【精華】五年級懷念作文彙總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級懷念作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級懷念作文 篇1
我１２歲了，在大人的眼中，我不過是個毛孩子而已！但是現在的我莫名的懷念我的小時侯！
初中的天空仍沒有任何的改變，仍然是那麼的藍，那麼的高，只是空氣中夾雜着一絲緊張的氣息！有時握着筆望着旋轉的電風扇，常常想：小時侯是多麼的開心啊！
小時侯的春天，天天偎依在哥哥身邊，跟他要薄荷糖吃，不給的話就一整天纏着他，除非我吃到糖才肯罷休，然後像個得勝的小將軍一樣走開！
小時侯的夏天，一直呆在水池裏，要不然就和哥哥們一起打水仗！戴着自己做的小草帽，在樹叢裏躲藏着，等待着進攻目標的出現！只要一發現進攻目標就立即實施猛攻！一回合的猛攻下來才發現瓶中的水已經所剩無幾了，趕緊拔腿開溜！一場水仗下來，個個都成了落湯雞，回去後就得到姑姑的一陣數落，但還是很開心嘛！
小時候的秋天，我們都會在後山上玩！後山上是一大片的果林，有很多的水果！我們就幫果園的叔叔摘果子！哥哥們邊摘邊吃，一天下來，筐裏沒多少果子！肚子倒是填飽了！我和姐姐可乖多了，一天下來，少說也有兩筐果子！叔叔就會給我和姐姐一人幾個小果子和一小包薄荷糖！
小時候的冬天，我們都會窩在家中！因爲我們要等着拿壓歲錢啊！
小時侯，腦子裏沒有其他的詞語，只有玩一個字！只有玩地痛快，那就是充實的一天！現在，我們長大了，要想學習和未來的發展了，哥哥的包裏也沒有薄荷糖了，有的只是英語速記手冊，還有的哥哥都要結婚了，不能和我一起玩了！
如果可以的話，我要回到小時侯，永永遠遠呆在小時侯！
五年級懷念作文 篇2
姥姥家裏曾經有一隻可愛的小狗叫西西。它是一隻純白色的沙漠狗，別人都說它是一隻人見人愛、花見花開的小狗，接下來就由我來給你們講講我和西西的故事吧！
西西名字的來歷很有趣！那天，它剛抱來我們家，我說給它取個名字，那天剛好世界盃足球比賽，荷蘭——西班牙，爸爸和舅舅就說如果西班牙贏了就叫西西，如果荷蘭贏了就叫荷荷。後來那天比賽是西班牙贏了，所以我們給它取名叫西西。西西既聰明又可愛，但它也很貪吃，就從一件事說起吧！
有一次，我和哥哥從冰箱裏拿出一根火腿腸，西西聞到味道像箭一樣飛快的跑了過來，我和哥哥看到它過來，就掰了一半給西西吃，可西西卻沒吃而是跑進了冰箱底下，我和哥哥看它半天沒出來，沒理它我們就出去了。
我們剛走不久西西就從冰箱底下走出來，可能是因爲冰箱太矮或是冰箱門沒有關好的原因，所以西西一下子就把冰箱門打開了，它偷偷跳進冰箱叼起一根火腿腸就跑，然後後腳一蹬冰箱門就關上了，最後西西就跑到洗衣機後面津津有味地吃了起來。
我和哥哥回來之後發現冰箱裏少了一根火腿腸，看到洗衣機後面有火腿腸的皮，就猜想肯定是被西西偷吃了，因此我們給它取了一個外號叫“小貪吃”。
西西也很調皮。有一次西西調皮掏蛋，把沙發和牆壁啃得亂七八糟，就被媽媽抓住關起來放到陽臺上，由於那時候下雨，所以西西在陽臺上一邊叫一邊發抖，好像在說：“我知道錯了，原諒我吧！”我和哥哥看到西西怪可憐的，就對媽媽說：“讓西西進來吧！”可媽媽卻說：“如果你們哭了，我就讓它進來。”於是哥哥想到了一個辦法，他帶我到洗手間裏去，把自來水抹到自己的眼睛裏，水從我們的眼睛裏流了出來，媽媽看我們這麼在乎西西就把它放了進來，西西進來後就一直在發抖，我和哥哥看到西西一直在發抖，就抱着西西給它洗了一個舒舒服服的熱水澡。
