【精選】五年級快樂作文彙總五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級快樂作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級快樂作文 篇1

如果你問我最喜歡幹什麼？我一定會回答：我最喜歡聊天！別看我在學校裏不太說話，但是我在家裏經常和媽媽聊天喲。知道爲什麼聊天讓我快樂嗎？讓我來告訴你吧。

因爲在聊天時，我可以跟對方分享我的趣事，對方也會樂起來。“一份快樂”就變成了“兩份快樂”了！聊天也可以“製造”更多份的快樂呦。而且我有時候會和爸媽一起討論一些觀點、新聞、人性等。這樣子的聊天是我最喜歡的一種。你們可能會覺得枯燥，但其實這樣很有趣的。

有一次，我和媽媽在聊天。我突然問她：“爲什麼要有作業和考試這種東西呀？”她笑着回答：“我猜，考試可能就有點像以前的科舉吧。”啊？我很吃驚，"難不成考試是爲了選拔人才？嗯……不過倒真有可能呢！”“那你知道爲什麼要有作業嗎？“媽媽問道。“我想，可能是因爲……”我迅速地轉動大腦，“哦！可能是爲了讓知識更深吧。”媽媽點了點頭：“我想是的。”

你看，雖然只是一個簡單的聊天，但能獲得快樂和一些小知識。

我就是喜歡聊天。聊天讓我快樂！

五年級快樂作文 篇2

說起讓我歡呼崔躍的事，從能隨心所欲地買書、買文具、玩電腦，乃至和朋友一起吃大餐、去旅遊，每一件事，都能使我歡呼着又蹦又跳。然而，最能讓我忘乎所以的，卻不是這些。

對我而言，只有寫作，寫小說，編劇本，能夠讓我陶醉其中，無法自拔。攤開蜜密麻麻的筆記本扉頁，再次品味那些從我筆下流淌出的故事。歪歪扭扭的字跡，彷彿成了這世上最漂亮的字。多次，我在校園裏閱讀着自己寫的＂書＂，常常讀得忘了一切。沉浸在故事裏的我，周圍有同學在叫着我的名字，我竟聽不見。事後，那同學調侃道：＂我們班的＂劉作家＂，最愛看自己寫的書！＂

提起筆，伏在桌上，我常常忘了時間，忘了別人。看着一個個鮮活的角色在我筆下出現，心裏總是被自豪填滿。寫劇本，那不規範但易懂的格式，那性格迥異的人物，那一波三折的情節，寫着，看着，我的臉上情不自禁地掛上了一抹微笑。一遍又一遍地讀着自己的作品，想象着同學們表演出來的樣子，繃緊的身體慢慢放鬆，疲勞的大腦也倍感輕鬆。我們班已經排演過兩部校園劇，我擔任編劇兼導演兼演員，雖然老師並未參與幫忙，但是同學們踊躍參加，效果讓人滿意。

當然，這一切，牛通社功不可沒。要不是作文能常常見報，給了我極大的信心，我可能連作家夢也不敢做，甚至會永遠和它無緣。

對我來說，快樂，就是自己嘔心瀝血寫一本小說，編一部劇本，靜靜體會那文字在筆下流淌的感覺……

五年級快樂作文 篇3

各位同學大家好，歡迎來到本魔法師的魔法課堂，還記的第一次見面時我送給你們的“快樂祕籍”嗎？其實，那就像是徐徐清風中飛翔的蒲公英中的一朵，只是一個方法而已，要知道“通往廣場的路不止一條”而這一條“陽關大道”可是快樂的終極配方，伴着跳動的音符，插上潔白的翅膀，一起去春意草原去追尋吧......

氣球魚：

怎麼樣，聽到這個可愛的名字就很好奇吧，遠遠望去，清澈的小溪閃着粼粼的波光，水中幾隻五彩繽紛的魚兒正在自由自在的游水，看起來這麼平常的魚怎麼會是魔法魚呢？可別妄下定論，知道嗎？這種魚每天都生活在快樂之中，幾乎從不生氣，這源於它們的一個祕密：氣球魚雖然有着五彩繽紛的外表，但卻不能生氣，因爲它們的身體很大，裏面十分沒有別的詞可以形容——空曠，所以，只要它們一生氣，它們便會立刻像一個氣球一樣迅速的鼓起來，飄飄悠悠的在半空中悠來蕩去，別以爲這樣就算了，如果它們一旦變成“氣球”就很難再變回來，想象一下，假如你每天都飄蕩在風中，什麼也做不了，那該有多難受呀，久而久之，這些魚們養成了一種習慣——寬容，寬容本來是每個人都應該具備的美德，但隨着時光的流逝，人們也變得越來越自私，在生活中，爲了一點點小事就爭得“你死我活”的事情隨處可見，大家不妨試一試，遇到彆扭先原諒別人，在找找自身的問題，可比自己一個人越想越氣越氣越想好受多了，這聽起來容易做起來是難上加難，可如果人人都寬容那麼一小步，生活就會在快樂的滋養下變得更加美好。

