我和書的故事五年級優秀作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我和書的故事五年級優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和書的故事五年級優秀作文1

書，是我的老師，是我的朋友。我每每看到那本《名人傳》，我的腦子裏就不由自主地浮出她——楊姐姐。

那是我十歲那年，我常去各個姐姐家看書，因爲姐姐們都知道我愛看書，就經常把我抱在腿上給講書中的故事，我聽着故事，心情隨着情節跌宕起伏。我最愛去的是楊姐姐那兒，姐姐得了白血病，而在那時，白血病在我腦海是一無所知，天真的我一直以爲姐姐一定會治好的，陪我玩的，我天天去那兒，給姐姐解解悶，讓姐姐不再孤單，不再愁眉苦臉的，她最喜歡看的書是《名人傳》，但從來不會講給我聽，我每次要姐姐講給我聽，並問她爲什麼愛看這本書，姐姐那蒼白的臉上浮出微笑，她總是摸摸我的頭說：“現在，我不能講給你聽，你長大後再看，那時，你就會知道了。”我聽了似懂非懂地點了點頭。

一年後，姐姐因病重轉到上海去治療，臨行前，姐姐把那本珍藏的的《名人傳》送給我。幾年後，我看了那本書，終於瞭解了姐姐的心願，我下定決心，不管面對多大的困難，我的不會放棄的。

從姐姐離開我到現在，以有四年了吧，如果姐姐治療成功的話，至今，她應該上八年級了吧，但是，姐姐送我的那本書，我留到至今，那本書是我對姐姐的回憶和留念

我和書的故事五年級優秀作文2

“書籍是人類進步的階梯”。

我最早讀的書是《一年級》，也不算讀吧！只能算是看圖畫。因爲我那時也認識不了多少字。我在二年級時開始多讀書，三年級讀的書最多，四年級開始下降。我的書櫃裏塞滿了書，但是，有百分之六十五是雜誌。說真的，雜誌有百分之九十是用我的零花錢訂的。

其實，我爸倒不怎麼反對我讀書，主要是我媽，我買一本課外書可難了，除非老師讓我們買。舉個例子：有一次，我和妹妹去“展望”買書，我們倆個買了三四本書，媽媽見了，靠她多年“退書”經驗，把六七本書的缺點翻了個底朝天，只剩一本了，叫《培養小學生情商的一百個故事》，媽媽說：這本書封面髒了，退掉。我故意說不知道從哪拿的，又靠我的口才和媽媽大戰三百回合之後，她終於同意了。我說：給張瑋琪（妹妹）也買一本吧。媽媽瞪了我一眼，惡狠狠地說：你倆換着看！

我終於知道我雄辯的口才原來是我媽基因遺傳。

再談談看書。我看書有一個習慣，買了一本新書，不管在哪，都要擠出時間來看。當然了，上課不能看。記得有一次，我從夏宇坤家借了三本書，在一個多小時之後，看完了兩本，但不是囫圇吞棗，把書中所有的字都看過了，也瞭解了主要內容和結局。第三本書《女巫》很厚，我擠出了一晚上時間，纔看了五分之三。結果，晚上睡着睡着突然醒了，就再也睡不着了，我就把那五分之二用了兩個小時讀完了，才沉沉睡去。

我和書的故事五年級優秀作文3

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這個比喻非常貼切。

書，從小就與我結下了不解之緣。

三四歲的時候，媽媽就給我買了幾本《識字書》給我看。有一次，哥哥來我家，我叫了幾聲“哥哥”，可他卻沒回應我。原來，我把《識字書》裏哥哥“ge”看成也難怪哥哥沒聽見。

上了小學後，我學會了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸多了。童話書也成了我的朋友之一。有時候，不管書拿反了沒有，就大聲朗讀。咿咿呀呀的，好像自己是個小小朗誦家似的。

漸漸，小說、科技書、作文選都成了我書櫃裏的新夥伴。有一次，快期末考試了，我在看作文選。書裏的故事情節生動有趣，一會兒就把我拉進了知識的海洋。時間一分一秒過去了，似乎我心裏的“生物鐘”把我拉出來。我一看時間，哎呀！來不及走路啦，趕忙讓媽媽送我去。

