關於五年級啓示的作文合集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的五年級啓示的作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級啓示的作文 篇1

我們家裏種着一盆蘆薈，它是墨綠色的，葉片周圍有鋸齒狀的小刺，摸起來十分扎手。你可不要小看了它，它雖然外貌平平，可以說是其貌不揚，但它卻有着神奇的功效哦！

一天，媽媽從花鳥魚蟲市場買來了一小株蘆薈給我，我很開心，媽媽說：“這一小株蘆薈就送給你了你，可要好好地培育它喲！”我雖然很開心，卻對它很不滿。它不如其他的花好看，還有那麼多小刺，越看越醜。

媽媽卻對我說：“你別看它長得不好看，卻很神奇，以後要用到它的時候你就明白了。”

在我的精心培育下，蘆薈一天天長大。一天晚上，我被討厭的蚊子叮了一個大包，又紅又癢。媽媽說：“現在蘆薈就要派上用場了，去拿剪刀剪一小段蘆薈下來吧！”我疑惑地拿剪刀剪了一小段蘆薈，問道：“現在幹嘛？”

“把它的汁液塗到你的大包上吧！”媽媽說。

我把蘆薈流出來的汁液塗到了大包上，一種涼絲絲的感覺讓我一會兒就不覺得癢了。我拿起它觀察了一下，發現它裏頭是黃綠色的，像果凍一樣的固體。用剪刀一紮卻是脆的。這時，調皮的蘆薈汁液又流到了我的手上來了，我打算把它洗掉。突然想起來有人說蘆薈可以吃，便舔了一口……結果可想而知，我被苦得繞着客廳跑了好幾圈，喝了好幾口冰果汁，嘴裏纔不那麼苦了。怪不得能止癢呢！比中藥還苦，能不止癢嗎！

我擔心被我剪斷的那段蘆薈會死掉，媽媽卻說：“它不會死，它的生命是很頑強的！”我聽後，更敬佩蘆薈了。

它，沒有荷花高雅；它，沒有玫瑰嬌豔；它，不如桃花粉嫩；它，不如雪梅清新——它，就是平凡的蘆薈。但是，它教會我一個道理：人，要默默無聞地爲他人做貢獻，用頑強的生命力去造福每一個人；不要在乎外表，要注重實效。這便是蘆薈給我的啓示。

五年級啓示的作文 篇2

世上無難事，只怕有心人，所有事情只要持之以恆，就可以成功。

一天傍晚，餘暉通過窗戶射到地上。這時，媽媽回來了，告訴我：“今晚我教你包餃子，留到明天吃。因爲爸爸經常加班，晚上回來都八、九點了，省得明天又要出去買餃子。”

吃過晚飯，我們便拿出包餃子的材料：餃子皮、肉餡、胡蘿蔔、玉米粒、麪粉和木板。

媽媽首先做一個示範給我看。首先拿出餃子皮放在木板上，將餃子皮攤開輕輕一壓，撒一點麪粉在餃子皮上。然後，將做好的餡放入餃子皮中。包餃子的方法有很多：有我們常做的普通包餃子法，還有將餃子皮包成圓形的，還有包出三角形的……媽媽教給我了常做的方法，包成像月亮的形狀，彎彎的，就像小船。這種做法是先用餃子皮將肉餡圍起來，再捏成月亮的形狀，將餃子皮上面像月牙的兩邊抓緊，然後把它一壓就粘住了。粘住後，從一個月牙上先向左捏，再向右捏，最後向下捏，一個餃子就包好了。媽媽不斷地示範給我看，我看一眼就會了，就像很了不起的人一樣驕傲自大，我拿起幾個餃子皮包了幾個，看上去不太順眼，奇形怪狀，有的像車，有的什麼都不像……煮熟後，我包的餃子更難看了，皮都爆出來了，肉也撒得滿鍋都是，我不好意思地低下頭，承認了自己不該驕傲自大，應該虛心學習，才能學會一樣本領。於是，我又請教媽媽，反覆做了幾遍，終於學會了，跟媽媽包的一樣好看。

從這件事，我悟出了一個道理：做事不能自以爲是，驕傲自大，只有虛心學習，才能掌握技巧，學到真本領。

五年級啓示的作文 篇3

我聽過這樣一個故事，從前，有一個小男孩不懂得什麼是迴音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會和和氣氣地和你說話。

