【必備】四年級童話作文彙編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級童話作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級童話作文 篇1
清晨的雨，紛紛揚揚，灑在草地上，灑在了我心中。
小蘑菇在雨中亭亭玉立，撐開一把小雨傘，爲泥土裏的小生物們遮風擋雨，蚯蚓對她說：“你的傘兒真漂亮，和你的心一樣美麗，爲了報答你，我會努力爲你鬆土的，拜拜，我要幹活去嘍。”小蘑菇害羞地笑了笑：“蚯蚓先生，這是我應該做的，做好事不求回報嘛。”
三葉草像一個飄逸的仙女，捧着她精美的、盛滿露珠的小托盤，彬彬有禮地對大家說：“要喝一點兒嗎？可甘甜呢。”說完，一滴滴晶瑩的雨珠灑落在大地媽媽紅潤的嘴脣上，大地媽媽心滿意足地說：“真好喝。”三葉草和小雨珠都歡快地笑了。
含苞欲放的小花骨朵兒可調皮了，他時而躲在青草姐姐的懷抱裏，時而在草叢中探頭探腦，彷彿在對小雨點兒說：“來吧，快來吧，我們來玩捉迷藏吧。”
野菊花似乎知道自己的美貌無法用語言來形容，開心地笑着，她俏皮地對我說：“小姑娘，快來，把我的樣子好好的描寫一番吧，嘻嘻。”
小雨點兒像一個心靈手巧的小女孩，瞧，在青草之間，她織起了一個個晶瑩剔透的網，給泥土裏的小生物們蓋上了一層暖和的雨點被子，小蟲子們連聲道謝：“謝謝，謝謝你，可愛的雨點姐姐。”
在清晨的雨中，草地裏的世界是如此多姿多彩，你有一雙明亮的眼睛去發現，去探索嗎？你有一顆善感的心去體味嗎？
四年級童話作文 篇2
森林裏有一隻熊，這隻熊什麼都吃，連石頭也能吃，他的牙齒可以輕易把一隻狼吃掉，所以他把三分之一的森林都霸佔了。
森林裏的小動物們決定聯合起來反抗它。一天，小兔子和小馬、小羊還有小豬一起商量怎麼可以把熊殺死，小馬當隊長。一開始它們的爸爸媽媽們不同意它們做這件事，但它們偷偷行動了。小豬準備了一輛車，小兔帶來了許多果子，小馬拉着車帶上大家出發了。
到了熊那裏，小馬看到了許多白骨，越往裏走越可怕。但它們一點都不害怕，小馬大聲喊:“大狗熊,你出來。”熊突然跑出來，小羊拿果子丟熊，熊一口就把果子吃掉了。熊對它們說："果子很好吃嘛！"然後就哈哈大笑起來。而小羊只說了一句話：“熊你太大意了。’說完一個果子扔了過去，剛好落到熊的嘴裏，熊被噎死了。
森林裏又恢復了以往的生活。這個故事告訴我們：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”在被壞人欺負的時候，一定要學會想辦法反抗。
四年級童話作文 篇3
秋天是一則美麗、動人的童話，它是五彩繽紛的：它是湛藍的，它是火紅的，它是碧綠的，它是雪白的，它是金黃的，它是深紫的……秋天，多麼的美麗，帶給我們的也是無窮樂趣，期間，也發生了一個有着童趣的小故事：
秋高氣爽，掛花飄香，在這麼美好的日子，秋季運動會也拉開了序幕。每一個有着特點的植物、動物夥伴，都帶着一份積極參加了，它們各個活靈活現，穿戴着“名牌”紅黃藍綠……的美麗大衣來到了比賽現場。
