【精品】五年級優秀作文10篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的五年級優秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
新年剛剛過去，我坐在沙發上，開始回憶新年。
“雯靜，快來幫我拎一下。”媽媽拎着大包小袋，“今天我給你一大桌美味佳餚!”媽媽穿上圍裙，開始“大顯身手”了。
首先出鍋的是大螃蟹，本來
一點都不配合新年紅色氣氛的大螃蟹居然也穿上了一件紅色的外套;草莓也來參加這個“party”，泡溫泉，泡得全身紅彤彤的，令人喜愛;大肥魚遊着泳來的，旁邊還有“配料保鏢”陪着;哈密瓜美麗的花紋被檢察官——“菜刀先生”給剃掉了，全身光溜溜的;餃子小姐的髮型那叫一個驚豔......
8點了，春節聯歡晚會來了。我拿上可樂等我愛吃的零食，坐在沙發上，目不轉睛地觀看。小品讓我深受感悟，歌舞使我如癡如醉，相聲惹得我鬨堂大笑.....
新年過去了，我又開始回憶去年一年的事情。
五年級優秀作文 篇2
感恩信，顧名思義就是以感恩他人而寫的書信。說到感恩大家都知道，當受到他人恩惠以後，給他人寫一封感恩信，往往會帶來很好的效果。
生活當中，我們往往很少看到有人寫感恩信，可能你自己也沒有寄過感恩信。其實，養成給他人寫感恩信的生活習慣非常好，大家不要小看這只是一張簡單的感恩信，可能只是寥寥數語，可是在這字裏行間透露着很多含義，往往是代表着你對過往生活的嚮往，回味與之度過的快樂時光，以及分享彼此的喜悅與理想。
著名的心理學家馬丁塞利格曼就非常鼓勵他的學生們寫感恩信，而且幾乎每個月都會帶領學生進行感恩拜訪，他曾經說過：通過感恩，使得我們更加懂得人類心靈，更加增強了人與人的親密關係。
沒錯，通過寄送感恩信的方式，恰恰激發人心中的積極面，讓人對於生活有所期待，看到了生活中的喜悅面，從而體會到真情。
結束語：感恩信，至少能夠讓你愛情增加5%的幸福感；感恩信，至少能夠讓你的友情增加5%的深厚度。
五年級優秀作文 篇3
我喜歡這世間萬物。
我喜歡大海，遠遠地看着，大海和藍天會成一色。蔚藍壯觀。海里的小魚兒東躲西藏，海星躺在沙灘上，曬着日光浴，好不愜意。聽，岸上美麗的海螺在演奏着樂曲，海洋裏的動物都沉浸在這美妙的樂曲中了，他們跟着節奏翩翩起舞，分外快活。看，岸邊也熱鬧起來了！人們有的抓螃蟹，有的撈魚，還有的撿貝殼……我也彎下腰，試圖尋找“寶藏”，過了一會兒，我就捉到了一隻小龍蝦，它搖擺着倆條長長的鬍鬚，就像是一位武將，可是，我就輕輕一捏，它就成了我的俘虜了，再也神氣不起來了。
我喜歡雪，站在樓上往南看，一片白雪茫茫，就像給大地鋪上了純白的地毯。雪花跳着舞來到了田野。田野裏，高粱嚷着冷了。雪花給他蓋上了棉被。雪花來到了樹上抓了一把臘梅花的香氣，把秋天的腳印輕輕塗掉。雪花隨着風，來到了我的窗前。我伸出手，一朵雪花飄進了我的手心，只過了一秒他就變成水珠。
我也喜歡雨前的雲，像一條黑色的綢緞在風的驅使下飄動着。一道閃光，把雲照得五彩繽紛，可一剎那又不見了，就像這樣，一會兒亮又一會兒暗淡。變化莫測。
我喜歡活着，而且深深地喜歡能在我心裏充滿着這麼多喜歡。
五年級優秀作文 篇4
天上飄下零星小雨，逐漸，雨漸漸大了，陰沉的天空，一道閃電劃過，隨着是神不滿的怒吼。
