實用的五年級的作文集錦6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
倘若人生是一本大書，我們不應該草草看完了事，而應該深入的去探索，去挖掘，因爲往往發現出的那些東西，足夠你一生受益。發現是一種對待人生的智慧，是一種對待自然的涵養，是一種對待他人的藝術，是一種對待自己的教學。
那是一個陰雨綿綿的下午，風猛烈地撲打着地面，雨絲飄飄悠悠地降落，輕輕刺在臉上，帶來一絲冰涼與刺痛。候車室裏只剩下寥寥幾人，無數輛大巴車尖叫着着在這天地之間飛速地絕塵而去，只留下一尾煙霧。
我看着窗外的大雨，心急火燎地抱怨着，爸爸怎麼還不來？！腳下不耐煩地踱來踱去。不久，風雨中，一輛摩托車從小路盡頭竄了過來，車上正是爸爸。我連忙三步並作兩步奔過去，一腳跨上摩托車還嘟嚷着：真是的，雨下得這麼大還開摩托車來。。。爸爸一聽頓時臉色沉了下來，就像是打雷前的預兆。我不請不願的住了口，懶洋洋的撐着傘。
車子行駛得很快，在一處拐角的路口，爸爸的車猛然煞住，輪胎在水泥地上摩擦出的尖銳聲響像千萬枝小針刺破了我的耳膜。只聽到爸爸說：你去看看人家怎麼生活的，和你一樣不一樣？！我聽出爸爸語氣中似乎有火花在迸射，忙跳下車朝雨中那個小小的人影走去。
雨中，與我年齡相差無幾的女孩子坐在路邊，長長的頭髮凌亂的披散在肩頭，秀氣的臉蛋盡是骯髒的泥巴，幾條碎布鬆鬆垮垮地掛在身上，這就是她的衣服麼？她的一雙大眼睛空洞洞地凝視着遠方，沒有任何情感。或許這雙眼睛曾經那麼美麗，或許這雙眼睛曾經那樣炯炯有神，或許這雙眼睛曾經是那麼快樂，或許。。。我怔怔的看着她，她的眼角紅腫乾澀，佈滿滄桑的皮膚像是乾枯的樹皮。
我咬緊脣，將身上的5元投入了女孩子面前的小碗，或許是硬幣碰擊瓷碗的聲音驚醒了她，她擡起頭來看着我，目光摻雜着感激與寂寞。我轉過身朝爸爸走去，淚水模糊了我的視線。這個孩子，她享受不了應該享受的幸福，她與我一樣大，生活卻相差十萬八千里！
生活中這些孩子不計其數。他們不能享受父母的愛護，不能享受童年的樂趣，不能享受生活的樂趣；我們卻可以撲在父母懷裏撒嬌，可以和小夥伴玩得無憂無慮，可以坐在明亮的教室裏學習。。。
我們應該知足了，比起這些孩子！我們的幸福太多太多，即使是一輛摩托車，也總是比沒有好不是嗎？即使只是一塊麪包，也總算比沒有還不是嗎？即使只是一件襯衫，也總是比沒有好不是嗎？我們應該滿足了！
人生的道理就是要自己實踐發現的，相信有了這次的教育，我會更加暢通無阻地走過人生！
五年級的作文 篇2
今天12月10日，我參加作文大賽的日子。
上午九點整，作文大賽正式開始，開始動筆了，我們五、六年級的題目是《動物求職記》。我寫的是有關猴子的故事。作文試卷上還有兩個空的地方，是留畫畫的，注意中寫到文中空的地方可以畫畫，畫的好的可以適當加分，畫的一般的不扣分，我隨便畫了點，因爲主要是在作文中。
寫好作文後，我又看了一遍我寫的作文，還看了一遍提示，我發現提示中第一個寫到是到求知介紹所求職，而我只寫招工啓示，好象有點文不對題，心裏一陣緊張，但全寫好了怎麼改呢？只好不改了。等待着下課的到臨。
下課了，監考老師把考卷收起來了，我們也隨之離開了教室（也可以說考場）。出來後，爸爸問我考的怎麼樣，我還是按平常的說法："不知道。反正重在參與。"
然後我們就回家了。
雖然我嘴上說重在參與，但我真的很希望能獲獎，特等獎，一等獎，二等獎，三等獎都行，但我又覺得我寫的文不對題，肯定獲不了獎，而且參加的人又這麼多。真希望明年元月二十日快點到好讓我知道我有沒有獲獎，免得讓我現在像心中有塊大石頭似的，一直放不下來。
今天真緊張！
五年級的作文 篇3
路過杜鵑花叢，我“聽”到了花的想法。神奇嗎？我覺得不神奇，正常。
星星點點躲在綠葉中的杜鵑花，大都是紫紅色的。雖然很漂亮，但深綠配紫紅，未免顯得過於黯淡了，一排過去，心中也不免生出無趣之心。正當我看得不耐煩了，要把頭轉過去時，餘光掃到了一絲亮光。那是……我猛地一轉頭，一顆星星般的粉紅色的花朵，美，美極了。像穿着粉色外衣，白色紗裙的仙女一樣，它被深綠的葉片包圍着。雖然很小，但它那嬌豔的`模樣，美麗的色彩使我不得不集中百分之一百二十的精力盯住它，欣賞着它的美。花瓣的色彩分得很清楚，外邊一圈粉粉的，這種可愛的顏色使得花朵也變得更加嬌嫩；裏面那一圈雪白雪白的，就像是從沒有半點瑕疵的玉石上切下來，再嵌到花上，更像是塗了一層雪。看着這朵花，我總覺得是某位玉石匠雕刻的，其手藝可謂是巧奪天工。比起那些普通的杜鵑花，真可以說是一個天上，一個地下（粉色的花在上，紫色的花在下）呀！
