【實用】五年級幸福作文集合5篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的五年級幸福作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級幸福作文 篇1

幸福很簡單，簡單的不會有人相信眼前的就是幸福。

幸福就是春天看見第一抹綠色映入眼簾；是夏天看見驕陽四射百花盛開；是秋天看見漫天紅葉飛舞；是冬天看見到處白雪覆蓋。

幸福其實很簡單。無論是苦還是甜，以輕鬆的心態繼續上路，就是幸福的。

幸福就掌握在自己手中，而不是別人給予的。其實幸福很簡單和親人享受快樂，一家人平平安安這就是最大的幸福。

高爾基曾說“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了”。其實幸福很簡單，幸福就是滿足，幸福就是知足！

對我來說，幸福就是每天快樂。

在一個美麗的清晨，當那第一縷陽光攝入我的心房時，滿滿的都是溫暖。當在一個寒冷的夜晚，守着一盞燈光和一杯清清淡淡的茉莉花茶，然後讀一本小說或看一本雜誌，我就是幸福的。

幸福其實很簡單！

五年級幸福作文 篇2

那天，大家都在吃麪包，唯獨我坐在位子上發呆：哦，爲什麼點心發到我這兒就沒了呢？我該怎麼去找出一包點心呀！我用手託着頭，既生氣，又焦急。

正在我急得像一隻熱鍋上的螞蟻時，章詩彤走了過來：“航航，你在幹什麼呀？大家都在吃點心，就你託着個頭，是不是遇到了什麼不順心的事了？”“啊，不是的，彤彤，其實沒遇到什麼不順心的事，就是沒發到點心……有點不開心罷了。”“這不是也算得上不順心的事嗎？我分你一半吧！”章詩彤把自己的麪包分成了兩半，遞了一半給我。“不不不，這是你的麪包，我不能吃。”我拒絕了她的好意。“哦……既然你不吃我的，那我就帶你去食堂問問還有沒有多餘的點心吧。”一說完，她就拉起我向食堂跑去。

章詩彤和我來到了食堂，找了一位廚師：“那個……阿姨，這兒還有多餘的麪包嗎？”“不太清楚，這個事兒你們要去保安室問問。”阿姨回答。“好的，謝謝你！”我們又向保安室跑去。

“保安叔叔，還有多餘的麪包嗎？”一進門，章詩彤就問道。“我還有吃過。”我接着說。保安叔叔點點頭，“剛剛來了個小朋友，說多了一份點心，看來，就是你們班的了。”我和章詩彤都很開心。

在回教室的路上，我邊吃麪包邊和章詩彤聊天。我感到，今天的麪包特別好吃，越吃越香，裏面，好像藏着一樣東西——幸福！

五年級幸福作文 篇3

這是我最難以忘記的教師節。

星期三是九月九日，是教師節的前一天，因爲教師節要放假，學生給我要了一節課，說要給老師送祝福。我答應了，就給了下午的第二節課，因爲第三節還要開家長會。一上課，學生竟然齊刷刷的站起來，當時我和數學老師張老師都在教室，張老師還在給孩子們批改作業，孩子們的聲音洪亮，向老師大聲的說：老師，你們辛苦了！聲音響亮的讓我的精神陡然一震，王玉走上講臺，主持了這節課的內容，劉茹、楊瑩、呂慧娟、王欣站在講臺上，共同朗讀了一首詩歌《中華少年》，這首詩歌也許是爲了回報我兩週來對他們的朗讀指導吧，或者是表達他們自己的心聲和理想。接着他們讓同學掰手腕，熱鬧了一陣，我知道，自然他們要送給老師一首歌，可是，全班學生齊刷刷的又一次站起來了，他們唱的竟然是國歌，這聲音竟然讓我渾身一陣激動，我把目光轉移向了黑板上方的國旗，孩子們一個個都行着注目禮，那一刻我的眼睛竟然溼潤了。

孩子們讓我切蛋糕——這是他們一個星期以來全班同學在日記中甚至和我的談話中說起的“驚喜”，他們祕密準備了一個星期，當我看到馮潔站在教室外提着蛋糕的時候，我告訴他，這樣花錢不好，她的臉上有些失落，我知道，孩子們都憋足了勁要我開心，可是我這樣說會讓他們不高興的。在教室裏，我說同學們化錢不應該，孩子們異口同聲的說，一個人才一塊錢。他們一個個都是笑開了的。我不能讓他們不高興，我說了許多話。我要切蛋糕的時候，他們請來了數學老師和英語老師，我把刀子先給了他們，同學們激動的一直鼓掌。

