【必備】五年級的童年作文彙編6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級的童年作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的童年作文 篇1
童年，就像沙灘是的貝殼，有的早已失去了顏色、光彩，可有一個貝殼它卻依舊那麼美麗，它就是我五歲做的一件傻事——擦皮鞋。
那天，爸爸媽媽都出去散步了，只有我和一個小夥伴在家，我倆都非常無聊，就開始沒事找事幹，後來，我出了一個“好主意”——擦皮鞋。
我倆幹得熱火朝天。我們先把所有的鞋子都浸泡在水裏，然後分工合作。我負責擦，小夥伴則負責一些雜活，比如：端水、洗帕子，因爲我乾的是細活，所以不是很累，但是卻要非常認真，我左手拿着鞋子，右手拿着帕子，眼睛緊盯着手裏的鞋子，灰塵就是我的敵人，我要打敗它，我心裏暗暗地想。小夥伴的活兒比我還累呢！只見她那纖細的手正端着滿滿的一大盆水，青筋都冒出來了，腿也是半蹲着的，可能是因爲水太重了，把她給壓“彎”了吧。就這樣，我倆的衣服都溼透了，累得上氣不接下氣，豆丁般的汗水流了下來。
終於擦完了，每一雙都乾淨的一塵不染、煥然一新，而我倆卻都只顧着喘氣、擦汗和喝水了，根本沒有力氣說閒話了，不過心裏還惦記着大人們會怎麼獎勵我們呢。可惜好景不長，爸爸的一雙皮鞋裂開了許多的小口子，像是起了很多個小疙瘩。“咚！咚！咚！咚！咚！咚！”門外傳來爸爸媽媽的敲門聲，我倆還沒有意識到“災難”要來了呢，我一邊心想着讚揚聲和大拇指，一邊就蹦蹦跳跳的去開門了，可是沒想到迎接我們的竟是一聲“啊”我們開始還以爲是他們很驚喜呢，結果“驚喜”變成了“驚嚇”。就這樣，不僅沒有受到表揚，鞋子還泡壞了，被好好地“教訓”了一頓。
長大後才明白：做什麼事情都要三思而行，否則就有可能好心幫倒忙。
五年級的童年作文 篇2
童年無憂無慮的幸福時光，似乎全都藏在了那小小的旋轉之中。
唉！好不容易放個假，卻偏偏被老媽迫着收拾我那早已不堪入目的“天堂”。慢悠悠地收拾一會兒，偷懶一會兒，老媽的腳步聲逐漸響起，我立馬站起身子，端起又一堆千斤重的“鐵書”，正感覺自己快能比上千斤頂時，咦？這怎麼有個盒子？以前怎麼沒見過呢？手比思想還着急，猶如海盜開啓海洋中的寶藏一般，可這一刻入目的卻不是金燦燦的光芒，而是曾和幼時的我並肩作戰過，已不再嶄新的陀螺……
“哈哈，看我新買的陀螺，肯定比你那個強多了……”
小區的玩伴拿着他新買的陀螺又來向我下“戰書”了。
“我記上次誰還是我的手下敗將呢，真是屢敗屢戰啊！”
比拼還未開始，激烈的火花卻早已迸射出來。
“哼，那也得比比才知道！”結束了語言的對抗，掏出我那所向披靡的“戰神”，緩緩的上拉條，裝陀螺，一切動作如行雲流水般完美合併，我似乎在盡情享受着暴風雨來臨前的最後一刻寧靜。
戰鬥一觸即發，唰！手中的陀螺第95次發射出去，而後又穩穩的落在地面，掀起了一陣“龍捲風”。他嘴角微張，輕視地一笑，隨即將手中的陀螺也快速地發射出去。我驕傲地看着自己那將要進入激烈戰鬥的“戰神”，內心不由得一陣陣激動。
經過一次次較量，我的“戰神”仍勢頭不減，虎視眈眈地張望着左搖右晃的對手，隨時準備進行最後一擊……
“你在幹什麼”老媽不知何時悄無聲息地來到了我的背後，有力地給了我一個實實的“栗子”，我捂着疼痛不已的頭顱，聽着老媽逐漸遠去的腳步聲。回過頭，輕輕地擦拭着手中無比珍愛的陀螺，拍落盒子上積落的一層灰色物質。緩緩地將小小的“幸福”重新放回那獨屬於我的寶箱中，又把寶箱放在了高高的書櫃上。
彷彿只有這樣，它纔不會淹沒在時間的長河中……
五年級的童年作文 篇3
快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多趣事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍；快樂的童年猶如一串串美麗的珍珠，童年的一件件滑稽的趣事，讓這一串串珍珠更加燦爛、晶瑩。從中挑出一顆又大又圓的，讓你開懷大笑！
那是個紛紛揚揚的雪天，我望着窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手裏已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心裏別提有多高興了。可過了片刻，她們全都變成了水，不見了。我很傷心。
正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她看見我愁眉苦臉的樣子，問我爲什麼犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來。“對了，對了，農民伯伯把糧食種到地裏，明年就又長出更多的糧食，我們爲什麼不把雪也種到地裏，等到明年春天，雪不就又長出來了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。
