【精選】五年級游泳作文彙編九篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的五年級游泳作文9篇，歡迎大家分享。

五年級游泳作文 篇1

“春熹，準備一下，一會兒我們去洗澡！”聽到爸爸的叫聲，我放下手中的玩具，去翻找我的內衣內褲。

很快，爸爸拿着個袋子，我拿着我的衣服，一起開車去恆基洗浴的中心洗澡。到了洗浴的中心，我拿着衣服跳下車一溜煙的工夫就跑進了大廳，換上了拖鞋，走進了洗澡間，爸爸從後邊慢慢的走了過來。

我小心翼翼地跳進大池裏，爸爸也跟了進來，說道：“我來教你游泳吧。”說完，爸爸就在水裏遊起泳來，好像湖裏的魚兒一樣自由自在，我照爸爸的樣子做了一遍，誰知根本浮不起來，也站不住腳，咕咚咕咚的喝了好幾口水，嚇得我大喊“救命”，爸爸聽見了我的呼救聲，立刻一把把我拽了出來。爸爸說：“學游泳不能心急，要有耐心，我先教你一個簡單的吧！”“不行、不行，就因爲學游泳我的小命就快丟了。”我嚇得連忙擺手。可爸爸還是非要我學，我沒辦法了，只好跟着爸爸學習游泳。

爸爸給我示範了一遍，這次是分解動作，我照着練了幾次後，感覺自己能在水裏漂起來了。真是工夫不負有心人，經過一個下午的練習，我終於學會了游泳。

回家的路上，我在心裏想，如果要學好一件事，一定要有耐心、有恆心才行。

五年級游泳作文 篇2

去年夏天，我去廣電集團學了蛙泳，覺得很好玩，所以今年早早就計劃好要去學自由泳，因爲它的速度比蛙泳要快，而且我還可以因此多學會一種泳姿，想想心裏就美滋滋的。

放暑假前幾天，我就約好了小夥伴，今年媽媽請了游泳館裏的館長教我們。一想到館長，心裏不禁有點小小的擔心，是不是會很嚴厲呀！第一次見面，心裏的石頭就落了地，原來館長很和藹可親，總是笑眯眯的。館長先教我們怎樣打腿，就是把腿繃直有節奏地上下打水，並且向上的時候要離開水面20釐米左右。我非常努力，不停的練習，稍微一放鬆我就東倒西歪，想控制也控制不住，水花濺了我一身，也濺得館長滿臉都是，他只輕輕摸一把臉，繼續教我們。等慢慢打腿動作規範了之後館長就開始教我們怎樣擺臂。得將右手舉起，畫一個半圓，接着左手畫一個圈，畫圈的時候要加上一個抱水的動作，手臂不能超過胸口的一半，這樣可以讓我們遊的時候離開水面輕鬆一點兒。館長看我們動作要領基本掌握以後就讓我下水遊了，但是在岸上練的好好的，下到水裏就亂套了，一會兒忘了打腿，一會兒忘了如何擺臂。索性館長手把手兒帶着我，那就好多了。館長見我手腿有點協調了，就讓我加上換氣的動作。換氣是我認爲最難的一個步驟，因爲它要揮手臂的時候把頭側過來，離開水面用嘴巴吸一大口氣，再跟手臂一起進入水裏。我在換氣的時候總是往下沉，得不停地打腿才能讓自己浮上來，弄的筋疲力盡。不過，我天生喜歡水，每次在水裏可以遊兩個小時呢！每次離開水我都戀戀不捨！

時間像流水一樣流逝的飛快，很快一期游泳課就過去了，我也基本學會了自由泳，但還不熟練，得加強練習才行啊！

五年級游泳作文 篇3

聽說白託村有一個游泳場，是炎炎夏日遊泳避暑的好地方。我十分想去那兒玩一玩，經過我的軟磨硬泡，爸爸媽媽終於答應了我的請求。我高興得一蹦三尺高，甭提多高興了。

那天，吃過晚飯，爸爸媽媽帶着像出籠小鳥似的我來到了游泳場。一入場，我立刻被那美麗的場景吸引住了：一池池波光粼粼的清水湛藍而明澈，水面上絲綢般的波紋與星星點點的水泡更像活潑、調皮的孩子在嬉戲玩耍。來這裏游泳的人不計其數，有的在泳池中像小魚兒般暢快地游來游去，有的在玩滑滑梯，有的在打水仗，還不時傳來一陣陣歡笑聲，真是熱鬧非凡啊！