豆大的雨珠如滿月的嬰兒迫不及待地撲入溪的懷抱，它們輕披衣裳，漾起層層漣漪。溪用它寬廣的胸懷，慈祥地擁着撲面而來的雨珠，將愛毫不吝嗇地獻給雨珠。我撐着傘，撥開茂盛的蘆葦，聽着雨珠與溪完美的配合，心中靜得沒有一絲波瀾。天，沉着臉，但溪的笑臉卻沒有被雨珠抹去。溪披着透明的長袍，輕哼着曲曲不知名的小調。我抱着腿坐下，顧不着又髒又溼的雪紡裙，與溪談吐着心中的不快。溪，我的朋友。自從我搬來，就常常探望它,與它分享着歡樂，同它抱怨不滿，它是我無聲的夥伴。溪邊的樹奏出輕快的音符，蘆葦也伴着舞，風輕輕地吹，它搖着蘆葦，伴着雨珠，如調皮的孩童，放肆地四處亂竄，親吻着熟悉又陌生的一切，山，石，花，草，樹與溪……我感受着風親吻着我的臉頰，聽雨珠與傘唱着搖籃曲，我有些睏意。
我在溪邊細語，不知多久，雨漸漸停了。烏雲早已離去，天邊掛上了一道七色橋，陰沉的天終於明媚起來了。葉尖滾落幾滴遺留的圓潤剔透的淚珠，擡眼，藍天白雲顯得有些朦朧，如夢似幻。風撥開一朵朵棉花糖，探出小腦袋，俯視一切。它繞着山頂，與雲霧玩耍，它把溪的長袍吹得直響。溪四處遙望，嘴角蕩起淡淡的微笑。溪用它的動作撫慰我受傷的心靈，它溫柔的抹去了我所有的抱怨與不滿。它教我用一顆寬廣平坦的心擁抱世界。我笑笑，搖搖頭，溪，對不起我沒有那麼廣闊的胸懷，我不能與你相比。但，我會盡量免去不滿與抱怨，我雖不能擁抱世界，但至少可以擁抱城市。溪微笑着，望着我，它從我的睦子裏，讀懂了我的心。溪凝望一塊塊礁石，出了神。我終於知道，礁石，便是我們一段段快樂的回憶；我終於知道，溪邊的樹，唱的是溪與雨珠的回憶；我終於知道，蘆葦，跳的舞是溪與萬物的回憶……溪唱起了歌，柔潤的嗓音湊成一個個優美的靈韻。一切都沉浸在溪的天籟之音中。那歌聲，如同心靈的魔藥，可以治癒一切心靈的.傷痛，可以忘卻一切悲傷。它柔柔的地撫慰着心靈，使人着迷，使人沉溺，貪戀那歌聲，希望溪一直一直唱下去，讓那動聽的歌聲永不停止。我站起來，搓了搓冰涼的小手，跺跺又溼又冰的腳，與朋友們告別，回了家。我的日記，寫的便是我與朋友們的回憶。我要把這一刻定格在本子上，記下這夢幻愜意的一幕，永不淡忘。溪，清澈的溪，純潔的溪，無私的溪，溫柔的溪……我對你的情不能用言語表達，只能說：謝謝你，我永遠的好朋友，永遠堅強的後盾——溪。
五年級優秀作文 篇5
時間，在我們歡樂玩耍時悄悄溜走；時間，在我們認真學習時匆匆跑過。時間是有多麼重要。而今天，老師讓我們體驗到了時間的快慢。
一走進教室，映入眼簾的是被塗成五顏六色的牆壁，教室裏有了很大改變。於是，老師給我們兩分鐘時間來寫教室裏的變化。“兩分鐘時間太長了，我都可以寫好幾條了呢！”我自信滿滿，準備迎接老師的挑戰。“三……二……一，開始！”老師一聲令下，大家都紛紛拿起筆，“唰唰唰”地寫了起來。我也不例外，一拿起筆，把能寫的變化全都寫了下來。最明顯的一個變化就是牆壁上的油漆換了顏色，煞是好看。這時，我看到了黑板上的大屏幕有些變大了，上面顯示的字也更清楚了。時間一分一秒的過去，而我只寫了兩條。我好着急，原本以爲兩分鐘太長了，現在恨不得讓時間停滯。身上的每個細胞也彷彿都在吶喊：“加油，加油！”我跟緊時間的腳步，把教室裏的變化迅速寫下來。正當我還在寫獎品櫃上的獎品變了的時候，突然，老師宣佈：“時間到！”在這一刻，時間彷彿停止了它奔跑的步伐，我想寫，可時間卻不讓我寫。
後來，爲了讓我們更好地體驗到時間的腳步。老師又讓我們用兩分鐘時間做了兩個小遊戲。在做木頭人時，我感到時間如此漫長。用兩分鐘時間吃糖，時間卻又恰到好處。的確，時間就是那麼神奇，在不同的情況下，帶給我們不同的感受。
