【必備】五年級科學作文彙總五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的五年級科學作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級科學作文 篇1

三年級有一堂科學課，熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗，至今記憶猶新，彷彿就在眼前。

科學課上，熊老師準備了一個打火機，一個水杯和一根蠟燭。她非常神祕地說:“同學們，我們來做一個有趣的實驗，證明燃燒的奧祕。”我十分激動。

同學們也嘰嘰咕咕議論開了：“什麼實驗，好玩嗎，做這個實驗幹什麼?”

實驗開始了，熊老師先用打火機點燃蠟燭，然後把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死裏逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時我們無論怎樣請求，熊老師也不拿開。最後，蠟燭終於熄滅了。同學們又開始議論了：“這是怎麼回事，這是什麼道理，它能告訴我們什麼?”還有一些同學大膽地說出了自已的觀點，但都不是正確的答案。

過了一會兒，熊老師才神祕地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學又納悶起來，爲什麼水杯罩住後，蠟燭還能燃燒一會兒呢?哦，因爲水杯罩住後，水杯裏還剩下一些氧氣。

這次實驗既有趣，又好玩，還學到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。

五年級科學作文 篇2

我好想成爲一名科學家，發明能夠造福於人類的東西。

如果我能成爲一名科學家，我一定要發明一種萬能克隆機。復我們地球母親上的各種稀少的資源，比如：我們生活中必不可少的水、可以造紙的樹木等等。使我們我們地球母親上的資源不怕那些不懂得保護環境的人的破壞，使我們的地球處處都是綠洲。

如果我能成爲一名科學家，我一定要發明一臺時空穿梭機。看到未來，阻止各種意外的發生。讓大家永遠不會因爲親人和朋友被各種意外所傷而傷心。

如果我能成爲一名科學家，我一定要發明一種老實藥丸。讓那些因爲犯罪而坐牢的人不再長壞心眼，讓那些因爲犯罪而坐牢的小夥子出了牢後，老老實實創事業。讓我們不論走在哪個城市的街道和小巷上都不會再遇上小偷與搶錢的壞蛋。

如果我能成爲一名科學家，我一定要發明一隻細心鋼筆。它能探測主人的學習情況，可以判斷小主人是馬虎還是根本不會，根據小主人的'學習情況啓動反粗心裝置，從而提示小主人，達到防馬虎的作用。讓所有考生都不會因爲馬虎而失分。

我的夢想是做一名科學家，可是空想是不可能將夢想實現的，只有好好學習天天向上才能實現夢想！

五年級科學作文 篇3

我們的生活充滿奧妙，是什麼是這些奧妙出現？就是一點點科學的道理。螞蟻爲什麼愛吃糖？大象的鼻子爲什麼那麼長？這有着什麼作用呢？讓我們走進生活，去探索，去尋找。

比如，在一些小朋友的家裏，他們做菜炒的油，放在櫃子底下，久而久之就會有一些蟲蟻爬滿油桶。特別是蟑螂，其實它不是來傷害人類的，它只是想讓自己吃飽，其實它的早中晚餐就是放在櫃子底下的那一點點油。就像我們人吃米飯一樣，補充營養，蟑螂就是靠吃油來補充營養的。蟑螂身體裏就是所需油裏包含的纖維素，讓自己維持更久的生命。

小朋友家裏也許有黃糖，這是哪種動物愛吃的食物呢？當然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎麼吃食的嗎？讓我來爲你詳細介紹介紹吧！首先只有一隻螞蟻去觀察地點和重量的，它回去後再用觸鬚傳遞信息。其他螞蟻知道後都聯羣結對地向食物地點走去。先一部分螞蟻把食物擡起來，再上去一部分螞蟻幫助它們把食物擡回去。回去後，蟻王就開始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會尊敬地讓蟻王先吃，然後再張開那小小的嘴，慢慢地咀嚼着食物。