我換上泳衣，戴上泳帽和泳鏡，迫不及待地跳下泳池。冰涼的池水無處不在地包圍了我，整個人似乎浮了起來，站都站不穩，我有一些忐忑不安。爸爸安慰我說：“別害怕，掌握游泳的技巧，你也能像魚兒一樣。”他告訴我應先練憋氣。我模仿爸爸深吸一口氣，頭往水裏猛地一紮，剛開始因爲害怕還不到一秒鐘頭就鑽出來了。雖然反覆練習，但進步不大。沒想到一個偶然的機會讓我學會了憋氣，不再怕水。當時我本想深吸一口氣扎入水中，但沒站穩，整個人都沉入水底，我不得不憋住氣，停止呼吸，沒想到我竟浮了上來，我趁機踹了幾腳，竟游出了幾米。我高興得叫起來，媽媽也高興得叫起來，鼓勵我繼續刻苦練習。就這樣，我學會了憋氣，有時還能在水裏吐泡泡呢！

後來，爸爸又教我游泳的動作。我按照爸爸說的要領去做，伸直胳膊，用腳在池壁使勁一蹬衝出去，憋住氣把頭猛地扎進水中，雙腿繃直快速地拍打水面，雙手在水中劃圈，果然身體就輕盈地浮在了水面上，並且迅速地前進着。不一會兒，我感到胸悶氣短，就在水中蹬一下雙腳，頭立即露出了水面，僅游出了幾米，只能又去請教爸爸。原來要想遊得更遠還必須學會換氣。當呼吸困難時，立刻把頭浮出水面深吸一口氣再扎入水中。經過反覆練習我又學會了換氣。現在，我已經能像一條小魚兒一樣在水中自由地游上幾個來回了，真是“功夫不負有心人”啊！

是呀，任何本領都是刻苦練習的結果，只有堅持不懈的人才能摘到成功的果實。

五年級游泳作文 篇4

夏天披着一身的綠葉兒在暖風中走來，假期裏那數之不盡的培訓班讓人壓得喘不過氣來。但在這個暑假裏，我又多出了一個培訓班——游泳。

說起游泳，並不是我自己提出來的，而是媽媽讓我來學的，還說能長高呢。讓我只能聽從命令。在一個豔陽高照的日子裏和幾個朋友踏上了游泳之路。

來到游泳池旁邊，我跳了下去，在水中懷着忐忑不安的心情等待着教練的到來。不知是誰叫了一聲；‘‘教練來了。’’我遁聲望去，教練果然來了。教練先教我們憋氣，我望着深不可測的水底，下也不敢下。看着其他朋友，一個個逐漸浮起來，只有我還是浮不起來，憋氣時也老嗆水，讓我着急地跳着。但教練並沒有失去信心，一直在鼓勵我。我蜻蜓點水一般試了一下，並沒有想(ˇˇ) 想的那麼可怕，於是越來越下去。教練一直在旁邊說；‘‘好的，好的。’’讓我信心大增。後來，教練找來一個人和我比賽。我在水下憋了很長時間，最終是我贏了，媽媽也在表揚我。

時間過得飛快，一小時變過去了。回到家，我終於踏出了第一步。

五年級游泳作文 篇5

你有過成功的經歷嗎？如果你有，那麼，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長自信心和自豪感。當然，我也有過成功的經歷，那就是我學會了游泳。

去年暑假，火辣辣的太陽烤着大地，爲了消暑，許多小朋友都跳進了游泳池，看着清澈見底的水池，我也躍躍欲試。於是，爸爸那我帶到倪教練那裏學游泳，可是站在游泳池邊時，我又害怕了，在水裏游來游去的小朋友們好像都在嘲笑我，游泳池蕩起的水波彷彿也在笑我。於是我鼓起勇氣，慢慢下到水裏，我的心緊張的好像踢到了嗓子眼，水沒過了膝蓋和腰，當我把頭鑽進水裏時，水馬上鑽進了鼻子，我連着嗆了好幾口水，難受極了，立刻鑽出了水面。

