當前位置

首頁 > 作文中心 > 五年級作文 > 關於難題五年級作文集錦八篇

關於難題五年級作文集錦八篇

推薦人: 來源: 閱讀: 1.68W 次

在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的難題五年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關於難題五年級作文集錦八篇

難題五年級作文 篇1

一晃小學快畢業了,在這些年裏,我經歷大大小小的考試可以說不計其數,每一次都能得到滿意的分數,多次在學校被評爲“三好學生”,在家裏也多次被爸爸媽媽稱爲“乖小孩”。然而,有這樣一次考試,我發現,我並不適合他們給我的稱謂。

這是怎樣的一次考試呢?

我揹着書包在那個週六的上午去同學家做作業的時候,心情像明媚的春光一樣晴朗,路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲,我不由地跟着哼唱起來:只要人人都獻出你的愛,這世界就會變成美好的人間……然而,快走到十字路口時,我閉住了嘴。在馬路邊,我看到一個穿着破爛不堪的乞丐,面前的一個小木盒子裏裝着一些零錢。我仔細一看,他有一條腿是斷的,右手也是幾個指頭連在一起,看上去是一個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋,還有五元的零錢呢。這時,媽媽的話出現在我耳邊:“現在的騙子真多,特別是那些乞丐,好多都是專業行騙的……”她這樣說的時候,是看了一本書上的報道後,無意中對我說起的。

我沒有在乞丐面前停下來,而是快速走了。一路上,我的心中好像噎着一塊沒有吞下的饅頭,爲自己的冷漠內疚了好長時間。

中午時分,我從同學家做完作業回來,經過十字路口時,又看見了那個乞丐,這時他的身邊多了一個小男孩,流着鼻涕,臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭着,不停地喊口渴。我想,有這樣的乞丐騙子嗎?就算是,他又能騙我什麼呢?我的書包裏還有一瓶飲料,我掏出來,遞到了小男孩手裏。乞丐神情麻木地看了我一下,點了點頭。小男孩先是漠然地看着我,隨即露出了潔白的牙,開心地笑了。

回家路上,我已經沒有了第一次看到這個乞丐的內疚,心中充滿一種幫助人後的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時,我終究是沒有被難住,而是通過自己的思考與觀察,在這場無形的考試中,答出了滿意的分數,你說是不是這樣呢?

難題五年級作文 篇2

“咚咚咚”,是誰又在敲門了,打開門一看,原來是阿姨娘倆呀!小表妹大搖大擺地走了進來,連鞋子也不脫,隨手從茶几上抓起一把葡萄乾吃了起來,吃得不亦樂乎。

妹妹紅彤彤的臉蛋上着嵌兩顆黑溜溜的“葡萄”,一張櫻桃小嘴,十分討人喜歡。媽媽突然提議和阿姨一起去逛街,讓我管小妹妹。頓時,我崩潰了!想打一個地洞瞬間鑽下去。可是,我還沒答應,媽媽和阿姨就走了。今天我要面臨的難題可不是一般的難。

妹妹當然不亦樂乎,而我已經做好了心理準備。妹妹又抓了一把葡萄乾,你說吃就吃吧,還東走走,西走走,還要我幫她撿核,真是太過分了。可是當哥的也沒有辦法。

吃完葡萄乾,她又開始跑到我的房間去了,我緊隨其後。她的手指又點了點我的鉛筆袋。那可不行,這是我在雙十一剛剛買的呢!可貴了,要49元一個呢!我動起了小聰明,拿我以前的鉛筆盒給她玩,她不要並說那個太難看了,非要那個新的不可。給……不給?她看我在猶豫不決的時候,“哇”的一聲哭了起來。我又想用玩具去吸引她,故意說“看,那是什麼,那是一隻小狗。”妹妹連聲說不要,還沒經過我的同意就把我的新鉛筆袋迅速地奪去了。

我只能眼睜睜地看着我的鉛筆盒任她糟蹋着,她用那擦過眼淚的手,這裏捏一捏,那裏碰一碰,我看了後真心地心痛啊!可是有什麼辦法,誰叫她是我的好妹妹呢!

就這樣過了許久,媽媽和阿姨終於提着大包小包地回來了。妹妹被阿姨手中的新衣服給吸引了,轉身就走了過去。而我也不用一個頭兩個大了,太好了!

