有關五年級上冊作文集錦8篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級上冊作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級上冊作文 篇1

紅撲撲的臉蛋，一頭烏黑髮亮的短髮，個子高高的，有一張能說會道的小嘴巴，還有一雙明亮的小眼睛，非常帥氣。

我不喜歡和大人們一起吵吵鬧鬧，喜歡一個人安安靜靜的思考問題，不想讓人來打攪我。你別看我在大人面前安安靜靜的，可我一到小夥伴面前就像一匹脫僵的野馬，歡快地跑着。

我的愛好是跑步，因爲跑步能讓我的身體健康強壯。我跑得快的時候，能和我們班跑得最快的同學一樣快。我還喜歡上英語課，因爲上英語課生動活潑有趣，老師在課堂上不僅讓我們做一些跟英語有關的遊戲，而且還教會我們許多英語知識。

粗心是我的缺點，粗心經常和我寸步不離，因爲粗心我總是丟三落四。我還有一個大缺點，就是寫字太慢。我每次寫作業的時候，總是一邊寫一邊玩，把時間都白白的浪費掉了，我以後一定要改掉這個寫字慢的壞毛病。

這就是調皮又帥氣的我，如果你願意和我交朋友就快來吧！

五年級上冊作文 篇2

我原來以爲中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。可是，今天馮老師給我們班級上了一節寫作課以後，我才知道中國的漢字並不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧!

上課的時候，馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說這樣改，可以嗎?爲什麼不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來以爲，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什麼好奇怪的呀!經過馮老師的耐心啓發，我終於明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎麼能夠走人呢?是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河裏也不好受的呀!如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子裏，人掉到河裏，凍凍也就夠糟的了。

日字加一劃，我原來認爲只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發現原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀!

通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我瞭解了中國的漢字原來是那麼有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以後，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣!

五年級上冊作文 篇3

烏龜是一種可愛的小動物，它乖巧、溫順，非常討人喜歡。

烏龜的腦袋、尾巴和腿腳爲深綠色，它的眼睛很小，和一個小石子那麼大（當然也要看大小，如果很大就不一定了），而烏龜的臉部有一塊突出的部分，那便是它的鼻子了。它的鼻孔很小，我想，它如果流鼻血，用一粒沙子堵住就行了吧？烏龜的龜殼———也就是它身上最大的亮點，龜殼是橢圓形的，爲碧綠色，還嵌有美麗的花紋，如果它把腦袋、腿腳、尾巴全都縮進殼裏，趴在那裏，就像一個小鍋蓋似的。

動物學家把動物分成四個類別：水裏遊的，地上跑的，天上飛的水裏遊的和兩棲類，很多人都認爲烏龜是兩棲類動物，其實你們錯了，烏龜其實是屬於水裏遊的那一類，爲什麼這樣說呢？烏龜在水裏的時間相對來說是比較多的，它很少上岸，所以，烏龜不是兩棲類動物。

你們見過烏龜游泳嗎？它游泳時會將頭探出水面，然後四條小腿不停地往後蹬着，那笨拙的樣子，會不時引你哈哈大笑。烏龜的進食也非常有趣，烏龜比較喜歡吃小蝦和蝦皮，但更喜歡吃活着的小魚苗。它吃時，先張大嘴巴咬住食物，然後嚼與不嚼就吞了下去，它吞時會竭力伸長脖子，樣子很像被噎着或卡着了。

俗話說：“千年的.王八萬年的龜”，此話不假，烏龜的壽命很長，長得至少能活到一百多年。我對門養的烏龜，估計怎麼也得十多年了吧。

五年級上冊作文 篇4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們班的高老師每次上課時，都會給我們講一個小故事，讓我們聽得聚精會神。

記得有一次，老師說她是過敏體質，對粉塵、灰塵過敏。正好有個老師推門進來，聽到了這句話，尖着眼睛說了一句：“是的，昨天上學時你還好好的，今天就過敏了。”第二天，我們見高老師帶着口罩來上課，我們的好奇心驅使着我們問了一句：“老師，你爲什麼戴口罩來上課呀？”老師不好意思的說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇着你們。”我們當時不約而同的笑了笑，但心裏都在想：高老師，你還真的是過敏體質啊！

