筆盒五年級作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的筆盒五年級作文，希望能夠幫助到大家。

筆盒五年級作文1

我們每個同學都有自己的鉛筆盒。他剛買的時候很漂亮，但是不到一個學期就面目全非，髒兮兮的，盒子頂部裂開了。

盒子的蓋子不見了。我們不得不把它扔進垃圾箱，然後我們帶着父母去書店買了一個新的，這將花費我們父母很多錢。我想發明一個漂亮、經濟、耐用的鉛筆盒。

這個鉛筆盒首先漂亮耐用。不管花多長時間，都會和剛買的時候一樣好看。盒蓋的圖案可以自由改變，包括動物、植物、風景、卡通人物等。每天都一樣，這樣你就不會厭倦文具。打開蓋子，左邊是多功能電腦，右邊是卡通多功能電子錶，這樣我們就不用戴手錶了。這個文具盒還有一個作用，就是防掉，不管掉多少，油漆都不會掉。這種文具盒是分層的，有四層：第一層是鏡子，可能有人會問，爲什麼需要鏡子？我來告訴你。你需要一面鏡子來檢查你的小手是否乾淨。鏡子的兩邊有兩個小燈，一個是紅色的，一個是綠色的。如果它被綠光照亮；不通過，紅燈亮。你必須洗手，否則你拿不到筆。二樓是放其他文具的，比如膠棒和顏料。三樓是筆狀文具存放區。第四層，更好的是音樂盒，裏面放着幾種音樂，比如兒童音樂，流行音樂。每當做作業覺得累的時候，打開就能聽到優美的音樂，讓人陶醉。

相信隨着科技的發展，不久的將來會有這樣的文具盒。

筆盒五年級作文2

夜深人靜時，鉛筆盒裏有一場爭論。你在爭論什麼？哦，他們在爭論誰最有用。

我看到鉛筆傲慢地說：“我是最有用的。我的小主人寫作和素描。你哪次不需要我了？”而且我物美價廉，深受消費者喜愛！”橡皮不服氣地喊道：“不對，不對！我是最有用的。鉛筆經常寫錯字。我不僅擦它們，它們還慢慢消耗我的生命！我的敬業和漂亮的外表比你的鉛筆差？”旁邊的統治者也加入了爭論：“我是最有用的。鉛筆哥不會畫直線。你靠着我，他就會畫直線。而且，我身上的鱗片清晰可見。不管什麼對象，只要我站在他旁邊，我就知道他有多高多準。但是，我曾經有一雙美麗的眼睛，現在被鉛筆哥弄髒了，小主人開始討厭我了！“這是，鋼筆，它一直在看比賽，擠進來了。這支筆是鉛筆盒裏的新成員。他帶着“新富”的傲慢拍着胸脯說：“小少爺現在上五年級了。他用的鉛筆少了，不經常出錯，用的橡皮也少了，畫的線也比以前直了。所以我以後會是最常用的，你們除了統治者都應該下崗。而且，我的價值最高，不像鉛筆容易摺疊，也不像橡皮，生命短暫。“就這樣，他們爭吵越來越激烈，誰也不理誰。

這時候，熟睡的主人聽到了他們的爭吵。他長嘆一聲，嘆道：“唉，你們對我都一樣重要。你不能只看到自己的優點，而看不到自己的缺點。你們一定要團結一致！”

聽了小師傅的話，大家都羞愧地低下了頭。

筆盒五年級作文3

鉛筆盒爺爺家裏有橡皮、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧的，一秒鐘都沒安靜過。

他們一個一個眼睛瞪得好大好大，他們的嗓門提得很高很高。橡皮挺了挺粗粗的腰，鉛筆蹬着細細的腿，直髮抖，調皮的尺子急得蹦蹦跳。

首先發言的是鉛筆：“我的用處最大，小朋友們都用到我。”

橡皮粗聲氣地搶着說：“不對，不對，我的用處才大呢，你寫錯了字只有我才能幫你忙。”

尺子忍不住了，大聲說：“你們別吵了，我的用處最大，我能幫小朋友們畫出筆直的線，幫小朋友們準確量出物體的長度”。

就在這時，鉛筆盒爺爺發話了：“好啦，好啦！你們都別吵了，不是說自己的本事大嘛。那就這樣吧，大家獨自一人畫一條直線給我看看.”結果，鉛筆只能畫出歪歪扭扭的線，橡皮根本畫不出來，尺子也一樣。鉛筆盒爺爺說：“你們自己看看，獨自一人完成不了吧。只要你們團結合作，你們就可以畫出了一條筆直的線。”他們試了試，果然畫出了一條筆直的線。他們臉紅了，你看看我，我看看我，大家都有笑了。