近千年來，人類對環境污染較爲嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類，每年不是乾旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎？

還有在班級裏，如果你樂呵呵地對待同學們，對同學們和和氣氣的，那同學們也會友好地對待你，如果你經常打架罵人，而且每天都板着臉，那麼同學們也會以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。

在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會如此回敬你。

五年級啓示的作文 篇4

那是個風和日麗的下午，那個女孩的背景，都給我留下了難忘的記憶和終生的啓示。

這得從頭一天說起，我在小區裏認識了兩位新朋友，她們都是女生，我們三個才僅僅認識一天，便成爲了形影不離的也朋友。可是，那天晚上，她們兩個因爲一件小事而鬧起了糾紛，後來居然還絕交了，這讓我很爲難。第二天早上，其中一個女生來找我，她應該說是我朋友的朋友，因爲我和另一個女生的關係比較好，而她是那個女生的朋友，所以我也視她爲朋友。她這次來找我的目的主要是想讓我同另一個女孩絕交，我始終保持着沉默。後來，她竟然從包裏拿出了十元錢，遞給了我，說；“我給你十元錢，你馬上給她絕交。”我開始注意起她的話了，心想：給我十元錢，跟那個人絕交，我覺得挺划算，便答應了她。

之後，我便不理那個女孩了，即使遇見她，也想方設法躲着。有一天，她在放學的路上攔住我，我冷冷地說道：“爲什麼跟着我？”

她用她那溫柔的聲音說道：“你爲什麼不再理我了？”

“我不想理就是不想理。”我不以爲然地說道。

“噢……”這一次的話聽上去有些傷感。

說完以後，她便低着頭走了。兩星期以後的一個夜晚，空中下着濛濛的小雨，我收到了她發的短信，她說她要回成都去了的時候，我才恍然大悟，我的心裏現在有些矛盾，左邊在說讓我去找她，讓她留下，右邊在說我既然已經和她絕交了，現在又去找她，讓她留下，那豈不是很沒面子嗎？最後，還是因爲沒有勇氣沒有去找她。

從這以後，我再也沒有見着她了，每當想起這件事情，總是非常後悔。雖說我擁有了那十元錢，但我卻丟失了一份珍貴的友誼，丟失了一份信任，丟失了一份甜蜜的責任。這件事情也讓我得到了一份終生受益的啓示——友誼是一份甜蜜的責任，是不能用金錢來衡量的！

五年級啓示的作文 篇5

人人都知道鷹的眼睛十分敏銳，能在那麼高的天空中“搜索”獵物，我想從鷹的身上發明出“電子鷹眼”。

鷹的眼睛與人不同，鷹眼有兩個中央凹：正中央凹和側中央凹，它們分別集中在眼睛的不同區域。前者能敏銳地發現前側視野裏的物體，後者則接收鷹頭前面的物體像。

製作“電子鷹眼”可以把望遠鏡和高清攝像機組成“鷹眼”，外加一個筆記本電腦做爲鷹的“大腦”，由於鷹是用低分辨率、寬視野的部分搜索目標，用高分辨率，窄視野的部分仔細觀察已發現的，所以這三件東西都要能夠靈活處理。我們不但要仿造鷹結構，還要使筆記本電腦處理器、攝像機、望遠鏡能夠協調工作，攝像機、望遠鏡要通過筆記本電腦處理器智能更改，智能變焦，才能發明出電子鷹眼。

把這種“電子鷹眼”裝在飛機上，不但讓乘客彷彿身臨其境，還能大大增加飛行員的視野，真是“兩全其美”。

這就是我發明的“電子鷹眼”。

五年級啓示的作文 篇6

我看到了《照哈哈鏡》這樣一則漫畫，漫畫的內容是這樣的：一隻小貓在一個能把自己放大的哈哈鏡面前照着，看到鏡子裏的自己高大威猛，十分神氣，不禁得意得手舞足蹈，驕傲自滿，忘乎所以；接着它又來到第二個哈哈鏡前面，發現鏡子裏的自己非常瘦小，顯得弱不禁風，便難過得垂頭喪氣，像一隻泄了氣的皮球。

