關於五年級讓座作文集合六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的五年級讓座作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級讓座作文 篇1

我長在農村，每逢節假日，媽媽總要帶我到大城市去走走看看，說要讓我見見世面。這不，今年“中秋節”媽媽又急着帶我去漳州玩。

一到漳州，雖然超強颱風“莫蘭蒂”給眼前的杭州帶來了很大的風雨，但美麗的漳州仍然讓我大開眼界：高樓林立，車水馬龍，綠樹成蔭，鮮花盛開。我和媽媽坐在公交車上，通過車窗，我興奮地欣賞着漳州的美景。

“吱悠”一聲車停了，許多人又上車了。一位白髮蒼蒼的老爺爺也上了車，他站在我身旁。我想：要是我給爺爺讓座，不僅老爺爺會誇我，身邊的人也一定會誇我，那我不就成了名人了。於是，我連忙站起來，對老爺爺說：“老爺爺，您請坐在這裏吧！”“好呀！你真是個懂事的孩子！”老爺爺高興地坐在我的座位上。我心裏樂滋滋的，得意洋洋地四處張望，心裏強烈地期盼着身邊的人來誇我。可是，我看到身邊的人都沉默不語，甚至連看都沒有多看我一眼，我又難過又失望，一下子像泄了氣的皮球。

公交車每到一站，都會停下來，也都會有人上車，都會有人讓座。我依然期盼着有人誇我。可是，一直到我下車，身邊的人依然無動於衷，我徹底失望了，只好垂頭喪氣地下了車。

一下車，我就迫不及待地問媽媽：“我讓座，爲什麼沒有人誇我？”媽媽笑着說：“傻孩子，在漳州讓座已經成爲人們生活中的一種自覺行爲習慣。在他們眼中這是理所當然的事情。”我聽了恍然大悟，心情也好了許多了。

從漳州回來的路上，我又給一位老奶奶讓座。漸漸地，漸漸地，讓座，也成了我的習慣。

五年級讓座作文 篇2

星期天，我去圖書館借書。我借了一本卡通書，內容十分精彩。我走着走着，把腿擺酸了。於是，爲了打發時間，我把卡通書打開看。

車剛開不久，上來了一位腳纏繃帶的小學生。他走路一跛一跛的，費了好大的力氣纔上來。當小學生走到一位笑容滿面的老奶奶旁時，老奶奶把小學生扶住，說：“小朋友，你走路不方便，還是你坐着，我站着吧！”

小學生說：“老奶奶，您的心意我領了，但您畢竟是老人，萬一摔找了怎麼吧啊！”

這時，被我聽見了，心裏想：如果他來了，我纔不會給他讓座呢！一個人站着多累啊！於是我把書貼着我的臉，不讓別人看見我。

但我後面的小妹妹卻連忙招手說：“小哥哥，請你坐我這兒，我家裏這很近了，我站一會就到了！”

我想：那個小女孩都能有高尚品質，我比她大怎麼還沒有呢？於是我的臉不由自主的紅了起來。就在現在，司機來了個急剎車把小妹妹摔倒了。

小學生正想去扶她，但腳一痛，一下子滑在了座位上。我看見了，就急忙把小女孩扶起來說：“你坐這吧！我比你大，還是我站着。”小妹妹用感謝的語氣說：“小哥哥，謝謝你！”我說：“不用謝，這只是舉手之勞。”頓時，公共汽車上響起一片掌聲。

我對小妹妹說：“要不是你，我就不會懂得這個道理了！”在回家的路上，我覺得天彷彿格外的藍，陽光彷彿格外燦爛！

五年級讓座作文 篇3

記得那是去年寒假裏的一天，早上起牀以後，就聽見爸爸，媽媽在商量，要去南京買東西的事情，我立刻就來了精神，大聲說：“好啊！立刻就去。”說完，我們便簡單地收拾了一下，就出門了。

