五年級聲音的作文10篇
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編爲大家整理的五年級聲音的作文10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級聲音的作文 篇1
我準備好了,我準備好了……
聽到我都會背了,還是忍不住的想要再聽一次
電視機裏又有了海綿寶寶的聲音,也許是我刻意尋找的吧
無奈的問自己,我都看過多少遍了
真奇怪,還百看不厭
我可以笑着大聲說,我不在乎,我無所謂,諸如此類的話語
有人說成熟也不過如此
眼淚在眼眶裏打轉轉,還是可以笑着說,我沒事
可是有誰在乎過,我笑的很大聲,只是爲了掩飾眼角的悲哀
曾經,我一度也認爲自己夠堅強了,夠不錯了,能承受在重的痛了
但是,到只有我一個人的時候
聽着那些熟悉的歌,慢慢的咀嚼着歌詞,內心深處,被輕輕觸動到痛的時候
我才知道,我做不到,什麼都做不到
我的還心會疼,我的眼睛還會流淚,我的思想還沒有被麻痹
還是很驚喜,畢竟,我可以知道,我還是有感情的,還可以找到內個真實的自己
有些時候,在別人看不見的時候,我躲在最信賴的空間裏
放肆的笑道悲哀,發泄一下感情,覺得真的很好很好
脫下堅強的僞裝,偶爾讓自己卸下擔子,休息一下,真的好舒服
但是,我不能
縱使我羨慕海綿寶寶的笑,縱使我想想哭就哭,想笑就笑
我還是不能忘記我應有的驕傲
這種與生俱來的本質,滲透在骨子裏,擺脫不掉
也許,這就叫宿命叭,驕傲的性格,就是我的命脈,我願意接受
我繼續敏感,我繼續偏執,我繼續頑固到底地故作堅強
五年級聲音的作文 篇2
那個聲音,總是若有若無地迴盪在我的耳中,似乎這一切,就是個夢……
那天,在河邊磚路上,一個坐着輪椅的老人在費力地向前推着大大的輪子,輪子下是一凹坑,估計是鋪路沒鋪平。在常人眼中,輕輕一躍即過,但對老人來說,則是一道無法過去的坎。他大聲喊:“誰來幫幫我呀?”聲音拖得老長,沒人迴應。我本想幫幫他,但被媽媽硬拽了回去,不知爲何,那拖得老長的尾音似乎勾了我的魂一般,在我耳邊縈繞,久久不散越來越響。似乎有什麼東西在撞擊我的心靈。難道周圍的人都聾了嗎?他們就不能幫他一把嗎?都說世界上好人多,那只是討人喜歡的話,都是騙子!騙子!我淚眼朦朧地用力甩開了媽媽挽住我的手。
那個聲音,總是時隱時現地迴盪在我的心中,似乎這一切,就是個夢。
我爲這世人的麻木而悲傷,我多麼希望有一股春風,它盪滌着我們的心靈,把世間麻木沖洗得乾乾淨淨。使我們心中只留下陽光般的笑容,帶着這陽光般的笑容再去看世界!用它感染身邊的人,讓我們身邊充滿愛的光芒。
我似乎看見了魯迅曾看到一幕:被綁在柱子上的人,手持鋼刀的士兵,一羣體格健壯但麻木不仁的中國看客在圍觀,似乎太血腥了些,可這與那天發生的一幕又有何異。
風徐徐吹着,吹乾了我的臉上的淚,留下道道淚痕……我手上的溫度留在老人坐着的`輪椅上。
“誰來幫幫我呀?”感謝這一聲,它喚醒了我。
五年級聲音的作文 篇3
經過小橋流水,穿過都市繁華,去尋找那十里桃花。
草長花開,是不大有人見過的,彷彿不曾有過生長的痕跡,你去了,它們便在那裏。
世人都知雨打芭蕉的急切和北風襲捲的狂暴,卻鮮有人知草長花開的聲音。有一次偶然看到電視上播放植物生長的慢鏡頭,我才知道,萬物生長是有聲音的,而且是那麼的美!
小草生長,從種子爆裂開時“啪……”的一聲,再到伸出枝芽時“咯吱……”的響聲,其中無不顯出造物主的神奇,那絕不是俗豔的美,它是讓人震撼的,它也是不易察覺的,能讓你靜下來忘了俗世的紛擾,陶醉其中的聲音之美。
花開之聲,不同於草長的靜謐美,而是一種可愛的美。那潔淨新鮮的花瓣,從花苞裏抽了出來,發出一聲絲綢摩擦的“噝……”聲,彷彿一個剛睡醒的嬰兒,慵懶地伸展着小身子,真是可愛之極,讓人憐愛!