倪教練連忙拉着我說：彆着急，先看我來做示範。學游泳，首先要學換氣，上來時用嘴巴吸氣，鼻子呼氣。我學着教練的樣子試着用嘴巴吸氣，鼻子呼氣，試了許多次後就能熟練掌握了。然後，教練教了我游泳時手和腳的動作要領，又給我拿來了浮板和浮球，他讓我的兩隻手輕輕抓住浮板，又在我的腰上繫上浮球，這樣我藉助工具就可以在水裏前行了。慢慢地，通過一段時間的練習，我拿掉了浮板，浮球裏的氣也不斷減少，最後，我徹底告別了輔助工具，在不知不覺中學會了游泳，我可以像魚兒一樣快活地游來游去了，我真是既興奮又自豪！

經過這件事，我不僅學會了游泳，還領悟到了做人的道理：不要向困難低頭，凡事都要給自己定一個目標，只要向着這個目標堅持不懈的努力，就沒有做不到的事情，這讓我更深刻地體會到世上無難事只怕有心人的含義啊！

五年級游泳作文 篇6

我的課餘生活有很多，就像天上的星星一樣多。打籃球、打羽毛球、踢足球、騎自行車……我最喜歡的還是游泳。

有一次，我和表弟一起去游泳，他遊在我前面，我緊隨其後。他真是花樣百出，一會潛下水，一會又游出水面，讓我防不勝防。累得我上氣不接下氣呀！我故意裝着一本正經地喊：“表弟！”我趁他回頭的時候，立刻向他發起攻擊。向他潑水，把他打得措手不及。趁他發呆的時候，我風馳電掣般地超過了他。可是他也毫不泄氣，不一會兒就追上了我。他的游泳技術也很好，我在心裏暗暗鼓勵自己不能輸。接下來我憑着自己的實力，奮力向前游去，最後終於游到了對岸。這時我的心裏就像吃了蜜一樣甜！

盛夏的一天，媽媽帶我去游泳。我媽媽可是個新手，她呀就是一隻“旱鴨子”，根本不敢下水！我很着急，就說：“媽媽你是來學游泳的，不下水是學不會游泳的！”她只好試探的把腳放進水裏，我就趁機一把把媽媽拉進了泳池裏。媽媽大叫起來，我就迅速游到了媽媽身邊，她有點害怕的叫起來：“不要啊！快拉我上岸！”在我不斷的鼓勵下，媽媽慢慢的適應了下水的感覺。我就給媽媽教潛水和“狗刨”。我和媽媽一會下潛，一會把頭露出水面，一會又玩潑水遊戲。還在水裏玩起了找“寶貝”的遊戲。我故意把鼻塞扔進水裏，裝着對媽媽說：“媽媽，鼻塞不見了快幫我找一找！”當媽媽發愁的時候，然後我就趕緊憋氣，迅速潛入水中，再把鼻塞撈起來，對媽媽說：“哈哈，媽媽你看這裏！”我們玩的別提多開心了！

看我非常喜歡游泳，假期的時候，媽媽就給我報了一個游泳班。經過教練的指導，我游泳遊的更好了。每次到游泳館我都非常興奮！我現在已經學習了蛙泳，潛水的時間也更長了，我也希望學會更多的游泳技巧。就這樣游泳成爲了我最喜歡的課餘生活！

五年級游泳作文 篇7

今天，我和爸爸一起到兒童樂園游泳。在路上，火辣辣的太陽照在路邊的小樹上，小樹無力地垂下頭，只有樹上的知了高興地一支歌接着一支歌唱個沒完。欣賞着“歌唱家”動聽的歌，我們不知不覺的來到了兒童樂園。

來到游泳池旁，我迫不及待地換上游泳衣，拿着心愛的游泳圈，“撲通”一聲跳進水裏去了，我把游泳圈套在身上，就和爸爸一起潑起水玩。後來，我看見許多小朋友都會有游泳，心裏羨慕極了。我模仿着他們遊起泳來，兩隻手不斷地撥水，兩隻腳不斷地拍打着水面，身子浮在水面上，漸漸地我累了，身子慢慢下沉，一不小心，我差點從水面上栽下去，“咕咚”喝了一口水，幸虧我的好朋友“游泳圈”在，要不我早就沉到水底了。我趕緊把爸爸拉過來，讓他教我游泳。爸爸親切地說：“游泳的時候一定把握平穩。”在爸爸的指導下，一次、二次……。慢慢地我學會了游泳，我像魚兒一樣在水裏自由自在地遊起來。在水池中央有一座美麗的'滑梯，我順着梯子爬上去，然後從上面滑下來“撲通”一聲濺起許多銀色的水花，打在我和爸爸的臉上，我們哈哈大笑起來。