人是跑不贏時間的，但是我們可以在自己擁有的時間裏，比自己跑快幾步。雖然這幾步很小，但對我們的幫助和作用，對我們的啓發，都是很大的。你若要是和時間賽跑，你就會成功，你就會取得最終的勝利。
五年級優秀作文 篇6
無論是動物、植物，還是人類，都有屬於自己的生命。
你見過生長在石縫中的小草嗎？天氣變冷，它居然依舊傲然挺立在風中！它是多麼頑強啊，竟能夠鑽出那石縫中的狹小縫隙，不屈向上，茁壯成長。我不禁張大了嘴巴，爲小草那樣頑強的生命力而感到震驚！
海倫·凱勒是誰？她，是美國著名的作家和教育家，受到了世人的敬佩。可是你知道這榮譽背後，有怎樣的故事嗎？海倫·凱勒在一歲半時生了一場大病，當這場疾病離她遠去時，也同時把她的視覺、聽覺“帶走”了。海倫·凱勒便成了一個聾盲人，從此以後，她竟開始自暴自棄起來，不讀書、亂髮脾氣、撕咬物品……這種種惡習開始在她身上“肆虐”，就在此時，海倫·凱勒的人生啓蒙老師——安妮·莎莉文小姐來到了她的家中。莎莉文小姐竭盡所能地幫助海倫·凱勒，教她做人的道理，並讓她用觸摸來感受世界萬物……在莎莉文小姐和親朋好友的幫助下，海倫·凱勒學會了寫字和說話，學會了如何與人溝通，這使海倫·凱勒從一個脾氣暴躁的女孩變成了一個樂於助人、樂觀向上的女孩，最終，她跑遍了大大小小的城市，幫助了成千上萬的人。
這時，我想到了自己，我作爲一名小學生，主要的任務就是學習，俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。海倫·凱勒都那麼珍惜時間，熱愛生命，而我，不是更應該珍惜時間，熱愛生命嗎？一日之計在於晨，早上晨讀時，我要用功讀書，努力學習；中午，我也要儘早完成學校作業，剩下的時間要好好複習、預習；晚上，我也必須抓緊時間及時完成作業，節省下來更多的時間去讀書、積累詞句。我常常提醒自己：假如你和時間賽跑，你就可以成功！我們的生命是短暫的，可是，我們卻可以讓有限的生命活出無限的價值，使自己活得更加光彩有力！
讓我們利用這大好時光，用功讀書！我們更要珍惜生命、熱愛生命，讓生命發出無限光彩。
五年級優秀作文 篇7
這年元宵佳節，外公請我們回去吃湯圓，我們已經好多年沒見我親愛的外公了！他知道我最喜歡的食物就是湯圓了，所以他故意等到元宵佳節纔給我們準備一頓豐富美味的湯圓大餐。
外公早有準備，把桌子收拾乾淨後，直接端出熱乎乎的湯圓給我們吃。這次外公煮得很美味，我狼吞虎嚥，一下子把整個湯圓都吃個精光。外公說：“不要一下子吃完，你要慢慢吃，慢慢吃，纔可以吃到湯圓深處的甜蜜和溫暖。”外公給我盛湯圓，讓我找到湯圓的甜蜜，他再次說：“慢慢，一定要慢！”以前我外公年輕的時候是一名成績優秀的語文老師，所以說話才那麼井井有條。
我再次認真品嚐湯圓，先慢慢把外面那層皮吃完，滾燙滾燙的芝麻流出來，再慢慢嚥了下去。外公說得真對，還蠻好吃的！
啊！從這件小事吃湯圓開始，元宵佳節給了我深刻的啓發，元宵佳節是紀念我外公的最佳節日。
五年級優秀作文 篇8
在湛藍的天空中，一隻只鳥兒緩緩飛過，潔白的雲也隨意的飄着。一陣輕柔的微風悄悄拂過，小草們也隨之舞蹈。突然，一個足球打亂了小草們的舞步……
你看，那個金髮男孩——小守門員，他雙腿略彎，兩眼警惕着死盯足球，毫不在意腿上的傷。在守門員的身後，有一名候補的守門員，他穿着一身鮮豔的紅色衣服，噘起了嘴，那張嘴彷彿能掛一把小油壺，好像在說：昨天那場足球賽，還不是我在關鍵時刻擋下一球才贏的，怎麼今天換成了他?