還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學時，老師發現“蹭”不了傘了。因爲每個人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時都“喜歡”淋雨。到了夏天的時候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什麼傘？所以老師每次去圖書館的時候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你爲什麼不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”

高老師讓課堂變得生動有趣，即使是學渣也會不分神的聽着，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時歡迎你哦！

五年級上冊作文 篇5

嗨!大家好!我是海底最最漂亮的珍珠鯨，呵呵，我想大家都認識我小珍吧!啥?還有人不認識，不要緊，下面我就來介紹我這位漂亮小姐了

我有一個令人羨慕的純白色皮膚，一對漂亮的白鰭自由自在地在海中游動，我的尾巴平坦而又美麗，我的身長可驚人咧!有十五米長，但平日你從海上望去，就像一顆珍貴的"海底珍珠”一般，但我的身材就挺胖的了!看，我現在都還在減肥哩!

呼!介紹了我的體型，接下來該講我的美食了，我的主食是小魚和小蝦。哎，汗……我說起來都覺得自己恐怖，一頓就可以吃兩-五千公斤魚蝦，而可怕的虎鯨說不頂那兒冒出來吃了我哩!

水柱，是鯨最獨特的地方，它就像一道“白彩虹"似的出現在海上，爲大海媽媽增添了一份美感，我的水柱可好看了!它約18米長，噴起來就猶如海底獨有的景色，又細又高的垂直水柱，讓它與噴泉劃上了等號。

怎麼樣?我漂亮吧!嘿嘿，過獎過獎，但由於人類的殺害，我的家族已快要滅絕，大家應該不想看有沒有這些“小精靈”的海底吧!

五年級上冊作文 篇6

學習好方法——預習

要問我學習最好的方法是什麼，我一定會回答：“當然是預習啦！”因爲課前預習後，上課時可以知道一些內容，老師講的時候也就不會那麼難理解了。

這週一升旗儀式上，五二班的一位同學專門給我們講了預習的好方法。

老師上課前需要備課，只有這樣老師纔可以把握好上課的時間，讓上課的40分鐘變得充實。

我們的預習就和老師的備課一樣了，我們也要提前預習，把握好每一分鐘，如果提前預習過要學的文章時，在學校學習時理解起來就容易多了。

預習的方法通常分爲四種：

1.快速瀏覽課文，瞭解大致內容。

2.認真閱讀，畫重點詞語、句子。

3.品味重點詞語、句子。

4.說出預習心得。

當我們已經完成上面四項預習後，基本上已經將這一篇課文學了四分之一了。預習後還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。

預習可以鍛鍊人們的獨立思考能力，如果經常預習，那麼考試時的閱讀題可以很容易的回答出來。

預習能提高學習效率，讓學習變成主動學習，在上課時老師如果講一些難理解的內容，有時候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預習可以有效地跟着老師的思路走，甚至有時候預習還會有意想不到的收穫呢！

預習可以增強記憶力。預習時，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨立思考後，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子裏。

預習可以增強我們的求知慾望。預習後，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當我們帶着這些問題去上課時，就可以啓動我們的好奇心與求知慾，這樣在上課時也就變得積極、主動了。

預習不僅適用於語文，英語與數學也是需要預習的。當我們已經認識了陌生的單詞時，上課時會不會感到輕鬆些呢？當我們已經有些理解了數學的公式的意義時，老師講的時候也會變得更積極了。

預習好處多多，今天，你預習了嗎？

五年級上冊作文 篇7

一個晴朗的星期天，爸爸和媽媽帶我到北海公園去玩兒。秋高氣爽，太陽在無際的藍天上微笑着。

秋天的北海公園別有一番情趣。美麗的白塔高高地聳立在綠色變淡了的叢林之上，在蔚藍天空的襯托下，顯得格外潔白，格外雄偉。紅壁綠瓦的古建築在枝葉稀疏了的樹間顯露出來，影影綽綽，給人一種神祕的感覺。我們走過白玉橋，在瓊島的船塢上乘坐一條小船，向北岸劃去。一陣陣涼爽的秋風緩緩吹來，岸邊的樹上變了色的樹葉駕着秋風輕悠悠地飄下，紅的，黃的，綠的，還有半黃半綠的，像一隻只彩蝶在空中飛舞。葉子落到湖面變成了一隻只彩色的小船，這些美麗的小船也許可以漂向童話的世界。我想象着美麗善良的白雪公主，她和7個可愛的小矮人所居住的大森林，一定也是金色的秋天了吧。我們的小船緩緩地向北漂盪。美麗的白塔在水中的倒影，被微風吹起的漣漪和駛過的小船一次一次地擊破，一會兒又聚攏起來，在水中顫動，有趣極了。

