精選五年級描寫同學的作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五年級描寫同學的作文4篇，歡迎大家分享。

五年級描寫同學的作文 篇1

有時，我會感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會否定這個錯誤的結論。不，友誼怎麼會不堪一擊呢？友誼是“千磨萬擊”還“堅勁”的。

一次，放學後，我和陳南汐說說笑笑，走出校門。來到停車場，你們猜怎麼着？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的“每天必用”--餐巾紙，我只好撿起一些同學們扔掉的廢紙，認真地修了起來。今天真是倒黴!把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對。我擡起頭，望着陳南汐，等待她的“救援”。

陳南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地撿起幾塊桔皮，一絲不苟地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。

可是，今天的鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。陳南汐不耐煩了，乾脆用手來幫我修。“哎，陳南汐，手會髒的!”我碰碰陳南汐，提醒她。可她卻說：“髒了就髒了，洗一洗就好了。”我的心裏有些觸動，沒有說話。

鏈條不再那麼神氣了，陳南汐這邊一弄那邊一弄，終於把這臭鏈條給修好了。我望着陳南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動。我小聲地說了一聲：“謝謝你!”她笑了一笑，說：“不用謝!”此時，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬擊還堅勁!

我們以後可能會去不同的地方，不同的學校，不同的班級上學，但是友誼，就像一場接力賽，我們會努力讓它一直延續下去的……這座聯繫我們心靈的大橋是永遠不會倒坍的!

五年級描寫同學的作文 篇2

我現在已經讀三年級了，從一年級到三年級，我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最愛學習的是小琳，她是我們班的班長。她不但長得漂亮，而且學習很好，是我們班學習的好榜樣。

她學習很努力，也很善於發現問題，動腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個問題：學了《掌聲》這篇課文，你懂得了什麼道理？同學們聽後，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個問題。我的同桌小宇想了很久，也沒想出來。我坐在位子上焦急地想着，也沒想出來，心裏很着急。時間過了一會兒，我們班的班長小琳在這個時候，把手舉起來。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。

老師看見了，讓她站起來回答。她站起來了，用洪亮的嗓音回答：學了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當別人身處困境的時候，我們不要忘了把關愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答，都羨慕不已。老師表揚了她，告訴大家要向小琳學習，學習她善於動腦思考問題。老師說完，教室裏就響起了一片熱烈的掌聲。

小琳在學習上善於動腦思考，贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣，我要向她學習。

五年級描寫同學的作文 篇3

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。

那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有難同當，有福同享的'好朋友——孫緣。於是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去拍羽毛球吧！”“好的。”果然，我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎麼樣，漂亮吧！”孫緣羨慕的說：“好漂亮啊！我們一起來玩吧！”

“好啊，好啊！”我們玩了起來。由於她每次都打的太進，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠的一個臭水溝離了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對她說：“你看，你看現在怎麼辦？你賠！”“我有不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。我回到家，仔細想了想，“是不是我不對啊？我不應該對她大發雷霆的！”於是我去找孫緣，我到她家裏，對她說：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的。”我們又和好如初了。

同學應該和睦相處，不要想我們一樣，爲了一點小事而傷害了友誼。

五年級描寫同學的作文 篇4

一年前離開我們去澳大利亞的同學俞思伊回來了。

聽到這個消息的我們禁不住歡呼雀躍起來。俞思伊留下的印象就是“三好學生”：成績好，品德好，體育好。一年未見的好朋友回來了，能不高興麼？自從知道消息的那天起，每個同學都開始悄悄的準備自己給她的見面禮。

星期二的下午，教室裏充滿喜悅的氣氛，時間一分一秒的過去了，我心裏想着無數個與她見面的場景，可沒想到現實是這樣的。俞思伊一上樓，就被同學們團團圍住了，七嘴八舌的開始問問題，以至她都不知道先回答哪個好。下課的十分鐘飛逝，才問了沒幾個問題，便上課了。放心!這節班會課，是專門爲歡迎俞思伊準備的，於是大家繼續嘰哩呱啦的圍着她。一會兒，老師提議拍集體照，我們頓時如一，二年級的小朋友一樣歡呼起來，無限興奮的跑下了樓。大家時不時地與俞思伊對個眼神，送個微笑，似乎又回到了原來的下課玩耍時光。我們面對鏡頭時都露出了燦爛無比的笑容。“卡嚓”一聲，這歡樂的瞬間永久的保留下來。回到教室的我們繼續發揚着“打破砂鍋問到底”的精神，問題五花八門，一一都得到了解答，我們也都瞭解了澳大利亞學校的教學方式和科目設置。

眼看着就要下課了，我們不約而同地想到了兩個字：聯絡。於是，教室再次沸騰起來，爭先恐後地拿着俞思伊送的名信片請她寫電話和地址，不亦樂乎。大家都不捨得分開，如果能再多呆會多好呀？

雖然俞思伊過段時間就會離開，但是，今天的歡樂會永遠保留下來。朋友間的友誼地久天長!