……

生活中的奧妙遠遠不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發現，從中更深地明白科學的道理。你發現科學了嗎？其實生活的每一個時間、每一個地點都藏着無數的奧祕。

五年級科學作文 篇4

上了小學五年級，我們班戴眼鏡的同學越來越多了，爲此，李老師非常着急，所以在班上舉行了一次討論會，要大家就“科學用眼”這個問題發表自己的看法

討論會開始了，同學們討論得熱火朝天。有的同學介紹了近視眼形成的原因，有的同學訴說了帶上眼鏡後的煩惱，還有的同學講述了預防近視的好辦法。

許睿婧同學說：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營養均衡。”

吳嶽同學說：“讀書寫字時，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處於緊張狀態，產生疲勞感，在微弱的光線下對眼睛的傷害很大，建議用提供明暗對比的柔和燈光效性。”

“電視、電腦、手機都有輻射，儘量少接觸。”李昕雨同學搶着說。

“讀書寫字時，姿勢要正確，不能超過一小時，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書，更不能躺在牀上，側着身子看書。眼睛與書本的距離應該保持在30——35釐米，身體與課本保持大約10釐米左右的距離，書本與課桌的角度要保持在30——45釐米。”杜昊澤同學連忙補充道。

劉豫同學說：“如果寫完作業後，感覺到眼睛很疲勞，可以轉動一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠處的樹木，緊張的神經就會頓覺輕鬆，眼睛的疲勞也會隨之消失。”

……

李老師說：“大家談的非常好，今後我們一定要科學用眼，好好保護我們‘心靈的窗戶’——眼睛。”

五年級科學作文 篇5

如果佛山要建造一個新的科學館，我想：這個科學館的外觀一定要吸引人，其次館裏的項目除了傳統的，還要有創新。

先說說外觀吧。我想：它的外觀像UFO？像陀螺？總之，它能勾起人們的好奇心，忍不住想進去看看。

然後，這個科學館一定要有一個專門的天文館，裏面有一些高清望遠鏡，讓人們能遙望遙遠的天空。甚至遙望太空，遙望太空裏的行星、恆星，觀察它們的外觀、瞭解它們，欣賞那裏的奇妙的景觀。就如同身臨其境。

裏面還有生物館、自然館和歷史館。生物館裏設置一些顯微鏡，讓人們觀察顯微鏡裏的微生物，看看它們的樣子是怎樣的。裏面還有一些仿真的化石、恐龍模型，恐龍模型還會做一些簡單的動作和發出仿真聲音。裏面還有一些昆蟲標本，在昆蟲標本旁，有着這種昆蟲的介紹。

自然館要親近大自然，把景象設置成大自然裏的樣子，各種小動物的模型、各種各樣的花和樹、還有清新的空氣和鳥語花香……讓人們彷彿置身大自然中；歷史館則要把歷史“搬”到現代，讓人們瞭解歷史。比如：以前的唐朝、清朝、三國時期的故事，都用電影來反映。

我還希望，科學館裏最好能讓每一個人都能親身體驗，比如：靜電實驗、生物反應、宇宙飛船裏的漂浮感覺、龍捲風、海嘯……能做多一些能讓人們親身體驗的工具。

我想：如果佛山科學館能在展示的同時，也能宣傳環保、節能減排的話，就更好了。比如：可以在自然館裏貼上告示語：綠色——生命之源；樹木擁有綠色，地球纔有脈搏。如果可以的話，還可以建立一個環保館。在裏面，可以把幻想的未來的悲慘世界製成一段錄像，讓人們意識到環保的重要。

我想：如果佛山科學館還能開設養殖館，就可以讓平時很少見到動植物的城裏的孩子們，親身體驗一下養育動植物的樂趣了，就好像網絡裏的“QQ農場、牧場”一樣。不僅能引起孩子們的興趣，還能增加他們的知識。

未來的佛山科技館會不會和我想象中的一樣呢？