【精華】有趣的活動五年級作文彙編7篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣的活動五年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的活動五年級作文 篇1

我們學習了綜合性學習“遨遊漢字王國”，學習了這一組課文，我們班舉行了一次活動，有猜字謎、講歇後語、講笑話等......同學們都高興地歡呼起來。

今天，陽光明媚，鳥語花香，我們班正在舉行活動，首先，是我上講臺給大家說，我說的字謎有很多同學都答不上來，比如，“如來上西天”，同學們聽了有的交頭接耳，有的冥思苦想、有的抓耳撓腮，還有的摸着腦門兒，皺着眉頭，都不知道，當我要把答案宣佈出來的時候，同學們都不讓我說，他們仍然堅持，不肯放棄，忽然有一個同學舉起手站起來大聲地說：“娛！”我說：“對了。”那個同學得了一分，高興得手舞足蹈，別的同學也很高興，連小鳥也被歡笑聲引來了，小鳥站在窗戶是分享着我們的歡樂。有個同學上來了，他一上去就說：“八九不離十”，我想到了連忙舉手站起來說：“雜！”那個同學說：“對了”,我很高興......過了很長時間，要舉行第三輪了，是講笑話，那個同學說：“今天上駕校理論課，老師說：“造成嚴重交通事故，並且逃逸的終身禁駕。”後邊一妹子舉手說道：“那我一輩子都嫁不出去了啊！”大家都笑暈了......我聽了也笑了起來。叮鈴鈴！下課了，活動結束了。同學們高高興興的下去玩了。

這次活動，雖然我們組沒有得到冠軍，但是我們還是很高興，因爲重在參與嘛。

有趣的活動五年級作文 篇2

我經歷了許許多多有趣的活動，其中最有趣的，就是這次的秋遊啦！

我們經過一個小時的車程，終於到了位於高明的盈香生態園。一下車，映入眼簾的是一大片火龍果。雖然火龍果還沒有結果，但可想而知，它們結果的時候肯定很十分壯觀。除了火龍果，還有其他數不勝數的的農作物，真美啊！

我們班主任一聲令下，我們就解散，我們自己創的一個小組去玩了！我們玩了很多遊戲，比如說“飛椅”、騎馬、釣金鼠、碰碰車……到了中午11：30，我們都集中在野炊區裏，準備做飯。

等我們班的“大力士”拿來材料，我們便開始了！我們幾個女生和幾個男生開始洗菜。之後，洗好的菜又交給一個女生切。切好後就開始煮了！炒菜，還得先生火。此時，野炊區裏的人個個都變成黑臉了！場面既壯觀又熱鬧，人聲鼎沸，炊煙縷縷，只可以用“亂”來形容。

我們第一小組做第一道菜—“牛肉丸菜湯”時，遇到了困難，就是不知道放多少鹽。一個人說放多點，一個人說放少點。最後，我們終於戰勝了這個困難。第二道菜是“大雜燴”，不一會兒，我們便完成了！接着是第三道菜，就在倒油的時候，我一不小心吧裝油瓶的蓋子倒下了鍋裏，別的組員看見，急忙叫我拿起來，然後我便小心翼翼的把蓋子拿了起來，我們又克服了一個困難。

不一會兒，所有的班級都炒好了菜。人人都歡天喜地，迫不及待的想嚐嚐自己做的菜。大家吃着自己小組一起團結做的菜，開心的笑了！這時的場面已不是“亂” ，而是充滿歡聲笑語的酒店。

這次有趣的野炊活動，使我明白了兩個道理，一個是：不管遇到什麼困難，都必須站起來，勇敢的戰勝這些困難，纔會獲得成功；另一個是：團結就是力量，如果大家團結起來，就會創造一個個奇蹟。這兩個道理讓我終生受益，永久難忘。 歡迎同學們向朋友推薦本站

有趣的活動五年級作文 篇3

今天是暑假第一次的大作文課，我早早地來到了教室，期待着今天精彩的課程。

過了好久，終於開始上課了。當老師站在講臺上告訴我們要開始進行一場朗誦比賽時，教室裏頓時發出了激烈的歡呼聲。

就在這個時候，老師示意我們安靜下來，於是便開始宣佈活動的內容，這個活動是把全班分爲兩組，每組派出三名選手進行現場朗誦，題目就是杜甫的《絕句》，其餘的同學作爲評委進行點評和排名。比賽鬼咋講完以後，接下來就是緊張的準備環節。大家這時都安靜了下來，彷彿空氣凝固了一般，一切都是無聲無息。外面一陣陣的微風吹拂着綠葉，發出“簌簌”的聲音，才讓我感覺有生命的存在。