當家長會還沒有開完的時候，教室外面已經有好多畢業了的學生來看我了，因爲時間不早了，我們沒有多說，許多孩子一個個都依依不捨的回家了，說教師節這天再來看我，因爲我不在學校，他們今天再一次都來了，並且還給我提前打電話，怕我不在。當今天下午還沒有放學的時候，去年畢業的孩子來了一個，今年畢業的孩子來了一大羣。去年畢業的楊智翔告訴我說，老班長白紫彤在後面集合同學們，馬上就來，接着一羣孩子涌進了辦公室。他們的嘴裏說着中學的一切，沒有人和我有距離，他們敞開心扉，滔滔不絕的和我交流，放肆的很呢。

這時候，前年畢業的李萍來看我，我每年畢業的學生都來看了，昨天同學告訴我一件事，前年的班長付青青參加學校的演講比賽，演講稿寫的很長，很好，通篇都是對我的讚頌。而且在教室的試講，很成功。可是因爲比賽時他班主任在場，孩子因爲某種原因緊張，而沒有發揮好，竟然哭了。聽說這件事我很感動。

今天放學的時候，我現在的學生竟然一個個激動起來，他們看出來了我無比的幸福和高興，他們竟然也放肆起來和我開玩笑。畢業的孩子一個個給我帶來小禮物，說着他們各自的往事。放學後，所有的孩子坐在教室裏，有現在的學生，也有已經畢業的學生，畢業的學生了解了我的班幹部，大家給以熱烈的掌聲。他們坐在自己原來的位置上，大聲的指着自己周圍的位子是誰誰的，而且還滔滔不絕的說自己當初的一些職務和管理的班級事務，他們尋找着小學時候的感覺，他們回味着當初的時光。他們臉上洋溢着無限的快樂和幸福。

時間不早了，白紫彤說一定要把握拖住，因爲還有一些同學要來，可能遲到，讓我多等。沒多久，去年畢業的陳晨打來了電話，又是一陣喧鬧，笑聲充滿了整個校園，一羣長高了長大了的孩子大聲的說笑着，似乎都是當初的孩子一樣，那些被我批評過甚至打過的孩子也沒有任何的拘束，一個個和我開着玩笑。

到學校門口，他們依依不捨的走了，我離開學校不到一百米，電話響起了，是前年畢業的語文課代表李薇，在學校門口等我。因爲我知道她回家和我同路，我等了她一起走。夜色下，文靜的小姑娘說着自己的學習生活。

等分開的`時候，我才能顧得上和已經等了我一個小時的妻子說上話。妻子羨慕我，的確，這時候是多麼的幸福，這種幸福其實經常包圍着我，喜歡這個職業才能喜歡這些孩子，這些孩子才能喜歡你。我告訴妻子說，許多孩子家庭都不好，李薇的父親是外出打工，給人家送傢俱的，這樣的家庭能有這麼優秀的孩子，讓我有一種特殊的感情，他們學習好，我覺得特別親近。這些孩子多麼不容易，他們清楚自己的父母在做什麼，我作爲一個老師，能夠體會到做父母的那種心情，一週一回來的焦鏡明穿着軍訓時的迷彩服來看我，還和她的媽媽一起來了，這種家長陪同的心情，令我激動，一種暖暖的熱流在心底滑過，做教師，是多麼的幸福。

這種幸福，不是這一個瞬間，而是生活的每一天。只要你愛這個工作，你就會愛這羣孩子，你的孩子們就會更加愛你。

五年級幸福作文 篇4

中秋節後，再有一個星期就是我的生日了，媽媽答應給我買一件新衣服。於是我從七月份開始就想過生日，看着日子一天天臨近，我的心情十分激動。

中秋節的第二天，我還沒開學，早上，媽媽神祕地對我說：“孩子，我們給你提前過生日，請你吃大餐。“我一聽高興的像吃了興奮似的，手舞足蹈。

晚上，我們全家向市賓館出發，到了以後，舅舅把蛋糕從紅沙龍蛋糕房拿了過來。我先解開繩子，打開盒子就看到了一隻可愛的大白狗和幾隻漂亮的紫色花朵，蛋糕飄出了濃濃的奶香味，直往我的鼻孔裏鑽，旁邊還有用紅色果醬寫的”生日快樂”。真香！我急忙讓媽媽握着我的手切蛋糕，正在切蛋糕的時候，意外發生了，原來是外婆從椅子上摔了下來，我們感到非常驚訝，大家急忙把外婆扶了起來，坐上了椅子，外婆一邊叫疼，一邊揉着屁股，我趕緊放下蛋糕安慰起了外婆。

