實用的五年級動物的作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的五年級動物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級動物的作文 篇1

星期天，是個陽光明媚的好日子，我和同學們一起去了長沙生態動物園。

走進大門，經過獅虎館便來到了大象表演場，大象的表演十分有趣。園裏有五隻大象：有的用兩隻後腳把自己笨重的身體給支撐起來，後腳的中間還坐着一個人，大象顫顫微微的，我們真爲他捏了一把汗，萬一大象沒站穩，底下的那個人成肉餅了；有的踩着梅花樁，龐大的身軀這時遊刃有餘，在樁上來了個180度的旋轉；有的用象牙把人頂起來，任人在上面大喊大叫，大象毫不理會；還有的大象張大嘴巴，讓人把腦袋伸進它的嘴裏，然後再從大象嘴裏縮回來。看到這個驚險的環節時，我激動得連心臟都要蹦出來，生怕大象閉上嘴。最有趣的是大象還可以打籃球呢，它用長長的鼻子卷着球，撒開四腿，努力地把球放進籃筐裏，比姚明的命中率還要高。

看完了大象精彩的表演，我們又來到了鱷魚館。進了鱷魚館，最引人注目的是揚子鱷，揚子鱷有三條，一條在水裏睡大覺，偶爾動一動粗壯的尾巴，另外兩條躺在石板上，跟第一條一樣懶。我心裏直想：鱷魚太懶了，我們可不能學它。

走出鱷魚館，進入了大熊貓館。兩隻可愛的大熊貓躺在玻璃窗後面，要知道，大熊貓可是我們中國的國寶，地球上只有我們中國纔有它生存的野外環境，別的國家連根大熊貓的毛也找不到，有大熊貓更是天方夜談了。那兩隻大熊貓旁邊有許多箭竹葉，因爲大熊貓最喜歡吃箭竹了，大熊貓真是憨態可掬。

在動物園中，我最喜歡的當屬車行區了，聽說車是從動物中間穿行，想想都覺得刺激。我們上了車，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了最後面的座位。車行區入口是一扇堅固的鐵門，上面有人控制開關。我們先來到了猛獸區，這裏的動物品種繁多：有孟加拉虎、白虎、非洲獅、獵豹……非洲獅非常有趣，我們的車子靠近了它，它張開血盆大口，好像要吃了我們一樣，好恐怖啊！

過了猛獸區，就來到了食草動物區，食草區的動物不計其數，有犛牛、驢子、綿羊、長頸鹿……綿羊剛剛從我們身邊經過，不知道是誰唱起了“喜羊羊，美羊羊……”，讓我們開懷大笑。

過了車行區，我們便遊玩了整個動物園。下午五點，我們離開了動物園。可愛的朋友們，我還會來看望你們的！

五年級動物的作文 篇2

秋天來了，放秋假了!我和媽媽決定去動物園玩。剛踏入動物園大門，便可以看到整個動物園的地圖。地圖上畫着各種各樣的動物，還指明哪個動物在哪個地方。看完了指標，我找了一條很寬的路，便順着路向動物園深處走去。

我們走了一會兒，便看到了一個小指標，小指標上寫着：鳥類。我們便順着指標的方向走去。不一會兒，我們就看到一些美麗的鳥兒在柵欄後面歡快唱着。這些鳥裏面有稀有的火烈鳥、丹頂鶴等，還有美麗的白天鵝和可愛的小鴨子們呢!那麼多的鳥兒，一隻比一隻美，打的、小的、花的、黑的。有的在唱歌，有的在玩耍，有的在找吃的……我沉浸在鳥的世界裏，忽然覺得自己就彷彿是一隻小鳥，穿着美麗的'衣裳，飛在陽光下，微風在我耳邊吹過，像一支支動聽的歌曲。蜻蜓飛過來告訴我清晨飛行的快樂，白雲告訴我昨天做過的好夢……過了一會兒，我纔想起我不是鳥，我是一個看鳥的人!