到了車站，哇！好多人呀。車來了，大家爭先恐後地往上擠。終於，我們也擠上了車，還在最後一排找到了座位，剛坐下，車就開出了車站。車不知不覺就到了服裝城站，這一站又上來了許多人，最後上來了一位兩鬢斑白、步履蹣跚的老奶奶。她上車以後，就在東張西望地找座位，可這時，哪還有座位呀！老奶奶就扶着椅背一步步慢慢地往後走，車子剛一啓動，老奶奶就一踉蹌，險些跌倒，幸好旁邊的一位好心叔叔拽住了她，要不然老奶奶肯定要摔壞的。就在這時，我看見老奶奶手扶的正是“老弱病殘孕”的專座，可專座上的兩位年輕漂亮的阿姨好像根本不理會，也不曾起身讓座，還在那有說有笑的談論着什麼。看到這裏，我心裏很不好受，心想：“老師和家長平時不都教育我們，要尊老愛幼嗎？爲什麼這兩位阿姨不給老奶奶讓座呢？難道她們就不想想，等她們老了以後，別人也這樣對待她們，心裏會是什麼感受呢？”

想到這裏，我連忙起身對媽媽說：“媽媽，我把座位讓給老奶奶坐吧!”媽媽一聽，露出一副驚訝的表情說:“真的嗎？你真的願意，還有挺長一段路呢？”我連忙點頭說，“當然願意。”當我起身準備去扶老奶奶時，媽媽拉住了我說:“等等，讓我去，萬一你站不好，反而會連累了老奶奶。”說完，媽媽就去扶老奶奶坐在了我的位置上，而我卻站在了他們的旁邊，老奶奶連說幾聲“謝謝。”這時，車上的人都誇獎我是個好學生，而低聲指責那兩個沒有愛心的阿姨，聽到這裏，我心裏美滋滋的。心想，雖然站着沒有坐着舒服，但心裏是舒服的呀！因爲我覺得自己做了一件非常有意義的事情，當了一回真正的少先隊員。

直到今天，每次我坐公交車時，都會想起那美好的一幕，我想：每個人都喜歡別人對自己褒獎，而不是指責。希望我們每個人都要學會尊老愛幼，做一個有愛心的人，那樣我們的社會纔會更加地美好、和諧。

五年級讓座作文 篇4

我們在坐公交車的時候，常常會聽到這樣一句話：“請給有需要的人讓個座，謝謝！”這裏有需要的人是指老人、小孩、孕婦、殘疾人。

在公交車上讓不讓座的問題大家都會遇到，我覺得我們作爲少先隊員就應該爲小朋友做榜樣，給長輩們讓座，傳承中華民族的禮儀。並且，我們家裏都有老人，你一定也希望別人給自己的長輩讓座吧。所以，從自身做起，爲有需要幫助的人讓座。

可是，有些老人倚老賣老，就像昨天我在報紙上看到了一位小夥子沒有讓座，一位大媽一屁股坐在他的腿上。我認爲，這位大媽做的一點也不對。首先，年輕人應該做到尊敬老人、關愛老人。另外這個小夥子可能加了幾天班，需要休息一下。作爲長輩，老人也應該關心和體諒年輕人，年輕人工作壓力大，回家又要管小孩，他也是需要他人關心的。然後，沒有一條法律規定年輕人一定要讓座。他讓了座，那他是品行高尚的人，他沒有讓座，也並不代表他就是個無恥小人。另外，既然這位大媽這麼“厲害”，又怎能算是身殘體弱的老人？從我做起，讓這個冰冷的社會充滿溫暖吧！

通過公交車讓座的故事，讓我想起了另一則騎驢的故事。故事的大概內容是這樣的：爺爺和孫子帶着驢去趕集。一開始孫子騎驢爺爺走，路過一個村子，村裏的人小聲議論：“這個孫子太不尊重老人了，讓年紀大的老人走。”孫子聽了，讓爺爺騎了上去，下一個村子的人看到後說：“這個爺爺太狠心了，讓這麼小的'孫子走。”現在，爺爺和孫子茫然地站在原地。