由於姥姥害怕狗，沒過多久西西就被舅舅送人了，西西被送走後我天天都不開心，我很想念它，不知道它在別人家過得好不好，有沒有調皮搗蛋被主人懲罰呢？
去年我跟爸爸媽媽提出想養一隻泰迪狗，爸爸說：“如果你這次三科能考一百分，我就給你買一隻泰迪狗。”後來，我沒達到爸爸的要求，所以希望破滅了。爸爸說再給我一次機會，如果這次期末考試能達到的話，他也會滿足的我的願望。所以，我要加倍努力學習，才能得到我夢寐以求的泰迪狗。
五年級懷念作文 篇3
懷念往往也是一種情感，人們經常會懷念陪伴自己身邊的親朋好友，因爲人們只有和自己的親朋好友在一起的時候纔是最開心的。
我從玻璃瓶裏取出鑰匙，鑰匙柄在柔和的燈光下閃着銀光。我小心地將鑰匙插進抽屜的鎖孔，“咔！”鎖開了———輕輕拿出一張照片，照片上是一位年近五旬、笑 容可掬的女人，她就是我的啓蒙老師———付老師。在我幼小純真的心中，付老師就和媽媽一樣慈愛。望着這張照片，思緒便像泉水一樣涌了出來。 那是個多雨的日子，早上天還是晴朗的，下午忽然下起雨來了。放學了，我們排着隊，等候家長來接。同學陸續被接走了。我無奈地站在屋檐下看那一串串雨珠灑 落。
我多希望雨快停下啊！忽然，我感到了一絲溫暖，擡起頭，只見付老師微笑着打着雨傘站在我的身後。 在朦朦朧朧的雨霧中，一把小紅傘，一陣陣笑聲越飄越遠……這是我記憶中最溫馨的一幕。 還有一次，我未經老師許可，就爬上雙槓玩了起來，不小心摔了下來，頭被磕破了，我既害怕又後悔，沒有向老師說。也不知她怎麼知道的，一下課便把我叫到了辦 公室，我膽怯地站着。用手捂着頭，老師要我把手取下來。我只得照辦了，老師一看，嚇壞了，用嚴厲的口吻問我是怎麼弄傷的，又慈愛地問我疼不疼。老師麻利地 找出紗布、棉球，一會兒便處理完了傷口。我竟不敢去看她的眼睛，似乎犯了什麼大罪似的等候她的發落。萬萬沒想到，她只和藹地對我說下一次一定要小心。
看着照片我彷彿又回到了從前：夕陽西下，老師牽着我的手在操場上散步，幾排有點舊的教室，幾棵高大的楊樹在風中沙沙作響……啊，我彷彿回到了那個時候！現 在我已經離開了那所學校，但這一幕幕仍在眼前，我要把它珍藏，直到永遠。
五年級懷念作文 篇4
時光飛逝間，無人在意歲月的變遷；成長在牽引着你我向前，無人再去惦念過去的笑顏。可當那有聲的默片再次播放，片刻間勾起回憶，在思念蔓延的秋天，我悉數着走過的每一條河流，每一座山川，和向遠方寄去的每一份叮嚀。
我懷念的，是每一個亮的透徹的清晨。吃好早餐，背上書包，走日復一日不變的路，看日日常新從不墨守的書本，聽每一節老師精心準備的課程，完成每一天會得小紅花的作業。那是幼年對學校生活最簡單的概括，而如今想來，那一條當做祕密來珍藏的羊腸小道上留下太多上下學時的歡聲笑語，那一本本今日看來簡單得有些幼稚的書目間也留下了小學生精緻認真的筆記，那每一節課上高高舉起的小手和迫不及待邀來表揚的表情又何嘗不是年少時最爲珍貴的印記？
當我發覺那條上下學的路不再是神祕的小道而僅僅是小區裏的幽徑，當我發現之前寶貝似的捧在手中的課本已然落了俗套跟不上今天改版的課程，當我在網上找到和昔日老師所講課程一樣的篇目卻再沒了往日的熱情，我知道，這是成長。