看完了各種鳥，我們又順着一個寫着猴山的一個小指標指的路向猴山進發了!走着走着，我們就聽到了一些小朋友的笑聲和猴子們的叫聲，聽到這些聲音，我迫不及待地向猴山跑去。跑了沒多久我就看到了一大座猴山，小猴子們在猴山中間玩耍，嬉戲着。看到那麼可愛的小猴子，我便開始想餵它們了，媽媽就從包裏拿出了一包裝有花生的袋子，拿給我說：“這些花生給你拿去喂猴子。”我高興地接過花生，便餵了起來。餵了一會兒，我看到了一隻猴子拉着另一隻小猴子的尾巴，我心想：這隻小猴子應該是那隻猴子的孩子吧!想着，我便把花生向那猴子母子扔去，大猴子高興地吃了起來，我高興極了。餵了猴子，我們還去看了大象、老虎、熊、海獅等動物。

時間過得很快，不一會就到了回家的時間。我只好戀戀不捨地離開了動物園。再見了，動物園!

五年級動物的作文 篇3

動物的怒訴

人人相傳的“神槍獵手”王元，因爲上次子彈沒了而沒打中一隻小鳥，一氣之下自殺死了。而繼承他手藝的是他的弟弟——王天。

一天，王天帶着狩獵的槍，準備去進行他人生之中的第一次打獵。沒想到他剛走進森林，就碰到了一隻老虎。他認爲那是老天爺的安排，並端起狩獵的槍對準老虎的頭，“呯”的一聲打了過去。老虎靈巧地躲開了，老虎躲開以後，對着天空就是一聲長吼，許多動物都從四面八方趕了過來。有瞎了一隻眼的猴子，瘸手瘸腳的狗熊，斷了半根牙的野豬，被折了角的鹿……

王天驚慌失措地把狩獵的槍放在了地上，害怕得一步一步往後退，嘴裏說：“你們想幹嘛？”拄着柺杖的大象說：“哼，都是你們人類。要不是你們，我們纔不會無處藏身，搞得妻離子散！”熊貓拿出一張皮，說：“都是你！要不是你打死我老公，今天我們還在竹林裏野餐呢！”說着熊貓流下了眼淚。小鳥飛過來說：“我的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，哥哥，姐姐……都是被你打死的，就連我的外婆，早幾天也……”說着，小鳥從背後拿出一根血淋淋的羽毛，痛哭起來。王天連忙解釋道：“那是我哥哥打死的，不關我事。”“那這是什麼？”猴子從地上撿起了他的狩獵的槍。“這……今天是我第一天打獵呀！放了我吧，我保證以後再也不敢了。”經過動物們的議論後，提出放了王天。從此，王天再也沒去打過獵。

五年級動物的作文 篇4

今天，我和弟弟一起去動物園玩。

一走進大門，只見裏面人山人海，我們好不容易來到展覽駱駝的地方，它的身上有兩駝峯，像揹着兩座小山，他的身上爲什麼有駝峯，我連忙看了旁邊的說明，它爲駱駝在沙漠中長途跋涉提供了能量消耗的物質保障。“哦！駱駝這一招真妙！”我不禁嘆贊起來。隨着人流，我們來到了一座小屋裏，在一個大箱了裏，放着一隻老海龜，身上全是硬幣，這時，又走進來幾個人；向投幣口投了幾枚硬幣，然後，高興地走了。我們也學着他們的樣子投了幾枚硬幣，然後又疑惑又高興地走開了。回家的路上風想着這個問題，突然我靈感一來心想：這有可能是百年烏龜，人們在向烏龜求自己要長命百歲。

這次參觀不僅有趣，而且豐富了我的想像力，真有意思。

五年級動物的作文 篇5

我家的小倉鼠，穿着白中帶有淡黃圓點的“校服”。背部有一條淡紅色的線，估計是被別的動物刮傷的，真是太可憐了。爪子粉嫩粉嫩的，形狀跟人手差不多，就是很小，很細。它的小眼珠在燦爛的陽光下，十分透亮，好像兩顆小寶石。

小倉鼠真是一個貪吃鬼，每天晚上它總是要拍拍肚子，眼睛一直看着肚子。它一定餓了吧!這時我便替它添飯，它立刻跑到飯罐旁，心甜口甜地享受那豐富的晚餐。吃完了美味的晚餐，還嫌不夠，便又拍了拍肚子，想再讓我爲它添飯。“做夢!再吃就要成大肥豬了!”它似乎看懂了我的心思，很不服氣，便來到那鬆軟的刨木屑堆前，一頭鑽進刨木屑裏面，找了找，沒有找到食物。突然，它跳了起來，估計又想到了辦法。果然，它用爪子刨着木屑，一點一點，進行地毯式搜尋，可還是一無所獲。失望之極，它便三步並作兩步爬上滑梯，鑽進屋子裏再也沒有些許動靜。我開始胡思亂想：它一定在哭，或者想念家人了?好奇心驅使着我，我打開它的屋頂。謎底終於解開了，原來它太累了，便進入舒適安樂的王國呼呼大睡呢。

