有關雨中五年級作文集錦七篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的雨中五年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨中五年級作文 篇1

成功的花兒，人們往往只驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒卻浸透奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨—題記

從前，我認爲名人這時至高無上的，猶如天邊一顆璀璨的星星，所有人都只能仰望着他們。上天十分厚愛他們，讓他們有常人所不能匹敵的智慧。

但這時自從我讀了《101個名人故事》以後，我明白名人不這時生下來就這時天才的，他們成功道路也不這時一帆風順的陽關大道，也有陰暗的獨木橋，也有充滿荊棘的羊腸小道。在他們或得掌聲與鮮花之前他們應對的困難，艱辛，失敗……而他們卻比常人多了一份堅持，毅力。

誰能想到著名的文學家—左思小時候成績很差，經常被父母和先生責罵。誰又能想到著名的醫學家—扁鵲冒着生命上山採藥，如果稍不留意就墜入深谷，摔得粉身碎骨。誰又能想到中華史聖司馬遷忍受了肉體和精神上的巨大痛苦花了整整十六光陰寫史記。

正這時左思這種笨鳥先飛的精神，正這時扁鵲這種求知的信念，正這時司馬遷這種驚人的毅力……這種精神、信念、毅力帶領他們穿過獨木橋、羊腸小道最後走向了成功之路。從而書寫他們人生的.華麗篇章，也成爲人類歷史上閃耀的星星。

回頭想想，以前的生活實在太鬆懈了，遇到困難不敢知難而進只會退縮。下棋時碰到高手了，敗在了他手下，也沒有想怎樣戰勝他而這時膽怯不敢再與他下棋了。在學習上有不會做的，也不去理它，心想第二天老師會講的。但這時讀了這本書以後我要讓自我的生活變得充實，遇到困難不再退縮。

不經歷風雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。讓我們在風雨中成長在與困難的鬥爭中成功。

雨中五年級作文 篇2

大家都愛晴天去公園玩的，我們也是，但上個星期六，我完全被雨中的映月湖迷倒了。

我們去的時候還是晴空萬里，而去到涼亭中時，傾盆大雨劈頭蓋臉地落下來。真是孫猴子的臉――說變就變。還好走快了一步，不然就淋成落湯雞了！

我看着大雨，一滴滴落到湖裏，一圈圈波紋盪漾開來，給湖面鋪上了皺紋。水中，一羣五顏六色的魚兒在互相嬉戲玩耍，不時用尾巴拍起一朵朵浪花；荷葉上盛着一顆顆晶瑩剔透的水珠，一閃一閃的，既像發光的寶石，又像天上閃煉的星星，漂亮極了。“嘀嘀答答”時間慢慢流逝，雨慢慢地下着。青蛙歌唱家也來演奏音樂了，“呱呱――”多奇妙啊！哇！不遠處的蓮蓬擠在一起，呱呱、滴答、啪啪的音樂真好聽，當然不能少了雷公公強而洪亮的打鼓聲哦！轟隆隆！

原本寂靜的湖泊熱鬧起來，聊天聲、轟隆聲、滴答聲，響成一片，爲小青蛙，小魚當伴奏。小魚開心極了，更賣力地跳舞了抖得荷葉上的小水珠都掉下去了。雨中的世界真美妙，還感覺朦朦朧朧的，一眼望向遠方，藍天和湖面連在一起分不清哪個是天，哪個是湖，又像天輕輕融入湖裏，又像是湖水輕輕流入天際……雨茫茫一片。

天晴了，太陽公公來看錶演了，小魚見這麼多人，不好意思的躲在荷葉底下，不見了。小青蛙也跳進池塘，不見了。小鳥卻唱歌了，蟬也奏曲了，蟋蟀也彈琴了，哪個更好聽？我也分不清楚了，帶着雨中的歌滿載而歸。