三四五年級，名著也與我做伴了。我看過了《童年》、《紅與黑》、《簡·愛》、《苦兒流浪記》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》。

書，似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門，自始自終的陪我攀登知識的高峯。使我的心靈得到進化，讓我有了想象的羽翼。我和書的故事永遠不會畫上休止符。做到毛主席說的：“活到老，學到老。”

我和書的故事五年級優秀作文4

“我愛書，愛着書，就像老鼠愛大米。”在我看書的時候，就經常會地唱着我自編的小曲，我對書是那樣的如飢似渴。

今天真是個好天氣，晴空萬里，陽光更是十分的明媚，此時我正在看書，這時媽媽走到了我的房間對我說：“王瑞震，剛剛你大爸爸跟我從微信上說，給你訂了全套的埃勒爾·梅西推理類小說一共6本。”媽媽剛說完我就蹦了起來，都快要跳到天花板上了，因爲埃勒爾·梅西小說都是我的最愛，可是，當我看到媽媽手機上發貨地點是廣西桂林後，心中又着急起來，那可是中國的南方呀，我的家住在北方，中間差了足足有幾千裏地呢，而且還是用電子機器人運行呢，那得什麼時候才能到呀！

接下來的幾天，我每天都定時查看書的物流，終於，我的書運到北方了，可還差着幾百裏地呢！什麼時候才能到呀？在這段日子裏，我的心裏就像有螞蟻在咬着似的，生怕我的書運着運着就運沒了。終於，我的書已經進山東了，這時，我已經等了好幾天，真想馬上就跳到運貨機器人那裏把書拿過來一飽眼福。一天後，我接到了我的書，這時我的心真像火山爆發了似的，馬上拿着書進入到我等待已久的書的海洋。

我愛書，因爲它給了我無限的知識，給了我無窮的樂趣。

我和書的故事五年級優秀作文5

書，一個哺育萬物靈魂的東西，。我天天與他形影不離，所以，我與它有着不同凡響的故事。

每次休息日，我都會風風火火的來到書店飽餐一頓。書店裏人山人海，我急急忙忙的從人羣的夾縫中擠進去，不管三七二十一，直奔自己喜歡的書去。我當時的頭腦裏只想着昨天讀得什麼書？讀到什麼地方了？他會放在那裏？《格列佛遊記》你在哪裏？終於，功夫不負有心人，找到了。我捧着心愛的讀物，盤腿坐在地面上，如飢似渴的讀起來。

在一排排似的海洋裏，我有時看的眼花繚亂，愛不釋手。每當我看到緊急關頭，我的`眼睛會忽的瞪起來，目不睛的把文章讀完；每當我讀到難以理解時，我會仔細的查找工具書，把問題一點一點弄清楚，不留一點遺憾，不過偶爾我也會囫圇吞棗，心急火燎、不求甚解的讀；每當我讀到爆笑的故事時，我會喜笑顏開，也會狂笑不止；每當我讀到悲慘人生時，我會飽含熱淚的爲主人公抱打不平……這些複雜的心情都交織在一起，成爲我人生必不可少的一部分。

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”對於我們青少年而言，書籍的力量簡直是不言而喻的，它像一位良師，幫我們增長知識；又像一位益友，給我們帶來無限樂趣；書籍又像永遠吃不完的巧克力，讓我們永遠留戀忘返。

同學們都來讀書吧，讓它成爲我們最永遠、最忠實的朋友吧！

我和書的故事五年級優秀作文6

書是知識的海洋，大家有愛看書，我也不例外，下面，我也來講講我讀書的故事吧！

我很喜歡看閒書，就是除了課本的小說。但是，媽媽並不支持我看這些閒書，因爲媽媽覺得閱讀這種閒書對我沒有幫助，只有壞處。她說看這種閒書浪費時間，浪費了做奧數，英語閱讀題的寶貴時間，所以，媽媽把我所有的閒書藏在一個大箱子裏。

