【必備】五年級書的作文集錦六篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級書的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級書的作文 篇1

我最喜歡的一本書是《列那狐的故事》。列那的狡猾，陰險和他的那些鬼主意真是讓人刮目相看。

列那的舅舅是一隻狼，列那常常戲弄他，有一次冬天，由於天氣過冷，沒有食物可以吃他們決定去釣魚吃。到了小河邊，列那狡猾的說：“舅舅，你在冰上搗一個洞，把尾巴放進去，小魚就會自動游過來，當它咬住你的尾巴時你就往上一拉，這樣就可以吃到香噴噴的魚了。”一心想吃到魚的狼，禁不住誘惑便這樣住了。過了好久，他的尾巴被凍的以經沒有感覺了，突然聽到，身後有一羣人的聲音，他立急起身想走，可走不到，往後扭頭一看，不好了！他的尾巴被凍位了，這隻狼只好使出全身的力氣拉尾巴，最後尾巴是出來了，但也已經斷了。他只能忍着巨痛灰溜溜地逃了。這樣以來，他對列那一直不好，所以到現在，他還在一心一意地研究如何對付列那。

在一個陽光明媚的早晨，列那早早地起了牀，準備出去找點東西。在一片綠菌菌的草地上，喜鵲妹妹正在照顧他的孩子。列那看見了，巧舌如簧的說：“喜鵲妹妹，你要是有什麼困難，儘管說出來吧。”喜鵲妹妹不好意地說：“我確實有點困難，我的兩個孩子得了一種怪病，你能幫我看看嗎？”“沒問題，包在我身上。”列那不懷好意地回答。喜鵲妹妹吃了高興極了，連忙把兩個孩子抱下去，剛抱下去，喜鵲覺得有點不對勁，便往下看，發現孩子不見了，生氣地說：“列那，你這個卑鄙小人，居然把我的孩子吃了！”列那狡猾地說：“這樣還好呢，這樣你的孩子就不會被病折磨了。”說罷，便大搖大擺地回家了。

這本書的主人公列那真厲害，有這麼多的鬼主意，真是太壞了不過，這樣的小聰明讓他成爲了國師，這本書讓我明白可以在需要的時候耍些小聰明，但不要耍過了。

五年級書的作文 篇2

我讀過很多作家的作品，但是我最喜歡高爾基的海燕，這是著名的作家高爾基寫的命運如此殘酷。前方多麼危險，他卻毫不畏懼，勇敢的去搏鬥，去奮鬥，讀着讀着這篇文章使我對海燕精神讚不絕口。這篇《海燕》是出自前蘇聯著名的作家高爾基之手。此作品的特點是高爾基把海燕描寫的細緻入微。把海燕寫的在暴風雨中堅決不低頭，正面面對，不用逃避，並想辦法克服，我相信自己一定會成功的。對於我來說，自己也跟着自己幹起來。因爲之前是我沒膽量，所以對學習沒有信心。我以它爲榜樣，去克服我在前進中遇到的重重困難。讓自己更加強大，爲一名強者。苦難是最好的大學，因爲有苦難，你纔會進取。如果沒了困境，我們已經意味着沒有了挑戰。我喜歡的原因是一，因爲高爾基吧海燕描寫的很強壯一挑戰大自然給它的災難，不是挺着，挺着就挺不過去了，這叫半途而廢，而且必須挺過暴風雨，還不肯罷休，這是我的喜歡之處，最後我鄭重的向你們推薦高爾基的《海燕》這篇文章使我對自己的學習更加有信心，像那隻海燕一樣不害怕，勇敢的去面對學習中的困難。這是我推薦《海燕》這篇文章的原因。

五年級書的作文 篇3

古語有云：“不吃飯則飢，不讀書則愚。”法國思想家歌德也曾說“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”古今中外，書籍在人類歷史的長河中扮演着不可替代的角色。而在我這個名副其實的小書蟲眼裏，書籍是我的啓蒙師，是我的墊腳石，是我成長道路上一顆璀璨而珍貴的珍珠。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”作家徐玲的《我的狼媽媽》點燃了我對書籍的激情，引領我走向黃金屋。

依舊記得，我對它，是一見鍾情的。

書中主要講的是白歌的母親爲了救白歌而死於車禍，卻因爲割捨不下孩子，而化作一隻白狼來到白歌身邊。其中最令我感動的是狼媽媽，不惜冒着被人類發現，用來做實驗和射殺的危險和白歌團聚；當白歌心臟病復發時，狼媽媽又不顧自身危險，將能夠隱藏自己的小甜珠放入白歌嘴中，令她病情減輕；而白歌也爲和狼媽媽團聚與外界抵抗着。這對母女之間血濃於水的愛牽動着我的心。

讀完這本書，深受啓發，想到媽媽，想到母愛，溼潤了我的眼眶。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”當我還以爲自己還小，不懂事的時候，媽媽的白頭髮已經偷偷爬上了鬢角。我不懂得珍惜這份愛，有時和媽媽哭鬧，生媽媽的氣。我知道媽媽都是爲了我好，卻認爲理所當然。現在想想，有些東西一旦失去就再也得不到，我已經是一名六年級的學生，即將成爲一名中學生，我不能再等，即使是讓媽媽每天開心，也是我自己所要改變的。