這，也許就是花對自己的想法的表現吧。花兒，打扮得這樣美麗。它是想炫耀嗎？No！它是想引人注目嗎？No！它，超凡脫俗，厭倦了別的花千篇一律的樣子，厭倦了呆在這兒每天受到灰塵的“洗禮”的生活。它改變了自身的顏色，掙扎着，想隨着風兒做一趟免費的，再也不回來的旅行。一陣風吹來，如它所願了……
嬌嫩的花瓣飛了，在空中道別着。花蕊也飛了，去找它夢想的力量。花朵沒有了，沒留一點兒痕跡，除了它的想法——打破古老的規定，創造新社會……·花兒，都被它感染了。
五年級的作文 篇4
今天晚上，我躺下去睡覺，不知不覺，睡着了。夢裏，我看見了一隻白雲玉靈向我飛了過來，^_^哈哈！我終於見到夢寐以求的小神靈了！我懷着開心的心情，請小神靈帶我去遊玩雲飛星，我對小神靈白雲玉靈說道：“小神靈a，可以帶我去雲飛星嗎？”二話不說，小神靈帶着我去了。
噢，飛的過程，我免費地去看了美麗的星際，背景是點點星光混合着微亮的黑色，雖然說黑色，但是不是“末日的黑”。有黃澄澄的木星、土星，和居住着“嫦娥”、“玉兔”的月球。還有強烈刺眼得使人睜不開眼睛的火星——太陽？，藍混棕綠的地球“老爺爺”。哦，水星還沒去欣賞的呢，這就到了雲飛星。隨着“呼啦”一聲，我到了藍白色帶着發光光圈的雲飛星。裏面簡直就是文明世界，地上絲毫沒有任何垃圾，也沒有一點污染尾氣、污水、死魚、火煙……，啊，要是人們也有這麼的文明，那麼地球也不會如此不衛生和骯髒。不說這個了，咋們先欣賞一下風景吧！看：有着漂亮個多層樓的佝僂大廈，乾淨、漂亮、講秩序的公共道路，互相謙讓，不打架不爭吵的人們，處處是綠樹小草紅花，天空一片天藍，繪成了漂亮的雲飛星。啊，多麼漂亮啊！此時要是全地球的人們都去看看這美麗環保的雲飛星，難道不會去清潔我們的家園？
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我也醒了，原來這只是一個美妙的夢，雖然只是一個虛幻的夢，可是，這使我明白了——我們要保衛我們共同的家園！
五年級的作文 篇5
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。清明節到了。今天，我們懷着沉重的心情，來到了北山饒國樑烈士紀念碑前。饒國樑烈士，黃花崗七十二烈士之一，他曾在戰場上努力拼搏，他曾爲祖國英勇犧牲。
今天，我們來到了他的面前。
今天，我們來爲他祭奠。
我們肅立着胸前的紅領巾，正迎風招展，飄啊飄。
“全體敬禮”！大隊長一聲令下，幾百餘人舉起了手，向我們的英雄－饒國樑烈士敬禮，向他致敬。
“唱國歌”！大隊長再次發出了指令，我們又唱響了那響亮的國歌，可是，如果當初沒有饒國樑和其他烈士們的英勇拼搏，沒有他們的鮮血和高大的身軀，我們的國旗怎能高高在上，波浪般隨風飄揚，我們的國歌又怎能如此響亮，響徹雲霄！
我們不會忘記，不會忘記他們英勇的事蹟，我們不會忘記，不會忘記我們現在的美好生活是他們用生命換來的。
山上下起了薄薄的霧。
往日歡快的鳥兒不叫了，樹葉也不沙沙作響，死一般沉靜。
我們拿着手上的小白花，慢慢地走過去，獻給了饒國樑烈士。
遠處在天堂裏的烈士們能聽見我們深深的呼吸嗎？能看見現在鮮豔的五星紅旗嗎？也許，他正在天上看着我們呢，也許，他正在白雲之間向我們揮手呢！
天，陰沉着，似乎也象我們沉重的心情。
烈士們，安息吧，我們會踏着你們前進的步伐，把“民主、自由、”的大旗扛下去，在中華大地永遠飄揚。我們會永遠牢牢的記住你們偉大的獻身精神。
獻完小白花，我們排着整齊的隊伍，沿着山路默默的走回學校。
五年級的作文 篇6
人生，是一個標點。不論句號、逗號、引號、省略號，它們都是一段人生，一段精彩的人生歷程。
——題記
如果把人生比作一個標點，那大家會想：一定是句號，因爲句號代表一段圓滿完美的人生。可我不這麼認爲。
我願意把人生比作一個逗號。在人的一生中，無論你經歷多少風霜雨雪，無論你經歷了多少艱難困苦，你都應該爬起來、站起來，去迎接下一段充滿着風雨泥濘的征程。
我願意把人生比作一個引號。在一段人生中，你需要留下一些美好的回憶。誰整天在家爲你的生活而操勞？誰整天外出打工供你上學而奔波？誰整天爲你細心地輸送知識？誰整天在遠方關心你……這多麼美好！請你用人生的引號引住，留下永久的回憶。
我願意把人生比作一個破折號。一段人生，有轉折，有遞進，有解釋。贈你一個人生的破折號，掌握人生的概念，領悟人生的真諦，使人生更加充實。
總而言之，人生的標點是無盡的。但我更喜歡用它做人生的標點——一個美好完整的感嘆號。因爲在人生的旅途中，我要不斷地激勵自己，奮發向上！爲自己加油！