我們上岸後參觀了菊花展覽，菊花真是秋天的花王，它以傲霜的品格和豔麗多姿的丰采，吸引了遊人，贏得了讚賞。這裏的菊花多極了，白的，粉的，黃的，紫的。白的像雪，粉的像霞，黃的金光閃閃，紫的雍容華貴。它們千姿百態，有的像一把小傘，有的四周的花瓣垂下來。有的碩大無比，有的小巧玲瓏。最有趣的是淺綠色菊花，真像碧玉雕出來一般，深綠的葉子襯着淺綠的花，美麗極了。

我們在九龍壁前邊一片幽靜的小樹林裏休息。地上，夏日碧綠的小草枯黃了，上面落了厚厚的一層樹葉，像是鋪了鬆軟的地毯。踩上去發出“嚓嚓”的聲音。我剛坐在一塊大石頭上，就聽見幾聲清脆而動人的雁鳴，一擡頭只見一羣大雁排着整齊的行列，慢慢消失在遠方。我心中默唸着：“再見，可愛的大雁，我一定要用更好的學習成績迎接你春天時歸來。”

太陽慢慢地向西山落去，西邊天上的幾朵雲彩被落日染紅了，整個公園——巍巍的白塔，平靜的湖面、優美的五龍亭和踏上歸途的遊人都被鑲上一層金光，顯得秋意更濃，秋色更美。秋天的北海公園真是太美了！

我愛北京的秋天，更愛秋天的北海公園。

五年級上冊作文 篇8

我知道大家認爲看漫畫書不好，在這裏，我要爲一些漫畫保持清白。

我就重點說《瘋了！桂寶》，裏面的桂寶好玩，作者把桂寶畫成一個天才，在他的言語中，又風趣，又充滿知識。

說到有知識，有人會說一定都是些沒用的。如果我說出來其中的一些，你一定會另眼相看。

一，獨角鯨的角是他的牙，如果它的牙又粗又長，那就說明它在獨角鯨中地位高。

二，熊很好奇，有些人遇到熊，他的做法是一動不動呆在地上，讓熊一位他死了。這做法會導致你更加有危機，因爲熊的好奇心太大了，它只要看見了沒見過的東西，不管是啥，吃一口看看味道。專家的做法是一步一步慢慢離開。

三，母牛聽音樂會供應更多的牛奶，誰說不能對牛彈琴。

四，北極熊是左手吃東西的。

……

桂寶還有一個好朋友叫阿芹，可憐的阿芹常常被瘋哭。桂寶的笑點太多了，比如說風光無限好，他改成“瘋光無限好”，作者阿桂認爲大叫“瘋了、瘋了”很爽，於是把桂寶畫成了瘋子天才，以至於中國知名漫畫家都說：“本來我就是畫漫畫的，笑點本來就不低了。尋常的漫畫想把我逗樂可不容易，阿桂的桂寶還是把我逗樂了幾回。畫四個的人不少，硬的人不多，阿桂確實很硬，加油！”這位貓小樂先生的評價可是很高的呢！

另外我也推薦一下阿桂的《你好，三公主》，可能是阿桂武林小說看多了，把一個弱小的武道院主人寫得弱小無比，可是意外吃了龍珠後變得強大無比，可是這龍珠是三公主的，爲了把龍珠取出，去了桂小云的學校。

阿桂在書裏寫說他自己單身了很久，還沒有把未來的情侶找出來，已經把桂寶和三公主的一兒一女畫出來了。

好了，總結一下，對於看書一不一定好，我的看法是：有些書好，可漫畫書我認爲不是一定不好，但也有不好的。最後，我選擇中立！