足球像一個頑皮的小孩子，在同學們的腳下靈活地穿梭着，觀衆的眼球也隨着足球左右晃動，一個個瞪大了眼睛，生怕錯過了一個精彩的鏡頭。一位身穿藍色大衣的小男孩搶到球了，他朝“球門”跑去，他帶着球，一路過關斬將，躲過對方的重重包圍，終於來到了球門前，他要射門了!空氣彷彿凝固了，周圍的觀衆也都屏息凝視，一個戴紅帽子的小男孩激動得站了起來;有位大個子叔叔饒有興趣着看足球賽，可能是他想起了小時候踢球玩耍的情景吧!小男孩猛踢了一腳，守門員輕輕躍起，雙手捧着足球，雖然手擦破了點皮，但還是和同伴們歡呼起來。
時間從指尖上悄然流逝，當最後一抹晚霞也隨着人羣消失在天際時，大家肩並着肩，踏上了回家的路上……
五年級優秀作文 篇9
今天早晨竟被凍醒了，摸着冰涼的胳膊，我坐了起來，這時，一陣涼風從未關緊的窗縫裏吹來，我不禁打了一個寒戰，再看看窗外，到處都是溼漉漉的，真是“一場秋雨一場涼”啊。 下午，我和爸爸來到了小區花園，尋找秋天的蹤跡。我喜愛看書，也讀過不少描寫秋天的文章，在這些文章裏，秋天或是秋高氣爽、滿山紅葉；或是果實累累、豐收在望；或是冷雨落葉、秋草枯敗。但此時我眼前的花園，仍是一片翠綠，還有不少花兒掛在枝頭，隨風搖擺。
我不解地問爸爸：“這是秋天嗎，怎麼和書上描寫的不一樣啊？”
爸爸笑着說：“現在是初秋，書上所描寫的大多是深秋的景象。”
我着急地說：“老師佈置我們寫秋天的景色，那我該怎麼寫呢？”
爸爸說：“還記得一首古詩嗎？竹外桃花三兩枝……”
我脫口而出：“春江水暖鴨先知。”
爸爸開導我說：“對季節的變化，動物和昆蟲是最敏感的，你認真地觀察一下，會發現什麼？”
經爸爸的提醒，我還真發現：在夏日裏生機勃勃的花園現在冷清了許多，沒有了蹦蹦跳跳的螞蚱、忙忙碌碌的螞蟻、慢吞吞四處爬動的癩蛤蟆、上下翻飛的蜻蜓和美麗的花蝴蝶，就連討厭的蚊子和蒼蠅也不知躲到哪個角落裏去了。
我相信秋天真的來了，我喜歡秋天。
五年級優秀作文 篇10
成長，不是一天兩天就能完成的，就像羅馬不是一個白天就能建成的，對於成長，許多人都有不同的看法，有着不同程度的期盼，人們認爲成長需要一句肯定的話語，需要失敗......可我認爲，成長更需要自信。
自信，對一些人來說，是一件很簡單的事，對一些人來說，卻又是遙不可及的。其實，每成功一次，就會成長一次。然而許多人與成功失之交臂，正是因爲沒有自信。大家都知道地球是圍繞太陽公轉的，但在伽利略提出這一觀點之前，其實有一位德國青年也是這麼想的，可他不像伽利略那樣富有自信心，漸漸地，他開始動搖了，便失去了成功的機會。
說來懺愧，其實我也有一段這樣的經歷。那是一年夏天，我本可以報名參加一場足球比賽以練練自己的足球技藝，可膽怯的我卻沒有報名，之所以這樣，是因爲害怕自己拖了隊伍後腿，怕遭隊員們的嘲笑，所以沒有報名。在比賽那天，我以觀衆的身份看着四(2)班所向披靡的隊伍打進前三，那時心中充滿着濃濃的後悔之前，還有些許的羨慕，羨慕他們玩得那麼開心。比賽後，朱儁禕，趙星昊還對我說：“董陽，這次你沒來真是太可惜了，要是你來了‘三角陣’就成立了!”聽到他們的話，我才豁然開朗：原來自己沒有想像中的弱嘛!以後一定要多點自信，少點自卑!
想要成長就要自信，多少人與成功失之交臂，都是因爲少了那一步，那一步就是自信。
有了自信，就能成長。