高粱姐姐說：“呵呵，今天終於可以好好表現一帆嘍！我要參加跑步組，肯定誰都比不過我，哈哈哈哈哈……”
蘋果弟弟說：“ HOHO ，終於等到這一天啦，我要參加跨欄組，誰都每我跳得快！”
葡萄寶寶嘰裏呱啦說：“我們參加游泳組，誰都沒我們遊得快。”
…………
大家一個接着一個說，誰都說不完。不過再怎麼說，還是得靠它們好好的表現呢。
比賽終於開始了，首先比的第一個項目那就是游泳了，山羊教練報了名，共有 8 個寶寶參加，有：葡萄寶寶、石榴寶寶、草莓寶寶……他們在比賽前，踢踢腿、伸伸腰、甩甩手，正在做熱身運動。做了一會兒，山羊教練“嘟”的一聲，比賽開始：葡萄寶寶“砰”一聲“嘩啦嘩啦”水花都濺了出來；石榴寶寶裹着一身紅外套“噌”用自己的大腦袋拼命往前衝；草莓寶寶“撲通”，像快樂的魚兒找到了家……
不久，這輪比賽結束了，最後獲勝者是草莓寶寶，因爲它的腦袋可以減輕阻力，勝利地完成了比賽。
第二個比賽也開始了，是跑步組。參賽者有：高粱妹妹，玉米姐姐、桂花姐姐。她們的'運動是踢毽子，加強腿部的運動能力。比賽前，因爲高粱妹妹沒有認真做好熱身運動，比賽時就不小心摔在了地上，玉米姐姐爲了自己獲得勝利而不顧對手，直往前衝。而桂花姐姐卻扶着高粱妹妹走完了這個“ 200 米”。途中，高粱妹妹再三要求桂花姐姐不要扶着她，讓她快點跑，不然她就輸了，可是，桂花姐姐心腸好，就帶她走完了，這個舉動真是值得我們學習呀！所以，她們成爲了冠軍呢！
…………
這是一則美麗、有趣的童話故事，它帶給我們無窮的樂趣。我也相信在這個故事中，大家一定也明白許多深刻的道理：我們要多多參加體育活動，增強活力，讓我們精神充沛，不過也要做好熱身運動，這樣會更有利於你的運動；當同學遇到困難時，應該熱心地幫助，而不是視而不見。秋天的童話，真是意味深長啊！
四年級童話作文 篇4
那隻擁有銀色尾巴的金魚生活在普普通通的魚缸裏，就像這隻魚缸似的，這隻金魚也沒什麼特別的，除了它的銀尾巴。於是它便時常看着自己的尾巴幻想着自己有多麼的高貴，也因此瞧不起那些紅尾巴金魚。這樣一來，它孤立了，那些被它數落過的魚兒們都對它冷眼相看。
在主人餵食時它也因爲此而奪不過食物導致它飢腸轆轆。這樣餓着一天又一天，銀尾巴金魚幾乎昏厥過去，眼毛金星着。而它的銀尾巴也隨着它營養不良，漸漸一天一天的變成了紅色，它這才明白自己其實與別人並沒有什麼區別，自己是如此的普通。
曾有銀尾巴的金魚後悔了起來，“我不應該這樣對待其他金魚呀。”這樣懊惱的話在它的腦海中一遍遍的想起。它回頭看看自己彷彿褪了色的尾巴，已經失去了銀光燦燦的美麗。這樣的打擊，加上它已經餓了好多天，它眼前一黑，躺了下去……
“你瞧瞧這隻金魚真是漂亮，平常怎麼都沒見過它。”
“怎麼還昏過去了，真可憐。看樣子是好多天都沒吃東西了。”
“呀…它醒了!”金魚張開眼觀望，自己已經被魚羣裏三層外三層的圍着。大家咿咿呀呀的議論着這隻來歷不明的小金魚。這時，不知是哪隻金魚忽然來了句：“你還沒告訴我們你是誰呢!”這一說，其他的小金魚就跟着起鬨：“是啊是啊你是誰?”
