五年級書的作文集合六篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級書的作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級書的作文 篇1

我有一個好朋友，它就是一直與我形影不離的書。書讓我不孤單，還告訴我許多的知識，許多世界的祕密。

有一天上午，爸爸媽媽都不在家，家裏空蕩蕩的，只有我一個人正當我無所事事的時候，我的目光停留在了裝滿着各種各樣的書的書架。我來到書架下，取下一本書，津津有味地看起來。我看着看着，彷彿自己來到了書中夢幻般的世界，和故事的主人公一起冒險、一起歡笑、一起悲傷…………。過了一兩個小時，媽媽回來了，吃飯的時間也到了。媽媽叫我來吃飯，可我已經沉迷於書中了，根本沒聽見。媽媽見我沒反應，又更大聲地叫了一遍，這叫聲把我從書中奇妙的世界給拉了出來，我不情願地合上書，去吃飯了。

書不僅每時每刻陪伴着我，它還是我的生活“小老師”。它的”肚子“裏裝滿了有趣的故事和豐富的知識。有一次，我在做作業看見一道關於動物的百科題。這道題我不會做，於是就發愁起來。正當我一籌莫展的時候，我想起了我的好朋友——書。我從書架上取下《十萬個爲什麼？》，仔細地翻看着。過了一會兒，我就找到了我需要的答案。

書，你日日夜夜陪伴着我，告訴我許多知識。書，你真是我的好朋友！

五年級書的作文 篇2

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”歌德也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”可見，書是我們密不可分的朋友。

小時候，媽媽給我買了《唐詩三百首》、《三字經》和一些看圖認字的卡片，教我識漢字、背古詩，讓我很早就和書成了朋友。

讀幼兒園的時候，媽媽給我買了許多繪本和童話故事，我們一起親子閱讀，那是我最開心的時光。我印象最深的是媽媽給我繪聲繪色地讀《不一樣的卡梅拉》系列的故事。我被卡梅拉和她的孩子們的勇敢和智慧深深吸引了。她們喜歡追求那些不可想象出來的事情，雖然一路坎坷、歷經艱難，但總是逢凶化吉、化險爲夷。最後還能收穫超乎想象的回報和導乎尋常的果實。每當我遇到困難想放棄的時候，就會想起卡梅拉和她的孩子們，她們勇於探險，遇事不畏險阻，這種勇氣激勵着我不斷前行。

上小學後，我又迷上了《昆蟲記》，我跟着法布爾一起走進了昆蟲的世界，讓我如癡如醉。我認識了各種各樣的昆蟲，比如說有石蠶、有蜣螂、有腰蜂、有被管蟲……我最感興趣的昆蟲是密蜂，因爲它有很強的辨識方向的能力，無論它被弄在哪兒，每次都可以自己飛回家。只要我們不碰它們，蜜蜂其實是不會蟄人的。蜜蜂還是勤勞的小精靈，有一首讚美蜜蜂的唐詩：“不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花釀蜜後，爲誰辛苦爲誰甜！”蜜蜂雖小，但對從類的貢獻卻一點也不小。

再大一些，我又讀了《十萬個爲什麼》、《成語故事》、《魯濱遜漂流記》、《千奇百怪的海洋世界》……

我喜歡看書，書是我的.精神糧食，書是我的良師益友，書是我永遠的好夥伴。

五年級書的作文 篇3

“讀書會給人帶來快樂。”媽媽在一年級的時候總是對我說。那時候的我聽到這話，想：纔不是呢，看電視纔是最有趣的。

想到這兒，我輕輕一笑，現在，讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。

下課了，當別的同學奔到操場時，我從書包裏拿出一本《哈利波特》，興致勃勃地看了起來。過了十分鐘，上課鈴打響了，我只好戀戀不捨地合上了書。

放學了，我忙收拾書包向家裏跑去，回到家中馬上拿起書看起來。

我不僅光明正大地看，有時還偷偷摸摸地看。

上廁所前我抓起一本書，一頭鑽進廁所看了起來。三十分鐘過去了，我混然不覺。

“詹璐鳴，已經過去三十分鐘了，怎麼還不出來？”媽媽喊。

我愣了愣，還未從書中回過神來。過一會兒纔回答到道：“噢，馬上就好！”口頭上這麼說，人卻一動不動，繼續看書。不一會兒，便又進入了故事中。

又二十分鐘過去了，我仍混然不覺。

“詹璐鳴！你給我出來！”媽媽大叫一聲。

我嚇了一跳，書差點掉到了地上，再次愣了愣，才依依不捨地合上了書。

睡覺的時候，一手握着手電筒，一手拿着書躲在被窩裏看。

突然，幾聲“啪啪”聲在門外響起，我反映過來，是小姑媽！

我趕緊將書和手電筒一股腦塞進枕頭裏，然後趴在被子裏閉着眼睛裝睡。聲音停止了，我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看着我。