這時，服務員把美味的佳餚端了上來，有涼拌西紅柿、炒魷魚，還有紅燒肉……我看着一桌子的美食饞得直流口水，慌忙拿起筷子，狼吞虎嚥地吃了起來。

吃過晚飯，走在回家的路上，媽媽問姐姐“幸福是什麼”，姐姐說：“幸福就是開開心心掙錢，快快樂樂花錢。”媽媽又問了哥哥，哥哥說：”永遠自由自在，無拘無束。“最後輪到我了，我慢悠悠地說："幸福就是親人能夠聚在一起，相互關心，相互呵護。”大家聽了，都直誇我長大了，懂事了呢！

五年級幸福作文 篇5

當溫暖灑透大地，散發出的一股清香迷醉了這沉浮的心，幸福之感油然而生；當顛簸了一世，求得後生安平，心頓然鬆弛，望着兒孫滿堂，幸福之感頓涌心頭。幸福究竟是什麼？幸福就是創造奇蹟的信念。不管生活多麼五彩斑斕，只要失去了幸福，便會黯然失色；不管生活多麼平淡無奇，只要有了幸福，立刻便會激起漣漪，精彩紛呈。

幸福就在你我身邊

我們也許早已經忘記是如何給幸福下的定義，有人將追逐名利視爲幸福，有人將吃盡山珍海味視爲幸福，也有人將實現理想視爲幸福。可你是否想過：名利雙收了身旁的親朋好友逐漸的淡漠，你孤獨了，便沒有了幸福；山珍海味吃盡了，留下一身富貴病折磨終身，也不是幸福；理想實現了，在追逐理想的路途上，你丟棄了很多，丟棄的是永遠無法找回的，那也不是幸福。

不要追逐大而無實的幸福，它不會給你真切的幸福感覺。其實，幸福就在你我之間，只要你擁有一顆發現的心，幸福便無處不在。家人的一句問候，朋友的一聲關心，同事的一次幫助都在無形中折射出幸福的光芒。作爲一名教師，我是幸福的，因爲我的身旁圍繞着那麼多充滿童趣的孩子，在教會他們知識的同時，我收穫了喜悅，收穫一顆永遠樂觀的童心，這就是幸福的微觀。

幸福平淡需要長久

幸福是一個長久的過程，不是某一分某一秒的喜悅，是人的情感連續維持的狀態。更多的人們也在追逐着長久的幸福，新婚夫婦期盼婚後的長久甜蜜、幸福溫馨，而不是婚禮上短暫的喜悅；家裏的父母希望一家和和睦睦、健康平安，而不是一時噓寒問暖而後笑裏藏刀。大家都知道好吃的東西，只有不貪吃細水長流，纔會回味無窮，只圖一時之快，便會截然相反。

有人問我：作爲一名教師，你不會成爲富翁，不會大富大貴，你就沒有一絲遺憾？我說，遺憾肯定有，我遺憾的是我還不夠優秀，我深怕自己揹負誤人子弟的罵名。富翁有富翁的生活，我有我的過法，簡簡單單的生活，讓我更加體會生活的真諦，那就是平淡是福，知足便是幸福，只有如此幸福纔會長久。

創造幸福感悟人生

我總是認爲，幸福和快樂是人的基本權利，教師也不能例外。只有一名幸福的教師纔會培養出學生的幸福感，也只有快樂的教師纔會帶給學生快樂。因此，教師的幸福就尤爲重要而迫切，創造幸福便成爲了通往幸福路途的不二法門。

幸福對每一個人都非常重要。因爲重要，所以我們才充滿了渴望，才邁出追逐的步伐，而追逐的過程便是創造的過程。在通往既定目標的路途中，會有很多的坎坷，甚至是懸崖峭壁，當我們無法正面翻越時，是否想過有其他的路途，也許迂迴的路途更加漫長，卻讓人收穫了沿途的風景；也無需抱怨那峭山陡石，換種心態，那便是美好的景色。

幸福是需要我們創造的，創造的過程仍然是幸福的見證，只有經歷了纔會感悟幸福，感悟人生。