鉛筆盒爺爺哈哈大笑：“孩子們，你們都長大了，要懂得團結力量大的道理。”

筆盒五年級作文4

夜深了，大家都睡覺了。這時，鉛筆盒中卻發生了爭吵。

首先引起爭吵的是蠟筆。它自滿的站在了中間，大喊：“大家看看，快看啊。我可以畫出鮮豔的色彩，多麼美妙啊！”

鉛筆聽了很不服：“這有啥？平時寫字時，還不是我功勞最大！”

“切。”自動筆小弟平淡地說，“你的筆芯那麼短，而且還是一次性的，我可是能重複使用的。”

橡皮又笑到：“你們寫的字我都能擦掉。”

“是嗎？我的字你也能擦？”圓珠筆反駁道。

“你的字麼，我一凃就沒了。”修正帶神氣十足的說。

紅筆姐姐也跑來湊熱鬧：“批改作業時，哪能少的了我？”

“都別說了，你們都是我厲害。”“纔不是呢，我厲害！”“不，是我，我！”

你一言我一句的爭吵，吵醒了鉛筆盒爺爺。“我們找鉛筆盒爺爺評評理。”“好，評理去，我可不怕你。”“鉛筆盒爺爺，你說我們誰更厲害？”

鉛筆盒爺爺有語重心長地說：“都很厲害，缺誰都不行，所以你們要團結合作，才能發揮更大的用處。”

聽了鉛筆盒爺爺的話，大家都很慚愧。

筆盒五年級作文5

在我的書包裏，有一個陪伴着我上學的“好朋友”——文具盒。我可喜歡這隻鉛筆盒了。

我的鉛筆盒是用鐵皮做成的，它身穿着一條深藍的套裝，上面還有一隻棕色的小熊吃着甜滋滋的蛋糕，每當我的眼睛疲勞時，看看它吃蛋糕眼睛就亮多了，心裏就舒服多了。

文具盒裏排着一支支削好了的筆，似乎正在聽着主人的命令。

每當我要把小手伸去拿文具時，文具盒彷彿大聲對我說：“請拿吧小主人，我願意爲您服務。”如果我寫錯字了，橡皮就會消滅掉錯字。我要尺子時，尺子總是不甘示弱地衝在“第一線”。

我每天的學習、生活，都離不開文具盒，文具盒和我一起度過一天來美好的時光！

自從有了這隻鉛筆盒後，我的學習用品從來沒丟過。剛開始時我總捨不得用，把它放在乾淨的櫥窗裏。直到一個月後，我纔將它從那裏拿出來用，現在這隻鉛筆盒已經陪伴我走過了一年多了。每當我讀書不認真時，它好像在說：“小主人，讀書要認真一點，才能成功哦！”看着它，我就增加學習的信心。

現在，我的鉛筆盒已經有些老舊了，但我不捨得丟掉它，我將它擦乾淨後，依然放在櫥窗裏，希望它永遠成爲我珍貴的回憶。

筆盒五年級作文6

中午，我看到我的鉛筆盒亂七八糟，我找不到我需要的鉛筆和橡皮。所以我決定自己整理這個鉛筆盒。我先把鉛筆盒裏的東西都拿出來。這時，我看到這個鉛筆盒也髒了。我想簡單的清洗一下。

於是，我把鉛筆盒拿到水龍頭前，拿了塊抹布。我打開水龍頭，讓水流下來。與此同時，我拿起一塊抹布洗了洗。我把鉛筆盒裏裏外外都洗了。洗了五分鐘，看到文具盒裏外都是新的，很開心。我想自己做。然後，我把抹布擠幹，擦了擦文具盒。然後，我拿了幾張餐巾紙，使勁擦文具盒。當我把文具盒擦乾的時候，我發現了一大張空白紙，把它摺疊成文具盒的形狀，放在文具盒裏作爲襯墊。我看到我摺疊的紙和鉛筆盒一樣大，剛剛好，我覺得我的手真的很聰明。我也覺得有些髒東西進不去。然後，我把鉛筆、圓珠筆、筆芯等東西放在下層。我也拿了上層去洗，但是有一個地方洗不掉。我想了一會兒，想出了一個好主意。我立即跑進房間，拿了一張粘性紙，把它粘在那個骯髒的地方。現在看起來好多了。我看到一些鋼筆髒了，我又打掃了一遍。然後，我把它們都放進去。這時，我看到這些鋼筆整齊地躺在筆盒裏，整齊得像一個隊列。就在我得意的時候，不小心把文具盒拿在手裏掉到了地上，裏面的東西都掉了出來。我嘆了口氣說：“唉，又要重新整理了！”

