精選五年級啓示的作文彙總七篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的五年級啓示的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級啓示的作文 篇1

有人說：弱者只能聽從命運，只有強者才能主宰命運。我對這句話曾經深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲使我永遠懂得：弱者的命運並不是可以被任意主宰的。

暑假，我們籃球隊去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷裏。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開雙眼，發現螢火蟲在帳篷的塑料膜上飛來飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個玻璃瓶子裏，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對象，心想：正愁回家之後沒有禮物送給同學呢，不如多抓上幾隻送給他們。剛要起身去抓，看見它在瓶子裏面有衝又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運是掌握在我的手裏，現在這隻螢火蟲飛累了，就會在瓶子裏慢慢地爬着。就在這時，蓋在瓶子口上的紙片掉下來了，是它頂開了紙片，等我撲過去時，它已經飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空裏。

我深深地被震撼了：弱者的命運是不可以被隨意主宰的，它屬於堅強的心靈，我也不會再說：“命運無法改變了”這些話，更不能把自己的錯誤歸結在命運身上，突然記起在五年級時的籃球比賽，當時錯失最後一投直接導致了本班的失利，最後，只能無奈地感嘆一句：幸運不站在我這邊。仔細想想，那時的我的確將自己的失敗歸結在了命運上，設想一下，如果我在平時的活動中加強訓練，不就能增加命中的機率嗎?正像法國人維尼說的：命運是掌握在自己手中的，命運只決定我們行動的一半，而另一半是留給自己去開拓，拼博的。

命運是要靠自己的雙手去奮鬥，去拼博的。讓我像螢火蟲那樣，用自己的努力去轉動命運之輪。

五年級啓示的作文 篇2

那是個風和日麗的下午，那個女孩的背景，都給我留下了難忘的記憶和終生的啓示。

這得從頭一天說起，我在小區裏認識了兩位新朋友，她們都是女生，我們三個才僅僅認識一天，便成爲了形影不離的也朋友。可是，那天晚上，她們兩個因爲一件小事而鬧起了糾紛，後來居然還絕交了，這讓我很爲難。第二天早上，其中一個女生來找我，她應該說是我朋友的朋友，因爲我和另一個女生的關係比較好，而她是那個女生的`朋友，所以我也視她爲朋友。她這次來找我的目的主要是想讓我同另一個女孩絕交，我始終保持着沉默。後來，她竟然從包裏拿出了十元錢，遞給了我，說；“我給你十元錢，你馬上給她絕交。”我開始注意起她的話了，心想：給我十元錢，跟那個人絕交，我覺得挺划算，便答應了她。

之後，我便不理那個女孩了，即使遇見她，也想方設法躲着。有一天，她在放學的路上攔住我，我冷冷地說道：“爲什麼跟着我？”

她用她那溫柔的聲音說道：“你爲什麼不再理我了？”

“我不想理就是不想理。”我不以爲然地說道。

“噢……”這一次的話聽上去有些傷感。

說完以後，她便低着頭走了。兩星期以後的一個夜晚，空中下着濛濛的小雨，我收到了她發的短信，她說她要回成都去了的時候，我才恍然大悟，我的心裏現在有些矛盾，左邊在說讓我去找她，讓她留下，右邊在說我既然已經和她絕交了，現在又去找她，讓她留下，那豈不是很沒面子嗎？最後，還是因爲沒有勇氣沒有去找她。

從這以後，我再也沒有見着她了，每當想起這件事情，總是非常後悔。雖說我擁有了那十元錢，但我卻丟失了一份珍貴的友誼，丟失了一份信任，丟失了一份甜蜜的責任。這件事情也讓我得到了一份終生受益的啓示——友誼是一份甜蜜的責任，是不能用金錢來衡量的！

五年級啓示的作文 篇3

記得我二年級的時候，學校要求全體同學都要會跳雙搖。可是，我連一個雙搖都不會。於是，我在家發瘋、哭鬧、自卑、覺得自己是世界上最笨最可笑的人。後來，我默默的安慰自己：唉！算了，多大個芝麻小事，有些人不會跳雙搖，最後還不是一樣都考上大學了？每個人都有優點和缺點，我們不能拿自己的優點和別人比，那樣會驕傲，但我們也不能拿自己的缺點與別人比，那樣會自卑。也許跳雙搖這個方面我比不上別人，但是我肯定有擅長的地方。一定不能再自暴自棄了，我要勇敢面對。

事實證明，我的想法是對的。我上小學三年級的時候，老師要求全體同學都要進行繩操表演，以前是沒有信心的，因爲雙搖的原因，後來我想，別人行，我也一定能行。於是，一直努力的練習，一次偶然的機會，我居然一次不壞地跳下了一整套繩操，從此以後我的繩操跳的越來越好。雖然我的雙搖跳的不好，但繩操是我的優勢，我終於發揮出了我的優點，原來每個人都是有優點和缺點的啊！

四年級的時候，我們開始學解方程，平常一見數學就頭疼的我，看到方程那麼難，我更沒有信心，後來我想，試一試吧！經過我不斷努力，我終於掌握瞭解方程的竅門。我又發現了我的一樣優點。

通過跳繩的啓示，我發現了生活中我的不足與長處。每個人不是生來什麼都會，只要堅持不懈，充滿信心，就一定能找到生活的方向和奮鬥的目標。

五年級啓示的作文 篇4

小時候姥姥給我織了兩條毛褲，現在穿着小了，媽媽說：“既然小了就扔了吧！”奶奶說：“別扔啊！多可惜呀！拆了兩條合一條，不就又是一件衣服嗎？”媽媽說：“那不是太辛苦了嗎？”奶奶說：“過日子不都是靠勤儉節約過起來的嗎！”

