【實用】五年級收穫作文八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級收穫作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級收穫作文 篇1

放暑假已經二十多天了，在這期間我學會了踢足球、騎電動滑板車、釣魚，收穫非常多其中，給我印象最深的就是釣魚了。

那是放暑假的第十天，我和爸爸、鄰居許伯伯一起到魚塘釣魚。我坐在車子裏，放眼望去，藍天萬里無雲，驕陽似火。雖然天氣炎熱，但是我心裏可開心了，因爲我馬上就要到夢寐以求的魚塘學垂釣了。車子開了一會兒，終於到了魚塘。

也許是三伏天高溫的原因，我看見魚塘裏的魚在撲騰撲騰地亂跳，好像魚兒們在玩鯉魚跳龍門的比賽呢！我心裏早已躍躍欲試了，只見爸爸擺好了姿勢，讓我坐在他旁邊，雙眼盯着浮標說：先把魚餌捏成一個球掛在魚鉤上。說着，他把浮標從水裏收了回來，爸爸邊說邊給我做示範，魚餌在鉤上紮實了以後，就把浮標用力扔進水裏。這時最關鍵的就是全神貫注地盯着浮標，靜靜地等待魚兒上鉤。爸爸一講完，我就迫不及待地想大顯身手。

我暗暗下決心：一定要釣很多魚回去。開始釣魚了，畢竟這是我第一次釣魚，心裏既緊張又高興，握在手裏的魚竿就像一根滾燙的棍子一樣。手心裏全是汗，我目不轉睛地盯着水面心想：我能釣到魚嗎？這回可是姜太公釣魚願者上鉤啊，那一剎那，我看浮標沉下去了，心裏一高興，猛的一提。什麼也沒有，唉，真掃興。

可轉念又想：可能是魚兒在跟我捉迷藏呢，吃完了魚餌一溜煙跑了。我重新弄了魚餌放回水裏，又過了很長時間，我感覺魚竿動了一下，又拎起手中的魚竿又沒魚。我又看了身邊的爸爸和許伯伯，他們的魚箱裏已經有了不少魚了。我在心裏暗暗下決心：一定要自信，我是最棒的。我一邊給自己打氣，一邊盯着浮標，浮標動了我感覺手中的魚竿，重了很多。我連忙拉回魚竿，哇，一條活蹦亂跳的大草魚，我開心極了！爸爸在一旁稱讚着我，緊接着，我又釣了好多魚，望着這些戰利品，心裏像吃了蜜一樣甜滋滋的。

這次釣魚，我的收穫可真多呀！我懂得了一份耕耘一份收穫，只要有耐心，有毅力，成功就會離我們越來越近。

五年級收穫作文 篇2

“哇！山芋地！”看到那一片山芋地，我像一隻三天沒吃過東西的惡狼，看到美味的食物一下子撲了過去。

拿起鏟子，我立即開工了，我在附近的這塊土地上摸索着，找那棵充滿無限希望的藤兒，“啊！找到了！”我輕輕地拽着那棵綠藤，可藤兒就彷彿是用膠水粘上去的一樣，怎麼也拔不出來，我一手拽着藤兒，一手小心翼翼地用鏟子刨動着土，可藤兒就像跟我玩遊戲似的，還是拉不動，我順着藤兒的根，把藤兒周圍的土撥開，然後奮力一拉，藤兒拉出了，由於用力過猛，我差點兒仰面摔了個四腳朝天。雖然征服了藤兒，可藤兒下面的，卻還是泥土，我頓時像一隻在沙漠中迷失了方向的羔羊，失望極了，但看着旁邊同學的“豐收成果”，一種堅持感油然而生，我又拿起鏟子，決定與泥土下面的山芋拼個“你死我活”。

我吐了吐舌頭，奮力地往外刨土，突然一塊白色的“東東”映入了我的眼球，咦！那不是刮破了皮的山芋嗎？我高興極了，猶如一隻幾天沒喝到水的駱駝看到了一絲清泉，我加快速度地把保護着山芋的土往外撥，希望能儘快找到“金子”。

終於，功夫不負有心人，山芋穩穩當當的落在泥土中，我想快點把寶貝搬出來，讓它安安穩穩地睡個覺，可誰知山芋寶寶就像媽媽的心肝寶貝似的不肯離開媽媽的懷抱，享受着大自然的溫暖。

我繼續工作，把鏟子伸到山芋的底部，用力往上一撬，山芋終於被我連拉帶拽地拖了泥土。我拿起寶貝細細端詳起來，凹凸不平的山芋像饅頭那麼大，褐色的表皮上還有一些白色的破了皮的地方，褐色加上白色顯得那樣恰到好處。