難題五年級作文 篇3

有一天,我像往常一樣,放學後奔向我每天的必經之路回家。

走着走着,遇見一個錢包,打開一看,裏面居然藏了三百元,這下我終於可以買到我夢寐以求的悠悠球了。想到一顆悠悠球即將到手,我心裏甜滋滋的。

我不假思索地向玩具店走去。“等等”我心裏閃過這麼一個念頭:如果我把錢拿走了那麼我就不是一個拾金不昧的好孩子了。怎麼辦?想到這兒,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。忽然,我想起了以前的一篇課文《釣魚的啓示》,想起了裏面的一句話:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣教育的話,就會從中獲得道德實踐的勇氣和力量。”現在,這三百塊就猶如課文中的“魚”在引着我,使我走向錯誤的道路。想到這兒,我毫不猶豫地走到剛纔那兒,等待着失主回來……

失主走後,我遠遠地望見了媽媽正坐在摩托車上,臉上浮起了一絲微笑。我跑過去,坐上車,望見夕陽西下的情景,太陽撒出的金光,似乎比以前的都更明亮。

難題五年級作文 篇4

夜幕降臨,檯燈下的我對着一道數學題目百思不得其解。看着題目裏繁瑣雜亂的條件,我想要向其他人求助,但是心中響起另一個聲音,讓我不要放棄。擡頭看看掛在牆上的鐘,時間還早,想要獨自攻破它也不是沒有可能,況且其他的作業都已做完了,時間很充足,爲何不像從前那樣獨自鑽研難題呢?此念一出,被我鎮壓在心中良久的那團烈火重新燃燒起來。我就下了不到黃河心不死的決心,要把答案解出來。

十分鐘,二十分鐘,半小時……時間漸漸過去,我不斷地重整思路,不斷地將獲得的信息羅列出來,希望可以從中得到啓發,然而卻一無所獲。

不知過了多久,我終於把這道難題解決了,心中泛起一種似曾相識的快感和自豪感,隨之一陣睡意襲來,我便滿意地收拾好書包投入被窩的懷抱。

在被窩裏的我卻失眠了,不是因爲那久違的感覺纏繞心中難以入睡,而是因爲我的心中被另一個難題所佔據。但這次的難題不再是有正確答案的數學題,而是沒有正確答案的人生中的難題。

隨着自豪感的消逝,我不禁撫心自問,曾經那個最愛解決數學難題的我去哪裏了?現在的我,變成了一個遇到難題希望有人來幫我解決的人。但是我現在才明白一個個難題組成人生,而人生就是其中一個最大的難題,這樣的難題又怎麼能借別人之手去解決呢?終有一天我會長大,我也要獨自面對生活中的每一個難題,但它們都將會成爲過去,唯獨人生這一個難題才值得我們用一生去挑戰。

難題五年級作文 篇5

今天的數學作業上有一道難題,我想了半天也沒想不起來。於是就丟下來先做別的題。等到讓媽媽改作業的時候,我問媽媽那道題怎樣做。媽媽給我講了講,我立刻就會了。

這道題是這樣的:甲乙兩數的和是264,把甲數的小數點向左移動一位,則兩數相等,甲乙兩數各是多少?

猛一看這道題,我覺得根本就沒法做,我不知道已知條件是什麼?媽媽是這樣給我講的。因爲這兩個數的和是264,所以可以知道甲乙兩數都是整數。從甲數的小數點向左移動一位和乙數相等,可以知道甲數的個位數上一定是〇,而且甲數必須是三位數。因爲甲數的各位是〇,知道乙數的各位是4,甲數的小數點向左移動一位,〇就可以省去了,原先的三位數就變成兩位數,和乙數相等。乙數的各位是4,甲數的十位數一定也是4,乙數的十位上一定是2,甲數的百位上就是2了,甲乙兩個數分別是240和24。

呵呵,經過媽媽這樣一講,我一下子就明白了。覺得這道題非常簡單,真是“難者不會,會者不難”啊!