都市的繁華中到處花花綠綠,讓人眼花繚亂,在古典美與現代感中徘徊,讓人迷失了自己,甚至開始疑惑到底什麼是美?直到這時,我才發現,美就在身邊,迴歸自然纔是美。
靜下來的時候,聽聽草長花開的聲音。
五年級聲音的作文 篇4
有人說春天是一位高明的畫家,我卻說春天是一位神奇的音樂家,指揮棒輕輕一揮,她就能讓大自然彈奏出動聽的聲音,不信你聽——“沙沙沙,沙沙沙”,這是春雨正在滋潤大地。誰說春雨是“潤物細無聲”的?一定是詩人睡得太熟了,我分明聽到春雨呼喚禾苗的聲音:“快快長,快快長,一年之計在於春呀!”
“唧唧唧,喳喳喳”,這是小鳥在枝頭喧鬧。難怪詩人要寫出“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”的詩句來,可不是嘛,我就是被小鳥們叫醒的:“快起牀,快起牀,一天之計在於晨喲!”
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,這是蜜蜂正忙着採蜜呢。古時說“紅杏枝頭春意鬧”,我想鬧得最歡的應該是這些勤勞的小蜜蜂吧?
“嘩嘩譁”、“啪啪啪”、“咚咚咚”、“噝噝噝”......如果來到郊外,你會聽到春水奔跑的聲音、青蛙跳躍的聲音;躺在草地上,你又會聽到小草伸懶腰的聲音,蚯蚓鬆土的聲音......
“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”......春風中傳來了陣陣歡笑,那是放風箏的孩子們正在廣場上嬉戲。
你說,春天是不是位神奇的音樂家?
五年級聲音的作文 篇5
當黃昏漸漸暗下去,月上東山之時,天下第二泉淚泊之水倒映着天邊明月,奔跑跳躍在惠山綠竹林青草地之間。忽然,從高高的山崖上向下“蹦極”,珠玉四濺,忽然在花叢中斗折蛇行,珠散玉亂,忽然在光滑的鵝卵石溪牀上,攜着小魚,帶着拼抖,跑向山外的世界……音樂在二胡的三個把位上回環,好像一股水,清流裏有訴不盡的柔情。
著名指揮家小澤征爾曾被這首樂曲由衷地傾倒,他曾說過“《二泉映月》應跪着聽”,是的,此曲只應天上有,人間能得幾回聞,也許唯有雙膝跪在地,纔可以聊表心中的虔誠與感激。音樂漸漸緩和,好像一位老者在訴說着內心的無盡往事。
我忽然又想起了(命運),但卻與(二泉映月)截然不同。(命運》開頭多變的重複與變奏似乎在訴說着命運的不平與多折,但(二泉映月)卻似乎表明了對苦難命運的忍耐與較量。
樂曲進行下去,我也漸漸深陷其中。這是怎樣一種聲音啊,它完美地診釋了生命的意義。是的,阿炳,苦難的阿炳,衣衫檻樓拉着二胡蹄珊而行的阿炳,瞎了雙眼一貧如洗的阿炳,除了他,還有誰能在大街小巷不停地演奏二胡,還有誰能對生命有如此深刻的感悟,還有誰能用心和生命創造出這樣一部簡短而又深刻的鴻篇鉅製?我不禁深深讚歎阿炳的藝術才華。
音樂漸漸平息下來,老者似乎也累了,需要休息了,可音樂留給我的,卻是無盡的遐思。沒有蘇軾“舉杯邀明月”的閒情,也沒有李白“月下飛天鏡”的壯闊。有的只是湖水中月亮的竊竊私語,貧困樂者的細細聆聽,孤獨、寂寞,但創造出壯麗音樂的人生。
不朽的(二泉映月)感動了無數的人,也因此阿炳變得不朽。他沒有想到,自已對生活的感悟竟受到了無數人的認同。
我又打開音箱,重新聽了一遍(二泉映月),它又使我產生了新的感悟,月下的美景依然未變,可我又聽出了彷彿琴聲中迴盪着微微的嘆息。他在嘆息什麼呢?我苦苦思索着。是雙目的失明、生活的多難、精神的孤獨嗎?是的,一定是這樣。這樣痛苦的生活並未擊敗阿炳,只是使他微微嘆了口氣,然後又投人了自己所熱愛的音樂中去了。我不禁深深讚歎阿炳的堅強毅力。(初中作文)
阿炳已離我們遠去了,可映月的二泉還奔騰在我們的生活與生命中。它之所以能很快傳遍中國,又遠播日本乃至歐美,都因爲它所蓄含的與苦難抗爭、積極向上的樂觀品質,值得我們去學習與擁有。也許《二泉映月》值得我一生去聆聽,用生命去感悟。
五年級聲音的作文 篇6
清早,鳥兒們那清脆悅耳的歡叫聲,透過窗戶喚醒了我,我起身輕輕打開窗子,一股清新的空氣撲鼻而來,我大口大口貪婪呼吸着。
我穿好衣服,洗漱完畢,和奶奶一起到菜場買菜去。賣菜的人們從菜場進出口攔着的鐵欄杆邊走過,碰到發出“乒乒乓乓”的聲音。
菜場內,擺攤的菜販們不停的叫賣聲:“快來買呀,有大白菜。胡蘿蔔。”
“一斤兩毛錢,便宜賣了,快來買啊。”
“老闆,給我個袋子吧!”
