實用的五年級我的作文集錦五篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級我的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文 篇1

我們的張老師，她的頭髮又黑又長，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛着微笑，還有張老師她從來不吵我們，每次我們犯了錯誤，她就會和藹可親的給我們講道理。

有一次，我在課堂上給別的同學說話了，張老師看見了後她並沒有在課堂上吵我，下課後張老師把叫進她的辦公室，對我說：“徐佳鎣，你上課不認真聽講給其他同學說話，這樣影響了你也影響了其他同學。” 我說：“對不起張老師我保證下次不管上什麼課我都不再和同學說話了，請您放心，請您原諒我。”張老師和藹可親地對我說：“知錯就改還是好孩子，但是你以後要認真學習，不能馬虎，要賽過比自己學習好的人。”從那以後張老師每天給我鼓勵，我自己也認真學習，最後成爲了我們班的班長。

爲了讓我們的學習更好，張老師想出了很多讓我們在快樂中學習的辦法，讓我們愛上學習。

張老師她特別認真，總是認真備課、批改作業，我們有不會的題，她不厭其煩的教給我們。

在我的心中張老師就像我的母親一樣關心、愛護我，我想對張老師說：“張老師，我永遠愛您！”

五年級我的作文 篇2

我，一個梳着一隻馬尾辮子的小女孩，走起路來，這隻馬尾辮子便會甩來甩去的，就像馬兒奔跑的時候，那隻尾巴也是甩來甩去的樣子。別看外表看是文靜的我，其實，做起事情來到還是馬馬虎虎的，而且總愛丟三落四的。這似乎和我的外表並不匹配哦。媽媽也經常教育我。

這不，今天早上的時候，我媽媽又來訓斥我了。因爲我吃飯比較慢，而爸爸老早就吃完早飯了。爸爸對我說：“你吃快一點，我到樓下去等你。”我說：“好的。”說完，我繼續吃着面。對於我來說，已經是狼吞虎嚥了。我以最快的速度吃完了早飯。隨後，我就馬上換鞋。可是，就在我剛要出門的時候，媽媽拉長着臉，嚴肅地對我說：“你怎麼空手的呢？”我一看還真是的，我忘記帶我的文件夾了，要知道，那個文件夾有多重要嗎？那可都是些複習資料，要是忘記在家裏的話，到了學校可是要被老師挨批的。我剛要提着文件夾又要走了。媽媽看我的脖子上，還有衣服上都是空空的。就又開話了，說道：“怎麼，你紅領巾帶了嗎？你校徽也帶了嗎？那可是要扣分的呢？”哎呀！我還真沒有帶。於是，我放下文件夾，急急忙忙地找着我的紅領巾和校徽。咦！它們取哪裏了呢？我昨天明明解下紅領巾，放在沙發上的呀！怎麼現在卻找不到了呢？我東翻翻，西找找，後來，總是在一個沙發的縫隙裏找到了我親愛的紅領巾。可是，還有一個小夥伴呢？我的小孩呢？我昨天洗澡的時候，我摘下的校徽我放到哪裏去了呢？桌子上，沒有。抽屜裏，也沒有。眼看着時間一分一秒地過去了，可是，我還是沒有找到我的校徽，這可咋辦呢？這時候，媽媽看我找得焦頭爛額的樣子，就走了過來，對我說：“算了，我看你也是找不到了，整天丟三落四的，跟你說過多少遍了？叫你固定一個地方放，這樣也不用找來找去的找不到了，呶，這個是備用校徽，快點下去吧，又要遲到了。”我接過媽媽手中的校徽，飛也似地下了樓。

哎！看來，這個丟三落四的習慣還真是不好。每天我都要找來找去的，這好像也成了我的必修課。其實，這樣子真的是很浪費時間，難怪媽媽經常要訓斥我。我覺得我以後真的得好好改掉這個壞習慣了。

五年級我的作文 篇3

嘿，你猜我最喜歡的歌是什麼？對了，就是《北京歡迎您》。

暑假裏的一天，我正在玩電腦，忽然聽到一陣悅耳的歌聲“北京歡迎你，有夢想誰都了不起……”要知道，我可是個音樂狂！一聽到有新歌便馬上跑到電視旁跟着大聲唱起來“北京歡迎你，爲你……呃，怎麼唱來着？”聽完後，我又跑到電腦那邊，在QQ音樂中點開了《北京歡迎您》，我聽了一遍又一遍，回味無窮。到了晚上，我終於學會了這首歌。

這首歌很好聽。當我聽見“北京歡迎你，爲你開天闢地”時，中國熱情迎接外國遊客的景象彷彿呈現在眼前。這首歌旋律優美，節奏歡快，而且歌詞還琅琅上口。

我喜歡這首歌！

五年級我的作文 篇4

我是父母的驕傲，這是確定無疑的。在任何地方、任何人面前談起我時，他們的臉上都帶着自豪的微笑。這不僅是因爲我身強體健，虎背熊腰，聰明可愛，更重要的是我具有的令人刮目相看的優秀品質。

他們常這樣談論我。

第一，上進心強。

我從小時候起，無論幹什麼事，都不願意落在別人後面――不願比歲數大的人差，更不遠比同齡或年紀小的人差。每當什麼事落後時，總是苦思冥想整個過程，汲取經驗教訓，決不重蹈覆轍。

第二，有毅力，能吃苦耐勞。

我是從市直一幼的大班直接去師範附小上一年級的，沒有上學前班。不僅比同學們小一歲，而且比同學少學好多知識，要知道，附小是重點學校。剛入校時，責任心很強的周老師留分數差的學生時，總少不了我，但我不氣餒，課堂上專心聽講，回家後認真複習，獨立完成作業，高標準要求自己，不做完作業不去玩，不看電視。結果，不到兩個月時間，我幾乎不再被留下補錯了。期中考試我得了好成績。有一次考試是全班第七名。要知道，我班是重點班，這個名次可不容易得。爸爸、媽媽爲我的進步非常自豪。