這次，我收拾好鉛筆盒，馬上放進書包裏。嗯，我放心了！

筆盒五年級作文7

夜深了，大家都去睡覺了。這時，鉛筆盒裏發生了爭吵。

引起爭吵的第一件事是蠟筆。它沾沾自喜地站在中間，喊道：“快看，快看！我能畫出鮮豔的顏色，多美妙！”

鉛筆很不滿意：“怎麼了？平時寫作的時候，不是我最大的貢獻！”

“切。”自動鉛筆的弟弟斬釘截鐵地說：“你的筆芯那麼短，一次性的，但我可以重複使用。”

橡皮擦又笑了：“你寫的字我都能擦掉。”

“是嗎？還能擦我的字？”圓珠筆反駁道。

“你的話，我一走就沒了。”修正帶無比自豪地說道。

紅筆妹妹也來湊熱鬧：“批改作業的時候，我怎麼能少呢？”

“別說了，你們都是我的力量。”“不，我很厲害！”“不，是我，我！”

我的爭吵吵醒了鉛筆盒爺爺。"我們正在找一個鉛筆盒爺爺來評論。"“好吧，法官，我不怕你。”“鉛筆盒爺爺，你覺得誰更厲害？”

鉛筆盒爺爺一顆強大的心說：“每個人都很強大，你離不開任何人，所以你必須共同努力，更大限度地利用它。”

聽了鉛筆盒爺爺的話，大家都很慚愧。

筆盒五年級作文8

我有一個漂亮的鉛筆盒。有一天，我正在睡覺，文具盒裏的文具偷偷拿出來開會。我迷迷糊糊睜開眼睛仔細聽着，喲！原來文具人在討論誰會是年度“文具之星”。

文具盒大師說：“誰做出了巨大的貢獻，誰就是文具之星。”鉛筆啪的一聲說：“在這個家裏，即使我是最有用的，我的小主人每次都用我畫畫寫字。”“誰說你最有用，”橡膠站說。“每次出錯都不是我幫你修改的，不然小師傅就麻煩大了！”“還有，如果你沒有我的尺子，你的工作能做好嗎？”“你，你……”鉛筆無言以對。

“別爭了，別爭了，我在這裏應該算最有用的，”筆出來說，“如果我不是最有用的，那爲什麼人家賣我那麼貴？”想了一會，大家都覺得這支筆是對的，都點了點頭。“不，這位小姐最有用，”校正帶看了一眼筆說，“剛少爺，你寫錯別字的時候誰幫你校正的？那就是我，所以我最有用。”大家都吵架了。

這時，文具盒大師平靜地對文具說：“其實你們每個人都有自己的特長。你們是一個羣體。你要團結協作，幫助你的師傅搞好學習。你們是一個很好的羣體。”文具店的都在聽，都覺得鉛筆盒爺爺最有道理。

之後文具界沒人說誰最有用，大家都相處的很好！

筆盒五年級作文9

當我醒來時，我發現機器貓在我身邊。我不信，就揉揉眼睛問：“這是真的嗎？”機器貓說，‘這是真的。“聽完之後，我才相信是真的。我突發奇想，對機器貓說：“機器貓，你能帶我去未來的地球嗎？”說完，機器貓從他的“寶袋”裏拿出一臺剛剛來訪的機器，我和機器貓走了進去。

“哎呀，好痛！”我哭了。我站起來，環顧四周，問：“機器貓，這是哪裏？”機器貓說：“據我所知，我們是3014後的森林。”“森林？你開玩笑吧！這明顯是光禿禿的！”我說。機器貓嘆了口氣說：“這是因爲人類砍伐森林，導致了一片茂密的森林變成了現在的樣子。快走吧，馬上就要變成沙漠了！”走着走着，我們來到一條小河邊，“啊！這是什麼，黑暗。”機器貓說：“這原本是一條清澈的河，以前生活的人們在這裏洗澡、洗菜、洗衣服。但是現在，村民們已經逃離了這個地方。”我說“爲什麼會變成這樣？”“因爲旁邊的工廠，裏面的人把廢水廢渣直接倒進河裏，經過長時間的化學反應，變成了黑色。水中的有機物是導致污染河流變黑的罪魁禍首。”“那我就回去呼籲人類愛護環境，愛護各種樹木！”“好吧，到時候我和你一起去！”