五年級讓座作文 篇5

今天是一個冬天中的陰沉的雨天。雨，淅瀝淅瀝的下着；路人，匆匆忙忙地趕路；我、媽媽和妹妹也在車站旁等着公交車。

終於，車來了，我和媽媽隨着人流涌上了825公交車。一上車，我們就彷彿從寒冷的世界一下子躍進了炎熱的世界。車上人很多，媽媽抱着妹妹，看着車裏各種打扮的人。這時，車廂裏響起了廣播：“請主動給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座，發揚中華民族的傳統美德。”可那些人似乎都沒聽見，有的低頭玩着手機，有的坐在座位上，一動也不動，看起來都沒有要給媽媽和妹妹讓座的意思。車子顛簸的開動了，我抓着扶手想：他們怎麼都沒有道德呀？媽媽可是抱着妹妹，站在顛簸的車上的呀！

就在這時，一名看起來跟我差不多大的女孩站了起來，小女孩旁邊站着的人，一動不動的盯着她的座位，好像要把它搶到手。可這時，小女孩對我媽媽說：“阿姨，您坐吧。”我和媽媽都打量着旁邊這位女孩，可那個覬覦女孩座位的人卻想一屁股坐下去，可他還沒坐下去，媽媽就先坐了下去，邊坐邊問道：“小女孩，你幾歲啦？上幾年級？”小姑娘“習慣”的回答道：“十一歲了，上六年級。”她扎着一束長髮，臉蛋圓圓的，頭上還帶着一個髮夾，挎着一個包，長得十分清秀，看起來是一個十分懂事的小姑娘。再看看那個搶座位的人吧，因爲沒搶到座位，臉上還掛着一種“仇恨”的目光，他身穿一身西服，褲子是一條牛仔褲，長得儀表堂堂，真是“知人知面不知心”呀！

旁邊有個老奶奶誇讚着這名女孩：“這女孩可真是懂事呀！”媽媽把她手中的包遞給了我，她抱着妹妹。這時，女孩旁邊的座位下了一個人，她坐了下去，不一會兒便睡着了。我被她的禮貌所感動：小女孩這麼疲倦都還給人讓座，真懂禮貌！媽媽繼而也把妹妹哄睡着時，我們都已經大汗淋漓了，心裏不停的叫着：真熱呀，空氣也不好，把窗子打開吧。可媽媽和我都只能無奈的乾等，她抱着熟睡的妹妹，我手上又拿着東西。正當我把東西放下去，準備開窗子的時候，腳不小心踩到了一個人的腳上，他罵到：你沒長眼睛嗎？我定睛一看，原來是那個搶座位的人，我不理他，把窗子打開了。打開時，我想：原來是那個沒有搶到座位的人呀，懂禮貌的人都知道，要給“老、弱、病、殘、孕和帶小孩乘客讓座。”這麼看來，他就屬於沒禮貌一類的咯。

讓座，對有禮貌的大人來講是一件十分平凡的不能再平凡的事。可是，這次，讓座的是一名僅僅11歲的小姑娘，疲勞的小姑娘！這，使我感動，讓我學習！

我明白了一個道理：禮貌，是做人的根本！

五年級讓座作文 篇6

今天的天氣格外晴朗，我和媽媽搭上了5路公交車，車上的人真多呀！我和媽媽坐在了剛好剩下的兩個座位上。

謝東站到了，上來很多人，我連忙把我的座位讓給了一位老奶奶。旁邊的一位大哥哥看了看我，把座位讓給了一個穿藍衣服的小弟弟，藍衣服小弟弟的媽媽很感激的笑了笑。

人民醫院站到了，上來了一位叔叔和一個穿綠衣服的小弟弟。藍衣服小弟弟的媽媽連忙讓綠衣服小弟弟也坐在那個位置上，兩個小弟弟坐在一個位置上開心極了。

看着他們開心的樣子我也很快樂。擡頭看見車窗上一行紅色大字“願我們的車廂充滿愛”我感到特別高興，爲大家一連串的讓座而激動，爲我自己能給車廂獻出一份愛而感到欣慰，心裏充滿了幸福！