每天下午，我一做完作業，就開始偷偷的看起來了，我看地津津有味，正當我陶醉在書的海洋中時，我聽見了隱隱約約的腳步聲，我連忙把書藏了起來，開始假裝檢查作業了，（其實早就檢查完了）腳步聲越來越近，越來越近，“砰”，門被推開了，媽媽走了進來，問，“作業做完了沒有呀？”“嗯，我正在檢查呢。”“哦，認真完成作業啊，我先走了。”媽媽走後，我全身出滿了冷汗，心想，好險，差點被發現了，被發現就死定了，書非得扔掉不可。我拿出書，繼續看了起來，我看得如醉如癡。這時候，是我每一天最快樂的時候。

書，它帶給我的收穫可不少，讀書，讓我大大提高了寫作能力。讀書，讓我積累了許多優美的詞句。讀書，給我們帶來了不少良好的習慣。

列寧說，書記是人類進步的階梯。我覺得書是人類的生命，人類離不開書，書和人類是連在一起的。

我與書相伴，書讓我受益匪淺。

我和書的故事五年級優秀作文7

以前，我和書有一個故事，這個書，讓我在老家迷失了方向。

那年冬天，我才三歲多，媽媽帶我回老家看姥姥去了。到了姥姥家，媽媽讓我跟王雷哥哥玩（王雷哥哥是我姨媽的大兒子，他比我大十一歲或十二歲，他又高又瘦，也很風趣）。王雷哥哥把我帶到姨媽家去看圖畫書（兒童故事書）。一路上，我像一隻小兔子，活蹦亂跳地，而王雷哥哥卻一句話也不說，像一隻烏龜一樣。到了他們家，哥哥拿了六本書出來。我正看地津津有味，哥哥對我說：“我先出去玩一會兒，你在這別亂跑啊！”我說：“知道了。”我看完了書，就出去找大哥了，大哥也不知道去哪兒了。我去找他了，但不一會兒，我就在一個荒無人煙的麥田邊了。我號啕大哭，哭了好久好久，走得腿都酸了才找到王雷大哥。我哭着說：“媽媽去哪兒了，我要找媽媽，嗚哇……”於是，王雷哥哥抱着我去了一家門口，我哭得很累了，王雷哥哥見那家沒反應，就把我抱到了姨姨家，我一哭，媽媽就出來了。我哭得喉嚨都啞了。看見了媽媽，我就不哭了。

我因爲看完了書，還想看，就出去獨自找哥哥，這確實很危險，所以，我以後幾乎沒獨自離開大人，這就是我和書的故事。

我和書的故事五年級優秀作文8

自我懂事以來，我就特別鍾愛書，書可以說是我們的知識朋友，老師帶着我們在知識的海洋遨遊，而書卻是知識的源泉。

有一年暑假，炎炎夏日，去游泳池游泳就是最好不過的了，但我沒有那樣做，我一有空就跑圖書館，找一找好看的書。那次，我帶着希望去圖書館，希望能發掘一些有用途的書，書倒有很多，可沒有一本合我的意。忽然，一本書從天而降砸到了我的頭。當時，我被書砸暈了頭，大聲罵道：“誰那麼沒有公德，拿書來砸我。”圖書館所有的人都看這我。頓時，我的臉燙燙的，主動地把書撿起來。這本書表皮字跡模糊，非常殘舊，但裏面的內容仍然完整無損。這本不知名的書深深地吸引着我，從以拿起它，我就不捨得放下，直到圖書館的阿姨叫我才知道時間不早了。

在回家的路上，我還一直記掛着那本書。夜晚，我一直都睡不着。到了第二天，我黎明就起牀了，還沒來的及吃早飯，就衝出家門，生怕有人把那本書拿走。到了圖書館，門還沒開，我就坐在門口，一邊吃早餐一邊等，終於等到了最開心的時刻——門開了。我衝進圖書館，那本書還完好地擺在那裏。我拿起書，津津有味地看着。經過十幾天的早出晚歸、水配麪包的日子，終於看完了這本書，還收集了一大堆心得和筆記。

雖然書中沒有黃金屋，書中也沒有顏如玉，但是書可以帶給我們知識。

我愛你——書。

我和書的故事五年級優秀作文9

“要知古今事，需讀五車書。”我從認字開始到現在，讀過各式各樣的書，它們有的多姿多彩，有的奇思妙想，還有的意味深長......一本本書讓我知道了書之精華，它們就像一盞盞照明燈，爲我照亮了前方的路。

