有關五年級敘事作文錦集十篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

小時候，我很貪玩。

有一次，我閒得慌胡亂玩着。一隻馬蜂飛過來糾纏不休，把我的注意力吸引到了馬蜂窩上。我靈機一動，心想:馬蜂的危害不小,得找到它的巢，把窩給捅了。可是,心裏總覺得有些虛。不如叫上我的那些好朋友一起“並肩作戰”,確保“捅蜂窩計劃”萬無一失。

“作戰”開始了,大家各自拿着用竹竿做的小標槍,輕手輕腳地潛伏到了馬蜂築巢的樹下,看準方位,極有默契 “刷”的一下,標槍全飛了過去。哎,人家是百發百中,而我們是百發不中,誰叫我們心虛害怕呀!馬蜂被我們驚動,傾巢而出。那架勢就像復仇的蜂神，氣勢洶洶地向我們撲來。我們沒有辦法,只有抱頭鼠竄狂奔回家,再做打算了.

想想還真不甘心,這麼幾個男子漢居然被小小的馬蜂追得狼狽而逃,有幾個還被賞了小紅包包呢。不行,不能讓這些個小東西小瞧了我們。總結經驗,是我們太輕敵了。想要捲土重去的話不能白白讓馬蜂蜇,得好好地“武裝”一下才行。幾位“戰友”東找西翻起來,終於找到了一個“裝備”----塑料袋。全身“武裝”完畢,拿着新“武器”——長竹竿，“戰友”們又鬥志昂揚地向馬蜂窩前進了。哼,這次看你們能奈我何？

“戰鬥”再次打響了。竹竿在夥伴的注視下捅向了馬蜂窩,不知道是不是我力氣太小了,居然沒捅下來,可馬蜂卻全都出來了,像一架架瘋狂的戰鬥機嗡嗡地向我們衝來,本以爲塑料袋能擋住馬蜂的襲擊,可情況不妙,我們扔下竹竿撒腿就跑,我的褲子不知被什麼給鉤破了,一隻馬蜂鑽進來乘機給蜇了一下,那個痛啊……我一怒之下撿起腳邊的一塊石頭用力朝馬蜂窩扔了過去……哈,沒想到歪打正着！真是太痛快了啊!我們爲此歡呼雀躍起來。

五年級敘事作文 篇2

媽媽終於爲我買來了我夢寐以求的溜冰鞋了。我迫不及待地穿上鞋子，沒想到，剛站起來就摔了一跤，還真疼呀！

我先扶着媽媽慢慢滑，我邁着八字步，小心地挪動步子，不時地前仰後合，像走鋼絲一樣艱難，當滑得熟練一些時，我信心滿滿地讓媽媽別扶着我，讓我自己來，結果媽媽剛一放手我就沒把握平衡，雙手不停地搖擺着，竭力想保持平衡，結果還是摔了個仰面朝天，我捂着屁股，連連喊疼。我又氣又急，想再嘗試一次，心想，剛纔一定是沒發揮好，再來！於是我又溜了一次。我成功溜了一小段路，正在我得意忘形之時，一不留神，又摔了個狗啃泥。於是我屢敗屢戰，結局只有一個——摔倒。我心想：溜冰真難啊，我還是放棄吧。

這時，媽媽看到我這副垂頭喪氣的表情，語重心長地鼓勵我說：“做事要有恆心，有毅力。你明明下定決心要學會的，可是現在放棄了，不就半途而廢了嗎？你可不能當個‘三分鐘熱度’的人哦。”

聽了媽媽的話，我決定慢慢練，摔倒了再爬起來，一次，兩次……經過我不懈的努力，我能像燕子一般輕巧地滑了，耶！我終於學會了溜冰。

媽媽的那句話一直深深的印在我的心裏，讓我深深的知道一個道理：失敗乃成功之母，無論做什麼事，都要堅持、有恆心、有毅力，才能將每一件事做好。

五年級敘事作文 篇3

泡在圖書館裏，整整一天！看書看得頭昏腦脹之際，一支小巧玲瓏的筆映入眼簾之間，萬分欣喜，正在彌留之際，摸摸口袋，卻身無分文。正準備離開，卻殺機四起，腦子裏閃過了一個邪惡的念頭——“偷”，正準備實施，背後卻伸來一隻手，驚恐萬分，一回頭，竟是售貨員！仰着笑臉，問我需要什麼，匆忙之間答道：“隨便看看。”窺探着售貨員離去，才把筆帶走……

