我的科學老師五年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的科學老師五年級作文，歡迎大家分享。

我的科學老師五年級作文1

我們科學老師容貌一般，滿口黃牙，整個臉部活像品德書27頁的北京猿人，這個發現，還要從那一次的科學課說起。

記得那次科學課，“丁零零”，上課鈴響了，我的同桌匆匆走進教室，稀裏糊塗地拿出品德書，老師讓翻到57頁，她誤打誤撞地翻到27頁，這一下，可了不得了，她眼盯着書，一邊看着老師，然後，她像發現新大陸似的指給我看北京猿人像，又指向老師，我看了幾遍後大吃一驚，這科學老師和北京猿人N像了，我又把祕密跟好朋友們都說了，其中有一個對我說：“以後我們叫他“猿人老師”吧，我們也不是不尊重老師，而是老師和北京猿人簡直是如同一人。

老師還有一點我是最喜歡，就是語文老師佔用他課的後十幾分鍾，他總是一笑而過，我很想問科學老師：“你爲什麼一笑而過？”我希望語文老師不要佔用科學老師的課，以免我們科學考試考不好，你可能會認爲，它是副課，佔分很少，但是你想錯了，科學可以開擴我的視野，瞭解更多的知識，我希望以後能消失這種狀態，能跟科學老師一樣，隨手就把世上的爽朗展現出來。

科學老師會經常以幽默的方式講課，使我們一上科學課便精神煥發，下課了也不想下，我感到科學老師似乎跟我們一起玩，他似乎在我們中間，他富有一顆童心，當他表揚某個同學，他會把手放在那個同學頭上輕輕一拍，摸一摸，表示對同學的讚許。

我喜歡的科學老師，以後我不會再叫你“猿人老師”，而會叫你“可愛的幽默老師”，你的爽朗，你的幽默，我都記在心裏，你喜歡這種老師，科學老師，是我們的“幽默老師”。

我的科學老師五年級作文2

從一年級開始，已經有很多老師教過我。都說經師易遇，人師難遇。有一位老師給我留下了深刻的印象。他就是我四年級的科學老師——王飛老師。

王飛老師有着一雙小眼睛。可千萬不要小瞧這雙小眼睛，它們炯炯有神，無論什麼事都逃不過他的法眼。他還有着一張能言會道的嘴巴。那張嘴巴可厲害了，總能把我們逗得哈哈大笑。王老師還有着一張白白的臉，這張臉好像怎麼曬都不會被曬黑。王老師一直很關心同學，總能讓同學們得到自信和鼓勵，讓我們在快樂中學習！所以，班裏的同學都喜歡上王老師的課。

王老師平易近人，待人和藹可親。我第一次去上課，有些擔心，因爲我認爲科學很複雜很繁很難。可上了幾節課，我卻喜歡上了科學，把科學課當成了我的'一種主課。在期末複習的時侯，老師讓我們把最後一個單元的知識點全部分析到一張白紙上。在我聚精會神寫分析卷的時候，只聽見王老師一直在誇讚萬皓然和時光澤，我心中難免有些失落。突然王老師撫摸着我的頭，讓我倍感親切。他溫柔地貼在我耳邊對我說：對不起啊，忽略了你。嗯，寫得很好！繼續加油！我聽了，心裏更加開心，更有自信。認認真真寫完了分析卷。到了最後，王老師還在全班表揚了我。就是王老師的那句話，就是那股自信，使我更加努力學習科學，以致我得到了更優異的期末成績。

雖然現在王老師已經不教我了，但他教我們時的模樣還保留在我的記憶中，給我留下了深刻的回憶，我永遠都不會忘記。謝謝王老師指引我走上了求知學習，求知科學的道路！十年樹木，百年樹人。王老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的科學老師五年級作文3

我有一個科學老師，他熱愛互動。她看起來非常嬌小，只比我高半個頭，感覺弱不禁風。但實際她的頭髮蓬鬆又不失整齊，腿短又不失力道，特別與衆不同。

有一次，她請我參與她的演示實驗——光的反射。第一輪，兩個人分別一手拿激光筆，一手拿鏡子，比賽誰先能讓激光筆的光點通過鏡子的反射照到黑板上的小圈內。我一開始佔了上風，老師故意把比賽時間變長，我看她時她向我揮手告訴我繼續。同學們眼睛也緊盯着光點，空氣似乎都凝固了。這時，老師用了一招“迷魂計”，用鏡子左右搖擺，讓光點一會兒東一會兒西，讓我看不清楚我的點在哪。老師突然停住，準確無誤地讓光點停留在小圈內，全場掌聲雷鳴。第二輪，其他同學也拿着激光筆干擾我的操作，難度增加，在兩分鐘內要過關。老師面帶微笑，讓我開始。一開始我就頭暈眩，幾十個光點停在四處。我調整鏡子，老師一眼就看出來我的紅點在哪，向我點了點頭。我快速移動，可鏡子好像不聽使喚。老師目不轉睛盯着時鐘和光點爲我捏把汗。只聽老師說，“十、九、八……”到一的瞬間，我隨機動了一下，成功了，光點正好落圈邊，老師同學一起鼓掌。

真神奇啊！原來科學課也是這麼的有趣和吸引人，我喜歡上科學課更喜歡科學老師的細心和豐富的知識，讓我愛上科學、探索科學。