放學回家，我扔下笨重的書包，跑到房間裏，津津有味的讀起書來。我讀到一半時，才隱隱約約的想起回家作業沒寫，可是“眼睛”目不轉睛地看着書，一點也不想走，在“大腦”長期勸說下，“眼睛”從了。寫完作業，媽媽叫吃飯了，聰明的“眼睛”讓“嘴巴”說：“我沒聽見。”接着繼續看書，過了一會兒，媽媽親自把我“請”了過去，她不知道我把我那親愛的書也帶了過去。“你這哪是吃飯啊！分明是換個地方看書”媽媽哭笑不得，我狼吞虎嚥，爭分多秒，三下五除二地功夫就完成了這場“戰役”。

見到老人84天沒有捕到魚，我爲他感到悲傷，但是老人沒有氣餒，對男孩說第八十五天能釣大魚，我半信半疑，結果老人果然釣到了大魚，我爲老人感到高興，可是這條大魚流着血，鯊魚會聞血趕來，老人沒有一絲高興，在和鯊魚搏鬥後，老人只剩下一大具魚骨頭，但是老人放棄，一直保持着樂觀的心態，我十分開心。

我愛讀書，書就是我生命中的一部分。

我和書的故事五年級優秀作文10

“書是人類進步的階梯。”的確，書給予了我許多知識，我也非常喜愛讀書。

每得到一本好書，我都欣喜若狂，因爲那是一艘載有知識的小船，我的每一本書都有自己的外套和書籤，這是我對它最精心的呵護，書對我的吸引力無限大，我一時一刻都離不開書。

那天，媽媽答應我要買書，臨時又反悔了，我當時就衝着媽媽大喊：“你真是一個說話不算話的媽媽！”可這也沒辦法，不管怎樣都買不了書了，我傷心地趴在被子上大哭。過了一會，我不知不覺地睡着了，當我醒來的時候，我的牀邊靜靜地躺着全套的《陽光姐姐小書房》。我非常開心，從牀上一下子跳下來，在地上直蹦高，嘴巴里大喊着：“耶！我終於有這套書了！”原來，媽媽只想給我一個驚喜。

從那天開始，我每天放學回家寫完作業就衝進房間，咬上幾口水果，就開始看書，媽媽下班後，總是要嘮叨好幾遍讓我吃飯，我才依依不捨地放下書去寫作業。

書對我的魅力是永恆的，因爲書中有樂趣，有豐富的知識，我非常喜歡書。

我和書的故事五年級優秀作文11

書，是人們的長生果，只要有了書，生活就變得更加有趣了。我喜歡讀課外書，只要手中一有書我就會忘記了睡覺，忘記了吃飯。

記得那是小時候的事了，我8歲時，喜歡看漫畫書，可是上了小學時，學到了“開卷有益，開卷未必有益。”使我懂得了亂讀垃圾的書，也就是沒營養的書，看了會害人害己。從此，我再也不看漫畫書了。

我漸漸的長大，書像磁石一樣吸引着我，一排排花花綠綠的書在我眼前，我看到了一部好書《淘氣包馬小跳》這裏共有15冊。我看得津津有味，可是天長日久，看得就不過癮了

後來，我發現了一本大書，名叫《十萬個爲什麼。升級版》我看得如飢似渴、滾瓜爛熟。

我已經五年級了，書越來越多了。這時，我悟出來了一個道理：作文要寫真情實感，作文寫得好，離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，是自己嘔心瀝血的創造。這個道理是讀書的饋物。

在一次寫作文時，老師命題爲《秋天來了》我覺得自己有個大顯身手的好機會，我把秋天中的葉子比做穿着金色的衣裳的仙女，它用自己的衣裳，拿起沉甸甸的果實。居然全班冠軍，我只是看了些課外書啊！居然可以寫的如此好啊。

和書的故事也將會繼續流程下去，謝謝大家看我的日記，我會好好的修改的。

我和書的故事五年級優秀作文12

書像一艘小船，帶領我們從狹隘的地方駛向知識的海洋。

小時候，我特別喜歡聽媽媽講故事，在幼兒園，我就知道了《守株待兔》、《拔苗助長》和《亡羊補牢》的故事。尤其是《龜兔賽跑》的故事令我記憶深刻，當時我能學着媽媽的一字不落的講給別人聽，從故事中，我也知道了做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。