“我…我……”那隻金魚不敢開口說自己是那隻曾經有着銀尾巴總數落其它魚的金魚。或許在它看到有這麼多金魚圍着它看它關心它時，在它心中的那個高傲的自己已經死去了。它需要的是友誼。
“沒關係，無論你是誰，我們都歡迎你加入我們的家園!”一隻金魚喊着，其他的魚兒們便也贊同的跟着它喊起來。金魚羞紅了臉，它默不作聲，心中甜滋滋的。
許久以後的今天，當你定睛看這個普普通通的魚缸時，你會發現這裏面所有的金魚都是紅色的尾巴。可它們卻都有一顆銀光燦燦的心。
四年級童話作文 篇5
在我的書桌上，有個漂亮的筆筒，它是用精美的陶瓷製成的。檯燈、鉛筆、橡皮、桌子和盒子都圍在它的周圍，很羨慕它，也經常讚美她漂亮、好看。不久桌子上又增添了一位新成員——一個木製的筆筒。它可不像陶瓷筆筒那樣漂亮，它很普通、也很簡陋。
有一天，陶瓷筆筒要和木製筆筒來比賽，陶瓷筆筒說：“我們來比美貌，誰最美麗，誰就勝利。”結果是木製筆筒輸了。它一言未發，只是默默的在桌子上佇立着。
過了一段時間，陶瓷筆筒又提出與木製筆筒來比賽。這次比什麼呢？讓我們來比唱歌吧！時間飛快，比賽結束了，陶瓷筆筒又贏了。它嘲笑着木製筆筒，便對它說：“這兩次都是我贏，你不可能贏的。”木製筆筒依然沒有回答什麼。
“十一”放假，我們家開始大掃除，在做家務時只聽見“啪！啪！”兩聲，兩個筆筒同時掉到了地上，陶瓷筆筒碎了好幾片，而木製筆筒依照完好無缺。木製筆筒對陶瓷筆筒說：“你雖然美麗漂亮，但是掉到地上你就碎了，可是我，我是木頭做的，所以掉到地上我也不會摔碎的。”
陶瓷筆筒雖然漂亮，但卻容易碎，木製筆筒雖然簡陋，但卻堅固耐用。好看不一定實用，每一樣事物都有它的優點和缺點。
四年級童話作文 篇6
狐狸在山上呆了半月，餓極了，可是又不敢下山。突然。他看到小白兔提着籃子上山來。狐狸眼珠子一，也提着籃子，裝作採蘑菇。他熱情地和兔子打招呼。
他對切地對小白兔說：“你好啊！小白兔，你也是來採蘑菇嗎？”小白兔笑着說：“是呀，你也來採蘑菇的吧？”狐狸說：是呀，那我們一起採磨菇吧！”兔子說：“好啊！”他們兩個就興高采烈地去採蘑菇了。這時，狐狸心想：哈哈！小白兔你上當了，我等一下會把你引到山上的小屋裏，再把你吃了。小白兔停了下來，對狐狸說：“你看看，那裏有好多好多新鮮的蘑菇呀，我們過去採吧！”狐狸狡猾地說：“那裏的蘑菇不新鮮，我的好朋友說，在那山頂上有更多新鮮的蘑菇，我們還是去山頂上採吧，那裏有還有一個小屋，累了還可以休息一下呢！”小白兔聽了，點了點頭說：“好吧，那我們就去哪採。”他們就往山頂上去了。小白兔想：這狐狸狡猾得很，上次，雞媽媽就被騙了，我得小心點兒，別被他騙了，不過，我現在不能反抗，不然我現在就被吃了，我得想個辦法。
到了山頂，果真有許多新鮮的蘑菇，小白兔一邊裝着採蘑菇，一邊想辦法。小白兔想：等一下，狐狸肯定會帶我去小屋裏，把我給吃了，我得做好準備。這時，狐狸說：“我採累了，不然我們去休息一下吧？”小白兔說：“我也累了，去休息一下吧！”
後來，他們走進屋子，狐狸把門鎖上，小白兔感到奇怪，說：“狐狸，你幹嘛把門鎖上呀。”狐狸從口袋裏拿出一個布袋，奸笑地說：“兔子，你的死期到了。” 朝兔子撲了上去，把小白兔綁了起來，裝在布袋裏。
狐狸一邊揹着小白兔，一邊朝家的方向去。狐狸累得氣喘吁吁，流了滿頭大汗，滲透了布袋。這時小白兔說：“狐狸，你這樣多累呀，你把我放出來，讓我自己走，不就行了嗎？”狐狸想：也是，反正我也把他綁起來了，也不怕他跑了。“好吧，我就把你放下來吧”狐狸說道。小白兔早已在布袋裏把繩子用小刀給割開了。狐狸把袋子解開，小白兔就直接跳上去揍了狐狸一下，狐狸暈倒了，小兔子順利逃跑了。
小兔子回到了家裏，告訴了媽媽事情的經過。媽媽說：“你做得對。遇到困難，要用最聰明的做法來解決。”