小倉鼠不僅是個貪吃鬼，而且還是一個淘氣包。每天晚上我們要睡覺了，它便跑起了飛輪，前爪像吸盤一樣貼在飛輪壁上，後足就一直蹬。飛輪轉得飛快，發出“嘎吱、嘎吱”的聲音，讓人睡不着覺。可不要小看它，它的本事可大了!它還是一個滑滑梯高手，躺在滑梯上，後足擡起，前爪一推便順利地滑了下來，動作相當規範。

小倉鼠雖然像個貪吃鬼和淘氣包，但是它總是天真可愛。我喜歡它。

五年級動物的作文 篇6

保護鳥類

讓我們攜起手來，共同保護鳥類，讓鳥類永遠成爲我們的好朋友！

“保護鳥類，保護我們心中的美。”

“草長鶯飛的季節，不要讓鳥兒的叫聲成爲回憶。”

“保護鳥類，人人有責。”

…………

聽到這些保護鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個龐大的家族，大概可分爲：凌波仙子——遊禽，溼地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競走健將——陸禽和無冕歌王——鳴禽，但如今，這個龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經滅絕了，以往常見的鳥兒也變得少見了。

這是爲什麼呢？

因爲近年來，人們開始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩豔麗的鳥類販賣給其他人，以此來賺錢，還有一點，那就是，天上的鳥越來越少，餐桌上的鳥越來越多，可憐的人們啊！覺醒吧！

假如沒有了鳥類，擡頭仰望天空時只會看到蔚藍的天空與四處遊蕩的白雲相依相伴，在工作之餘，將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來自大自然的聲音，整個田野、山林將成爲害蟲的天地，想想，如果農田成爲害蟲的天地，農作物就將成爲害蟲的食物，沒有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！鳥是人類的朋友，每一隻鳥都是一隻快樂的小精靈，保護鳥就是保護人類自己啊！

還記得那首歌嗎？

“有一個女孩她從小愛養丹頂鶴

在她大學畢業後她仍回到她養鶴的地方

可是有一天她爲救那隻受傷的丹頂鶴

滑進了沼澤地就再也沒有上來”……

多麼感人的故事啊！如果人人都像她一樣愛鳥、護鳥，鳥類家族還會龐大起來的！

讓我們攜起手來，共同保護鳥類，讓鳥類永遠成爲我們的好朋友！

五年級動物的作文 篇7

“叮鈴鈴”，考試了。這是一個“動物”的考試。

在沒有老師的情況下，考場成了一個動物的天堂。同學們個個都把一顆提着的心放下了。正在這時，“林長頸鹿”伸着脖子，眼睛落到了同桌“李樂貓”的試卷上。瞧，他是那樣“全神貫注”地看着“李樂貓”的試卷，人家的試卷寫得滿滿的，可回頭看看自己的試卷，唉，真是天壤之別呀。於是“林長頸鹿”便把脖子伸得長長的，“認真”地抄着答案。這一幕被“李樂貓”發現了，這下壞了，“林長頸鹿”一下子成了“林縮頭烏龜”，裝作一副正在思考的樣子。以往溫柔的“李樂貓”一下子變得怒氣衝衝，狠狠地“賞”了同桌一拳。這下“林長頸鹿”“身負重傷”，脖子再也伸不長了。

當然，也不是說沒有安靜的動物了。看，“範子兔”正在認認真真地寫着試卷，每個字都是經過思考後再寫下去的。瞧，“朱海牛”也正在聚精會神地寫着每一個字。呀！又是這個“宣丹頂鶴”，把脖子伸得長長的，四處張望，好像每一個同學的腦袋上都寫着：“我是答案，快來抄呀！”似的。沒有老師的監考，電腦也自然進入了保護模式。電腦上現出了一張張圖畫。這可吸引了“武龍鳥”。他看着大白板上的圖片，簡直入了迷。就這樣過了很久，很久。

窗外傳來了一陣急促的腳步聲，所有動物立刻恢復了“人形狀態”，等着老師進門收卷。