就在這時，老師開始倒計時：“五、四、三、二、一，開始！”接着，第一位選手緩緩地走上講臺，開始朗誦《絕句》，他讀得真是太美了，彷彿自己就是詩人杜甫，慢慢地訴說着自己的心情。後面的朗誦越來越精彩了，選手們都在很努力地朗誦着這首詩，有的很甜美，有的很沉穩，有的鏗鏘有力……窗外的知了們也在盡情歌唱，彷彿是在爲選手們加油助威，大樹也投下了濃蔭，彷彿在說：“我也好想當觀衆啊！”

最後，比賽結束了。終於到了投票的環節，評委們紛紛把票投給了自己心儀的選手，第一名、第二名、第三名選手相繼出現，我們也給予他們熱烈的掌聲。

這真是一次有趣的比賽，同時也讓我認識到了同學們不一樣的一面。

有趣的活動五年級作文 篇4

下午一點，心心念唸的遊園活動開始啦！我們十分興奮，因爲今年，我們五年級可以帶領一年級的'小朋友們一起去遊園！戴老師一聲令下，大家都興高采烈地衝出教室，跑到一（6）班去“認領”小朋友了。我帶的兩個小朋友，一個是女生，乖巧活潑，也很聽話，另一個是男生，個頭要略微矮小些，十分好動，眉宇間流露出一種時刻準備着幹調皮搗蛋的事兒的秉性，一路嘰嘰喳喳地鬥着嘴，倒也給我添了不少樂趣。

在玩了幾個項目之後，兩個小朋友問我：“大姐姐，我們接下來要去哪裏呀？”“嗯……讓我看看，”我拿起單子，哇，項目可真多，把我看得眼花繚亂，到底選哪一個好呢？我忽然看到了一（2）班的“瓶子賽跑”項目，頓時心生好奇：瓶子又沒長腳，怎麼會賽跑呢？“我們去一（2）班吧！”我對兩個正在嬉笑打鬧的小朋友說。進了一（2）班，我們直奔教室中間。在一張桌子後面，坐着一位阿姨，她的旁邊放着一塊傾斜成四十五度的木板。阿姨拿起兩個礦泉水瓶，一個裏面裝有小半瓶沙子，另一個裏面是一樣多的一些水。她問我們：“如果我把這兩個瓶子同時從木板的頂端放下去，哪個瓶子會先滾到底呢？”我們都不假思索地搶着回答：“裝有沙子的那個！”阿姨笑笑，讓我們自己來做這個試驗。我們輪流嘗試着，結果發現，每一次都是盛有水的那個瓶子最先滾到底！這是爲什麼呢？阿姨見我們一個個丈二和尚摸不着頭腦，就告訴我們：“雖然沙子比水看起來重一些，但是，沙子是固體，在瓶子來回運動的時候會相互碰撞，產生摩擦力，從而形成阻力，而水是液體，也就不會產生阻力，所以會快一些。”哦，原來是這樣，我們茅塞頓開，同時也驚歎於水的神奇。

接下來，我們去了一（6）班。幾個小朋友聽說要去自己的班級，開心得不得了，一路歡蹦亂跳地指引着我們。一（6）班的項目是搭建“紙牌塔”，看了屏幕上的介紹，它提示我們要利用結構的穩定性，什麼結構是最穩定的呢？我暗自思忖着。有了！上個學期老師不是講過，三角形最穩定嗎？再一看，成功的“紙牌塔”都是三角形的，於是，我搭了一個三角形的小塔，在許多次失敗之後，終於成功了。結束了在一（6）班的遊戲，兩個小朋友忽然對我說：“大姐姐，我們已經會玩了，可不可以自己去玩呀？”“當然可以。”我爽快地回答，兩個小傢伙眨眼間就不見了，“祝你們玩得開心！”我在心中說。

這次科技節的遊園活動，讓我感受到了科學是多麼的奇妙和充滿奧祕，在未來，還有許多未知的祕密等待我們去探索！

有趣的活動五年級作文 篇5

“叮鈴鈴……”上課了，彩虹老師飛快地踏進教室，正在講臺上大聲地宣佈:“同學們，今天我們舉行一次有趣的猜字謎遊戲。”頓時整個教室沸騰起來，炸開了鍋。

老師鄭重地說:“有請出題的人上臺！”小聰同學慢慢地走了上臺，滿懷自信地說:“一半滿，一半空……”小聰同學還沒說完，李愷同學嗖的一聲站了起來回答:“江！”“回答正確！”小聰同學激動地說。