剛出大門，便放聲大笑，彷彿看穿了他們的愚昧和無知，笑着笑着竟看見有一顆晶瑩透亮的東西從眼角滑落……

回到家裏，望着那棵紫丁香，聞着她那種淡淡的沁香，散發着一種淡淡的憂傷，彷彿在提醒我做錯了……

碾轉反側後的清醒，迫使我將這支筆還回去，我卻也這莫做了，忘記了我是怎莫說的了，只依稀記得我眼神中的清澈和後悔。

出了大門，我依舊放聲大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的.行爲，嘲笑自己的錯誤，嘲笑自己像書中的人一樣，同樣擁有那污穢可憎的靈魂……

回到家裏，還想着這件事，難以忘卻，縈繞在身邊，縈蕩在腦際。久久地，蘊含在花香中，不肯飄散……

我懂了，誠信，爲人之本。如果有一天，一個人失去了所有的誠信，那麼，他也就失去了靈魂，失去了世界，失去了自己，失去了屬於自己的自己……

本文通過敘述自己偷筆並在認識到自己錯誤時主動送還的故事，表達了自己的悔恨之意，並且道出了一個深刻道理“誠信，爲人之本”。文章富有內涵，引發讀者思考。

五年級敘事作文 篇4

暑假的一天，媽媽正在燒蛋炒飯。正在做作業的我聞到了這股香味，饞得口水都要流出來了。過了一會兒，肚子就開始“咕咕”叫了，我覺得有些餓了，可炒飯還沒有做好，還不能吃。這時，我除了一道難題之外，其他的作業全做好了。於是，我開始做這道題。可奇怪的是，過了一會兒，我就把這道題做好了。

真是神了，記得昨天我做這道題時還絞盡腦汁的做不出來，可剛纔我居然不費吹灰之力就把它做出來了。雖然我第一次做時已經熟悉了題目，但是這也不能說明這麼快做完的原因啊？真是奇怪！

這件事困擾了我好幾天。直到我讀了《課堂內外》時，我才知道，原來，人飢餓時胃粘膜中就會產生一種激素，它產生後藉助血液循環進入大腦，能夠在大腦“海馬區”刺激神經細胞之間的通信，而“海馬區”正擔負着思考和推理問題的功能。

書上解釋說，在胃粘膜中產生的激素藉助血液循環進入大腦後，能夠引起一系列的反應，諸如激發腦垂體中許多不同的生長因子，而這又同時會使得大腦更加的活躍；

我終於知道了原因了。

五年級敘事作文 篇5

望着寒風中那高大的身影，我的眼角不禁泛起了小淚花，我的心頭爲之一振。

從一年級開始，爸爸就一臉嚴肅地讓我自己上學，連媽媽都勸不住，我只好自己獨自一人擦乾眼淚一步步堅定地走向學校。每天放學盼望爸爸會來接我，卻始終看不到那個身影。當時我的內心十分複雜，爸爸怎麼就這麼狠心，別的小朋友都被爸媽接走，只有我獨自回家，我對爸爸很失望。

一天放學回家，我和往常一樣揹着書包往家走，天氣很冷，風就像一隻老虎，呼呼地朝我撲來，似乎要撲倒我這個單薄的身體。偶然間的頭一回好像有一個人跟着我，不會是壞人吧？我越走越快，那人跟不上我了，我抄小道來到他身後，藏身在一排柳樹背後。那個人正在東張西望，寬大的帽子和蓬鬆的圍巾也遮不住那張皺着眉頭，焦急的臉。他猛然地一回頭，我瞪大了雙眼，爸爸！竟然是爸爸，難怪每天爸爸總是比我晚一步回家是因爲跟着我，難道是我誤會了他嗎？

我開始思忖，每天都被人跟着不是幻覺，是爸爸不放心，又怕被我發現，所以偷偷跟在我的身後。爸爸的形象瞬間在我心中高大起來，原來他並不是不愛我，只是換了一種方式來愛我。

望着這身影，平時堅強的我早已淚流滿面，爸爸似乎是聽到了哭聲，回過頭來，走到我身邊拍了拍我的頭，微笑着說：“來，一起回家吧！”我擦掉眼淚，微笑着點點頭……

五年級敘事作文 篇6

“唔—”這是我第N次發出這樣的呻吟了，之前已經“光臨”好幾次廁所了，問我爲啥？說來話長啊！

今天早上，我吃過老媽做的早點，然後就去睡回籠覺了。醒來後就吃了個冰激凌而已嘛。額……接下來不用我說了吧，在吃過冰激凌後，我的肚子很給我面子的痛了起來。要是我因爲吃了太多的冰激凌而肚子痛，那就屬於正常現象嘛。問題就在於，我只吃了一個啊啊啊！