可我心上卻又升騰起巨大的失落。像是祕密被窺視到的惱怒，像是珍寶被他人盜走的空洞，像是想回到昨日，卻再不能重返的無助，眼下你所看到的茫然，剛好映襯了你我心底的淚水。那淚水滴答滴答的流淌，流進了心湖，一片無人知曉的地方。
那會兒的自己被老師小小表揚就能高興的度過一整天，那會兒的自己被安排了什麼小小活動也會全心全意準備上個一週半周，那會兒遇到老師同學會親切的問候，走廊裏看到參觀的客人也定會行個隊禮高聲“客人好”，今天再想起那會兒的畫面，除了“稚氣”二字還真是再沒了其他形容。不過此刻，卻念極了當時的勇氣與傲然，那份不知名的自豪感，來源於生活處處縈繞的關懷和愛意。
無可逃避的成長讓我們措不及防，從當時需要被呵護的小娃娃搖身變成了要肩負起國家社會責任的接班人，肩上的使命讓我們無暇回頭望，只得向前，拼盡全力的奔跑。
不過我還是貪心的希望，希望在某個太陽剛剛升起的時候，記起幼年遺忘了的夥伴，與他們再度玩耍；希望在某個日落昏黃的時候，相邀童年的玩伴走在森林小道，願時光讓我們再度相逢，願歲月偏愛，讓我今日所懷念之人之物都永記於心，不再忘懷。
五年級懷念作文 篇5
每當五星紅旗在我眼前的旗杆上冉冉升起，每當赤紅一般顏色的紅領巾系在我的頸脖上，在我胸前隨風而動；是火一般的紅色，在我心口燃燒。
在中華五千年曆史長河中，涌現出一代代，精忠報國的中華兒女；有“人生自古誰無死”的文天祥，有“但悲不見九州同”的陸游，有“匈奴未滅，何以爲家”的霍去病……他們那寬闊無垠胸襟中，懷着祖國，懷着人民。
讓我們再回溯這古戰場赤壁吧，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。聽着狂野的怒吼聲與殘忍的廝殺聲，遙望着狼煙烽火、斷壁殘垣。弱與強的抗衡，智與愚的對戰。何不駕車來到曹軍軍營，看他們大敗而落魄的.樣子，公瑾、孔明，該如此歡笑呢？大江東去，浪淘盡。再一挽長衫，看江山如畫，一時多少英雄豪傑。亂石再穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。讓我人生如夢，一尊還酹江月。
再夢迴中秋吧，那淡淡的月光輕浮了皓空，必然是夢境啊，我險些墜入了。皓月下，你“起舞弄清影”，又怎樣“把酒問青天”。我怎能知天上宮闕，今夕，又是何年。我悄然乘風歸去，奔向那月亮，卻又驚恐了瓊樓玉宇，高處不勝寒。我舉起酒杯，高歌對月，幾時纔有？蘇軾，讓我盡興於《水調歌頭》吧！古時中秋，才值得我夢戀啊！
一回首，五千年已過，轉眼間，輕舟已過萬重山，我也不再盼望桃花潭邊的陣陣歌聲。
五年級懷念作文 篇6
那是個晴朗的夏天，耳邊時不時傳來蟬的歡笑，似乎一切都是那麼的安詳。但這安詳的時光卻讓我想起了我那個如向日葵般無憂的好友······
第一次見她也是夏天，我跟着外婆去到了鄰居阿姨家吃飯，隨着阿姨開門，我看到了那個坐在鞦韆上的她，她手裏拿着個本子，靜靜地，不說話。外婆叫我過去叫聲小雨姐姐。許是因爲太小，有些怕生，遲遲不肯過去。她見了，便向我走來，溫婉一笑，說：“你好，我叫小雨，但是你可得叫我姐姐哦。”我好像是因爲她這帶着些許俏皮的話逗樂了，竟然不怕了，還主動拉起了她的手，到一邊玩去了。 轉眼又是夏天，十年後的夏天，但她卻不在我的身邊。 她去了一個名爲哈爾濱的城市念大學，而我，還傻傻地留在那個我們一起玩過的大樹下，等着她。 我想她，想念那些和她一起的夏天，不過好在過年時她會回來，我還能去看看她，這樣，也挺好。 留着十年的快樂，陪我度過那些想她的時間，也是一番美好的快樂；我不求她能天天想我，只求她不要忘記那些和我的約定；以及我能不停止每天對她的想念······