到了三年級，我已不滿足於普通的故事書了，在喻老師的建議下，我們開始讀科普書、中外名著，所以我會和媽媽經常光顧書店。我讀的第一本外國小說是凡爾納著的《海底兩萬裏》，我被書中的險惡環境而又充滿詩情畫意的美妙境界所吸引，記得不到兩天的時間就被我讀完了。接着看完了《格蘭特船長的兒女》、《神密島》和《八十天環遊地球》，每看完一部書，我都會和媽媽分享……

在書中我還學到了許多優美的詞語，把它們恰當的用在自己的寫作中，寫的文章顯得生動有趣。我的寫作在不斷進步，現在寫起來算得上是得心應手了。

書，是改造靈魂的工具，我們之所以需要它，是因爲它是滋補光明的養料；書又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

我和書的故事五年級優秀作文13

高爾基曾說，書是人類進步的階梯。沒錯這個比喻我覺得特別親切。

在我小時候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時我還不知道書是什麼，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學這媽媽嘰裏呱啦的念。

在我上一年級的時候，漸漸學了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級的時候就覺得沒意思了，那時，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對我講長篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什麼就是什麼大有不求甚解之意。

在我上四年級的時候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時我讀的書已經有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網》，《蘋果樹上的外婆》·····。

我上五年級的時候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》······。

書就像一個百寶箱，不管你遇到什麼困難都可以在裏面找到面對的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。

我和書的故事五年級優秀作文14

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”韓愈認爲：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”而我認爲，書不僅僅如此，它還是我最好的朋友。

書，讓我醉在其中。有一次，我正在看《假如給我三天光明》。媽媽端着一杯苦藥來到我面前，我不管三七二十一，二話不說就給喝了下去，然後津津有味的繼續看着書。在旁邊的媽媽目瞪口呆的看着這一切，問：“呃，今天的藥不苦嗎？不用吃糖？”“啥？苦藥？”我……接着我在嘴裏回味了一下。濃烈的苦味溢滿喉嚨，真像啞巴吃黃連——有苦說不出。

還有一次，我在看《愛的教育》，這到好，看到精彩的部分，媽媽說：“哎！待會菜熟了，關下煤氣。”“哦……”我漫不經心的回答着。過了片刻，我聞到了一股燒焦的味道，纔想起那件事，我急忙跑去廚房，慘了！菜糊了。算了算了，坐等捱罵吧。

看書，讓我鬧出許多笑話，而看過這麼多書。最讓我印象深刻的是《安徒生童話》。我同情白雪公主的遭遇，痛恨繼母的自私和嫉妒；我要學習小裁縫的聰明與勇敢；我還要……與書結伴，使我的生活充滿色彩。

一本我喜愛的書，就是一個朋友，也是一個我隨時想去就去的故地。

我和書的故事五年級優秀作文15

讀書給人快樂、給人光彩、給人才幹。讀書是件快樂的事，當身感乏累時，我一個人，手捧一本書，看着看着，覺得渾身輕鬆，當心情煩躁時，看上一本書，頓覺豁然開朗…… 有一天，我在書房看一本書。當時我看的正着迷，我媽媽拍了我一下，我看來我媽媽一眼，又繼續看，媽媽又拍了我一下我沒理，媽媽重重的又拍了我一下，有點疼好，我不耐煩地轉過頭說：“幹嘛。”我媽媽指着中鐘錶對我說："都九點多了，快去睡！'我只好走入房間睡覺。我還想看書，於是我在房間裏聽着，聽到我的媽媽走進自己房間睡了我偷偷跑出房間嗎，拿了手電筒然後又回來躲在被子裏偷偷地看書，我正看得忘我的時候，媽媽無聲無息的走入我的房間把我揪了起來，然後把我大罵了一場，我的眼淚嘩嘩地往下流，罵了一個多小時，罵完後就已經十二點那麼晚了，但我的心久久不能平靜，可已經那麼晚了，我也就上牀睡了。我十分喜歡都讀書，應爲讀書可以給我帶來許許多多的快樂，讀一本好書，就像焦爐一個益友，我覺得很對，它可以給你許多你以前不知道的知識。