後來上網查了一下才知道，冰激凌也是有保質期的，在冰箱裏存放時間過長是會變質的，冰箱內的低溫只是緩慢了變質的時間而已。所以啊，冷飲啊，水果啊之類的，買回來就要儘快吃掉，不然壞了就可惜了。“我就說嘛，平時連續吃兩三個都不是問題，原來是冷藏的太久變質了啊！糟，又來了。”我纔剛剛抱怨完，可憐肚子又開始抗議了。

不管怎麼樣，我以後要少吃冰激凌，拉肚子真不是好受的。

五年級敘事作文 篇7

五一節到了，大家都要出去玩，這不，我也跟着爸爸媽媽一起來到了武鳴的“飛鷹山”。

這天，天空蔚藍，陽光燦爛。遠望飛鷹山，鬱鬱蔥蔥。飛鷹山兩旁各有小山一座，也是突兀蔥鬱，像是飛鷹山的兩個守護神。近看飛鷹山，山的頂峯幾乎碰到了白雲。山上，那萬樹枝頭上的嫩葉，給墨綠色的山染上了淡淡的新綠。一陣春風吹來，讓人十分清新。我們在濃密的樹叢裏向上

攀登，好象在無邊無際的綠色海洋裏游泳。只能容一人行走的山間石路上長滿了青苔，路面很滑，必須抓住路邊的樹枝，一步三滑地向上爬。經過半小時多的行程，我們登上了頂峯。這時,我彷彿站在一朵巨大的綠色浪尖上。向下俯視，田園風光盡收眼底，平時毫不在意的田野，現在變得那麼神奇而有趣。一塊塊怪異的圖形，有深綠色的，有淺綠色的，有金黃色的，有淡黃色的。它們一塊緊挨着一塊,沒有一點兒縫隙,就編出了一張五顏六色的大地毯,從山腳一直鋪向遠方。向前眺望，大明山時隱時現，好象在和我們捉迷藏。

看着生機勃勃的美景，我心裏輕輕地呼喚着:祖國啊！願您永遠春光明媚、蓬勃向上！

五年級敘事作文 篇8

原本寂靜的教室，被同學們銀鈴般的笑聲，打破了原本的寧靜、祥和。大家爲什麼那麼高興？因爲在今天（20xx年的最後一天），學校舉行了20xx年最後一次遊園活動。

原本黯然無色的教室，被同學們佈置得漂亮極了！牆上掛滿了五彩繽紛的鈴鐺，在教室周圍還掛了金光閃閃的綵帶，再加上黑板報的“加盟”，教室一下子變得美輪美奐了。

一開始，是我們敬愛的夏校長演講新年致辭，她用溫和的聲音讀着她對我們的祝福。當夏校長以“現在遊園活動現在開始”爲結尾時，大家都不由自主地歡呼起來。

僅僅有夏校長說還是不行的，邵老師也要說。當邵老師宣佈“遊園活動現在開始了”時，我們班的同學就像一支支離弦之箭，竟然在短短3秒鐘排成了玩遊戲的隊伍！（說到這裏，我深感佩服）

我們班的活動項目是“貼鼻子”。我很榮幸能成爲第一個“試驗者”，那時，我的心像有一隻頑皮的小兔子蹲在裏面，怦怦直跳。“首先要站在指定位置上，戴上眼罩，然後轉5圈。”在邵老師的指導下，我很快完成了一系列動作。但轉完5圈後，我已經轉得頭暈目眩，只好摸索着往前走，走了幾步，就碰到黑板了。正當我準備貼上去時，大家說道：“哎呀，歪了！”“左一點！”“不對，右一點！”……我聽得心煩氣躁，耳邊好像有幾百只蒼蠅在叫。於是就不管三七二十一，往黑板上一貼。“哎呀，真可惜！”班上爆發出一陣陣嘆息聲。當我摘下眼罩，看到自己竟把鼻子貼到左臉上去了。

我實在是不甘心，再玩了一次。這次，我可吸取了上一次的經驗，先在黑板上摸索摸索，粉筆灰可是有一種特殊的感覺，摸到比較多的粉筆灰，就說明那是嘴巴，嘴巴上就是鼻子。於是，我肯定地往上一貼，班上再次爆發出一陣陣聲音，但這次，不是嘆息聲，而是久違的歡呼聲。“小飴，你真棒！”“你做到了，好厲害！” “耶……”終於，我拿到了屬於我的獎品。

