【實用】五年級的作文集合5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

自從我從媽媽的肚子裏蹦出來，就延續了媽媽愛看書的習慣。五歲時，媽媽給我買了一本《大鬧天宮》，把我樂的一連幾個月的晚上都不厭其煩的讓爸爸給我講。那時，不懂事的我整天幻想着打敗二郎神，爲“齊天大聖”報仇！

眨眼間我就上了一年級，那時的我已不是原來那個“狗不通”的小小人兒了，自然也知道以前的夢想是無法實現的。這時，我愛上了看《抗金英雄岳飛》等連環畫。那時，我認字不多，但圖畫能幫我解決疑難。每當我看到金兵入侵時，就很不得進入書中，把兀朮打得滿地找牙牙。每當我看到岳飛引兵抗擊時，我就會熱血沸騰，在心裏大喊加油。那些天，我一生都忘不了——我一直以爲岳飛所向披靡一定會保住宋朝江山，可當我看到岳飛父子被殺害在風波亭，南宋被金兵佔領後，我一下子傷心了一整天，好多天都心情灰暗，不想搭理人。

上了三年級後，我就喜愛上了看兒童版的各類名著，如,《魯賓遜漂流記》、《堂吉訶德》、《湯姆叔叔的小屋》等。看過《堂吉訶德》後，我就瘋狂的愛上了想像，比如，地上的一羣小螞蟻，我就會把它們當成外星人的探測儀，一個水盆被我想象成“魔盆”。看了《湯姆叔叔的小屋》後，我便爲湯姆不顧一切爲其他黑奴主持公道而感動，併爲他的悲慘一生深表同情。那時我也纔剛剛知道什麼是漫畫。總之，三年級是我“讀書史”上的一個轉折點。

四年級，我又愛上了看《三國演義》。雖然看的是文言文，我是半懂不懂，但我仍是癡迷有加。每當下課時，我便拿起《三國演義》開始品味裏面的精彩故事，然後我會把一些偉大的戰役或計謀給背下來，如空城計、長阪坡戰役、奪定軍山之戰等。我還把自己想象成統領三國之兵的大將軍呢！！!

現在我已是五年級的“大學生”了，我也更愛看書了。可以說，沒有書，就沒有現在的我。我愛書，我也希望我們所有的小朋友都能伴着書健康的成長。

五年級的作文 篇2

今天，我要向大家介紹我的優點。別人能歌善而舞，琴棋書畫，而我呢，會包餃子，這是奶奶最近通的拿手菜。

奶奶先教我基礎的，我迫不及待地拿起一張白白的、圓圓的餃子皮，放了滿滿的兩勺餡，我捏、我捏、我使勁捏，結果餃子餡都漏到了我的手裏，第一張餃子皮就這樣“犧牲”在了我的“魔爪”之下。後來，我又把餡放到皮裏在圍繞着餡繞成一個圈，帶皮對着皮捏幾下，可是，我老是捏錯，餃子都很醜很醜，像塌下來的沙發，一下鍋都裂開了嘴。

奶奶溫柔地說：“包餃子是要多多練練的。”奶奶又耐心地手把手教我。

經過奶奶“一籮筐”講解，我又開始包餃子了，我猶豫着要不要再包，這時，奶奶說：“世上無難事，只怕有心人。” 於是一股暖流流遍全身，我不氣餒，我繼續練習，一直細心地包餃子。我又拿起一張餃子皮，這回我吸取了教訓，只放了半勺餡，像奶奶一樣精緻的捏了起來，雖然依然有點“慘不忍睹”，但是比起第一張犧牲的餃子，已經好很多了。

包着包着，看到不是“營養不良”就是“營養過剩”的餃子，我很不甘心，於是我把餃子的兩個角捏在一起，咦，我包成了一個“喇叭花”。吃飯的時候，家裏人都搶着吃我的“喇叭花”，我得意極了。