奶奶說幹就幹，拆了、把毛線一洗，便帶着老花鏡織了起來，我看奶奶拿着兩根針穿針引線的好像很容易，我便對奶奶說：“奶奶你歇一會兒，我來幫你織。”我接過來織了兩針就壞了，我看這兩根針在奶奶的手裏翩翩起舞的，可是一到了我的手裏就像兩根大木棍，不是掉針就是掉線，奶奶見了急忙接過去，說：“你還小，這織毛衣可不是一朝一夕能學會的。”我說：“奶奶你這一根小細線什麼時候才能織成一條大毛褲啊！”奶奶說：“萬丈高樓是工人叔叔一磚一瓦蓋起來的，做任何事情都不要愁，所有事情都有幹完的一天。”過了幾天，奶奶終於把毛褲織出來了。

通過這件事給我很大的啓示，以前我寫作業一累了就抱怨老師留的作業多，現在我寫作業一累了剛想抱怨的時候就想起奶奶說的話：萬丈高樓是工人叔叔一磚一瓦蓋起來的，做任何事情都不要愁，所有事情都有幹完的一天。我就想奶奶能用一個小細線織成一條毛褲，工人叔叔能用一磚一瓦蓋成萬丈高樓，我這點作業又算得了什麼？

這就叫只要功夫深鐵杵磨成針；世上無難事只怕有心人。

五年級啓示的作文 篇5

在我記憶的畫面中，有許多使我難以忘記，然而有一件事到現在還讓我記憶猶新。

那是一個星期六，中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，我自告奮勇的接受了這個任務。

我先把蒜皮剝掉，然後把它們放到容器裏，用蒜錘開始使勁砸起來。可是大蒜一點也不聽我的話，在容器裏“飛來飛去”，我氣得一陣亂砸。突然，一個蒜頭從容器裏飛了出來，跳到了地板上，還得意洋洋的在地上轉了幾個圈，好像在說：“來呀，來呀，你抓不到我”！

首次砸蒜失敗，看來我得想想辦法了。我心裏想：“因爲大蒜是圓的，所以在容器裏容易跳來跳去，如果把大蒜先變成扁的，不就好砸了嗎”？說做就做，我用大刀把大蒜拍扁了，然後把拍扁的蒜頭放到容器裏，嘿！它們乖乖的聽話了。看來，這招還真行！

通過這件事，我明白了：生活中處處都有學問，這正驗證了那句話——世上無難事，只怕有心人。

五年級啓示的作文 篇6

有一天下午，我到圖書館裏看書。剛走到門口就看到了我非常喜愛的書，名叫《父與子》。裏面有一幅漫畫令我非常難忘：兒子偷拿了父親的錢去買零食，結果被父親發現了，可是父親非但沒有批評他，而且還帶他到遊樂園玩，兒子終於知道了自己的行爲是錯誤的，哭了起來。

裏面還有好多幅漫畫是我看到的，但難獨這幅漫畫令我印象深刻。父親用自己的寬容和愛感化了他的兒子，同時也感動了我。

還有一幅漫畫是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個人安危，直接衝到了他兒子的臥室，那是他的兒子已經奄奄一息了。夫親衝進去把他的兒子救了，但自己的左腿被從房頂上掉下來的磚頭砸傷了，父親忍着疼痛把兒子送到了醫院……

讀了這兩幅漫畫，讓我知道了父愛的偉大和無私奉獻。人們都說母愛偉大，但人們卻一直沒有關注過一個默默無聞爲自己無私奉獻的人—父親。他一直默默地守護着我們，他雖然不想母親那樣對我們無比關愛，但他卻非常和藹可親。

從這兩幅漫畫我得到了一個啓示：母愛偉大，父愛更加偉大。

五年級啓示的作文 篇7

生活像一首好聽的歌，等着我們去聆聽；生活像一本書，藏着豐富的知識，等着我們去汲取；生活像一個無窮無盡的寶藏，等着我們去探索，今天我就講講關於生活中的啓示。

下午放學，媽媽來接我。走在回去的路上，我看見一位大叔正在賣菠蘿，我就纏着媽媽給我買一個。媽媽點了點頭。我看着那位大叔，他的動作十分熟練猶如庖丁解牛一般。三下五除二把菠蘿皮削好了。說時遲那時快，我急切的小手伸了出去。哇，大叔迅速把菠蘿放進了鹽水，擰着把兒在鹽水慢慢地轉了一圈，上下來回淘了兩下。然後再把菠蘿取出來。這時菠蘿纔到我的嘴邊，可是，頓時我心中出現了一個大問號。我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，菠蘿爲什麼要先蘸一下鹽水再吃呢？”媽媽不自信地回答我說：“可能是爲了更好吃吧！”

回到家，我跑去問號稱“百科全書”的爸爸，也無奈地搖了搖頭。唉！我又碰了一鼻子灰。這時，我向左瞟了一眼，發現了一臺電腦，電腦？我怎麼把“上知天文，下知地理”的電腦給忘了呢？真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！

我終於查到了資料：因爲菠蘿中有一種酶，如果直接食用，可能會出現腹瀉、嘔吐或頭痛等症狀，還可能對口腔黏膜和嘴脣的幼嫩表皮產生強烈刺激。鹽水可以破壞這種酶。所以吃菠蘿前，要在鹽水裏浸泡一下再吃。生活中的奧祕深不可測，我們身邊比比皆是。我要做個留心觀察的有心人，去探索更多的奧祕。這樣纔可以使我們的生活更加幸福和美滿。