難題五年級作文 篇6

傍晚,走在公園靜寂的小道上,道旁的野花使我陶醉,天邊的晚霞讓我十分享受。也許是因爲正是下班高峯的原因,道路上的行人很少,我爲他們沒有看見如此美景感到遺憾。

我的前方是一位花甲老人,上身穿着真絲短恤,下身穿着一條運動短褲,一雙運動鞋,手上拿了一根紅木柺杖。第一感覺告訴我,他是個富裕而又富有童心的老爺爺。突然,“啪”的一聲,從老爺爺的身上掉下了個牛皮錢包。我很想把它撿起還給老爺爺,聽他說聲“謝謝”並微笑着撫摸我的臉。可當我撿起它時,我動搖了,心中的天使與惡魔在爭吵。天使說:“自己可是天天說視金錢爲糞土。”惡魔:“不是有人說誰撿到了就是誰的嗎?”我掂了掂牛皮錢包,它和我此時的心情一樣沉重。心裏想:“老爺爺發現錢包掉了,應該很着急吧?”最終,天使打敗了惡魔。我大聲叫着:“爺爺,您的東西掉了!”,大步的向前跑去。老爺爺一邊撫摸我的頭,一邊微笑着說:“你是一個誠實的'孩子!”

在幾秒中的思考後,我得了我想要的。我永遠忘不了那一刻。是您教會了我邁出做人的第一步——誠實。

難題五年級作文 篇7

大家看到這個題目,一定迷惑不解,心想“遊戲”與“作文”有神馬關聯呢?這就是我們——美貌與智慧並存的陳老師最近在研究的問題,怎麼將科學小遊戲帶入作文課裏呢。

今天上午,老師就把我們帶入了“遊戲作文”的世界,一起來看看我們怎麼玩遊戲的吧。

第一個遊戲的名字是:“三秒定格”。遊戲規則:甲說:“一二三,定”!後乙做好姿勢不可以動,甲用語言描繪出乙的樣子和神態。

我和同桌一起玩,我說:“一二三,定”!劉鎮杭做出了一個極似瘋子的動作,他翹着二郎腿,身體坐在椅子上,背有一點駝,手臂平放在腿上,臉上呆呆的笑,襯托着一對大大的鬥雞眼,我看完後差一點眼淚都要笑出來了。十秒後,我雙手抱拳,含着眼淚,笑嘻嘻的對他說:“怎麼瘋狂的動作只有你劉鎮杭才做得出來呀”。他居然還謙虛的說:“哪裏,哪裏;一般一般,世界第三”!額!

這個遊戲名叫“逗笑木頭人”遊戲規則:甲當逗笑者在規定時間內甲可以採取說,學,逗,唱,演等方法逗笑當木頭人的乙。如果在規定時間內乙笑了,那麼乙就輸了。如果甲沒笑,那麼甲就輸了。

遊戲已近尾聲,我們下課鈴聲響起的那瞬間都笑了。

這節遊戲作文課使我們學會了描寫別人細節,讓我們在歡聲笑語中結束了一節課。下節作文課又是什麼時候呢?

難題五年級作文 篇8

馬上就要考試了,我的心情是即開心又害怕,開心的是媽媽答應我考試得了100分就給我買只小倉鼠,害怕的是我可能考不到100分。

週一下午開始考試了,老師發下了試卷,我連忙看了一下,每道題都很簡單,對於我來說就是小菜一碟,我三下五除二就寫完了。可是,其中有一道題,我有一個單詞不會寫,這可怎麼辦呢?我急得是抓頭撓腮,坐立不安,就在離下課還有五分鐘的時候,我突然動起了翻書的念頭,這時“小天使”發話了:“你不可以這樣,如果這樣的話,這就不是你的真實成績了!”站在一旁的“小惡魔”也發話了:“抄吧!抄吧!難道你不想要小倉鼠了嗎?”此時,我的腦海裏浮現出小倉鼠可愛、動人的畫面。最終“小惡魔”戰勝了“小天使”,我還是選擇了翻書,結果,我真的得了100分,可試卷發下來的時候我卻沒有感到絲毫的喜悅,回家的路上,那個紅紅的100分彷彿說起了話:“我不屬於你這個抄襲的人!”

回到家,我把試卷拿給媽媽看,她看過之後微微一笑,立馬給我買了一隻小倉鼠,看着那熟睡的小倉鼠,我的心裏總覺得少了點什麼。

三年後的今天,我才知道,當年我缺少的是一個小學生最基本的道德。