“老闆,幫我稱一下!”“
來五個油條”“買兩塊燒餅”。
我和奶奶走在買菜人中間,聽着周圍“吧嗒吧嗒”有節奏的腳步聲。
我們走到賣水產品邊上,賣魚的老闆馬上吆喝:“你看我的魚多新鮮,你看我的蝦個子都大,別錯過了呀!快來買吧!”我和奶奶買了半斤蝦。
今天我們買了好多菜,決定回家了。這時,馬路上的人川流不息,汽車的“嘟嘟”聲,摩托車的“突突”聲,和自行車的“叮叮”聲。
你看,菜市場裏多熱鬧呀!
五年級聲音的作文 篇7
聽,那是夢的聲音,
回首望望流走的時光,
天氣,依舊是春光明媚、陽光燦爛,
夢的聲音,
也隨着時間慢慢的、慢慢的,掠過耳畔
夢的聲音,
用你的耳朵去傾聽,她就永遠存在……
昨夜,許嵩的歌曲繚繞在耳畔,
星星正在與我做伴;
今天,桐華的書擺在面前,
陽光遺留在窗邊。
不知,
我們的夢想是遙不可及,
還是,就在眼前;
小鳥,翱翔在天邊,
翅膀下的,是想念。
我臥到牀上,對陽光幾分留戀,
耳邊是對面大學運動會的助威、吶喊,
也不禁,心頭一酸,
我的夢,不再天邊,
可爲什麼,卻無法將它實現。
桌邊,是昨日未完成的畫卷,
享受着,日光帶來的溫暖,
夢想,沒有黑天,
只要你努力實現。
夢的聲音,並不遙遠,
用心聆聽,纔會發現,
希望的今天,
就是,譜寫美好的明天。
你的溫暖,我會銘記,
也許不在今昔,
但是,永遠珍惜,
美好的明天,就不在天際。
走進自然,與花草相依,
夢的聲音,更加清晰;
閉上雙眼,感受鳥兒的鳴啼,
發現,大自然,是那樣的神奇。
傾聽,夢的聲音,
用心去聽,
終會有一天,
會聽出它的真言。
傾聽,夢的聲音,
用心去聽,
憶起我的座右銘:
相信自己,我能行。
人的一生,或許,
很短暫,很短暫,
只有夢想,會永久保留,
聆聽,夢的聲音……
自評:這是紫晶的一首原創詩歌,希望大家可以喜歡!
五年級聲音的作文 篇8
窗外,呼嘯的寒風,彷彿宣泄着整個世界的無情冷酷。一股幽香飄來,枝上梅花,在悄然含苞待放,孤傲的氣息,飛舞的雪花,呈現冬天生命的奧祕,我,聆聽到了冬天的聲音。
冬天,她沒有春的勃勃生機,又沒有夏的熱情似火,也沒有秋的喜悅豐收,她似一幅風情古樸的畫,映照出冬日獨有的成熟和淡雅。
冬天,最是那淡雅清幽的梅,在寒風的吹凜下,顯得愈爲頑強。她似冬日的使者,應和着鳥兒的歌唱,雪化爲水的滴答,演奏出了一曲清淡的交響樂。隨着歡快輕鬆的步伐,那梅也在悄然綻放,散發出沁人心脾的芳香。一朵梅瓣撒枝而去,緩緩飄落。但風愈猛,她就揚得越高,飄得越高,她彷彿享受着這個過程,時而飛上,時而飛下,時而平靜的降落,時而飛舞。但她終是抵不過這銀裝素裹的大地的懷抱,最終落在了大地上。
冬天,那迎風飛舞的雪花,更是爲這冬日增添了一抹色彩。那雪,像煙一樣輕,像雲那樣白,飄飄揚揚。他們像一隻只展翅欲飛的銀白色蝴蝶,充滿希望的投入了大地的懷抱。他們聽到了大地的呼喚,在空中飛舞着,旋轉着,快樂着。不一會兒,到處都是白茫茫的一片,潔白的光彩,足以讓我感受到這世界的遼遠空曠,宇宙的無垠寬廣。
天空很高很藍,大地一片白茫茫,帶着冬天的寧靜和寂靜,蓄勢待發,一抹陽光照射了出來,他是那麼的溫和,給明年的春天帶來了希望!