雨中的映月湖讓我感悟到身邊的一切都是美好的，只要你留心觀察，敢於想像，都可以是大自然的美妙交響曲！

雨中五年級作文 篇3

“譁，譁……”老天爺似乎不開心了，不聲不響的下起了細雨，我在學校的人羣裏跌跌撞撞地擠向樓下。

可是，到樓梯平臺上時，我被家長們困住了，而媽媽卻已經跑到了樓上。

又過了一會兒，“啊！終於下來了，真要命啊。”我有氣無力的說道，可這時的媽媽還在樓上找我，我也在樓下找媽媽，樓下全是家長，樓梯間也很擁擠，因爲人太多，找了大半天，還是沒找到，媽媽還跑到辦公室問老師我在哪裏兒。我在下面找的心切，媽媽也在上面尋得着急，可最後我倆還是走岔了。

因爲下面沒有媽媽的身影，所以我決定上樓再和家長們拼搏一番，媽媽也決定再往樓梯間尋找一下，樓上已經不是很擠了，我也可以隱隱約約聽到媽媽叫我的聲音，可不管聲音多麼清晰，我依舊看不到媽媽的身影。急於找到媽媽的我有一點緊張，因爲我忽然想到媽媽沒帶雨傘。可在我正要下樓的一瞬間，媽媽看到了我，雖然身上已經溼透了，但仍然是滿臉微笑地向我走來。

“媽媽，你爲什麼不帶傘呢？”“因爲怕你着急呀。”“媽媽，我已經四年級了，已經是一個小小的男子漢了，我應該成爲你的驕傲，而不是讓你成爲我的依靠。”

媽媽啊！當你老了，頭髮白了，應該子了，你要學會放下，讓我有獨立成長的空間，但我知道無論怎樣，你在我的心中，永遠都是那輪明媚的太陽。

雨中五年級作文 篇4

雨中，一把樸素但堅固的傘可以撐起一片晴天；一句鼓勵的話語能夠溫暖人心；一個堅定的目光可以給人勇氣。——題記

他，一位普通的工人，但是卻做出了一件與衆不同的事。

一天，下起了傾盆大雨，我放學後從學校出來，站在走廊上等爸媽來接我，等了一會兒，見爸爸媽媽沒來，就決定自己走回家，我剛走到校門口，自覺地摸了摸書包上的袋子。不禁倒吸了一口涼氣，我今天居然沒帶雨傘。那可怎麼辦？沒有雨傘我可怎麼回家呀？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我眼前一亮，看到了一位年邁的老爺爺正在給沒有帶傘的同學送傘。我也去借了一把，頓時非常感激那位白髮蒼蒼的老爺爺。後來，經我多天的觀察，發現：那位老人一到下雨天，都會來送傘。可是有許多人拿了傘之後就不還回去，佔爲己有。日子一天天下來，眼看着筐中的傘越來越少，我心裏爲那位老爺爺可惜，本來是要做好事，可是那些受過他“恩惠”的人卻不把傘還回來。我本以爲老爺爺會不幹了，可事情卻出乎我的意料。老爺爺還是一如既往地給人們送傘，漸漸地，還傘的人越來越多了。面對每一位還傘的同學，老爺爺都是以微笑相送。

又是一個下雨天，望見一把把“美麗的花雨傘”（實際上是老爺爺的心靈美，因此，在我眼裏，老爺爺的傘更美）在大街上“走動”，我露出了笑容。

是呀，一個人要是以真心面對每一個人，甚至素不相識的人，你能都露出微笑，那你就能得到人們的尊重。——後記

雨中五年級作文 篇5

風瀟灑地壓過山頭，瘋狂地呼嘯着。夏季的酷熱早已無影無蹤，空氣中散發出涼爽的氣息。

陰雲沉沉壓抑着情緒，臉色在不斷變黑變暗，濃重似要滴下墨來。風愈加兇狠起來，如惡狼般，將路旁的樹撕咬得時而前擺，時而後仰，時而左扭，時而右歪，拼命掙扎着，枝椏發出咯吱咯吱的聲響。