說幹就幹，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往裏放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：希望你快點長大。然後扎住口，埋在了小坑裏面。
雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼着再見到那些可愛的雪姑娘。
是啊！童年猶如捧在手心裏的一串串美麗的'珍珠，每一顆都會讓你開懷大笑！童年猶如橫在天上的彩虹，每一種顏色都會讓你怦然心動！
五年級的童年作文 篇4
我家屋前有一片地。
這地上全是亂石和雜草，中間還有一堆“沙山”，爲防止沙子撒得遍地都是，媽媽用石磚把它圍了起來，地前還有一條小溪，一年到頭永不幹涸。就是這些，承載了我童年的記憶，讓我難以忘懷。
春天，小草從地上長出，我就低下頭，俯下身子，去嗅聞小草、泥土的芳香，收集清晨小草上的露珠。春雨過後，泥土潮溼了，沙子潮溼了，我就用泥土堆起一個個小山坡，在沙山上用沙子捏造出城市、花草……甚至站在沙山上眺望遠方，也不怕跌倒。
夏天，烈日炎炎，按理說沒什麼好玩了，但在這片屬於我的小天地上依然有樂趣。我將地上的石子撿起，扔進前方的小溪，讓水面躍起水花，蕩起圓暈。我將地上的小草拔起，插入水下的泥土中，看它是否能夠存活。我在“沙山”周圍的磚上走，將五彩的小花插入金光閃閃的“沙山”，爲它增添一份美色。
秋天，落葉飄飛，花兒凋零，但我也不泄氣。我將枯葉全部放入磚中，讓磚變成了儲蓄罐。偶爾拾些不一樣的落葉，回家在紙巾上做拼圖，做完了，將它們放入小溪，隨水而去。
冬天，鵝毛大雪將世界都蓋住了，原本金光閃閃的“沙山”變成了“雪山”，我就用手在“雪山”上堆起一個個雪人，還用雪做了把小椅子，讓我認爲做得最好的雪人坐在上面。真是其樂無窮。
現在，那片地已不復存在，變成了水泥地。小溪呢，水變得渾濁，一年中常常乾涸，它也被院牆永遠的擋在了外面，不再與水泥地相連。
童年的一切，簡直像一個夢。
五年級的童年作文 篇5
最近，我讀了著名作家高爾基的自傳體小說的第一部－－《童年》，讀完這個本書我深受感觸，久久不能忘懷。
故事主要說了，高爾基既艱苦又黑暗的童年，十分形象的反映出十九世紀七八十年代俄羅斯平民的生活情況和當時政府的***，還有當時人們那醜惡的心靈。
我對這本書最深刻的是“我”爲了買三本書看，沒有經過母親的同意就拿走了錢。事後，不但遭到母親的打罵還被他人誤解成小偷。通過這件事情體現出“我”很熱愛讀書，渴望知識的強烈願望。相比之下，當下的我們生活在物質豐富的年代，我們的童年是快樂的，無憂無慮。閱讀書本有很多途徑：購買、借閱。我們應該珍惜自己現在擁有這麼好讀書的條件和環境。
高爾基有一句名言“書籍是人類進步的階梯”，這句名言就是呼籲我們要多讀書。因爲讀書不但可以豐富知識還可以提高閱讀和理解能力。讀書讓我學會思考，讀書使我的精神更加豐富充實，所以我們要珍惜，努力讀書吧！即使物質貧乏，讀書可以讓人精神得到富足，也可以改變人的命運。
《童年》告訴我們即使在條件困難下，我們也要堅持讀書，多讀書，讀好書！
五年級的童年作文 篇6
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮陽光照……”，每當我唱起這首歌，頭就搖得象波浪鼓。
“叮零零……”下課鈴聲在我們的盼望中來得及時，我的心早飛出教室外面了，可老師還在講桌上搖頭晃腦，終於講完了還不忘佈置作業：“今天的作業，課堂練習兩章，基礎訓練三頁……”天哪！聽得我頭都大了，心中那個氣別提有多衝。雖說我願意好好學習，但我還是煩老師的分秒必爭。
“乒乓”，一位死黨給我扔過來一個乒乓球，大叫：“去玩！”我立刻死死捂住她的嘴，輕聲道：“哎，幹嗎，輕點！要玩自己去，我作業沒寫完！”說着，指了指厚厚一疊作業。死黨說：“我奮筆疾書寫完了，可寫得好不好就不知道了！”死黨小眼一轉，輕聲輕腳地出了門，然後飛奔而去。我又羨慕又無奈地搖搖頭。
“回家咯！”在學校用功了十天半，星期四中午終於可以回家了。在校車上，我就已計劃好了玩的項目。一到家，我扔下揹包迫不及待的就往外衝，在門口卻被媽媽逮個正着。媽媽張口就問：“作業做了嗎”我說：“在學校做好了”。媽媽拉着我回書房，拿出一張複習卷說：“好孩子，要畢業考初中了，今天再做做AB卷，拿個滿分回來晚上還要去興趣班呢。”我氣嘟嘟說：“就會叫我做做做，練練練，做得我人都快變傻了。”媽媽不客氣了：“你這個瘋丫頭，除了瘋，還學會了頂嘴，不得了了。”我只好心不甘情不願地坐下來……
老師父母總說我們是少爺公主一代，幸福得很。我卻羨慕小時侯的父母生活。他們的童年生活雖苦，卻玩得開心盡興。他們沒有學業的壓力，也沒有補習班的煩惱！老師，媽媽呀，你可知道我們需要一個金色的童年，就像歌裏唱的那樣：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮陽光照…”。