五年級懷念作文 篇7
時光荏苒，不知道從什麼時候起，大家的表情變得很單一，都在努力微笑，卻讓人感覺不到陽光，在追名逐利的路上我們丟掉了太多的真誠和純潔，我們用的工具越來越先進，但煩惱越來越多;我們努力的生活，卻越過越不開心;我們的住房更大了，活動空間卻越來越小了;我們擁有了更多的知識，可判斷力卻更差了;說的多了，愛的卻少了，可以征服太空了，卻征服不了人心了，有時候會懷念小時候，那些只有快樂的日子，沒有爾虞我詐，沒有虛情假意，簡簡單單的幸福着，在最初的地方，在原點，我們有我們的快樂。
在生命的原點，曾經懵懂的年少時光，我們有對美好未來的無限憧憬，對浪漫情感的滿滿期盼，那時的我們爭強好勝，總想表現出最好
的一面以博得老師的喜歡。那時的我們生活平淡單調，但那時候卻是我們最幸福最快樂的日子。
那時的友誼是最真最純，那時的我們無憂無慮，我們歡蹦亂跳，肆意地揮霍着時光，揮霍着友情。今天爲了一點小事我跟你絕交，明天又爲一點點誤會跟她不說話，等太陽再爬上來的時候，一切又冰釋前嫌，和好如初。日子就這樣在我們的分分合合中悄然流逝，不知不覺，兒時的玩伴已經遠走……
每當華燈初上，也許每個人都會想起那讓人懷念又心疼的小時候，那段我們被叫做孩子的歲月，那段已經離我們遠去的童年，那時候的我們，眼中的光芒如清澈的水，透亮純淨，我們可以笑得很大聲，不用在乎別人怎麼想，我們滿足於棒棒糖的甜美，滿足煙花的美麗，滿足自己的小小的渴望。那時候的我們，簡單着，幸福着。
後來，我們才明白，小時候幸福是一件簡單的事，長大後簡單是一件幸福的事。所以，很多時候我們會懷念小時候，玻璃球，滿地溜，晃着皮筋永遠跳不夠，每當想起遊樂園的搖擺鞦韆，回憶就像載進鞦韆的心願，飄向很遠很遠。
想回到原點，尋找熟悉的鞦韆，想回到原點，尋找悠揚的童年，想回到原點，尋找發自內心的快樂。想回到原點，看透人心最本質的純潔。
我們一起，回到原點，忘記年齡，忘記名利，忘記煩惱。回到原點，尋找我們最初的純真，最美的夢想。重溫已經遠走的童年，一起看望我們的小時候，我們生命的原點。
五年級懷念作文 篇8
今天，又聽到周杰倫的《七里香》，那久違的歌聲不禁勾了我對陳老師的思念。
那是陳老師念姚籃寫的日記：“我們班的譚蒙總是喜歡唱《七里香》這首歌，我總覺得他在耍酷。”而譚蒙立刻反駁：“我本來就很酷！”陳老師竟然與同學們一起拍着巴掌笑。多麼和諧的課堂，讓我永遠記住了陳老師那真誠的笑，那美麗的笑……
怎能忘記陳老師與我們分別的那一刻。她穿着一身潔白衣服，眼眶紅紅地走進教室，同學們目不轉睛地望着。陳老師環視了同學們一眼，然後嘆了口氣，低聲說道：“好了，大家不要這樣，今天是我教大家的最後一節課。這樣吧！我向每個同學說一句話。好，首先是……”我看見陳老師的眼睛裏閃着淚花，一次又一次的滴落下來，同學們泣不成聲。輪到我了，我顫顫地站起身，陳老師強忍住淚，說道：“陳林，你很棒！
生活會因你而精彩……”我再也聽不下去了，我流着淚說：
“陳老師，別說了，您可以再抱我一次嗎？就一次……”陳老師毫不猶豫的張開 雙手，我飛奔過去，閃進陳老師那無比溫暖的懷抱，緊緊抱住陳老師，那一刻，我多想時間停止流逝，偎依在她的懷抱。沒想到，同學們依次在我身後排起了長長的隊，我不得不離開，轉身走向座位……