忽而天空刷的亮堂起來，幾道閃電瞬間在漆黑的大幕中撕開幾道華麗的口子。“轟——”雷聲隨即而至，令人心裏爲之一顫。雷聲未落，雨便緊跟其後，瘋狂地潑灑下來。

雨滴竄進池塘，與鯉魚愉快地嬉戲；爬上房屋，粉刷着乾燥的牆面；撲到稻田的懷裏，撒着歡兒與稻子們玩耍……看，路旁的小坑蓄滿了清澈的雨滴，它們在小坑裏上躥下跳，撒潑打着滾兒，張狂地宣告自己的存在……

高潮漸漸退去，那些從天而降的雨滴精靈，也恢復了天使的面容。“噔，噔，噔……”雨水從葉片上一顆一顆滾落，圓圓的，閃閃的，滑滑的，清亮而澄澈。

雨中的世界，瘋狂而直率，活潑而靈動，頗有一番意趣。

雨中五年級作文 篇6

“唰唰唰——唰唰唰——”咦，這是什麼聲音？

幾年前一個冬天的早上，我住在老家，雨“嘩嘩”地下着，而我還沉浸在甜美的夢鄉中。忽然，一陣掃地的聲音吵醒了我。好奇的我準備去家門口看看，是誰在這麼冷的天，那麼早起來打掃？

我穿上厚厚的棉襖，可剛一下牀就冷得瑟瑟發抖。我想：我在房間裏都覺得冷，那他們在室外難道不覺得冷嗎？

我忍受着寒冷到了樓下，兩位一男一女的清潔工進入我的視線，他們看起來有五六十歲，穿着薄雨衣，戴着一頂斗笠，臉和頭髮已經被雨水打溼了，仍堅持在傾盆的大雨裏清掃垃圾。女清潔工手裏拿着一把掃把，負責把垃圾掃成一堆；男清潔工手裏拿着一把鐵鍬，負責把掃成堆的垃圾鏟進垃圾車，倆人的手都被凍得通紅通紅的。因爲下雨，有些小紙片黏在地上，就像被強力膠黏住了一樣，即便是清潔工阿姨拿着掃把用力地來回掃，還是沒有將它們掃出來。我想，這些小紙片是同清潔工“槓”上了，他們應該等過幾天天晴了再來掃吧！沒想到，他們把大的垃圾掃了之後，又彎下腰去把小紙片一張一張地撿了起來。

他們把垃圾清理乾淨後，便不聲不響地推着垃圾車走了。那時我才發現，那位男清潔工的腿腳不方便，走路時一瘸一拐。他們的背影漸漸消失在茫茫雨海中……

回想起這兩位清潔工幾十年如一日，不管颳風還是下雨，不管嚴寒還是酷暑，每天這個時候都能看到他們忙碌的身影。想到這，淚水不禁打溼了我的臉頰……

雨中五年級作文 篇7

清晨，天灰濛濛的，陰着臉，像是剛哭過似的。我起身拿了一把傘，走出了門外。

不知不覺就走到了江邊。此時的江邊像是籠罩在黑夜的幕布下，像是靜靜的睡着了一般，顯得格外寧靜。

不一會兒，雨就下了起來。開始的時候，雨下的並不大，只下起了毛毛細雨，那如牛毛般的細雨，在空中飛舞着，交織着，落入江底，又像一些可憐的小船，剎時間被江水吞沒了。

不久，雨越下越大，此刻的江邊，像一頭兇猛的怪獸，咆哮了起來。它翻滾着、跳躍着、咆哮着。“嘩嘩譁、嘩嘩譁。”，它猛地衝上了岸，在水花四濺的嘩嘩聲中，粉身碎骨。突然，它鉚中了勁，用盡全身力氣一擊，“砰”這次的聲音更大了。

漸漸地，雨停了，天邊出現了一道七彩橋。瞧，此刻的江是碧綠的，像是一塊無瑕的翡翠，又像一塊晶瑩剔透的祖母綠。啊！此刻的江邊真美。