怎麼樣，我的本領厲害吧！

五年級的作文 篇3

11月2日星期日晴生活是五顏六色的，有時像興奮的小鳥張開翅膀在藍天上自由飛翔，有時像傷心的小雨浙浙瀝瀝地下着，有時如同慚愧的小草低垂着腦袋……面對即將到來的雙休日，我卻怎麼也高興不起來。“快點！再不起來就要遲到了！”一聽就知道又是媽媽在發號施令了，我極不情願地離開溫暖的被窩。吃完早飯後，我迷迷糊糊地到了奧數班，聽着老師枯燥無味的“宏論”，我又是翻白眼又是打呵欠。老師連瞪了我幾眼，我依然我行我素。老師實在忍無可忍，便讓我站到教室後面去。也不知過了多久，終於放學中午，我匆匆地扒了幾口飯，就帶着大畫夾來到了國畫班。可畫畫的時候我怎麼也集中不了精神。我把人物的臉畫得像雞蛋，把嘴畫得像兩條肉香腸，人物的臉上也被我添上了一朵朵花……逗得同學們哈哈大笑。老師用手指着我的鼻子罵道：“你呀你呀，你要我說你什麼好！”老師的臉被我氣得通紅，就像一隻煮熟的大龍蝦。我知趣地說了聲對不起，可又不由自主地輕聲在後面加了三個字：龍蝦頭。晚飯後，媽媽的自行車又把我拖到了作文班。由於我作文寫得不生動，作文老師狠狠地訓了我一頓，才讓我回家。回到家，我像一個剛被釋放的犯人一樣，振臂歡呼：“自由萬歲！”就在這時，媽媽拿着一本新買的試卷說：“快，語文、數學各做一張！”我一臉的不高興，但媽媽的話就是聖旨，我只好忍氣吞聲。當我做完試卷，已經十點了……悲慘的一天過去了。我想，難道家長們就不能爲我們小孩想想，給我們一點屬於自己的時間，讓我們的童年充滿快樂嗎？想想明天又是這樣的來回奔波，我無奈地嘆了口氣。唉，我悲慘的.雙休日！

五年級的作文 篇4

星期六，紫打來電話，異常興奮的說：“今天我們來給金耳銀耳減肥吧！”我擦汗···那個語氣彷彿是要革命起義。我答應了一聲，紫興奮極了，說：“那你快點來祕密基地啊。”我同樣也很高興，出門了。

來到祕密基地的後花園，紫已經在那裏，拿着倉鼠籠子等着我了。她指着花園內影院車庫前的一個坡，說道：“今天就訓練它們上下坡”。我答：“好啊，正好，這個容易一些。”

我們正準備行動時，一個男孩騎單車過來。我看了看他，胖胖的，長的很秀氣。我猛然醒悟，這是班上的治同學。治同學，在班上並不顯眼。離我和紫的距離十分的遠。巧的是，他和我的關係非同一般。我起身，叫了一聲：“治”！治看了我一眼（是在看倉鼠纔對），說：“養倉鼠啦”？“嗯”！紫答了一句。“我來幫你們吧（真聰明，看出我們是在幫倉鼠減肥）”。“嗯”。一仰頭，一個燦爛的微笑。

治幫我們趕金耳上下坡，我們看着他滿頭大汗的樣子，心裏都在想：真應該感謝他啊。可是當我們放心時，他突然大叫起來：“不好了”！我們一看，他把金耳驅趕到了車庫的縫隙裏面。我們沒有鑰匙，急的團團轉。我用手機播放音樂，盼望它出來，就這樣，一下午。

金耳兩次來到洞口，我卻沒有抓住它。我們都很絕望。治突然說：“我去找保安，我和他熟，叫他來看看有沒有鑰匙！”他跨上了單車，騎了幾米遠，便又叫起來：“啊”！我們一看，銀耳被車子碾到了腳。紫終於是發火了：“你這樣，好心辦壞事，你不用找保安了，我們走”。紫拉住我，走了。

治呆呆的站在那裏，我看了看他，我知道他不是故意的。可是，一種仇視的目光，一直在我們身後。我知道，糟了。金耳，金耳……

五年級的作文 篇5

一個陽光明媚的下午，我和爸爸到下鄉的竹林裏挖筍。由於，我爸爸精心培育了5年，所以”毛竹“已有15米長了。

我跟着爸爸來到竹林，看到一根高達15米的“毛竹”不禁讚歎道：“啊！好高的竹子啊!”爸爸說：“這種竹子叫‘毛竹’它們在這每年只長3釐米，這漫長的時間一直追逐到第五年，在第五年裏，它們以每天30釐米的速度迅速生長，僅用了6周的時間就長了15米。其實，它們在前四年前”毛竹“已在土壤裏延生了數百平方米。”

我說：“難怪前幾次來看‘毛竹’它們才6釐米，原來它們那時還在把根延生。”

說完，我和爸爸就拿着竹筍回家了，晚上，媽媽給我們做了“竹筍燉臘肉”，在吃竹筍時我不禁想起爸爸向我說的那些話，毛竹它們雖然長得很慢，但長大後對大家很有用途：掃帚、竹玩具、竹筒飯……都要用到竹子，可以說竹子最有用途了。

其實，做人做事也像毛竹一樣，不要擔心你付出就得不到回報，因爲這是爲了回報紮根。人生需要儲備。