雖然，成果並不是很多，但我的耳畔迴響着那樣一句話：“凡事不圖結果，只看過程“，想着想着，我的心變得甜蜜蜜的。

五年級收穫作文 篇3

不久前，讀書節纔剛剛過去，不少人還浸在興奮和激動中。今天，我就來談談讀書節的感受。讀書爲了什麼？不必要去想什麼高尚而深刻的東西，其實，讀書就是爲了收穫。國外一個名人曾說過：“書就像是老練的長者對剛剛步入社會的青年的.教誨。”這話讓我深有感觸，讀書，首先就是收穫做人之本。

這次活動中，我是一名講課的小先生。課講得好不好，取決於你的積累和努力，便有收穫。一篇好的演講稿是怎麼來的？當然是讀書！這幾天來，我用盡幾乎全部的課餘時間翻閱清朝讀物，去深刻地理解各個歷史用詞。將全身心的精力都投入到讀書和創造中去。一小時，兩小時就這麼過去了。可我的思維依舊活躍。穿梭於文字之間遊刃有餘。是讀書的樂趣帶領着我，驅散了我咬文嚼字的疲倦。經過數小時後，演講稿終於初步成形了！我在這一刻，感到身心俱憊的同時，也感到了成功的喜悅。那看似完不成的艱鉅任務，就如一座高聳陡峭的山峯，只要你去嘗試了，就會發現，我可以！

這不禁聯想到紀曉嵐編纂四庫全書時所經歷的磨難，與此也有幾分相似。四庫全書也是一座山，當他擡腿、伸腳，試探地邁出第一步時，就會郝然醒悟，如此富有樂趣。

讀書爲了什麼，就是爲了收穫，在閱讀時，我們會展開豐富的想象，開拓廣闊的視野。讀書陶冶情操，昇華思想，讓人生富有更濃郁的文學色彩。讀書的活動讓我明白，一切困難的事，在邁出第一步時，都會變得簡單，這就是我的收穫！

五年級收穫作文 篇4

這個星期天，我和朋友約好去公園鉤魚，一路上， 我們有說有笑，不一會兒便來到了目的地。

我們租好魚杆，付好壓金，開始釣魚了，我將魚餌抹在了釣鉤上，調好浮子，甩了幾下，便開始釣魚了。

養魚塘裏十分安靜，我拋了幾把魚餌。忽然湖面上幾個圓泡泡向我這邊移動，看來要有魚上鉤了。我將會是同伴裏第一個釣到魚的，看到他們笨手笨腳的樣子，我禁不住抿嘴笑了。不一會兒，果然有魚上鉤了，是一條大鯉魚，我耐着性子。它先圍繞魚餌遊幾圈，又不放心地碰了一下。確保無危險後，放心大膽地去吃魚餌了，我趕緊將釣杆拉起，它用力地想退下去，我就鬆一下，它想歇一下，我就拉緊魚杆，弄得魚筋疲力竭，我用迅雷不及掩耳之勢一提，它就上來了。放進水桶裏亂竄，可滑稽了。我看到同伴裏還沒有釣到魚，不禁笑了一下。我又繼續專心釣魚了，不一會兒又釣了幾條。同伴也釣了好幾條。

夕陽西下，我們滿載而歸地回家了。

五年級收穫作文 篇5

雪，一片片的從天空中飛下來。一天後變成了一路發涼的冰，像水一樣透，像鏡面一樣閃閃發亮。

大雪紛飛的中午，我和朋友約好一起滑冰。看着那一路冰，好像看到了我在上面摔了一跤又一跤，那畫面可真是慘不忍睹。但看着許多人在下面開心地滑着，我還是被“冰”引到了路上。

“來，咱們比賽吧！”我不知怎麼是好，爲了不讓朋友說我膽小，我壯着膽子開始滑冰。朋友搶先一步開始滑，而技術不高的我，卻被遠遠的甩在後邊，嘴裏不知重複了多少遍：“等我一下！”“快點呀！不然不等你啦！”話還沒說完的時候，就聽見“撲通”的聲響，我猛地一擡頭，才發現她早以橫叉的姿勢坐在了地上，表情有點難看還特搞笑，看到她的樣子我忍不住笑了起來，趕忙上前扶起了她。

天空中又飄起了雪花，我習慣性地用手去接。在朦朧中，隱隱約約的房子與雪花構成了一副美麗的圖畫，讓人彷彿置身在了幻想的境界裏。我們手拉手走在冰上，顯得小心翼翼，每次滑倒的時候總是一起滑倒，又一起爬起來，尷尬地撓撓頭，笑一笑繼續向前走。一路上說說笑笑走到學校，我的手冰冷冰冷，但心裏卻因收穫了友誼而溫暖無比。

窗外的雪小了再小，直到消失在了天空的白雲裏……

五年級收穫作文 篇6

說到寒假，首先想到的就是新年了，鞭炮聲不絕，家家戶戶都貼上了春聯，而遠方的遊子，也都在這天回來，與家人團聚，其樂融融。

當然我最期待的，還是新年的壓歲錢，每次看到紅包滿滿的，心裏都很高興，不知道你們是不是和我想的一樣呢?