之後我們走進時光穿梭，回到了20xx年。

筆盒五年級作文10

我是一盒鉛筆盒，是廠里人加工過的，印有漂亮的卡通人物。我很感謝生我的人，所以我要爲人民服務。

後來我被放在超市的櫃檯上。直到有一天，一個小男孩買了我。我被放進一個漂亮的鉛筆盒，開始了新的生活。最初幾天，我對這個地方很滿意。“家”那麼大，那麼華麗，那麼多漂亮的朋友。而且小主人很愛我，用我很細心，經常給我“洗澡”。然而，沒過多久，我的小主人就不再愛我了。下課後小師傅給我加了書皮，還帶了幾個男生去打戰爭，讓我感覺火辣辣的疼。沒多久我就傷痕累累，身上的花紋也沒了。

主人見我衣衫襤褸，氣色不佳，就把我扔進了垃圾桶。臭垃圾裏到處都是蟲子和老鼠，真噁心。我好難過，好像要在垃圾桶裏度過一生。

一天下午，我躺在垃圾堆上，一隻佈滿皺紋的手抓住了我。我看了看，發現是個老人。爺爺見到我非常高興。他自言自語道：“我孫女缺一把尺子。讓我給她一把尺子！”小女孩非常愛我，她小心翼翼地把我放在她破舊的鉛筆盒裏。我很高興我能再次爲人民服務！

筆盒五年級作文11

夜深了，周圍靜悄悄的。月亮姐姐在窗外笑了笑，人們睡着了，但我的鉛筆盒裏有噪音。這是怎麼回事？原來文具盒裏的工具在評價誰是“最重要的”。

“我的鉛筆家族世代受人喜愛，幼兒園的小朋友都用我們寫字畫畫。所以，我們最重要！”鉛筆舞得很慢，說道。

橡皮擦是最不服氣的。他拍拍自己的大肚子，大聲說：“切！什麼是鉛筆族？工程師用鉛筆畫圖出錯怎麼辦？我沒有必要擦掉鉛筆痕跡嗎？這說明我們橡膠人最重要！”

潘笑着說：“我是這裏最重要的人。各種會議都是我們筆貴族參加的！和我比，你能算什麼？我……”

鋼筆字還沒說完，就被修正液打斷了。修正液興奮地喊道：“你說什麼？最重要的人？我告訴你，不管你有多重要，我們修正液家族還是可以消除你所有的痕跡的！”

“孩子們，別吵了。”爺爺一直沉默着鉛筆盒說。

“爺爺，你來得正好。你來判斷，這裏誰最重要？”鉛筆跑到鉛筆盒邊大聲說。

“孩子。其實你們都很重要。沒有你們中的一個，我們師傅的學習就不會這麼方便了。”鉛筆盒說。

“是的，沒有我們，主人學習就不會這麼方便！謝謝爺爺！”鋼筆和鉛筆同時向鉛筆盒鞠躬。

大家互相道了歉，從那以後，大家再也沒有爲此爭吵過。

筆盒五年級作文12

深夜，小明睡着了。小明書包和鉛筆盒裏的鉛筆、尺子和橡皮都開始吵架。

第一個發言者是一支鉛筆。鉛筆說：“我是這裏的老闆！我可以幫助我的主人寫作。沒有我，大師寫不出來！”第二個發言者是一個橡皮，他說：“我是這裏的.老闆！主人寫錯字，我可以幫主人擦錯字。”第三個發言者是一個統治者，他說：“我是這裏的老闆！我上美術課的時候，可以幫主持人畫一條直線！”第四個發言者是黑筆，他說：“我是這裏的老闆！師傅已經初三了，黑筆是初三必備！”第五個揚聲器是修正帶。修正帶上寫着“我是這裏的老大！主人用黑筆寫錯字，我可以幫主人改錯字！”他們爭來爭去！

就在他們激烈爭吵的時候，文具盒公公說：“好！你們都不要吵架！你們每個人都有自己的優點和缺點。不要拿自己的優點和別人的缺點做比較。你們必須互相配合才能完成自己的工作。沒有人你做不到。你必須一起努力幫助主人。”文具盒裏的文具聽了文具盒公公的話，也不吵了。他們互相道歉，並決定一起幫助他們的主人完成他們的工作。

鉛筆寫錯別字，橡皮擦。用黑筆寫錯別字，用修正帶改正。美術課上，鉛筆和尺子一起畫直線。就這樣，小明考了一百分！小明說：“謝謝！”文具人說：“不客氣！”