《七里香》的歌已經結束了，我已成了淚人兒……
陳老師，桃花又謝，您爲什麼還不回來啊？
也許我太過執着，思念總停留在那段光陰。
五年級懷念作文 篇9
老師不辭辛苦地教育我們，老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承載着學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人念念不忘！
一頭烏黑的頭髮，一雙閃着智慧光芒的大眼睛，一顆敬業的火熱的心，這就是我四年級的語文老師，他給我留下了深刻的印象！
在一個陽光明媚的一天，老師說了一件令我煩惱的事：接下來的每天都要考試。我被老師的話給嚇了一跳，瞬間呆住了。就在這個時候，一隻溫暖的手摸着我的頭，對我說：“仲家琪，沒事的，你要相信自己的能力。不要辜負老師對你的期望哦！”我聽了老師的話，非常……，我向老師微笑了一下。晚上放學回家，做作業的時候，腦子裏一直回想老師對我說的話。
第二天，考試了，老師朝我笑了笑，我知道老師的意思。“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，老師向前走來說：“我相信你！”老師向許多同學都說了這句話。我們都很喜歡這個和藹可親的老師。
一天一天過去了，試卷改完了，老師走進教室，發試卷了，老師一般都是以分數從高往低發，可是，報了好長時間都沒報到我，我開始緊張了，漸漸地報道了最後一個，老師一聲：仲家琪98分，我驚訝起來，老師說：“老師這是要嚇嚇你，希望你不要驕傲哦！”我開心極了，向老師笑了笑。
傍晚，我和同學們下樓，看見了老師，我們衷心的向老師致謝，非常感謝老師對我們的教育之恩。
時間一天一天過去了，很快到了期末考試，老師叮囑我們：一定要細心，不能粗心大意。我上網搜了自己的成績，數學英語都是第一名，語文竟然考了二十幾名。我很傷心，語文老師卻說：“沒事的，你以後一定會考的很好！”我們這個和藹可親的語文老師，老會逗我們開心。
老師，我們想對您說：您不辭勞苦地教育我們，您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登，您這無私的奉獻，令我們念念不忘，我們很感謝您對我們的教育之恩！
五年級懷念作文 篇10
秋天來了，樹葉黃了，一隻只黃蝴蝶從樹媽媽的懷抱中飛了下來，天灰灰的，時不時有幾滴雨水飄到我的臉頰上。曾經那麼好的朋友，現在一言不發就走了。
就在前兩天，老師匆匆地進教室宣佈，我最好的朋友——班裏的熱心小使者轉學了。當時我們班的同學都很難過。有的放聲大哭，有的抱頭痛哭，有的把臉“埋”在桌子上痛哭，還有的用手捶桌子哭。反正不管是男生還是女生都哭得好不難過。
回憶以前，下課時我總是和她第一時間跑到操場上玩排球，雖然技術都不太好，但我們總是玩得好不快活。有時你打我一下，我一天不理你，再還一手；有時我不小心打你一下，你一天不理我，再還我一手。但不管怎樣我們都是鬧着玩的，通常我們都堅持不到一天不理對方，一般都只能堅持五分鐘。
雖然她走了，但我每天下課去操場的習慣還改不了。但我現在怎麼也比不上從前了，從前是那麼快活，現在是那麼孤單，感覺也全都不一樣了。
朋友，不管你有沒有離開我，但在我心裏你永遠陪伴在我身邊……