快樂的時光總是過得那麼快，轉眼間，就已經放學了。這意味着，充滿回憶的20xx結束了，美好的20xx來了。也許，每年的這個時候，祝福就像海洋一樣涌向你，希望我的祝福像一葉輕舟，在你乘風破浪，到達成功的彼岸！新年快樂！願你在新的一年，學業進步，工作順利！

ps：前者的祝福是給同學們的，後者的祝福是給老師們的。

五年級敘事作文 篇9

是學校的人都知道，我們五年（2）班是在星期四值日的，就在值日的時候，我想到了一件想不通的事。

我是值在五樓東邊的值日生，在五樓的是音樂室、六年（3）班和六年（1）班。上上個星期四，我依舊在五樓東邊值日，下午的時候，六年（3）班有兩個姐姐剛剛睡醒，她們在對着我值日的樓梯下在梳頭（樓梯下左邊有面鏡子），我就沒管她們，因爲，梳頭也是自理的能力嘛！

沒想到，就是因爲我沒盯住她們兩個，其中一個姐姐跟另一個姐姐聊天的時候，拿着自己的水瓶，坐在了樓梯扶手的底上，我剛想開口說“提醒一次”的時候，她就下來了，我就當她改正了。因爲劉校長在校會上講過，有個哥哥就是因爲玩樓梯扶手，所以撞了一個鵝蛋那麼大的包，可怕極了。結果她又坐了上去，我氣呼呼地說：“提醒兩次！”她卻不屑地看着我。這個時候，傳來了謝老師的聲音：“你改完正了嗎？”“早就改完啦，不要這麼煩！”

我愣了，這是六年級學生的所作所爲嗎？她們兩個是六年級學生嗎？我們五年級，比她們少一級，我們都不敢跟老師們頂嘴，她們卻敢！她們有給我們做一個榜樣嗎？我暗暗地在心裏扣了她們一分，待會散場的時候跟盈盈說就好了。

很快，時間過去了。我們集合的時候，我跟宗澤不約而同地說要扣六年（3）班的分數，宗澤是因爲多次提醒還是不戴紅領巾，盈盈卻毫不理會。我問盈盈爲什麼不扣分，她悄悄地在我耳邊說：“你不知道嗎？上次五年（1）班扣了六年（3）班一分，六年（3）班以爲是我們扣的，我們早操明明做得很好，他們卻給我們扣了 2分。所以爲了我們的班級分數，還是不要扣了吧！”我大聲抗議，但無濟於事。

那些姐姐們現在還在爲所欲爲，那到時候她們升上了初一，小學學生都把她們當榜樣，那我們廣州的美譽不就無影無蹤了嗎？

五年級敘事作文 篇10

今天晚上，因爲爺爺有飯吃，沒來得及燒晚飯，所以我和媽媽打算把從上海帶回來的年糕炒了吃，可是我和媽媽都是第一次炒年糕。

我們把剛從冰箱裏拿出來的硬得像磚頭的年糕放進微波爐裏解凍，接着我用力把年糕切成一片一片的，可解凍後的年糕可滑了，我把它們切得一塊大，一塊小，還有一塊被我的手一壓，竟飛了出去，有一塊不偏不移地打中了正在熱鍋的媽媽的鼻子，我捱了一頓大罵。媽媽把油倒進了鍋裏，又撒了一點鹽，燒熱以後我就把年糕一片一片的，小心翼翼地放進去，生怕“蹦”出來的油滴燙着自己的手。媽媽想快點把年糕炒熟，可過了一會卻把火調小了，說是怕把年糕炒焦，可年糕卻開始“翻臉不認人”緊緊“抱”在了一起。我用鏟子把它們分開，可鏟子被粘在了快要並在一起的年糕裏面了，弄了好久才把鏟子拔出來，搞得我滿頭大汗。這下可好，剛纔的片片年糕竟然變成了“麻糕團”了。我們打算就這麼吃，我迫不及待吃了一口，想嚐嚐自己和媽媽的廚藝如何，可結果令我異常失望，“麻糕團”可鹹、可苦了，我立刻吐了出來，媽媽不相信自己辛辛苦苦做出來的東西會有那麼難吃，也嚐了一點，立刻也吐了出來。飢腸轆轆的我們只好訂了兩份快餐，我們母子倆把年糕全弄沒了，該怎樣向老爸交待呀？

事後，我和媽媽仔細想了想老爸平時炒年糕的樣子，才知道用錯鍋子，大概是太急了，連翻面都忘了，後面全黑了。

這次炒年糕，我知道我們母子倆的手藝原來這麼差，好在我還會炒蛋炒飯，可還是比不上爺爺的手藝，看來我和媽媽還是要好好地向爺爺學習廚藝呀！