第二場猜字謎開始了，只聽小涵同學幽默地說:“聖旨到……”然後開始出題:“草上飛！”我還沒反應過來，小智同學就和剛纔李凱同學一樣，快速地站起來回答:“早！”“對了！”我們都目瞪口呆，原來是“早”字……接着小泉同學神祕地提了一個字謎:“衣服伸出了一隻手。”我心想，是什麼字呢？怎麼想都想不出來，好難呀！結果這一圈同學跟老師說答案的時候，被我們偷聽了，我們異口同聲地說:“是‘神’！”教室裏頓時充滿了同學們的笑聲。

第三場是猜廣告語賣什麼東西，非常有趣。小聰同學搶先一步，他選擇了“默默無蚊。”“默默無蚊，賣的就是蚊香呀。”他自信滿滿地說。接下來小智同學快刀斬亂麻，選了“一明驚人”，“一鳴驚人，賣的就是燈！”“也可以是眼鏡呀！”同學們議論紛紛，七嘴八舌。

“叮鈴鈴……”下課了。通過這次活動，我體會到了，中國漢字的奇妙，也感受到了中國人的智慧，我們要把漢字傳承下去，讓祖國越來越強大！

有趣的活動五年級作文 篇6

昨天，老師帶我們去碧洲公園遊玩了。我們高興得一蹦三尺高。“終於可以出去玩了！”我們喊到。

一進公園的大門我們就一窩蜂瘋狂的跑進去，老師在後面大喊：“慢一點，等等我！”可我們沒聽見，老師又喊了一聲，這回我們聽見了。過了一會兒我們走到了一片草地裏，我們把腳踩上去的時候感覺到了一陣涼爽。突然我發現草地裏的蛐蛐可真不少啊！我五指閉緊，雙手稍微彎曲，悄悄地、輕輕地走過去，然後小心翼翼地蹲下。突然，我雙手一合猛地撲上去，蛐蛐被罩住了。有時手閉合不緊，它就會從你手上的小洞裏跳到你的手上，又跳到草叢裏。我再次去抓的時候，我眼疾手快的雙手一合，兩根手指一抓，捏住了蛐蛐。“抓住了，你逃不出我的魔掌了！”我笑呵呵的說。肖家鈺找來了一個礦泉水瓶，我把蛐蛐裝進去了，

蛐蛐不斷地跳啊，跳啊，可惜，他們跳不了這麼高。我抓住了五隻小蛐蛐，三隻大蛐蛐，一共收穫八隻蛐蛐。今天收穫可真不小啊！

有趣的活動五年級作文 篇7

早晨的陽光灑在地上，抹去了層層陰霾。我伸出手擋住了強烈的陽光，看着豆大如珠的汗滴從同學們的臉上劃過，聽着那一聲聲“加油”，不由地笑了。這是哪來的聲音呢？是我們紅蜻蜓作文班在星湖公園進行的“兩人三足”的遊戲。

在老師的帶領下，我來到了星湖公園。我甩甩手，深呼吸一下，做了一下準備運動放鬆筋骨。擡頭看一下男同學，他們在閒逛，一點緊張都沒有，看來是志在必得呢！“比賽準備開始，五、六年級同學歸隊了！”許老師在起跑線對我們發出口令。我們應了一聲，急忙跑過去，第一輪我們五年級派出的是典侖和博陽參加比賽，老師的口令剛發出。他們身輕如燕，默契十足，輕而易舉地贏了六年級，第一輪開戰成功！看着典侖和博陽互相擊掌，我卻擔憂起來，下一輪就是我和芃希上場了，怎麼辦呢？我輕嘆一聲，眉頭擰在了一起，看看芃希，她也很緊張，只見她咬着下脣，握緊拳頭。“下一輪，芃希和依淇。”許老師看了看我們緊張的神情，向我和芃希點了點，似乎在告訴我們“加油，不用緊張。”我和芃希互相點了點頭。我們來到線上，老師用一條布綁在我們的腳，我看到六年級的同學，他們也選出兩個女生出戰，看他們輕鬆的樣子，“敵人”實力應該不賴。許老師看了看我們四人，大喊一聲“開始！”我和芃希同時邁出腳，挽着手，大步流星地向前走，看看六年級，她們默契地向前行走，不慌不忙，一點差錯都沒有，我爲自己捏了一把汗。還好，最後我和芃希經過努力與她們打成平局。可是接下來就不妙了，楚怡，澤希輸了一局，這時，我們五年級和六年級打成平手了。黃校長看了看，宣佈“選出最具實力的兩組進行最終PK。”六年級選出的是兩個女生對戰，我們則派出的是典侖和博陽這對“默契兄弟”，PK開始了！只見博陽和典侖他們竟然連跑帶跳向前走，我們看得目瞪口呆。只見他們前腳落地，後腳跳起，一蹦一跳的，贏得了最終的比賽。

我們贏了！我們蹦着，跳着，笑聲充滿了整個公園。