關於難題五年級作文錦集6篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的難題五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難題五年級作文 篇1

一晃小學快畢業了，在這些年裏，我經歷大大小小的考試可以說不計其數，每一次都能得到滿意的分數，多次在學校被評爲“三好學生”，在家裏也多次被爸爸媽媽稱爲“乖小孩”。然而，有這樣一次考試，我發現，我並不適合他們給我的稱謂。

這是怎樣的一次考試呢？

我揹着書包在那個週六的上午去同學家做作業的時候，心情像明媚的春光一樣晴朗，路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲，我不由地跟着哼唱起來：只要人人都獻出你的愛，這世界就會變成美好的人間……然而，快走到十字路口時，我閉住了嘴。在馬路邊，我看到一個穿着破爛不堪的乞丐，面前的一個小木盒子裏裝着一些零錢。我仔細一看，他有一條腿是斷的，右手也是幾個指頭連在一起，看上去是一個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋，還有五元的零錢呢。這時，媽媽的話出現在我耳邊：“現在的騙子真多，特別是那些乞丐，好多都是專業行騙的……”她這樣說的時候，是看了一本書上的報道後，無意中對我說起的。

我沒有在乞丐面前停下來，而是快速走了。一路上，我的心中好像噎着一塊沒有吞下的饅頭，爲自己的冷漠內疚了好長時間。

中午時分，我從同學家做完作業回來，經過十字路口時，又看見了那個乞丐，這時他的身邊多了一個小男孩，流着鼻涕，臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭着，不停地喊口渴。我想，有這樣的乞丐騙子嗎？就算是，他又能騙我什麼呢？我的書包裏還有一瓶飲料，我掏出來，遞到了小男孩手裏。乞丐神情麻木地看了我一下，點了點頭。小男孩先是漠然地看着我，隨即露出了潔白的牙，開心地笑了。

回家路上，我已經沒有了第一次看到這個乞丐的內疚，心中充滿一種幫助人後的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時，我終究是沒有被難住，而是通過自己的思考與觀察，在這場無形的考試中，答出了滿意的分數，你說是不是這樣呢？

難題五年級作文 篇2

每個人都有自己的煩心事，如工作上的難題，學習上的難題，生活中的難題。我的父親在新學期初就碰到了一個工作上的難題。

我父親是個社會老師，在新學期初要選班主任，我的父親面臨着一個難題，到底是選班主任還上不選呢？因爲如果選了班主任，我的學習就會落下。父親愁眉不展，悶悶不樂，我們這個家庭好象被籠罩在一圈黑黑的苦悶之中。

我的媽媽也在開導爸爸：“去做班主任吧！我會管孩子的！”可爸爸就是不放心，彷彿心裏一顆大石頭懸着，久久不能放下。有一個夜裏，我睡意朦朧地醒了過來，一陣說話聲趕走了我的夢鄉，我趴在門上細細地聽：“……那怎麼行，總不能撇下孩子不管吧？”這是愁眉不展的父親發出的聲音。“你可以不當啊！”那時平時沉默寡言的媽媽發出的聲音。“現在如果不當，家中的生活怎麼維持呢？”爸爸的口氣變得生硬起來。“你不是自相矛盾嗎？”……

我感動的熱淚盈眶，現在早已過了11點，可爸爸媽媽還在爭吵。那時，我真想走出去安穩住他們的情緒，但是我剋制了，我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。

第二天，我和爸爸展開了對話，我再三勸說，希望他能去當班主任，但被他粗暴的拒絕了，我說：“爸爸，你去當班主任吧，我一定會管好學習！”爸爸憂鬱了一下，沒有說話，默默地走進了臥室。但是，後來爸爸還是沒當班主任。

我被深深地感動了！父親的一個難題其實就是一個愛的禮包，爸爸將深深的愛濃縮在其中，我想說：“我愛你，爸爸！”

難題五年級作文 篇3

世間的難題各式多樣，人們所認爲的難題卻不同。有人說：“難題莫過於世界的未解之謎了。”有人說：“世間並無難題。”我卻要說：“母女間的關係纔是難題。”

小時候，我總是依偎在母親懷裏，訴說着一天的所見所聞，總是肆無忌憚地在母親旁打鬧、嬉戲。那時的母女，是融洽的，是和諧的，不帶一點兒破壞的關係。

讀小學了，不知不覺間竟與母親產生看分歧，我也不再依偎着母親，不再肆無忌憚，倒是安靜了許多，打鬧的也不再是母親與我，而是我與同學。我也不再纏着母親，讓她給我講故事的時光彷彿已成了回憶。那時的母女，是稍生分的，是不再依賴的，稍有破壞但能修補的`關係。

臨近小考了，小時候那柔聲細氣的話語已成了嚴厲的“吼聲”，那曾經的講故事的閒暇時光，也早已交給學習的忠實夥伴——補習班。我與母親也不再有過多的交談，常常是母親說母親的，我做我的。話語中也含有了火藥味。那時的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破壞並且能修補一點的關係。

我上中學了，中學是緊張的，少有空閒的時間也全都被徵用，學習的忠實夥伴奪走了我的時間，我與母親間的話語也僅僅停留在學習上了，再也沒有了小時候的嬉戲，彷彿那段時光已成過往，灰飛煙滅了。那曾經開懷大笑的我，也不再開懷大笑，臉上只掛上了苦臉笑。話語間早已含上了藥火，只等母親一觸即發。這時的母女，是充滿火藥的，是苦惱的，滿是窟窿的關係。