這樣，鉛筆盒互相幫助，成爲友好的朋友。

筆盒五年級作文13

有一個漂亮的鉛筆盒，他天天陪我學習、讀書。

這個鉛筆盒的盒蓋上有一隻米奇老鼠，打開鉛筆盒，共分三層，住在第一層的是愛睡覺的修正貼，嘿，真拿他沒辦法。住在第二層的是尺子大哥，他太愛蹦了，蹦的一樓的人都睡不着了，它只要不蹦，心裏就難受。住在一樓的鋼筆老弟和鉛筆老弟，都沒睡過一次好覺。還有橡皮老兄，他住在鉛筆盒的右側。有一次，橡皮老兄睡覺睡得正香，我一按按鈕，把它吵醒了，它還罵了我一頓，我氣的把它從文具家族中開除了。

我的文具家族裏還有許多趣事：有一次，尺子大哥和愛睡覺的修正貼吵了起來，非要比出誰的本領大，當對方都說不出理由時，我寫錯了字，這是，修正貼看見了，想：“我的理由來了。”修正貼立刻從身上揪下了一塊，貼在了我的作業本上，讓我改掉了錯字。修正貼驕傲對尺子大哥說：“看到了吧，這就是我的本領。”這是，橡皮老兄突然竄出來，說：“各人有各自的長處和短處，不能做了一件事情就驕傲，要取長補短。”修正貼慚愧地低下了頭。

這就是我的鉛筆盒，它充滿了歡樂。

筆盒五年級作文14

我們每個學生都有一個鉛筆盒，每個學生的鉛筆盒裏都有許多鋼筆、鉛筆、鋼筆等等。我也不例外，我鉛筆盒裏的筆還能“說話”！去看看！

早上，我在學校的時候，書包裏有一個鉛筆盒。我聽到鉛筆盒裏瘦瘦的自動鉛筆說：“哎呀！捏死我！一點都不能去！”“那裏沒有時間，所以我只能來這裏。”擦掉鋼筆解釋。從旁邊傳來一支高貴的鋼筆的聲音：“誰！擾亂我的美夢！我不想‘活着’！”一路上，我帶着這些“小傢伙”的吵嚷聲來到學校。我放下書包，從裏面拿出鉛筆盒，然後拿出我最喜歡的鋼筆，用了起來。在寫字的過程中，鋼筆低頭看了看文具盒裏沒用的鋼筆，說：“哈哈！看着我。有一天，我的主人幾乎總是用我的話來寫。看我多高尚啊，嗯！”然後他白了他們一眼。突然，我寫錯了一個字。當我拿出擦除筆修改的時候，一支筆嘆了口氣，“唉！買了之後一次都沒用過！即使你碰我！哎！”

下午，我在學校門口的商店買了一支新鋼筆。我把新鋼筆放在鉛筆盒裏，鋼筆禮貌地招呼鉛筆盒裏的鋼筆：“你好，我叫中性筆。以後請多多指教。”自從這支新的中性筆進了我的鉛筆盒，關於自動鉛筆的事情就沒有那麼多了，原來高傲的鋼筆現在也變得謙虛了。

我明白了，一個有禮貌的人可以改變很多曾經有很多壞習慣的人。

筆盒五年級作文15

說破天你不會相信的。除夕那天，我的鉛筆盒裏有一場驚天動地的“辯論”。

事情是這樣的：每個文具都認爲自己最有用，卻不承認別人更有用，於是舉行了一場辯論。當然，這裏的“他們”指的是文具盒裏的文具。

辯論開始了。橡皮配修正帶和修正液，鋼筆、鉛筆和鋼筆配簽字筆。“我們應該是最有用的，”鉛筆說。“小師傅做作業，還得靠我們寫！”橡皮立刻憤怒地反駁道：“你寫錯了，小主人不用用我們來糾正錯誤，我們應該是最有用的！”鉛筆又說：“什麼！如果我們不寫錯，就不會結束，又大又蠢……”“喂，你能保證不寫錯嗎？還有注意嘴巴，不要老是吐槽髒話，總感覺太彆扭聽不進去！”鉛筆剛想說“帽子”這個詞的時候，橡皮及時制止了，巧妙地反駁了鉛筆。它的準確性和殺傷力無可挑剔。突然鋼筆說：“我們不是故意寫錯的，是小主人寫錯了……”。

在它結束之前，我來到了，因爲我一直在聽他們打架。我說：“其實每個人的實力都是單薄的，但是如果心在一起，那麼就算是“巨人”也不用怕！”雖然他們無法判斷誰最有用，但他們明白一個道理，每個人的力量都是有限的，但只要團結起來，他們的力量就會很大！