

我最喜歡裏面的一個故事是《灰姑娘》，這個故事講的是：灰姑娘受盡後母的折磨，卻因爲她的善良，的到了小動物的幫助，最後和王子幸福地生活在一起。這個故事告訴了我做人要善良，要樂於助人。在我的班裏就有個這樣的同學，她雖然成績一般，但她很善良，因此得到了不少朋友。

我愛看書，因爲書是我一生的夥伴和朋友，也是教會我許多知識的老師！

我和書的故事五年級作文7

一天下午，我揹着包，迎着風，帶着媽媽爲我準備的雨傘，向圖書館前行。

我跨進大門，只見圖書館熱鬧非凡，並不像我想象中的那樣安靜。我迫不及待的走進閱覽室，那裏靜悄悄的，我貓着腳走了進去，找了一本書，坐了下來。

我看得津津有味，不知不覺看了兩個多小時。這時圖書館竟然要關門了！我卻還意猶未盡，只好把書借回去了。當我走到門口時才發現，外面早就下起了傾盆大雨。今天真是糟糕透了，見大雨不想停下來，我只好打着傘向公交站衝去。雨越下越大，無情地打在我的身上。我把書抱在胸前，生怕它被淋溼了。豆大的雨鋪天蓋地而來，雨傘快頂不住了，我的衣服也漸漸被大雨淋到，唯一沒有淋到雨的就是我手上的那本書了。

終於回到家了，謝天謝地，書完好無缺，我立刻坐在沙發上繼續在書海中遨遊！看着看着，忽然媽媽回來了。她見我全身溼淋淋地坐在沙發上，狠狠地訓了我一頓。

不過，沒關係，書沒事，我就沒事！

我和書的故事五年級作文8

小時候，媽媽經常讀書上的故事哄我睡覺。書中的故事讓我體會了善良與兇惡、正義與邪惡。

記得三年級的時候，我和媽媽去碧沙崗公園玩，我走累了，就向媽媽喊着走不動了，我們就坐在長椅上休息。這時，我隨即從書包裏掏出了我的好朋友——書，投入的讀了起來。因爲太入迷，周圍的事情我全然不知。過了一會兒，我往身邊一看，媽媽不見了。我大聲喊媽媽，也不見回答。我又孤獨又害怕，哇哇地哭了起來。過了一會兒，媽媽回來了。原來，媽媽是看我太熱了，就去給我買冷飲了，見我看書看得太入迷了，纔沒有打斷我。

到了晚上，我和媽媽一回到家，我又迅速從書架上拿出一本書，津津有味地。讀了起來。我一頁頁翻着，看得如癡如醉。在我眼裏，那是一種享受，也是一次發現新東西的體驗。媽媽勸我休息一下，我總是嘴上答應，可眼睛還是不離書。我與書中的人物進行着交流，在書中尋找着自己，也在書中完善自己。

在細細地品讀中，我感受着雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。

我和書的故事五年級作文9

高爾基曾說，書是人類進步的階梯。沒錯這個比喻我覺得特別親切。

在我小時候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時我還不知道書是什麼，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學這媽媽嘰裏呱啦的念。

在我上一年級的時候，漸漸學了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級的時候就覺得沒意思了，那時，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對我講長篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什麼就是什麼大有不求甚解之意。

在我上四年級的時候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時我讀的書已經有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網》，《蘋果樹上的外婆》·····。

我上五年級的時候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》······。

書就像一個百寶箱，不管你遇到什麼困難都可以在裏面找到面對的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。

我和書的故事五年級作文10

“書是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的。我非常喜歡看書。除了游泳，我最喜歡看書。

我愛讀到極致，所以他們給我起了個外號——“小書蟲”，我經常讀一些閒書，比如《大拇指班長》、《皮諾曹》、《查理九世》等等。

我一讀這本書，就什麼也聽不懂。有人打電話給我，好像我沒聽見似的。

有一次，我正在看匹諾曹，剛媽媽做晚飯，就開始叫我吃。媽媽叫了好久，我只是應該一聲，身體不願意動，好像被什麼東西固定了。可是，媽媽說：“不要去吃了，竹筍炒的肉絲都被爸爸吃光了。我不怕，想繼續看，但肚子“咕咕”的只有抗議，只好捨不得吃了。

書籍就像知識的海洋。我想成爲一隻沒有帆的船。我需要書，我愛讀書，書是我最好的朋友，是我永恆的精神支柱。

我和書的故事五年級作文11

書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界裏，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光給我帶來無窮的樂趣。我爲什麼這麼喜歡書呢？這還得從三年級說起。

上了三年級，就開始學寫了。老師要求我們多買一些書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試着用老師的方法去寫。寫做時，我把平時積累的詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的還真寫出了真情實感，並且有許多優美詞句。念給全班同學聽以後，個個都稱我的寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的成績一直很穩定，這都要歸功於我那些書啊！

書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位和事老呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間裏拿起一本書來看。因爲書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛纔不愉快的事忘得一乾二淨。看完書以後照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪着大眼睛看着我：怎麼，知道錯了？我丈二和尚摸不着頭腦：什麼知道錯了呀？這時我纔想起剛纔的事。於是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。

瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！

我和書的故事五年級作文12

我和書之間有很多的故事。有令我煩惱的，也有令我開心的故事。只要是有益的書，我就喜歡讀下去，一直到把書讀完。書中好的內容一直會吸引着我。累了的時候，往往也是因爲故事和內容吸引我，使我情不自禁的繼續捧起書本，接着讀下去。

如果我們想讀的書就讀，不想讀的書就放棄，是很不好的。因爲很多的知識就無法學習到了。如果想學習知識，就必須博覽羣書。吸收所有的有益的營養。學習書裏的全部內容。

自己不喜歡的書，就和自己很不喜歡的人是一樣的。見了面也不說話的話，那我們也無法從對方身上吸收很多的長處。博採衆家之長才是最好的辦法。

我每次都會津津有味的讀完一本書。就好像我在一個自己的世界裏。不想離開，只想自己一個人在那個世界裏讀書學習。永遠不想出來。就連媽媽叫我吃飯，叫我去睡覺，我也不想放下手裏的書本。即使自己已經聞到了飯菜的香味，也不願意走出書房。我和書本，就像一對老朋友一樣，有好多的話要說，彷彿在自己的世界裏遨遊。

我的班主任王麗琴老師教育我：書是所有人的營養品。無論自己是不是喜歡。只要這本書可以增長自己的知識，你就要把他認真讀完。我把這句話當作我的座右銘，牢記一輩子。

我和書的故事五年級作文13

記得在一年級的時候，媽媽給我買了一本叫《三毛流浪記》的書，簡簡單單的看了一兩頁之後，我就迷上了這本書。於是，讀書便成了家常便飯，我和書也從此結下了不解之緣，我和書還有很多故事。

三毛聰明機智的頭腦，見義勇爲的精神，使我深深地喜歡上了他。爲了讀這本精美的書，我每天下課的時候都會迫不及待地打開書，津津有味地讀起來。每天晚上我都會抓緊時間做作業，做完之後就看書。同學們可能不相信，我讀書簡直可以用“廢寢忘食”來形容。有一次，那是一個星期六晚上，我八點半開始看書，看到的九點半，媽媽叫我睡覺。書正看到最精彩的地方，我哪肯放下書，直到十點鐘，媽媽進來一看我還在看書，數落了我一頓。於是我才戀戀不捨地放下了書，閉上了眼睛，慢慢地進入了夢鄉。

還有一次飯已經燒好了，我正在看書。媽媽來叫我吃飯，我說過一會，可是全家等了我好久我都沒去吃。媽媽再三叫我吃飯，我才如夢初醒，這時飯已經涼了。

讀書成了我生命中的一部分，我和書的故事還有很多。在書中，我體會到了人生的樂趣，人世的滄桑……

我和書的故事五年級作文14

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我卻覺得：“書就像一顆神祕的寶石，裏面蘊藏着9be無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

有一次爸爸領我去圖書館，那裏有好多好多的書。因爲那時侯的我很貪玩，所以我沒覺得讀書有什麼好。恰好爸爸臨時有事情要去辦，於是對我說：“你先在這裏看會書吧,爸爸出去辦點事一會兒回來。”我想：爸爸怎麼忍心把我留在圖書館呢？我不願意看書所以我就坐在椅子上，我等了很長時間爸爸還沒有回來。於是無聊中我便從書架中拿了一本書。哪知道我剛一看就被書上有趣的故事所吸引了。我看了很長時間直到我的腰已經酸了,我伸個懶腰想繼續看，哪知道爸爸已經在我的身邊了，我就問爸爸你什麼時候來的？爸爸說：“我早就來了,看你讀書入了神就沒叫你。”從那以後書就陪我度過了許多歡樂的時間，書也成爲我最好的朋友了。

同學們讀書破萬卷，下筆如有神。我們要認真讀書讓自己的知識越來越豐富吧！

我和書的故事五年級作文15

我非常喜歡讀書，在我家的書架上，放着滿滿的課外書，有：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《假如給我三天光明》……

我時時刻刻都在讀書，吃飯的時候讀，睡覺之前讀，，每天做完作業讀，就連上學的路上我也邊走邊讀。因此，媽媽給我起了個綽號，叫做“書蟲”。

我最近在讀一本書，叫做《昆蟲記》。它的作者是法國著名的昆蟲學家法布爾。《昆蟲記》是法布爾經過十幾年的細心觀察、研究，所寫的一本昆蟲圖鑑。

《昆蟲記》裏的一些昆蟲的生活習性令我十分感興趣。我還學會了做筆記。做筆記即鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解能力。

讀這本《昆蟲記》我用的是攻讀法。我每週看一章，看完一遍之後，我還會再仔仔細細的去看一遍，並從中找到自己以前忽略的東西。

讀完了這本《昆蟲記》，我心想：這本《昆蟲記》一定是法布爾用了自己畢生的心血寫成的。

這本《昆蟲記》讓我知道了我以前不知道的知識。讀完了這本《昆蟲記》，我感覺象交了一位益友，就象臧克家曾經說過的：“讀了一本好書，就象交了一位益友。”這本《昆蟲記》就是我最好的一位益友。