哦!那便是冬天的聲音,你,聽見了嗎?
五年級聲音的作文 篇9
每分每秒,各種聲音伴隨着我們,鍛鍊的聲音伴隨我們陽光運動,歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……
早上,淡淡的霞光灑向大地,真像鋪了一大塊金色的地毯。“叮鈴叮鈴”起牀了。“我還沒有睡夠呢!”我懶洋洋的說,“糟糕,今天要上學!”一下就有了精神了。吃完早飯,走在路上,還哼着小調,隱隱約約聽見一陣聲音,這是什麼聲音?上學的鈴聲,我不再唱着小調而是大踏步的前進。
大課間的時間到了。同學們邁着自信的腳步,到達了指定地點掂乒乓球。隨後同學們踏着整齊劃一的步伐,準備以最好的狀態做廣播操,武術操,遊戲操與分班活動。分班活動時,同學們臉上洋溢着甜甜的微笑,不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音,而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂,伴着樂聲同學們的心情也隨着放鬆。優美的太極拳打完後,又響起了軍姿的樂聲,同學們整齊劃一地邁着腳步,走出了自信,那腳步聲太響亮了,聲聲入耳,響徹雲霄。
中午,吃午飯的時候,勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂,真有趣兒!
到了下午,終於放學了。有的下樓到操場上踢球,哨聲讓隊員們精神充足,有的到風雨操場打乒乓球,教練的指導讓隊員信心十足。還有的排着整齊的隊伍,安靜有序地放學。
別讓你的耳朵關閉,用心聽吧!你會發現聲音多麼的美妙。
五年級聲音的作文 篇10
生機勃勃的春天,在一片鬱鬱蔥蔥的草地上,一朵玫瑰花苞,正在努力地汲取水分,盡力地吸收營養,它正在艱難地成長着,等待着,等待着傾聽那生命拔節的聲音。
記得那是一個秋風蕭瑟的夜晚,路上幾乎沒有行人,沒有人願意在這寒冷的夜晚散步,路上頓時沒了夏天時的熱鬧,顯得格外冷清。我放下筆,慢慢走到窗邊,看着街上的瑟瑟的秋風鼓舞着落葉與它共舞,路旁的樹也“沙沙”地歡呼着。“叮叮”,媽媽手機的短信聲劃破了寂靜,我拿起手機,是爸爸的短信,看着剛剛睡着的媽媽,沒有去吵醒她。打開短信,卻令我非常疑惑,清晰地屏幕上分明的寫着“那也一定要保重身體啊。”我於是看了看之前的短信。頓時我被媽媽在短信上的話震驚了,“雖然我得了這麼重的病,我不後悔因爲這是我的責任,我明知道沒有結果和希望的歷程,但是爲了這萬分之一的可能我會去努力,我就是喜歡看到兒子笑,這個可以用我的生命來換,所以我不後悔。”我的視線漸漸模糊,淚水籠罩着我的雙眼,浸溼了我的睫毛,溢出了我的眼眶。我按掉短信的界面,手機的桌面上掛着我純真的笑臉。而手機外的我,此時已是淚流滿面,心如絞痛。心裏浮現出小時候與媽媽一起做遊戲,一起開心地笑,一起爲明天而制定目標、奮鬥,一起爲我的一次次小成功而喝彩。如今,我不知有多久沒笑了,媽媽是不是會很傷心呢?我回到屋子裏,靜靜地思考着……
時光的腳步永不停歇,我已經面臨中考,但自從看到媽媽的短信,我也儘量努力做得更好,儘量不讓媽媽傷心,微笑着面對每一天。 因爲在那天晚上,我聽到了那細微的,美妙的生命拔節的聲音。
玫瑰終於完成了最後一次拔節,迎着那溫暖的春風,慢慢綻開,在草叢中挺立,在翠綠的草叢中一枝獨秀。