天黑了，我們戀戀不捨地回家了。

五年級游泳作文 篇8

前幾天，老師給我們佈置了一個任務——讓針浮在水面上。一回到家，我就迫不及待地端了一碗水，拿了根繡花針，信心滿滿地開始的實驗。

首先，我想到了死海，死海里的鹽分很高，可以使人輕鬆地浮起。於是，我在水中放了點鹽，等它溶解後，我小心翼翼地把針放入水中，可針就像個溺水者，“掙扎”着沉入水底。我迷惑不解，又加了許多鹽，可是最終還是沒能“拯救”這個溺水者。

我百思不得其解，又加了些醋試了試，最後還是以失敗告終。我垂頭喪氣地走進房間，悶悶不樂地看起了書，可是我卻心不在焉的，還想着怎麼做實驗。突然我眼前一亮，看到書上寫的一句話：假如不破壞水的表層，那麼水的表面張力可以和某個物體的重力抵消，就能使物體浮起。

我恍然大悟，幹勁十足。我先把紙放在水面上，不破壞水的表層，然後把針慢慢地、輕輕地放在紙上。隨着時間的流逝，紙被浸的溼透了，漸漸的下沉，可針就像被紙教會了了游泳，一動不動。實驗成功後，我高興得一蹦三尺高，手舞足蹈。

我想：假如沒有藉助紙的輔助，針能夠獨自游泳嗎?說幹就幹，我等水風平浪靜後，用指尖夾住針，慢慢把針送入水的懷抱之中，我等針離水面只有幾微米時，才慢慢地慢慢地讓它獨自下水游泳，沒有了“紙教練”的陪伴，我生怕針會沉入水底“生亡”。就在這時，奇蹟出現了，針自由自在地浮在水面，並沒有溺水。我高興極了，心裏就像喝了蜜一樣甜滋滋的。

從讓針浮起的這次試驗，不但讓我知道了一個科學道理，還給了我一個啓示：只要勤於動手，仔細觀察，就一定會發現某些祕密，從而有所發明，有所創造。

五年級游泳作文 篇9

本週除了繼續參加乒乓球訓練外，按照計劃，我還得參加游泳培訓，對於游泳，我還是擀麪杖吹火——一竅不通，要好好應對。

星期一，天下着雨，人們一般都沒出門。雷也似乎發怒了似的，發出震耳欲聾的響聲。閃電也不閒着，也伴着雷聲拷打着大地。

雨就這麼下着，直到下午還沒有停的意思。我望着窗外，心裏直打鼓：“今天是計劃中游泳班報名的日子，難道就要泡湯了。”正在這時，一個朋友給我來電話了，叫我陪他去游泳，我當然很高興。就這樣，我們倆打着傘，冒着風雨雷聲向南河體育中心進發了。

我們匆匆購了兩張票就進入了場地。可是，去了我們才知道，這裏根本沒有我們游泳的地方，全被教練“霸佔”了。別人說我們買的不是培訓票，沒有教練教。怎麼辦？我們又不能退票了。情急之下，我們決定從教練“下手”。

我們選了一位看起來很溫和的教練，裝着對他很熟，請他帶我們，他有些猶豫，但並沒有馬上拒絕，只是不答理我們，我們覺得有“戲”。於是決定跟着他。在跟了兩圈以後，不知是出於老師愛護學生的本能，還是被我們的執着感動，他同意帶我們了。此時，我倆像打了勝仗一樣高興。

“教練”讓我們趴在池臺上，拉着我們的腳，比劃着教我們蹬水、換氣、划水。大約十分鐘後，又爲我倆繫上他們訓練用的背浮、手板，然後就讓我倆下水練習了。

在一個小時的練習中，教練不停地指點我們，鼓勵我們，好像他只有我們兩個學生。

一小時的訓練結束了，雖然我們還沒學會游泳，卻有了足足的信心。我們決定：明天就來報這位教練帶的游泳培訓班。

評語：文章寫得具體、生動，特別是前兩段話的描述甚好！