雖然這個寒假只有短短的3個星期，但我依然過得很充實，悄悄告訴你們，今年寒假，爸爸竟然破例給我買了10本課外書，以往他可是從不讓我看課外書的啊!《伊索寓言》，《繁星春水》，《王爾德童話》，《小王子》……還有好多呢，真是充實了我的整個寒假。

這就是我的寒假生活，除了玩樂之外，別忘了解決寒假作業哦。

五年級收穫作文 篇7

作文點題開頭

“竹杆青青挑綠盆，綠盆裏面鋪黃金，八月颳得黃金盡，盆底露出是魚鱗。“同學們，我想你們一定猜到了吧？對，沒錯，就是向日葵！

陳述事例

只要看過我日記的人都知道，我以前移植過向日葵，那時的它，還小，翠綠翠綠的葉子，一晃一晃的，顯得十分嬌嫩可愛。六個月過去了，向日葵長大了，六個月過去了，好思念向日葵啊！當我再次步入向日葵的“領地”時，我驚呆了：向日葵腳下長出了許多茂盛的雜草，牽牛花也斗膽爬上向日葵，蟲子們肆無忌憚地吃着那翠綠的、心形的葉子，真叫人心痛可憐！可是，向日葵卻在那挺直了腰板，堅強地不屈不饒站着，多麼像在戰鬥中頂天立地，被人侮辱時不肯低頭折節的人啊！真沒想到向日葵是這樣的“人英雄”。

我站在向日葵邊比了比，呀！竟然有兩個我這麼高！三米呀！真是向日葵世界“巨人”啊！

向日葵……好像還忘了什麼。對了，是又香又脆的向日葵瓜子呢？我急匆匆地跑到花盤那，可怎麼也找不到香噴噴的瓜子。說實施，我只聞到了那臭臭的花。“什麼鬼東東啊？這麼臭！”我一手捏着鼻子，另一隻手輕輕一摸，花就掉了！我再摸，那小燈蘢似的花便調皮地跳到了地上，露出了一個個黑白相間的東西。我定眼一看，原來是瓜子。它被藏在喜歡打扮向日葵花的後面，在那笑呢！還真是深藏不露。

我迫不及待地拔了個瓜子，輕輕一磕，它便綻開了花，裏面的肉是純白的，光滑的，像玉一般。我小心翼翼地捧在手裏，真是“捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了！”輕輕嚼一嚼，一種純香，輕淡的味道便在嘴裏發散迴盪，忍不住想再吃一個。現在，我的嘴裏還留有瓜子的香味，真是回味無窮啊！

點題結尾

我從那一次移植向日葵到收穫向日葵，都覺得是那麼的有趣，收穫的喜悅會在你身邊環繞，不信？你也來試試吧！

五年級收穫作文 篇8

當我坐在教室裏上課時，我是幸福的，我們有設備齊全的學校，寬敞又明亮的教室，和藹可親的老師。想想很多的貧困地區，還有很多小朋友連學都不能上，我們能在這樣的環境中學習，是件多麼幸福的事。

在學校裏與同學一同討論關於學習的問題；一同討論家中生活的有趣事；一同討論自己的愛好，我們是幸福的；課間，同學們一起玩遊戲，共同度過一個快樂的十分鐘，我們是幸福快樂的。

當我看課外讀物時，我是幸福的，因爲我是快樂的閱讀者。當我手中捧上書，津津有味、孜孜不倦地閱讀時，我的心中就激情澎湃，我的腦海在不停的運轉，迅速地接收智慧的信息，腦中浮想聯翩，那時的我因獲得了知識而感到無比的幸福。

今年的我已經是五年級的學生了，記得剛上學時的我還是一個做事魯莽、什麼都不懂的冒失鬼，曾經在擔任小組長時因爲對組員要求過於嚴格，使組員對我有所不滿，於是小組長之職也被老師撤了下來，經過那次後，我漸漸明白了：對待同學應該換位思考，學着寬容理解他人。在四年級的時候，我以三十多票的選票被成功選爲“生活委員”，二槓是我的理想，也是我的目標，現在我又成功地實現第二個目標“宣傳委員”，此時的我是幸福的，因爲我通過努力實現了自己的夢想。

幸福是什麼？媽媽說：“幸福就是快樂，幸福就是付出，幸福就是努力的方向和目標。”

一起努力吧！希望大家都能收穫屬於自己的幸福學業。