我心裏彷彿有幾隻小鹿在亂撞，額頭上多了幾粒汗珠。

過了好一會，她才走了。我睜開眼睛，呼出一口氣，又繼續看起來。

讀書會給我帶來快樂，會引導我走向成功。我要以好書爲友，與讀書爲樂，做一個快樂的書香少年。

五年級書的作文 篇4

古人說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”由此可見，讀書對我們非常地重要。

我從小就喜歡讀書，無論是什麼書，都拿來就看。漸漸地，我肚子裏積滿了好詞好句，於是，我的文章也寫得越來越好。讀書還讓我開闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的保爾讓我感到了什麼是堅強；《母親的純淨水》又讓我感受到了母愛的偉大。書中的世界可真是奇妙啊！

書不但讓我開闊了視野，帶我不斷攀登科學的高峯，而且還是我生活中的知心朋友。

高興時，我捧着它，與它一起分享快樂，體驗它們的宏大，又讓我走進大自然，盡情流露自己的風采，將心中的感情融合在無窮無盡的風情之中。

煩惱時，我捧着它，它讓我在不知不覺中忘記了煩惱，在知識的海洋中自由自在地遨遊，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時被趕跑到了九霄雲外。

在我受到批評或斥責時，它又像一位天使，用那些龐大的知識撫慰我心靈的創傷，讓我感覺世界是那樣的溫暖，那樣的美好。

朋友，書是全世界的營養品，願我們與書常伴。

五年級書的作文 篇5

高爾基說過：書是人類進步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新。

書一直伴隨着我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。

上一年級的時候，我的啓蒙老師教了我拼音，於是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引着我我，是我就像一個深陷泥潭的旅遊者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一隻初生的小馬，被那一望無垠，風光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。

隨着慢慢長大，我的閱讀範圍也不僅僅侷限於故事書了，古詩與散文反而更使我着迷，它們好笑甘醇的美酒，帶着悠遠的，古老的氣息，反覆回味不覺讓人癡迷於其中。

再長大點已是臨近小學畢業，課外書看的時間不多了，但是一本本課內書仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數學書中的一個個數字符號讓我精明；科學書中的一條條奧祕讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。

記得有段時間，我太癡迷於小說世界裏了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細選，不可以看這些沒營養的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。

當然，這個世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間裏就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學會知恩圖報……

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當然，想“下筆如有神”，那麼還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點後面看一點，通過文章內容的轉變來猜測中間發生了什麼，這大大鍛鍊了我的思維能力。

其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。

五年級書的作文 篇6

我經常在做完作業的時候拿出來仔細閱讀閱讀，寫作水平在不知不覺中提高了。暑假媽媽帶我去黃山玩，寫了一篇習作，叫《走近黃山》，我將平常積累的好詞好句和在《作文大全》上學到的向個範文精彩片段運用到這篇習作中，媽媽說寫得不錯，改了改後向《萍鄉日報》投了稿，沒想到居然刊用了，心中說不出的高興。這是《作文大全》帶給我的意外驚喜。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。我覺得這話特別親切，以前我不太喜歡看書，現在的我，可特別喜歡看書啦，一有空就看課外書，我看的課外書可多啦！有兒童版的《三國演義》等四大著、有《小學生優秀作文》、《小學生四庫全書》、《上下五千年》、《十萬個爲什麼》和《小學生百科全書》，每拿到一本書，我總是迫不及待的想看，首先會瀏覽一遍，然後熟讀幾遍，把好詞、好句、好段摘錄下來，同時把最喜歡的精彩片段多讀幾遍，並問自己爲什麼喜歡這些片段，如果同樣的描寫，換作自己又該如何來寫，總之做到閱讀時既動嘴、動腦又動手。

看了這些課外書之後，我覺得，一本書就是一位朋友，書對我們有很大的作用。

多讀書吧，從你識字開始，書就是你不可缺少的良師益友，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”