仔細琢磨着這則漫畫，我得到啓發：不能在自己獲得一點兒成功後就驕傲自滿，得意忘形；也不能在遇到挫折後垂頭喪氣，自卑不振。不要被其他事物矇蔽了雙眼。

在我們的學習中，便是如此：不能獲得一點兒小成功就得意忘形，偶爾的失利也屬正常，不能因一次失敗就否定自己，自卑頹廢，要認清自己的實力。

當我們長大後，融入社會，亦是如此。我們要認清自己，不被侷限性的事物所矇蔽。

有句話說得好，“不以物爲喜，不以己爲悲”，每個人對自己要有正確的'認識，清楚地認識到自己的優點與不足，堅定信心改正不足，爭取更好的成績。這就是我從《照哈哈鏡》漫畫中獲得的感悟和啓發。

五年級啓示的作文 篇7

每當讀到“有志者，事竟成”這句振奮人心的名言時，我的腦海裏就會出現那個令人難忘的小鏡頭。

那個夜晚，我們一家吃過晚飯後，我對爸爸說：“爸，咱們倆來下一盤跳棋吧！”爸爸爽朗地說：“好啊，讓我來看看你的棋藝有沒有長進。”我拿來一盤跳棋放到桌上，“開始吧。”我心平氣和地說。

起初，我一直佔上風。到了中段，爸爸搶先一步，一口氣跳過了我的三顆棋子，還差三四步就能跳到我的“老巢”了！我也不甘示弱，“噔噔”兩下跨過了他的兩個“兵”。誰不知爸爸看準了這個空當，一下子就率先踏進了我的“領地”。我看到這情形，一咬牙就跳進了爸爸的“領地”裏。一顆、兩顆、三顆，我的棋子開始慢慢入侵對方的“領地”。但是，當我看到爸爸的最後一顆棋子穩穩當當地進入我的“老巢”時，我愣住了，因爲我沒料到爸爸那麼快就贏了！我不服輸，於是就在休息時慢慢思考，突然我想到了“有志者，事竟成”這句名言，之後馬上想到了一個打敗爸爸的方法。

第二局時我率先出棋，爸爸在後面緊跟着。這時我看到在爸爸的“S”形隊列旁有一條小暗道。接着，我瞄準空當，趁爸爸不留神，一步就跨進了他的“領地”。爸爸目瞪口呆，連連誇我：“妞啊，一段時間不和你下跳棋，棋藝就長進那麼快啦，真棒！”我得意洋洋地回覆老爸：“哼哼，見識到我的厲害沒！”

接下來，我又用同樣的方法贏了老爸。只見老爸拱起拳頭說：“師傅請受徒兒一拜！女兒棋藝‘高超’，請收下爸爸這個徒弟吧。”“好吧好吧，爸爸徒弟要聽師傅的話哦！”我笑着說道。

爸爸竟成了我的徒弟！我十分得意，開心極了。看着爸爸，我又想起了那句勵志的名言，它使我一生受用不盡，給予了我前進的動力和勇氣。

五年級啓示的作文 篇8

今天上體育課時，我們爬了一次山，那可真夠“有滋有味”的。 一出發，大家一窩蜂地往同一個方向跑，我過了好久纔回過神來，於是，我開始了奮鬥。 難忘一：遇刺，險情出現 我們剛走了一半，就停了。因爲路很窄，又有許多荊棘。突然，隊伍轟動起來，前面的不走，後面的又擠。一不小心，我被刺到了，於是，我不顧疼痛，採用“轉彎法”，左一下，右一下。終於衝破了“刺破迷魂陣”。 難忘二：陡坡泥沙陣 剛出了“刺破迷魂陣”，我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那鬆軟的泥沙中，就滑下去了，一不小心，又被刺了，原來這裏也有許多刺，這下可慘了。

可我一想到韌，就精神爲之一振，決定“東山再起”。於是，我手腳並用，爬呀爬，我終於見到了一個草要。我欣喜若狂，一鬆手，差點摔了下去。我心裏不由得“咯登”了一下。我藉助草根的力量，攻破了“陡坡泥沙陣”。 難忘三：猛虎下山，勢不可擋。居高臨下，勢如破竹 我來到了最後一個關卡——下坡。下坡？

你也許會覺得輕鬆。南昌我已累得不行了，剛想坐下，就想起了成語猛虎下山，勢不可擋。一起到“猛虎”，我心中便只有一個目標：衝！我飛速下山，像獵豹一樣有力，像小鹿一樣敏捷。最終，我到了終點。 到終點後，我很輕鬆。如果我們在學習上這麼堅持不懈的話，都該多好！