再說我吹笛子。當時新生只招了我和另外一個小朋友兩個人，老師只是在一班課間休息時才輔導我倆，但是我嚴格按老師要求的去練習，放學回家後又不顧高溫天氣，一遍遍練吹，結果兩星期後我就可以跟着一班學生上課了――他們比我多學一學期。又過了兩星期，我吹得和他們不相上下了。笛子老師逢人就誇我努力刻苦，青少年活動中心的領導和老師都知道了我。暑假培訓班結束時，我已經比原一班中的許多人吹得好多了。這是爸爸媽媽非常引以爲豪的事，我也更深地理解了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

還有我的'游泳、打乒乓球等。由於我不怕苦和累，練習刻苦，游泳速度比同伴都快，比爸爸遊得也快。我曾是我班獲得年級乒乓球比賽團體第一名的隊員。

第三，聰明好學。

我三、四歲時，爸爸媽媽給我念畫書，他們念幾遍後我就能背下來，所以，他們在念同一個故事時，如有一個字和以前唸的不一樣，我就能馬上指出他們唸錯了。伯伯聽我給他念故事，他說：“怎麼你每個字都認，一個都念不錯呢?”當他知道原因後，他用手捂住圖畫，只漏出文字讓我念，這下子可把我給難住了……。對我的記憶力，他嘖嘖稱奇。

我非常喜歡講解知識的科教片，儘管不懂也看。爸爸反對我看有的電視節目，但卻非常支持我看科教片。

我喜歡看書，家中的書、雜誌幾乎都翻遍了。去別人家時，首先要看人家有什麼好書，我看書十分專心，所以書中的好詞好句記了不少，爸爸媽媽總誇我遣詞造句的能力。

我曾獲得附小第一屆朗讀比賽二等獎。

第四，性格豪放。

我從不計較同學朋友的過失，從不回家彙報同學的小毛玻和同學發生衝突了，爸媽問我時我總是說：“沒事，我們已經和好了”。對於偶爾犯的過錯，也不陷在其陰影裏，而是皺着眉頭靜靜思考後，就去幹該乾的事情了。只是上學早一年，比同學年齡小一歲，以前在公共場合緊張，有點放不開，不過我能考入十中的重點班，就證明我有能力幹好老師要求的一切。我會注意觀察，積極思考，把握機會，主動熱情，不斷提高。

第五，好心腸，樂於助人。

有一次看《人與自然》節目，講老鷹怎樣捕抓狼崽時，我忍不住說：“打這個老鷹!”並問媽媽爲什麼會這樣。

有一次，我餵養的一隻小鴨子死了，我哭得可傷心了，一邊哭一邊喊：“小鴨，可憐的小鴨”，並寫了一篇有關小鴨子的作文，把作文盯在牆上，誰也不準去動它。以後再也不養小動物了。

我小時候看電視，每當看到正面人物受難時，總要換頻道，估計好人受難結束時再換回來。

我熱愛勞動，能圓滿完成自己的任務，同時主動幫助同學，熱心集體活動，一次曾被評爲“校文明學生”，還得了獎狀。

媽媽對我這樣寫道：他是一個辦事專一，看書用心，愛動腦子的孩子。我要向他學習那種愛學習的勁頭，但他唯一的缺點是有時聰明過頭。

總之，在父母眼裏，我是一個聰明可愛，刻苦上進，正直熱心的好孩子。他們沒實現的理想要由我來實現，他們對我充滿了美好的憧憬，我使他們的生活充實、幸福，我是父母的夢埃我是他們的希望，也是祖國的未來，我會盡力而爲，不辜負他們的。

五年級我的作文 篇5

呵呵，你們不知道吧？平時，我總愛丟三落四的，媽媽老說我總有一天把自己也會弄丟的。可是，每次我玩時也是一個馬馬虎虎，十分粗心的人。

告訴你們一件有趣的事。有一次，我和好朋友去大象公園玩走迷宮。聽那位做生意的外婆說：“小朋友，裏面有很多可樂瓶、寶石、貝殼等等許多新奇的玩意兒。”這句話給我們增加了很大的 興趣，我們迫不及待地往裏面鑽。“啊！怎麼都是玻璃鏡呢？”我們只好拼命向前走，剛開始，路還通，可是，不到一會兒，就只聽“呀”得一聲，是朋友被玻璃鏡撞得頭昏眼花，又是一聲“呀”的尖 叫聲。這次可不是她在叫，而是我們倆被困在幾面玻璃鏡中不知道往那兒走纔是出路。慢慢的，我們開始手忙腳亂起來，不知道要怎麼辦纔好。這時，我彷彿隱隱約約聽到遠處有聲音。這下，我們來了 信心，準備趕快“逃離”這個可怕的地方，我們東摸摸，西摸摸，總算找到了一個出口，我飛快地往外爬，邊爬邊喊“找到了，找到了，我們可以出去了。”

不到一會兒，我們就看見了一大堆漂亮的貝殼。“嗨！田田，我們拿幾顆吧？”淳淳小聲的說。“那好吧！”我們說幹就幹。可是，要找這東西好象不是往前走，也不是往左或者往右走，這可 把我們倆難住了。最後我們決定一個往左，一個往右試試看能不能拿到貝殼。可是，好一會兒，我們還是兩手空空，沒找着。原來是我們倆個小粗心搞錯了，那些貝殼是被鏡子封起來的，只能看得到， 且摸不着。“回去啦，孩子們！”爸爸媽媽已經在喊了。

嗨，你們大家是不是見識到了我這個馬虎小姐的粗心的事了呢？