魔法藥劑：

寬心花+檢討果=快樂永遠

他人點亮的那盞燈：

她，不是什麼名人，即使現在也不是，她只是我身邊的一位同學，但她，卻擁有着別人沒有的品質，生活中，難免會有一些小摩擦，假如別人說了你一句壞話，你會怎麼樣？當然是去說他，但如果是她，她只會聳聳肩膀，笑一笑，就當什麼也沒發生過。一件小事，卻折射出了人性中美好的品質，快樂與生氣，其實，取決於你自己......

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五年級快樂作文 篇4

每當六一臨近，我都盼星星盼月亮地盼呀盼呀。終於，在今天，我迎來了我在小學裏度過的第三個六一兒童節。早上，太陽公公伸了伸懶腰，哈了一口氣，我校舉行的遊園活動就在讓光明媚的早上拉開了盛大帷幕。

一下第一節課，侯老師給我們每人發了六張遊園票，供我們參加遊玩活動。同學們歡呼雀躍地擠出了教師，快速地按小組整好隊，在老師和媽媽的帶領下先來到了“打保齡球”的'活動現場。瞭解完比賽規則後，我先拿了一個球，瞄準前面的一對盛滿水的瓶子，然後用力一投，就只見那瓶子東倒西歪地倒下了7個，哈哈！我高興地跳了起來，可以領到獎品了！真是旗開得勝呀！

在我偵查完套圈活動人數極少後，我們又被媽媽帶來玩“套圈”的遊戲。我交給老師一張票後，領到了三個圈。我小心翼翼地將鐵圈一個一個扔了出去，沒想到只套了一塊小橡皮。看到于晴套中了兩個，我心裏好羨慕呀！

這次遊園活動讓我印象最深刻的就屬“搶椅子”了。一共有五把椅子，當裁判第一次吹哨時，我們就得圍着椅子快走，等第二次吹哨時，就要立刻坐下。如果坐不到座位的就被淘汰。比賽開始了，我的心怦怦直跳，我一路搶先，椅子越剩越少，還剩2把椅子的時候我因爲有點沾沾自喜，疏忽大意了，就被殘忍的淘汰掉了。雖然我輸了，但是我還一樣快樂。之後，我又參加了“釣魚”“夾乒乓球”等活動。

今天的遊園活動真是太開心了！同樣開心的還有我收穫了不少“戰利品”呢！

五年級快樂作文 篇5

國慶假期的一天，我正在家裏欣賞自己剛剛辦好的手抄報。突然大姨打來電話說姐姐也要辦報，想借我的彩筆用。

我一聽，心裏就很不樂意，趕緊說：“不行，我還在辦報呢!”

“咦，剛纔你不是說辦完了嗎?”奶奶問。

“我還有好多地方要修改一下呢!”我裝模作樣地拿起彩筆在報紙上塗起來。

奶奶沒法，只好給大姨回電話說等一會。

快要中午了，奶奶一個勁催，大姨也來了好幾遍電話，沒辦法，只好十分不情願地把彩筆給姐姐送去了。

中午要在二叔家吃飯，我卻一直心神不寧，擔心大大咧咧的姐姐弄壞彩筆，擔心姐姐把那隻我最喜愛的紅色彩筆用完了。顧不上吃飯，我就催着奶奶快走。

去了大姨家，我張口就跟姐姐要彩筆。

姐姐說：“彩筆剛送來半個小時，中間還要吃飯，那麼大一份手抄報，神仙也辦不完啊!”

我說：“我不管，反正我要拿回去。”

一邊的大姨生氣了，說：“雯雯，你是不是不想把彩筆給你姐姐用，所以才急着趕來的?”

我無話可說，只是不情願地嘟起了嘴。

大姨說：“雯雯，做人不能這麼小氣，你這樣，將來誰還願意跟你交朋友呢?”

奶奶也在一邊說：“就是，你瞧你姐姐，有好吃的總是想着你。每天中午，你都要在你大姨家吃飯，你大姨和姐姐卻從沒跟你計較什麼。”

大姨搬來一把椅子坐在我面前，語重心長地對我：“你想想是彩筆重要呢，還是你跟姐姐之間的情誼重要?你是班長，應該對人大方一些，這樣同學們纔會喜歡你，信任你，才更願意跟你交往。”

聽着大姨的話，我的心裏不知怎麼一下子放鬆了。我懂得了，心胸狹窄只會讓自己更難過，而心胸開闊纔會讓自己更快樂，纔會讓自己得到更多珍貴的友情。直到現在我才懂得了“助人爲樂”的含義。