小時候的美好時光早已過去，如今這滿是窟窿的關係已是不堪入目，我們仍盡力彌補着，但卻找不着方法，只能讓它無限破壞下去，這個找不到方法的問題，已成爲了我與母親間的難題，只是不知道，何時才能解決這個難題呢？

我想：這樣的難題中應該也包含着母女之間深深的愛，也許正是隨着年齡的增長，學習壓力的增加，母女之間表達愛的方式發生了變化吧！雖然現在我還沒有找到合適的方式，但我一定會努力的！

難題五年級作文 篇4

大家看到這個題目，一定迷惑不解，心想“遊戲”與“作文”有神馬關聯呢？這就是我們——美貌與智慧並存的陳老師最近在研究的問題，怎麼將科學小遊戲帶入作文課裏呢。

今天上午，老師就把我們帶入了“遊戲作文”的世界，一起來看看我們怎麼玩遊戲的吧。

第一個遊戲的名字是：“三秒定格”。遊戲規則：甲說：“一二三，定”！後乙做好姿勢不可以動，甲用語言描繪出乙的樣子和神態。

我和同桌一起玩，我說：“一二三，定”！劉鎮杭做出了一個極似瘋子的動作，他翹着二郎腿，身體坐在椅子上，背有一點駝，手臂平放在腿上，臉上呆呆的笑，襯托着一對大大的鬥雞眼，我看完後差一點眼淚都要笑出來了。十秒後，我雙手抱拳，含着眼淚，笑嘻嘻的對他說：“怎麼瘋狂的動作只有你劉鎮杭才做得出來呀”。他居然還謙虛的說：“哪裏，哪裏；一般一般，世界第三”！額！

這個遊戲名叫“逗笑木頭人”遊戲規則：甲當逗笑者在規定時間內甲可以採取說，學，逗，唱，演等方法逗笑當木頭人的乙。如果在規定時間內乙笑了，那麼乙就輸了。如果甲沒笑，那麼甲就輸了。

遊戲已近尾聲，我們下課鈴聲響起的那瞬間都笑了。

這節遊戲作文課使我們學會了描寫別人細節，讓我們在歡聲笑語中結束了一節課。下節作文課又是什麼時候呢？

難題五年級作文 篇5

“那一道難題做出來了嗎？”隨着媽媽一問，我再一次感到了拿到做不出來的題帶來的壓力。

由於3月11日華盃賽決賽的臨近，媽媽要求我每天做題，不會的讓爸爸指導。這項給我佈置的任務說起來簡單做起來難，看似簡單的題做起來很耗時間和腦力，可又有什麼辦法？我不敢違抗父母的命令，不得不做起那煩人的題目。

我做的是一些難度中等偏上的題目，父母很滿意。第二天，也是一些難度中等偏上的題目，平安無事。第三天，也幸運地平安無事。第四天……沒做到很難題的我長鬚了一口氣。可冤家路窄，難的題還是給我撞上了。

那一天，爸爸正好在我做完作業時進了家門，看到我悠閒的模樣，爸爸立刻二話不說來到了我的身旁：“奧數題呢？”我立刻把題拿來，生怕惹怒這位“大老虎”。只見老爸飛快地翻着書，一雙眼睛飛快地轉着。突然，他不翻了，眼睛定格在一道幾何題上，“就這道了。”我馬上接過題目，開始在草稿紙上算了起來。

爸爸沒多久就算了出來，我卻遲遲算不出來。5分鐘，10分鐘，20分鐘……我沒有一點思路，只能看着題目發呆。忽然，爸爸的大手拿着鉛筆在題上畫了一條輔助線，我立刻看懂了，如醍醐灌頂，我在紙上“沙沙”地寫着算着，這真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊！我依靠着爸爸的幫助很快得出了答案，可爸爸卻搖了搖頭，讓我再想想。我有點灰心，卻還是仔細地驗算着答案。突然，那個錯誤點似乎暴露了出來，我又仔細算了一下。“正是這裏！”我歡呼着，算着，再一次寫出了一個答案。爸爸滿意地點了點頭：“這纔是我的好兒子！”他把我抱在懷裏，開心極了。

這次，我再一次見證到了“堅持就是勝利”這句話的意義，希望我能在盃賽中獲獎，讓我所有的堅持和努力不要白費！

難題五年級作文 篇6

“難題天敵”李宇 我們班有一位專攻難題的同學，由於他能解出許多特別難的題目，所以，大家都稱他爲“難題天敵”。他便是李宇了。

有一次，數學家庭作業佈置下來了，同學們一看，全部傻眼了，上面全部都是難題。可是李宇卻在一旁計算着，不出十分鐘，他便大聲地說：“我全部做好了。”同學們驚訝地望着李宇，跑過去看了看，一看，他每道題竟然用了好幾種方法。同學們都問他有什麼竅門，可他卻笑而不答。這時，一位同學急匆匆地跑了過來，手上拿着一本《疑難題檢測》，是他爸爸讓他練習的，可有一題怎麼也做不出來，只有來請教“難題天敵”李宇了。看了之後，點了點頭，說：“這確實是一道難題，這樣，讓我思考一下。”過了一會，他突然說：“我會了。”於是，他把思路講給這位同學聽，這位同學很快就明白了，不止他明白了，我們也明白了。大家都說：“有你在，難題都無所遁形啊！”

還有一次，一位同學想考他，可李宇卻很快答出來了。李宇告訴他：“難題只要你細心、認真算，就能解出來。”

看，這就是“難題天敵”李宇。