這本書教會了我愛，讓我帶着啓發付諸於行動。不要再讓“子欲養而親不待”悲劇再現，把握現在，在生活中多理解父母，把對父母的感激之情蘊含在自己的一言一行中，讓父母每天都能快快樂樂的。

“蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。”讀書使人明智，使人善辯，使人深刻。書將會陪伴我一生，教育我一生，使我受益終身。

書伴我行，我愛讀書。

五年級書的作文 篇4

書是人類的階梯，是知識的海洋……書是我的好老師！

在我很小的時候，在媽媽的引導下，慢慢讓我愛上了閱讀讀物，如連環畫、故事書，從中讓我懂得了許許多多的道理，比如《三隻小豬》讓我懂得了無論做什麼事都要非常細心認真的去做，不能像前兩隻豬一樣馬虎了事。《小紅帽》又讓我懂得了不要隨意相信陌生人說的話。

久而久之，閱讀課外書籍便是我生活中的一種習慣，以前看的那些連環畫，故事書感覺看了不過癮似的.，進入小學，每個學期班主任都會發一張訂書的條子，上面有各式各樣的書籍供我們選訂，使我看得如癡如醉，如：《天天愛學習》讓我學到了課本上學不到的知識，《我們愛科學》使我上知天文，下知地理，《數學大王》又叫我整天跟着數學“做遊戲”……看書能使我廢寢忘食。

從小學三年級開始，我的寫作水平也隨着知識的積累也大大的提高了，還曾獲得過全國作文比賽的銀獎、二等獎等，這些功勞都是離不開我的“老師”呀！

五年級書的作文 篇5

在生活中，我是愛看書的小孩，不管什麼書都會百看不厭。因此，家中充滿了書，就拿大箱來裝吧，恐怕也要裝2箱吧。

也許是我愛看書的習性，我喜歡看許多書，像《十萬個爲什麼》、《300個智慧故事》、《世界之最》、《作文之家》……等，但我最喜歡看的還是一本叫《小遊戲大智慧》的書。

這本書是我小姨在20xx年六一兒童節送給我的禮物，現在，已經捐給學校了，受到了老師的稱讚。由此，我更愛看這本書了的題目了。

在這300道題目中分了許多種類，有演算思維、有觀察思維、還有……其中我喜歡演算思維了，可以考驗你算術能力。

每當你拿起這本書時，它會帶你進入題目的海洋中，但你卻不會覺得貧乏無味，因爲題目永遠是變化多端的，時而變得簡簡單單，不費吹灰之力;時而變得十分困難，宛如你面前有一道萬丈懸崖阻攔你。每當這時，它又會將答案告訴你，你就會“哦，原來這麼做”這樣說道，還會解決剛纔那些同樣的題，舉一反三了。你如果費了九牛二虎之力才解決掉的話，你又會有另一個感覺——輕鬆而又愉悅。因爲當你做時很費力，一做完，繃緊的心就會鬆開，產生一種輕鬆的感覺;而愉悅則因爲這題十分的困難，但你卻解決了，便會生產一種愉悅之感。

不管怎麼說，我最喜歡這本書了，因爲它帶給了我無窮無盡的知識以及那些愉悅。

五年級書的作文 篇6

親愛的爸爸、媽媽：

您們好！

有人說：母愛如月光，給予人溫情的詩意；父愛如陽光，給予人剛強和熱情。我很感謝您們——我的爸爸媽媽。是你們在我放學歸來時噓寒問暖，是你們在我委屈、挫敗時給我安慰和鼓勵，也是你們教會我要自信、自強、勤勞、樂觀！

爲了家，你們起早上班，貪黑下班，每天趕回家還要買菜、燒飯，同時督促我每天作業和鍛鍊。雖然你們都很忙，但還是無微不至的照顧我，關心我。小時候，我就是個皮猴，“光榮事蹟”不斷，不是額頭磕破了，就是嘴巴撞破了，要不就是手腳骨折了。每次我受傷，你們更是不停爲我忙裏忙外，看病、拿藥、掛鹽水……也在我做錯事時，一直鼓勵和陪伴我，點點滴滴中我感受到了爸爸媽媽對我濃濃的愛。

媽媽您常常對我說：要自信自強，要助人爲樂。讓我記憶猶新的是，一次我和您去買早飯，路旁一位老人穿着很樸素，站在那，盯着包子店的縷縷熱氣，好半天也沒見那老爺爺上前，只是一直盯着，頓時，我明白了什麼……媽媽，您沒說什麼，只是買了三份早餐，遞給我一份，我和您相視一笑，我把早餐交給那位老爺爺，老爺爺拿着早餐一直說：謝謝，謝謝……那天的包子是我吃過的最香的了。

爸爸您常對我說：做人要自律，做事要堅持。我每天要跳20xx個繩，有時太累了，我想放鬆偷懶時，就會被您“教訓”一通，知道您是爲了我好，但我總是不理解，還會和您吵架、哭鬧，看到我流淚，爸爸您說那是怯懦和幼稚的表現。每次您都不厭其煩地給我講道理，您的話漸漸撫平我年少無知的棱角，拔除我鬱悶不平的尖刺，也讓我逐漸成爲一個心境平和的人。

爸爸媽媽，謝謝你們一直陪我，愛我！再多華麗的詞語都表述不盡你們對我的愛，再多的修飾詞語也表達不完我對你們的感恩之情。在這新的一年裏我希望您們健健康康，快快樂樂，平平安安！

　　愛你們的寶貝：xxx